Какво означава да живееш според mtsyri. Есе на тема "какво означава да живееш (в стихотворението" Mtsyri ")
- Живял си, старче!
Имаш какво да забравиш по света
Ти си живял - и аз бих могъл да живея!
С тези огнени думи Мцири се обръща към монаха, който го изслушва в началото на изповедта си. В речта си - и горчив укор към онзи, който, макар и несъзнателно, го лиши от най -добрата част от живота му, и тежко осъзнаване на собствената му загуба. Тези думи се произнасят на смъртното му легло и на героя никога повече няма да му се наложи да вкуси реалния живот. Но какво означава да живееш за Мцири?
За да отговорим на този въпрос, нека първо разгледаме композицията на стихотворението „Мцири“. Стихотворението е разделено от автора на две неравни части. Единият, който заема цялата страница, разказва за живота на Мцири в манастира, докато останалите редове от поемата са изцяло посветени на бягството на Мцири от манастира. Това композиционна техникаЛермонтов подчертава важна идея: животът на Мцири в манастира изобщо не беше живот, а просто физическо съществуване. Този път няма какво да се пише, защото е монотонно и скучно. Самият Мцири разбира, че не живее, а просто бавно умира. В манастира всички са „не свикнали на желания“, не само човешки чувствано дори и обикновен слънчев лъч. „Ще умра като роб и сираче“ - това е съдбата, която очаква Мцири в манастира, и осъзнавайки това, той решава да избяга.
Истински животМцири спря в момента, в който като много младо момче беше отведен от родното си село, а след това продължи отново - за три дни бягство. Три дни на воля, на които е посветено цяло стихотворение! Да живее свободно, в съответствие с мечтите и желанията си (а Мцири се стреми да се прибере у дома, в родината си), да диша свободен въздух - това означава да живееш за героя на Мцири и за неговия автор.
Реалният живот винаги е изпълнен с риск и изисква постоянна борба за него - този мотив започва да звучи в стихотворението от момента, в който Мцири напуска манастирските стени. Мцири избягва в бурна нощ, когато всички монаси, уплашени от гръмотевичната буря, „лягат пред олтара“ и забравят за своя ученик. Героят не се страхува от гръмотевична буря, напротив, тя го зарадва с необузданата си сила, събужда в него отдавна забравено чувство за живот. Ето как той самият казва за това:
- Тичах. О, аз съм като брат
Прегръдка с буря ще се радва!
С очите на облаците последвах
Хванах мълния с ръка ...
И в тези редове има нескрито възхищение от красотата и силата на природата, която се отвори пред него.
Рискът събужда в Мцири осъзнаването на младостта и силата му, които безполезно вегетираха в манастира. Слизането до зловещо кипящия поток, прилепването към клони и камъни е просто приятно упражнение за млад мъж. Истински подвиг, битка с леопард, го очаква напред. Този епизод от поемата беше много важен за Лермонтов. Поетът черпи вдъхновение за него от стари грузински песни за двубоя на млад мъж с тигър. По -късно критиците обвиниха поета в нарушаване на точността: леопарди не се срещат в Кавказ, а Мцири просто не може да срещне звяра. Но Лермонтов отива на нарушаване на естествената автентичност в името на запазването на художествената истина. В сблъсъка на две напълно свободни, красиви съзнания за природата, лицето на истинския живот в Кавказ се разкрива пред читателя, живот свободен, весел и неподвластен на никакви закони. Нека обърнем внимание на това как звярът е описан в стихотворението:
„... Сурова кост
Той гризеше и изпищя весело;
Този кървав поглед е фиксиран,
Размахвайки нежно опашка
За цял месец - и на него
Палтото беше блестящо със сребро. "
„Забавно“, „привързано“ - нито най -малкият страх или недоволство не звучи в думите на Мцири, той се възхищава на опонента си и го признава за равен. Той се радва на предстоящата битка, в която ще може да покаже смелостта си, да докаже, че в родината си би бил „не един от последните смелчаци“. Свобода и взаимно уважение не само към човека, но и към природата - точно такъв трябва да бъде истинският живот. И колко много се различава от живота на манастира, където човек се нарича "Божи служител!"
След всичко това не е изненадващо, че Мцири, отново върнат в манастира, не може да живее. Сега той ясно разбира разликата между живота тук и живота навън и смъртта му е вид протест.
Гробът не ме плаши:
Там, казват, мизерията спи
В студената вечна тишина;
Но съжалявам, че се разделям с живота.
Млад съм, млад ...
Колко отчаяние и безумна жажда за живот, млад, все още неизразходван живот в тези думи! Но не всеки живот е ценен, друг живот е по -лош от смъртта, - Лермонтов ни казва за това.
Мцири умира, приковал погледа си към Кавказките планини, към далечната си родина. Там, в аула, където сестрите му пееха, а баща му изостряше оръжията си, където вечер старите хора се събираха по домовете си, остана неговият недоживян живот, истинската му съдба. След смъртта той ще бъде освободен от плен и душата му ще отлети до мястото, където се е стремяла. Може би тогава ще започне истинският му живот - такава надежда, ясно звучаща в последните редове на стихотворението, Лермонтов оставя на читателя.
Тест на продукта
Всички сме запознати със стихотворението на М. Ю. Лермонтов "Мцири". Тя принадлежи към посоката на романтизма, тя основна мисъле проблемът за свободата и живота като цяло. След като го прочете, човек може да има въпроси, понякога стихотворението му дава отговори на тях, понякога той самият ги намира в сърцето си. Това четиво няма да остави никого безразличен, но какво означава да живееш в стихотворението „Мцири“?!
Лермонтов в работата си създава образа на романтичен мъж, който като птица е затворен в клетка. Мцири, главният геройработи, от детството си живее в чужда земя. Още като момче хората го отвлекли от дома му и го принудили да живее с тях. Година по -късно той се примири с тази мисъл, дори намери хора, скъпи за сърцето му, сближи се с тях. Той дори искаше да се отучи в църквата, а след това да стане монах, хората го уважаваха и оценяваха. Но беше ли щастлив Мцири?
В отговор на на този въпросПомислих малко. Може ли изобщо да бъде щастлив човек, който е бил принуден да живее не собствения си живот, нито на собствената си земя. И въпреки че е свикнал с този живот, той никога не може да му донесе желаното удоволствие. Прекарал целия си живот в плен, Мцири мечтае само за едно нещо, свобода. Той иска да вкуси аромата й, иска да се върне в собствената си земя, където има възможност да види семейството и приятелите си. Воден от желанието си, героят се решава на отчаян акт, под прикритието на нощта той напуска клетката си и бяга в тъмнината. Той не знае къде точно да отиде и какво да прави, няма нито хранителни запаси, нито чиста прясна вода, но няма значение кога има възможност да се върне при родината.
По пътя той среща трудности и препятствия. Особено внимание трябва да се обърне на борбата с леопарда. Животното в този случай е неговото олицетворение минал живот... Ако по -рано той смирено понасяше всичко, тихо изпитвайки скръбта си, сега се бори. Той се бори с голи ръце до смърт, това е битка, в която свободата му е заложена. На това е способен човек, който копнее за него. В тази битка той печели, но оставя там с големи рани и ожулвания.
Самата история е под формата на история в разказ. Вече умиращ в манастира Мцири разказва за преживяванията си пред монаха, за него това е истинска изповед. За съжаление, Мцири е заловен от онези, от които е успял да избяга, и вече ранен и умиращ, се пренася обратно в манастира. Мястото, което изглежда ще донесе щастие и спокойствие на човек, се превърна в затвор за героя. Той така и не успя да постигне заветната цел, виждаше само частица от къщата си, там от другата страна. Затова той иска да го погребе в планините, където ще види земята му, въпреки че ще бъде по -близо до нея, дори тя да е вече безжизнена.
Да живееш в това стихотворение означава да си свободен. Правете каквото искате, живейте където искате. Като е в клетка през целия си живот, героят наистина разбира стойността на тези неща. Той е готов да се бие със страшен звяр, заради възможността да остане поне малко в родината си. Изпитваме всички чувства заедно с героя и неговата скръб, стават нашата скръб. Мисля, тази историятрябва да ни научи да ценим това, което имаме. В крайна сметка ние имаме свобода, свободни сме да правим каквото си искаме, така че няма нужда да обменяме въображаеми стойностии преживявания. Да живееш означава да си свободен.
За Мцири (героят на Лермонтов) през целия живот мисля, че това е свобода. Тя е основната за него.
От ранното детствотой беше почти заловен - в манастир. Там е още по -строго. Наоколо няма затворници или пленници, които също се стремят да се освободят. Няма с кого да правите планове за бягство, няма с кого да говорите за това, което е важно за вас. И, от друга страна, няма врагове. Кротките монаси трудно се мразят! Свободолюбивият Мцири не можеше да говори с тях за свободата, защото те просто не го разбираха. Самите монаси се отказват от волята си, те самите стигат до постригване. Трудно им е да живеят по света ... Младият Мцири е съвсем друг въпрос.
Стихотворението показва как той винаги се е възхищавал дива природа... Гледаше с възхищение високите планини, свободните облаци, вдишваше миризмите на свобода. Той мечтаеше за нея и имаше мечти. Той имаше възможност да приеме, забрави за мечтата си, но за него това беше абсолютно невъзможно.
Заради тази свобода той избяга от манастира, предаде хората, които му спасиха живота и по принцип винаги му пожелаваше само най -доброто. Той рискува живота си ... Въпреки че не знаеше как да използва тази свобода. Да, в преследване на нея той се изгуби в гората, гладуваше, беше ранен от хищник. Той беше трогнат от образа на красиво момиче, но красотата не стана негова цел. И в крайна сметка, за съжаление, той беше толкова изтощен, че същите монаси го спасиха отново. Този път неуспешно. Но преди да умре, той беше щастлив заради тези кратки свободни дни.
Ето защо вярвам, че най -важното нещо в живота, по -скъпо за самия живот на Мцири, е волята. Не любов (тя току -що започна да се появява в сърцето му), не богатство (изобщо), не сигурност, не слава, не Родина ... Мцири е много романтичен герой, но не в розовата светлина на влюбване, но в светлината на любовта към свободата. Истински герой! Но той беше тъп и не беше готов да понесе точно тази воля. Той обаче толкова дълго копнееше за нея, чакаше толкова много, че тя се превърна в негова страст - тя го заслепи. Така че той не видя опасността ... Така че с всеки сън трябва да бъдете много внимателни.
Композиция Смисълът на живота Мцири
От началото на творбата Мцири се обръща към старец, който е живял дълги години и е виждал много неща и всъщност един млад мъж също би могъл да познава целия този живот, но не му е дадено, той е затворник, неговият съдбата е предрешен извод.
По думите му - негодувание, огорчение към този, който несъзнателно, но го лишава от живот, и това разбиране не се дава просто на героя. В края на краищата мислите му се появяват, когато той умира и той вече няма възможност да изпита какво е животът.
Но какво означава тя за него самия млад мъж?
И за да отговорите на този въпрос, първо трябва да помислите как тази работа... Той е разделен на две различни части. Първата част заема само страница, разказваща за съдбата на този герой и манастира. Втората част е изпълнена със събития за това как той бяга от това местожителство.
Така авторът подчертава основна идея: животът на млад мъж в манастир изобщо не се брои, той е просто физиологично същество. Няма нужда да се говори много за това, защото няма цвят, не е интересно. Самият младеж осъзнава, че не живее, а съществува.
В манастира хората нямат никакви цели, мечти, няма чувства, няма дори слънце и топлина. Защото Мцири бяга оттам, бяга, като иска да намери своето „аз“ за себе си.
Истинският живот на млад мъж приключи, когато той, като много малък, се измъкна домашно мястодо манастира, а след това започна отново, когато избяга от него. Само три дни. Три дни свобода и това казва работата. Да бъде свободен, това е неговата мечта, това е неговото желание! Иска да се върне в родината си, да диша свободно и спокойно - това е истинският му живот!
Но този живот не може да бъде без рискове и тук се случва вечна борба, - това се проявява, когато млад мъж напусне стените на манастира. Той бяга от мястото, където е бил толкова дълго, бяга, до свободата си и прави това, когато вали силен дъжд. Гръмотевичен дъжд.
Няколко интересни композиции
- Образът и характеристиките на Оболт-Оболдуев в стихотворението Който живее добре в Русия Композицията на Некрасов
В стихотворението действието се развива около седем мъже, които случайно се срещнаха на главния път. По време на разговора се разгаря дебат по темата
- Руски език в съвременния свят състав 7, 8, 10 клас
Езикът несъмнено е много важна част от всяка култура. Много събития в историята са свързани с него и знанието как е бил в старите времена предизвиква изненадана въздишка. Всеки език се променя с течение на времето.
- Историята на създаването на Приказките на Белкин Пушкин (концепция, история на писането и публикуването)
Идеята да се напише цикъл от разкази, станали най -известните прозови произведения на великия поет, се появява през 1829 г. Няма обаче преки доказателства за това, предположението се основава на изследванията на литературоведите.
- Анализ на приказката Либерал Салтиков-Щедрин композиция
Главният герой на творбата е представител на либералните възгледи, представени от писателя под формата на безименен интелектуалец.
- Характеристики и образ на Анна Одинцова в романа Композиция „Бащи и синове“
Анна Сергеевна Одинцова, съпруга на богат възрастен земевладелец Одинцов. Тя се омъжи достатъчно рано, за да се отърве от капана на бедността. Скоро Анна стана вдовица и завладя богатството на починалия си съпруг.
По време на часовете
Думата на учителя (част 1, слайд номер 1)
Прочетено е стихотворението „Мцири“ на М. Ю. Лермонтов. Страстен, написан на един дъх. Със сигурност си я харесвал. В центъра на поемата е образът на млад мъж, поставен в необичайни условия от живота. В изповедта си преди смъртта си той ще каже на монаха: „Искаш ли да знаеш какво направих, когато бях свободен? Живял! "
Основната задача на нашия урок- отговори на въпросите:
Какво означава за Мцири да живее?
Какъв е смисълът на живота за Мцири?
(Тези проблемни въпроси са записани на дъската. Учителят кани учениците запишете датата, темата на урока в тетрадка- проблемни въпроси).
Цели на урока: (слайд номер 2)
В урока ще се опитаме
Отговорете на въпросите на дъската;
Запознайте се с историята на създаденото стихотворение;
Ще засили уменията за разсъждение литературна тема;
Ще повтори основното художествени техники;
Разкрийте ново съдържание литературна концепция„Изповед монолог“.
Нека започнем нашия урок с проверка на домашната работа, който се дава главно индивидуално и ще звучи през целия урок.
Така, 1 -ва задача. Историческа справка... Историята на създаването на поемата "Мцири". ( Презентация, слайдове номер 3-12).
Напомням ви сюжета на поемата... Просто е: история кратък животМцири, история за неуспешен опит да избяга от манастир, неизбежната смърт на герой.
Композиция от стихотворениее много особен: след кратко въведение, изобразяващо гледка към изоставен манастир, малката втора глава разказва за целия живот на Мцира, а всички останали глави (има 24 от тях) представляват монолога на героя за три дни, прекарани на свобода.
Следващата домашна работа ще ни помогне да разберем как е живял Мцири в манастира, защо е бил толкова нетърпелив да напусне стените му.
(Изпълнение на домашната работа „Животът на Мцири в манастира“).
Момчета, за кого Мцири е неразбираем и чужд в стихотворението?
Разбира се, монасите.
Фактът, че монасите не са разбрали чувствата и стремежите на Мцири, се доказва от началото на поемата. Написано е от автор, който говори за живота на едно момче такова, каквото е запознат с монасите.
Докажете го, като работите с текст. За работа ви предлагам глави 2, 3, 20, 26 (слайд 13, 14).
Ами какво да кажем мислямонаси и какво мислиМцири?
(Учениците работят с текста, избират материал за попълване на таблицата. Таблицата е на екрана, отворени са само заглавките. Деца попълни таблицатав бележник и след това го проверете на екрана).
Изход:ако манастирът за Мцири е плен, тъмница, тогава монасите не могат да му изглеждат като спасители. Те обаче го излекуваха, облечеха го, хранеха го, грижеха се за него. Защо все пак не станаха спасители?
(Отговори, разсъждения на учениците)
Обобщение на учителя:
Но в замяна те поискаха от него „да произнесе монашески обет“, да стане монах, което означава да се откаже от надеждите и мечтите си, защото монашеският живот е отклонение от хората, от света, пълно отхвърляне на желанията на собствената личност. Това е служба на Бога, изразена в монотонни редуващи се пости и молитви. Основното условие за живот в манастир е подчинението. Мцири не иска да се примири с това. Мечтае да се върне в родината си.
- Това, което се появявавъв въображението на Мцири, в неговите „живи мечти“ роден край? Какви чувства тя предизвиква у него? Нека се обърнем към текста. Коя глава?
-Експресивно четене 7 глави (слайд номер 15)
Сега гледайте видеоклипа, който ще ви помогне да си представите по -добре Джорджия, където героят на стихотворението беше толкова нетърпелив.
(Видеоклип "Кавказ")
Спомнете си Лермонтов: „Джорджия! Тя цъфна ... в сянката на градините си. "
Такава далечна и желана родина се появява във въображението на Мцири. Родината е „прекрасна земя на неприятности и битки“, където хората са свободни, като птици. В него не се говори за жестокостта на законите, кървавото забавление, насилието срещу пленените планинари. Лермонтов, подобно на своя герой, вижда Кавказ само от положителна странакъдето всичко е близко и скъпо. И какво се случва в живота на Мцири?
(Бяга от манастирския плен, бяга).
- Каква е целта на бягството на Мцири?
Потвърдете с текст.
а) отдавна си мислех / да гледам далечните полета,
Разберете дали земята е красива / Разберете за завещанието или затвора
Ще се родим на този свят.
б) Моят пламтящ гръден кош / Притисна с копнеж към гърдите на друг
Макар и не познато, но скъпо
в) Живях малко и живях в плен / Такива два живота в един,
Но само изпълнен с безпокойство, бих търгувал, ако можех
г) имам една цел - / да отида в родната си страна - / имах в душата си ...
(помня отличителни чертиромантизъм в тетрадки. Една черта:
- Стихотворението на Лермонтов е романтично.Нейният герой не е като хората около него, той ги отрича житейски ценности, има тенденция да бъде различен. Докажитази мисъл в редовете на изповедта на Мцири. (глава 3, страница 328)
Знаех само силата на мисълта ...
… В този прекрасен свят на неприятности и битки.
Изход: Основната страстгерой - желанието да живее пълноценно, в света на борбата и свободата, извън стените на манастира, в далечната обичана родина.
-Какво видя и научи Мцири, когато се освободи?Ще говорим за това след вашето работете по двойки.Имате листове на масите си със задания с различни нива на трудност. Вие сами избирате опцията (има 6 от тях). На задачата се дават 5 минути. Кой ще чете, кой ще отговори на въпроса.
Вслушваме се в отговорите. Слайдове от част 2.
Бягство от манастира (ред # 1).
Среща с грузинка (слайд номер 2).
Бийте се с леопард (пързалка номер 3).
Ролята на пейзажа в стихотворението (слайд номер 4).
Анализ художествени средства(слайд номер 5).
Искам да ви обърна внимание новЗа теб дума, който прозвуча няколко пъти в урока. Кой беше внимателен? Каква е тази дума? Съвет: това е форма на отчитане на събития ( изповед).
-Запишете дефиницията на термина (слайд 6).
(Тя помага на поета психологически правдоподобно, като постепенно разкрива вътрешния свят на Мцири, тъй като му позволява да преживее всичко, което се е случило с него: манастирското робство и радостта от свободата, и възторгът от борбата с леопарда и отчаяние от факта, че не стигна до моята родна страна).
Работете със статията на В. Г. Белински „Стихотворението на Лермонтов“.
Какво е изходможем ли да направим, като изслушаме момчетата?
(Човек се ражда за волята, а не за затвора).
- С каква дума Мцири обединява всичките си преживявания?Всичко това е живот!
„Какво направих, когато бях свободен?“ "Живял"
Какво означава за един герой да живее за герой?
(да бъдеш в непрекъснато търсене, тревожност, да се бориш и да побеждаваш и най -важното - да изпиташ блаженството на „светата свобода“.
- Отговорихме ли на въпроса, поставен в началото на урока?
И сега предлагам да се обърна към епиграфа на поемата. Нека препрочитаме (слайд номер 7). Епиграфвзет от библейската легенда за израелския цар Саул и неговия син Йонатан, млад мъж „безполезен и непокорен“, както го нарича баща му в разгара на гнева. Веднъж Саул положи клетва: който от неговите войници опита хляб до вечерта, докато не отмъсти на враговете си, той ще бъде прокълнат и ще загине. Джонатан наруши забраната. След като произволно нападна враговете и ги победи, той, смъртно уморен, потопи пръчка в пчелна пита в гората. Саул, като научил за това, решил да убие сина си.
Какво означават думите на епиграфа? Как го разбирате?
Обръщайки се към библейската тема, авторът се фокусира върху нарушаването на забраните. Според Библията този, който наруши забраната, ще умре. Тук поетът се интересува от нещо друго: умирам, но не смея да наруша забраната. Този епиграф въплъщава съдбата на Мцири и задава философското ниво на изповед: под мед поетът има предвид сладостта на свободата. (опитал сладостта на свободата, човек вече не може да живее по друг начин)
- Как е свързан епиграфът с темата и идеята на произведението?
Тема "Mtsyri"- образът на силен, смел, непокорен човек, взет в плен, израснал в мрачните стени на манастира, страдащ от потиснически условия на живот и решил с цената на риска за собствен животда се освободи в момента, в който беше най -опасно.
Идея- 3 дни истински живот на свобода е по-добър от дългосрочния затвор в стените на манастир, където човек не живее с пълни права, но съществува. За герой смъртта е по -добра от живота в манастир. (Какво искаше да каже авторът?)
Защо мислите, че стихотворението има отворен финал?
Всеки читател има свой собствен отговор на поставения въпрос, всеки има свое мнение. Трябва да живеете достойно, за да можете да отговаряте без срам:
„Искаш да знаеш какво направих
В дивата природа? Живял ... "
Тест.Контрол на знанията по темата.
Оценки.
Домашна работа(слайд номер 8).
Напишете есе на тема: "Кой стана за мен Mtsyri?"
Подгответе се за теста.
Какво означава да "живееш" за Мцири. Една от характерните и важни черти на творбите на романтичната литература е тенденцията към фрагментарност. автор романтично парчеизбира един, най -яркият, епизод от живота на героя. Но този епизод е представен и изобразен от автора по такъв начин, че разкрива целия живот на героя. V романтично стихотворение"Мцири" М. Ю. Лермонтов говори за необичайното и трагична съдбамомче от планина. Центърът на тази история е едно от най -ярките събития в живота му.
Композицията на поемата е изградена от няколко части с различен обем. Всеки от тях има различен разказвач. Кратко въведение от името на автора запознава читателя със стария манастир и с това как едно малко момче някога се е озовало тук, как е пораснало и вече е готово да поеме „монашески обет“. Но основното съдържание на поемата се разкрива във втората, която е посветена на описанието на бягството на младежа и краткия му живот в гората. Разказвачът е самият герой, разказът е от негово име и включва изповедта на Мцири.
И двете части обхващат различни периоди от време. Въведението разказва за дългите години, прекарани от момчето в манастира, а изповедта говори само за три дни от живота на героя. Но тези три дни са за Мцири страхотна ценапоради това предишните години, следователно, тяхното описание заема централно място в поемата. Защо е така? Защото за Мцири животът е разделен на два периода: времето на просто физическо съществуване и времето на реалния живот. Истинският живот на Мцири спря от момента, в който той беше затворник и беше изоставен в странен аул. Той не може да живее в чужда земя, духът му отслабна и момчето е по -лесно да умре, отколкото да издърпа съществуването си далеч от близките си. По чудо оставен да живее, героят продължава само физическо съществуване, изглежда, че живее само външно и душата му е умряла. Плен и чужда земя сякаш са убили човек в него. Мцири не се забавлява с момчетата, не говори с никого, прекарва време сам. Той не живее пълноценен животдокато бавно умира.
Но ситуацията е обратна, когато героят избяга от манастира и се освободи. Разказвайки на стария монах за живота си на свобода, той казва следните думи: „Искаш ли да знаеш какво направих, когато бях свободен? Той живееше ... ". Оказва се, че наистина, с цялата си душа и пълни гърдигероят е живял само три дни. Но тези три дни означават много повече за него, защото това е времето, когато се чувства свободен. Той напусна болезнения плен, гърдите му с нетърпение поемат свободен въздух, той смята природата и нейните жители за свой дом. Само тук, сред диви гории шумни планински потоци се разкрива душата на млад мъж. Силите, импулсите, мечтите, заложени от детството, се събуждат в нея. Оказва се, че спомените за къщата на баща му не са изтрити от паметта на Мцири и от шестгодишна възраст той ги пази и пази в сърцето си. Те изобщо не са скучни, но все още са живи. Образът на сладки скали и планински върхове привлича героя в родината му, на място, където той може да живее истински.
Животът за Мцири не е обикновена растителност, а непрекъснато движение, вятър в лицето и опасност, това е постоянна смяна на чувствата и борбата. Ето защо буря и гръмотевична буря, стръмна скала и див звяр не го плашат, а напротив, събуждат в него жажда за живот, желание за победа, за постигане на мечта.
За Мцири „животът“ е преди всичко духовен живот в хармония с природата, той е усещане за дълбоко вътрешно единство със света. И може би това е в родината му, без да се опитва да види, което той дори не би могъл да съществува. За един миг от среща с родината, героят е готов да даде всички години, отредени за него. След неуспешно бягство героят казва на черния мъж: „Уви! - за няколко минути между стръмните и тъмни скали, където играех като дете, щях да разменя небето и вечността. "
Живея за романтичен герой- означава да се възприема много фино и поетично Светът, почувствайте единството си с него. Винаги е да се стремим към свобода и да не толерираме никакъв плен и потисничество. Това е постоянна борба за правото да защитавате ценността и значението на духовно богатите си вътрешен мир... Това е безкористна любов към родината.
