Crtanje ledenih uzoraka lykov. Sažetak OOD-a u pripremnoj skupini "Mrazni uzorci" (ukrasni crtež)
Sažetak GCD-a za umjetničko stvaralaštvo.
Tema crtanja " Mrazni uzorak»
Odgajatelj Bezborodova M.V.
Cilj:Formiranje dječjeg umjetničkog ukusa, razvoj kreativnost, zahvaljujući sposobnosti da se vidi, primijeti ljepota prirode.
Zadaci:
1. Obogatiti kognitivnu razinu djece na polju prirodnih pojava;
2. Razviti kreativne vještine djeca - na crtežima odraziti karakteristične znakove sezone (zimski uzorci na prozoru) na nekonvencionalan način crtanja - svijećom - poboljšati vizualnu kontrolu nad stvaranjem crteža, razviti maštu, maštariju, osjećaje boje;
3. Gajiti emocionalnost, aktivnost, osjećaj povezanosti, ljubav prema prirodi, ljepoti, umjetničkoj riječi, glazbi.
Prethodni rad: Promatranje ljepote zimskog krajolika u prirodi; razgovori o sezonskim promjenama u divljini i neživoj prirodi; čitanje pjesama:
S. Yesenin "Zima pjeva, auket", K. Balmont "Pahuljica", A Fet "Začaran nevidljivošću" ispitivanje slika na temu "Zima", " Zimska zabava"," Veljača ".
Aktivnosti: produktivni, kognitivni, komunikativni, motorički.
Dječja dob: pripremna skupina za školu s kompenzacijskim usmjerenjem.
Prioritetno područje: Umjetnički i estetski razvoj.
U integraciji: kognitivni razvoj, razvoj govora.
Planirani rezultati: Djeca poboljšavaju svoju vještinu i sposobnost eksperimentiranja s vizualnim materijalom, svladava se metoda spontanog crtanja; razvija se monološki govor.
Oprema:
Demo materijal:omotnica s podijeljenim slikama dvije vrste sa slikom zimski krajolici, slika višespratnice, na prozorima čije su ilustracije s ledenim uzorcima, slika višespratnice, čiji su prozori prazni,glazba Antonija Vivaldija "Zima", magnetofon.
Materijal: svijeće, plavi gvaš, spužve od pjene, salvete, listovi papira za crtanje, slike sunca.
GCD potez:
1 dio. Odgajatelj: Dečki, jutros sam našao ovu omotnicu na prozoru. Sigurno nam je netko poslao pismo. (U omotnici su izrezane slike). Želite li znati tko nam je poslao ovu igru? Zatim sakupljajmo slike i saznajmo temu našeg razgovora. Idite i uzmite jedan po jedan fragment. Sad pogledajte stražnja strana... Vidite, "košulje" slika su različitih boja. Molim vas, oni momci koji imaju slike s plavom "košuljom", idite do stola označenog plavim krugom. Oni s ljubičastim košuljama - idite do stola označenog ljubičastim krugom. (Za igru \u200b\u200bsu ponuđene foto ilustracije koje prikazuju zimsku prirodu. Broj fragmenata odgovara broju djece.) Pažljivo pogledajte koje je doba godine prikazano na slikama?
Djeca: Slike prikazuju zimu.
Odgajatelj: Čita pjesmu T. Shorygine "Prepoznajete li zimu?"
Naokolo dubok snijeg
Kamo god pogledam
Mećava mete i kovitla se.
Prepoznajete li zimu?
Po kojim je znakovima prepoznajete?
Djeca: Dani zimi su čak i kraći nego jeseni.
Sunce sja, ali nimalo ne grije i rijetko gleda iza oblaka.
Dan za danom - snježne padavine. Pahuljaste pahuljice, bijeli snijeg brzo poletjeti iz niskih oblaka i pokriti sve oko sebe bijelim velom.
Snijeg pokriva zemlju pahuljastom pokrivačem, leži na granama drveća i grmlja.
Odgajatelj: Koji još znakovi nisu imenovani?
Djeco: Zimi su ledeni dani.
Rijeke, jezera i ribnjaci bili su prekriveni gustim ledom.
Frost slika otmjene uzorke na prozorima.
Ponekad dođe do otopljenja. Snježni nanosi potamne i slegnu se, ledenice vise s krovova.
Ako je vrijeme ledeno i sunčano, snijeg svjetluca na suncu i hrska pod nogama.
Odgajatelj:Rijeke su zaspale pod ledom
Smrznite se nepomično
Snježni nanosi gore srebrom.
Prepoznajete li zimu?
Kako izgleda drveće?
Djeca:Šuma stoji kao prozirna, izrezbarena bijela kula.
Drveće i grmlje su bez lišća. Zimi se niti hrane niti rastu. Pali su u dubok san.
Odgajatelj: Što volite zimi?
Djeca: Zimi puno zabave. Klizanje, skijanje, sanjkanje. Tijekom dana odmrzavanja momci grade tvrđave i tobogane, igraju se snježnim grudama, prave snjegove od ljepljivog snijega.
Odgajatelj: Skijamo se niz planinu
Vjetar nam puše u leđa.
Nema zabave od tog vremena
Prepoznajete li zimu?
Koje praznike imam zimi?
Djeca:Na samom kraju prosinca djeca i odrasli pripremaju se za Novu godinu. Oni ukrašavaju božićno drvce, ukrašavaju ga šarenim kuglicama, vijencima. Djeca plešu oko drveta, pjevaju pjesme, pronalaze darove ispod drveta.
Odgajatelj: Donijeli smo gustu smreku
Za praznik, voljeni naš.
Na nju ćemo objesiti kuglice.
Prepoznajete li zimu?
Koje još praznike obilježavamo zimi?
Djeca:7. siječnja slavimo svijetli blagdan Rođenja Kristova, na današnji se dan rodio Isus Krist, a na nebu je upaljena nova sjajna zvijezda.
Krajem veljače ljudi se opraštaju od zime i pripremaju za proljeće. Slavi se Maslenica. Peku rumene palačinke.
Tjelesna i zdravstvena kultura
Hrabro igramo grude snijega
Oh, kakav dogovor!
Mi volimo leden dan
Nismo lijeni igrati snježne grude.
Pljeskajte, pljeskajte - ne zijevajte
Ne bježi od nas.
Pljeskajte, pljeskajte - ne zijevajte
Sad ga baci na mene.
Neka nas smrzne led
Sad ćemo se ugrijati.
Pljesnut ćemo rukama
Potopit ćemo noge.
Pljeskajte, pljeskajte - ne zijevajte
Ne bježi od nas.
Pljeskajte, pljeskajte - ne zijevajte
Sad ga baci na mene.
2. dio. Odgajatelj:
Dečki, tko je zimski vjerni i nezamjenjivi pomagač? (Mraz)
Pravo. Kako dolazi zima, dolazi i hladnoća. Mraz hoda svijetom. Hoda kroz šume i polja, gradove i sela. Došao je u našu kuću. Pokucao je na prozor, a mi smo u to vrijeme spavali i nismo ništa čuli. Frost nam je ostavio lijepo pismo. Probudili smo se ujutro, pogledali kroz prozor. (Učiteljica otvori štafelaj, na kojem visi slika višespratnice, na čijim se prozorima nalaze ilustracije s ledenim uzorcima)
Kako lijepo! Slikano! Sve u čipki i uzorcima! Frost je ovo napisao i naslikao.
Što mogu se vidjeti na prozoru u ledenom uzorku?
Djeca: Vila zimska šuma, snijegom pokrivene grane drveća, bijele grančice trave, pahuljice, ledeno cvijeće, lišće palmi, perje neobičnih ptica, kovrče i ledene udice.
Odgajatelj: Koliko zna kako uspijeva?
Djeco : Puhanje hladnoće na staklu; magijom; baca grudve snijega na prozore, a oni se zalijepe za prozor.
Odgajatelj: Kad je vani vrlo hladno i toplo u kući, topli zrak dolazi u dodir s hladnim staklom, ostavljajući na prozoru lijepe uzorke snijega.
A ako pogledate nekoliko prozora, tada nećete pronaći iste uzorke, svaki uzorak ima svoj uzorak, jedinstven je i divan na svoj način.
Frost je čarobnjak, možete ga odmah vidjeti:
Još nisam otvorio svoj album,
A on je već bez četkica i boja
Preko noći nam je slikao sve prozore.
Dečki, mislite li da bismo mogli nacrtati tako ledene uzorke?
Zapravo možete pokušati. Ali čarobnjak je smrznuo sve naše olovke i flomastere. Što još možeš nacrtati? (Popis djece)
Predlažem da pokušate slikati običnim svijećama. Učiteljica poziva dijete da na tabli nacrta element uzorka. Crtež nije vidljiv. Što uraditi? Znam. Imam jednu tajnu koja će pomoći da se pojavi nevidljivi crtež. Hoćeš li crtati prekrasni uzorci na vašim prozorima svijećom, a zatim ćemo čarolijom zacrtati crtež plavim gvašem. Mislim da će za nas sve ispasti ništa gore nego za samog Frosta.
3. dio... Dječji rad. Najbolje je početi crtati na vrhu lista, spuštajući se dok se list ispunjava nevidljivim uzorkom, tako da se elementi koji se crtaju ne preklapaju. Pokrijte gotov crtež plavim gvašem. Pokrijte list ravnomjerno, ne ostavljajući praznih mjesta.
Gimnastika prstima:
Ne bojim se mraza (Prijetnja prstom)
S njim ću postati bliski prijatelj. (Ruke u "bravu")
Doći će mi mraz, (Hodajte s dva prsta po stolu)
Dodirnut će ruku, dodirnuti nos. (Dodir)
Dakle, ne smijemo zijevati, (Prijete prstom)
Skoči, trči i igraj se. (Savijte prste)
A prekrasna glazba Antonija Vivaldija "Zima" pomoći će vam stvoriti zimsko raspoloženje.
Prije nego što djeca toniraju crteže, izgovaramo čaroliju
Na prozirnom, na listu
Bojimo voskom.
Želimo dati svima
Ledena bajka.
Djeca na sliku višespratnice, poput prozora, pričvršćuju gotove crteže.
4. dio Odgajatelj: Djeco, kakve lijepe uzorke imate! Baš stvarno! A ti, Ksyusha, kako bi nazvao ove obrasce? Koju biste ih riječ željeli nazvati?
Dajem djeci priliku da izraze svoje misli, osjećaje, osjećaje - da govore. Djeca smišljaju pridjevske epitete: izvorne, nevjerojatne, čarobne, tajanstvene, tajanstvene.
Odgajatelj:dečki, što ste vidjeli u ovim zimskim uzorcima?
Djeca:čudesno cvijeće, drveće koje spava, perje prekrasnih ptica itd.
Odgajatelj:Dečki, Nastya je naučila pjesmu za vas.
Djed Mraz diše na prozorima
Na čaši slike napiše:
Strijele, kule i cvijeće
Ljepota bez presedana!
Iz kakve kristalne bajke
Je li dobio ove boje?
Lišće svjetluca iskrama
Čipka je srebrna ...
Opa, kakva ljepota. (V. Tatarinov)
I vi ste upravo stvorili neku izvanrednu ljepotu.
Dobro napravljeno! Čak je i raspoloženje bilo podignuto. Kakvi su vaši osjećaji sada?
Djeca: Radost, vedrina, divljenje, oduševljenje, čarolija.
Odgajatelj: Ljepota, djeco, stvara izvrsno raspoloženje! Čini nas ljubaznijima, iskrenijima ... Hvala na ljepoti, na divnom raspoloženju! Sada snimite sliku sunca i zalijepite je pored slike koja vam se najviše sviđa. Djeca obilježavaju svoja omiljena djela i objašnjavaju svoj izbor.
Rabljene knjige
· "Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću" G.N. Davydov. "Izdavačka kuća Scriptorium" 2007
· "Nastava s djecom starije predškolske dobi na temu" Zima "" Skorolupova OA "Izdavačka kuća Scriptorium" 2009
Elena Chuvilina
Tema: "Zamrznuti uzorci na prozoru"
Cilj:proširiti ideju ljepote zimi.
Zadaci:
Obrazovni: naučiti djecu šablonom crtati uzorke, proširiti upotrebu ukrasni elementi, za učvršćivanje tehnika crtanja četkicom s čekinjastim vlaknima.
Razvoj: razviti osjećaj za kompoziciju, estetska percepcija, izazivaju želju za divljenjem ljepoti uzoraka.
Obrazovni: odgajati umjetnički ukus, neovisnost.
Metode i tehnike:vizualno, verbalno, praktično.
Prethodni rad: gledanje albuma na temu "Zima", reprodukcije slika, radnje slika, pjesama, zagonetki.
Materijali: listovi bijelog papira A4, četkice s čekinjama, matrica, boja - gvaš plave, plave, ljubičaste boje, limenke vode, salvete.
Aktivnosti: razigran, komunikativan, kognitivan, produktivan.
Tijek lekcije.
1. Organizacijski trenutak.
Odgajatelj. Poslušajte odlomak iz pjesme.
Mrazni mraz na staklu ...
Mrazni mraz na staklu.
Koliko crtica i crta!
Samo ja znam
Tko stoji tu kraj prozora. (N. Frenkel)
2. Glavni dio.
Učiteljica djeci pokazuje album „Zamrznuti uzorci“ ili „Zimski prozor“. Razgovor: Svake se zime na prozorima koji se pojave na prozorima događaju čuda. Oni su poput nevjerojatnih slika koje se mogu dugo gledati i diviti im se. Zanima me odakle dolaze i tko ih crta? Tko zna? (Dječji odgovori - mraz). A postoje i znakovi o mrazu. Davno su ljudi gledali u prozore kako bi saznali vrijeme, a ako se obrazac protegne prema dolje, vrijeme će biti snježno, oblačno, a ako gore, vedro, sunčano.
Učitelj čita zagonetke:
Kakav je to gospodar
Nanijela sam na čašu
I lišće i bilje
A grmovi ruža? (Mraz)
Nema ruku, nema nogu
I zna crtati. (Mraz)
3. Tjelesni odgoj.(pokreti se izvode prema tekstu)
Ne bojim se mraza
S njim ću postati bliski prijatelj.
Doći će mi mraz
Dodirnut će ruku, dodirnuti nos.
Dakle, ne smijemo zijevati
Skoči, trči i igraj se. (A. Božić)
4. Crtanje. Samostalne aktivnosti djece. Podsjetite na tehnike slikanja četkom i gvašem.
5. Refleksija.
Što smo danas nacrtali?
Što možete vidjeti u ledenim uzorcima na prozoru?
Što vam se najviše svidjelo?
6. Izložba kreativni radovi djeco.
Povezane publikacije:
Zima je hladno doba, vrijeme mećava i pekućih mrazeva. Ali nekima je zabavno vrijeme uz zabavne igre, zabavu, praznike. Slikar.
Sadržaj integrirane lekcije iz likovne umjetnosti u srednjoj skupini "Mrazni uzorci" Područja integracije: spoznaja, komunikacija. Svrha: upoznati djecu sa nekonvencionalna tehnika crtanje. Integrirani zadaci: - podučavati.
Sadržaj integrirane lekcije "Karelski uzorci" u pripremnoj školskoj skupini vrtića Sadržaj integrirane lekcije na temu: "Karelski uzorci" u pripremnoj grupi za školski vrtić. " Tema: "Karelski uzorci".
Sadržaj neposredne obrazovne vizualne aktivnosti u pripremnoj skupini "Mrazni uzorci" Svrha: Proširivanje dječjih ideja o umijeću izrade čipke. Ciljevi: Obrazovni: 1. Nastaviti podučavati djecu crtanju čipke.
Sažetak OOD-a za crtanje u starijoj skupini "Frosty pattern" Programski zadaci: Odgojni: Naučiti djecu crtati ledene uzorke. Stvorite situaciju za slobodno kreativno korištenje različitih.
Sažetak OOD-a "Crtanje" u pripremnoj grupi Lekcija u crtanju svijećom tehnikom "Fotokopija". Tema hladnih uzoraka Svrha Formiranje estetskog odnosa prema predmetima i pojavama okolnog svijeta, umjetničkim djelima, umjetničkim i kreativnim aktivnostima.
Sažetak otvoreni razred crtež "Zamrznuti uzorci" Tema: "Zamrznuti uzorci" Svrha: promicanje stvaranja dječjeg interesa za zimu.
Sažetak
Organizirane obrazovne aktivnosti s djecom pripremne skupine vrtića
(odjeljak obrazovni program "Umjetničko stvaranje")
Tema: "Mrazni uzorci".
Integracija obrazovnih područja:"Umjetnička kreativnost", "Komunikacija", "Spoznaja", "Glazba".
Vrste dječjih aktivnosti: produktivna, kognitivna i istraživačka, igra.
Svrha događaja:
Dati znanje o nekonvencionalnoj tehnici slike "fotokopija" - slikanje svijećom ili voštanom bojicom - i slikanje solju.
Zadaci:
Obrazovni:
Naučite djecu crtati ledene uzorke na prozorima.
Oblikujte sposobnost samostalnog izbora raspon boja boje koje odgovaraju zimskom raspoloženju.
Razvoj:
Preko nekonvencionalna tehnologija crtanje za razvijanje u djece snažnog interesa za vizualna aktivnost.
Razviti percepciju boja, poboljšati fine motorike prstima i rukama.
Obrazovni:
Njegujte zanimanje za nekonvencionalni crtež, Kreativne vještine.
Metode i tehnike:
Situacija igre pomoću umjetničke riječi.
Emisija i objašnjenje odgajatelja.
Promatranje rada djece.
Analiza rada učitelja i djece.
Materijali i oprema:
Debeli listovi papira iste veličine, ukrašeni u obliku prozora; gvaš, voštana bojica bijela, četke, staklenka vode, paleta, kuhinjska sol.
Ja Uvodni dio.
1. Organizacijski trenutak.
Svira se glazba PI Čajkovskog "Siječanj" (Godišnja doba).
2 Uvod u trenutak igre.
Momci, koje doba godine je Petar Iljič Čajkovski odražavao u svom radu?
Zima je prekrasno doba godine! Zimi se događaju različita čuda! Tako sam dobio malu parcelu u kojoj je bila kutija. Htio sam to pogledati, ali problem je u tome što se neće otvoriti? Mislim da znam u čemu je stvar. Otvorit će se kad pročitate pjesme o zimi. Tko zna pjesmu o zimi i može je pročitati.
Bravo momci.
Učitelj otvara kutiju.
Dečki, evo pahuljice s pjesmom zagonetki:
Nevidljiv, oprezan
Dolazi k meni
I slika poput umjetnika
Uzorci na prozoru.
Ovo je javor, a ovo je vrba,
Evo preda mnom palma.
Kako lijepo crta
Sama bijela boja!
Gledam - ne skidaj se:
Grane linije su nježne!
I umjetniku je drago pokušati
Ne trebaju vam ni četke.
Pitam se tko je taj umjetnik?
Naravno, Frost.
II Glavni dio.
1. Uvod u temu.
Da vidimo što je još u kutiji?
Učitelj iz kutije slika ledene uzorke. Djeca ih zajedno s učiteljem pregledavaju.
Pogledajte pažljivo ove crteže, što je Moroz nacrtao na njima?
Dečki, recite mi, molim vas, kako se na čašama dobivaju tako lijepi uzorci čipke?
Frost slika uzorke prozirnom vodenom parom koja je uvijek u zraku i u sobi. Topla vodena para taloži se na hladnom staklu prozora i pretvara se u kristale leda, baš poput pahuljica na nebu iznad. Takvih je kristala leda mnogo, oni se međusobno povezuju. Ledene nakupine skupljaju se na nepravilnostima, a na prozoru postupno raste ledeni vrt s izvanrednim cvjetovima iskričavim u zrakama zimskog sunca!
Nažalost, tim se snježnim vezicama možemo diviti samo zimi. Ali da uvijek budemo sa sobom zimi, stvorit ćemo čipke za snijeg na papiru.
2. Stralchik gimnastika: "Evo mojih pomagača."
- Prije početka rada predlažem protezanje prstiju i izvođenje gimnastike prstiju.
Evo mojih pomoćnika, okrećite ih kako želite:
I tako, i ovako, neće se ni na koji način uvrijediti.
Jedan dva tri četiri pet.
Ne sjede opet tamo.
Oni će malo raditi,
Dati ćemo im odmor.
Kucnuo, okrenuo se
I opet natrag na cestu.
3. Prikaz i objašnjenje obavljenog posla.
Na svojim stolovima imate prazne prozore. Na njima trebate nacrtati ledene uzorke. I učinit ćemo to na neobičan način. Upoznat ću vas s nekonvencionalnom tehnikom slika "Fotokopija" i slikanjem soli.
Tehnika fotokopije je slikanje svijećom ili bijelom voštanom bojicom, dok slikanje soli oživljava crtež čineći ga blistavim i blistavim.
Crtati ćemo prema planu:
Dođite sa skicom budućeg uzorka.
Nacrtajte bijelom voštanom bojicom.
Crtež ravnomjerno prekrijte plavim ili ljubičastim akvarelom.
Ostavite da se crtež malo osuši.
Pospite crtež solju i pustite da se osuši.
4. Samostalni rad djece.
Djeca rade vlastite crteže. Učitelj pruža individualnu pomoć.
5. Dinamička pauza.
Dobro napravljeno! Kakve lijepe ledene uzorke ste dobili. Treba im neko vrijeme da se osuše. U međuvremenu ćemo se odmoriti s vama. Idemo u palaču i pravimo se da smo pahulje.
Mi smo vesele pahulje
Vrtimo se u zraku.
Puhao je vjetar - letio
Letjeli smo, letjeli smo
I tiho su sjeli na zemlju.
Vjetar je opet dojurio
A pahulje su sve podigle.
Vrtio se, letio,
I opet su sjeli na zemlju.
III Završni dio.
1.Analiza dječjeg rada.
Izbačena je oslikana kuća bez prozora.
Sviđa li vam se ova kuća?
Što mu nedostaje?
Predlažem da u ovoj kući smjestite vaše prekrasne prozore.
Djeca pričvršćuju svoje prozore.
Vidjeti što prekrasna kuća uspjeli smo. I kakvi ledeni uzorci na prozorima. Tako su mavrične, tako blistave. Mislim da će se čak i djedu Frostu to svidjeti.
Općinska predškolska odgojna ustanova
"Vrtić br. 12 grada Pugačova, Saratovska regija."
ZAMRZNJENI UZORCI
organizirano obrazovne aktivnosti s djecom
pripremna grupa za školu broj 3
(dio obrazovnog programa "Umjetničko stvaralaštvo")
Odgajatelj MDOU # 12: T. P. Belova
UPRAVA OPĆINE KSTOVSKY OPĆINA Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova dječji vrtić Br. 32 kombinirani tip Sažetak lekcija u pripremna skupina koristeći metodu problemskog učenja Tema "Frosty pattern" Lekciju su pripremili i izveli: Odgajatelj MBDOU d / s № 32 Lyadkova A.V. Sadržaj programa: - pobuditi zanimanje djece za zimske prirodne pojave; - razviti vizualno promatranje, sposobnost uočavanja neobičnog u svijetu oko sebe i želju da odrazi ono što je vidio u svom radu; poboljšati vještine i sposobnosti djece u slobodnom eksperimentiranju s vizualnim materijalom, pomoći djeci da savladaju metodu spontanog crtanja; - razvijati maštu, kreativnost. Oprema: - list albuma; - dodatni list, veličina ½ A4; - komad svijeće ili sapuna; - akvarel boje; - četka sa širokom dlakom; - čaša vode. Preliminarni rad: promatranje ledenih uzoraka na prozorima zimi. Tijek neposrednih obrazovnih aktivnosti 1. Organizacijski dio Učiteljica djeci nudi zagonetke. Padaju zvijezde s neba, Ležat će na poljima. Neka se Crna zemlja sakrije ispod njih. Mnogo, mnogo zvijezda, Tankih poput stakla; Zvijezde su hladne, A zemlja topla. (snježne pahuljice) Mrazno u bijelom siječnju, drveće tone u srebru. Grmlje, breze i jasike Ukrašeni laganim sjajem…. (mraz) To se događa, a Šljunak leti s neba. Prolaznici se kriju, I samo .... (tuča) Hodaj po polju, Leti slobodno, uvijam se, gunđam, ne želim nikoga znati. Trčim po selu, čistim snježne nanose. (mećava) Raste naopako, Ne ljeti, nego zimi, Ali sunce će je ispeći, Plakat će i umrijeti. (ledenica) Kakav je to gospodar na čašu koju sam nanio I lišće, i bilje, i šikare ruža. (mraz) Učiteljice. Bravo, momci, vrlo ste pažljivi, pa ste dobro pogodili zagonetke. Recite mi, kada se javljaju svi ti prirodni fenomeni, u koje doba godine? Djeco. U zimi. Odgajatelj. A tko je vjerni i nezamjenjivi pomagač zimi? Djeco. Mraz. Odgajatelj. Pravo. Kako dolazi zima, dolazi i hladnoća. Mraz hoda svijetom. Hoda kroz šume i polja, gradove i sela. Također je došao u našu kuću. Pokucala sam na prozor, a mi smo tada spavali i nismo ništa čuli. Frost nam je ostavio lijepo pismo. Probudili smo se ujutro, pogledali kroz prozor. Kako lijepo! Slikano! Sve u čipki i uzorcima! Ovaj je Frost napisao, naslikao: grančice - bijele vlati trave, pahuljice, ledeno cvijeće, lišće palmi, perje neobičnih ptica .... Wizard Frost je čarobnjak, možete ga odmah vidjeti: Još nisam otvorio svoj album, a on je već preko noći slikao bez četki i boja. Svi prozori za nas. D, Chuyako. Odgajatelj. Dečki, kako mislite da Frost crta ove obrasce? Mišljenja djece: puhanje hladnoće na staklo, magijom, baca pahuljice na prozore i one se lijepe za prozor. Odgajatelj. Zapravo se iz hladnog, smrznutog zraka kapljice vode koje su prisutne u zraku talože na hladnom staklu, smrzavaju se i pretvaraju u komade leda koji izgledaju poput najfinijih iglica koje se razilaze u različitim smjerovima duž čaše. Tijekom hladne noći formiraju se mnogi, mnogi od njih, čini se da se nakupljaju jedan na drugom. Kao rezultat, dobivaju se različiti uzorci i crteži na kojima možete čak vidjeti i obrise poznatih predmeta. Ispostavilo se da tako nastaju ledeni uzorci, a ovdje je umjetnik, bez sumnje, Frost. Vi i ja imali smo ih priliku promatrati, sjetiti se koga i što smo vidjeli na crtežima Frosta? Dječji odgovori: božićno drvce, pahuljice, snjegović, cvijeće, ptice. Odgajatelj. Dečki, mislite li da bismo mogli nacrtati uzorke na takav način da u početku nisu bili vidljivi, a onda se iznenada pojavili, kao u Frostu? Djeco. Nema odgajatelja. Ali zapravo je to moguće: ispada da postoje takvi materijali, crtež pomoću kojih prvo dobivamo gotovo nevidljive uzorke, ali ako su pokriveni akvarelima odozgo, uzorci će se pojaviti kao da se razvija fotografski film. Ova tehnika crtanja naziva se "fotokopija". Učitelj poziva djecu da pokupe komadiće svijeće i pokušaju ih pregaziti preko dodatnog lista papira kako bi bili sigurni da svijeća ne ostavlja vidljive tragove. Zatim pokrijte bojom na vrhu, promatrajte manifestaciju nevidljivog uzorka. Odgajatelj. Dečki, zašto mislite da crte načinjene svijećom nisu oslikane poput lista papira, gdje nema crteža? Dječja mišljenja. Odgajatelj. Svijeća se sastoji od tvari - voska, koja odbija vodu, čini se da se kotrlja s njene površine. Stoga se crtež izrađen od vodoodbojnog materijala pojavljuje nakon nanošenja na njega vodene boje razrijeđene vodom. Danas ćemo pokušati stvoriti magiju - nacrtat ćemo ledeni uzorak, samo uz pomoć svijeće. Ali prvo, morate baciti zimsku čaroliju tako da sve ispadne ništa gore od one kod samog Frosta: Zimske čarolije Lezite, mekani snijeg, Stojeći u krugu, podignite ruke iznad glave, Na šume i livade, nježno ih spustite kroz bočne strane ... Položite staze rukama ispred sebe, lagano ih protresite jednu po jednu gore-dolje. Na prozorima, Djed Božićnjak, oponašajte kretanje crtanjem Rasprši kristalne ruže, naizmjence u proizvoljnom smjeru Svjetlosne vizije, desna, lijeva ruka. Lukavi pleksus. Podignite ruke iznad glave, glatko Očarajte srca ljudi kako bi ih spustili niz strane ljepotom svojih pothvata: Neka vaše oči proniknu u svjetlosne uzorke. Ti, Blizzard, chudi, Sjedni, ustani, digni ruke uvis, trči u krugu plesnih plesova, kruži oko sebe. Vinuti se poput vihora bijelog U sivom polju. Odgajatelj. A sada ćemo napraviti malo zagrijavanje za prste. Izvodi se gimnastika prstima "Gosti" "Gosti" Prilikom posjeta palcu (ruke su stisnute u šake, obje palčeve podignute) Došao je izravno u kuću (dva dlana su zatvorena pod kutom poput krova) Kažiprst i sredina, Bezimeni i posljednji. (nazvani prsti su povezani s palcem) I mali prst-dijete se popelo na prag. (ruke u šaku, podignuta oba mala prsta) Zajedno su prsti prijatelji. (ritmično stišćući i otpuštajući prste) Ne mogu biti jedni bez drugih. (udružujemo ruke u dvorcu) 2. Praktični dio 1. Razmislite o sadržaju budućeg uzorka. 2. Nacrtajte crtež svijećom, poštujući pravilo ispunjavanja lista uzorkom: najbolje je početi crtati u njegovom gornjem dijelu, spustiti se dok se list ispunjava nevidljivim uzorkom kako se elementi koji se crtaju ne preklapaju. 3. Pokrijte gotov crtež akvarelna boja nijanse plave ili ljubičaste, kako biste izbjegli vlaženje lima, nemojte nanositi boju više puta na isto mjesto, pokrijte list ravnomjerno, bez praznih mjesta. 3. Ishod lekcije Divite se djeci nastalim čarobnim uzorcima.
Natalia Semyonova
Ciljevi: podučavati djecu crtati ledene uzorke u stilu čipke; proširiti i diverzificirati slike (stvarajući situaciju za slobodno, kreativno korištenje različitih ukrasni elementi - bodovi, krug, uvoj, list, latica, valovita linija itd., poboljšajte tehniku slikanje s krajem kista.
Oprema: Vologdska čipka ili fotografije s njihovom slikom, špulice, bijeli gvaš, četke, salvete, stalak, plava ili plave boje.
Tijek lekcije
1. Razgovor na temu
Stalak sadrži vologdsku čipku ili fotografije s njihovom slikom, predmetne slike na temu.
Odgajatelj. Gledajte, ljudi, kako sam lijepu salvetu danas donio u razred. Nije sašiveno od tkanine, tkano je od niti. Obrtnice iz Vologde izrađuju tako izvanredne proizvode. Ruke im brzo rade, uvlače se bobine i pojavljuju se tako prozračne vezice. razmotrimo uzorci na vologdskoj čipki. Ovdje možemo vidjeti krugove, točkice, uvojke, ravne i valovite linije, latice. Ovaj uzorak Ne podsjeća li vas ni na što? Što? Čuj zagonetke- natuknice:
Jeste li vidjeli zimsku sliku?
Uvijek sam tamo prisutan!
Poput moje sestre Icicle,
Smrznuta sam voda.
Gledaj, izrezbaren sam
Poput čipkaste maramice.
(Pahuljica)
Zvijezda se zavrtjela
Pomalo u zraku
Sjeo i rastopio se
Na mom dlanu.
(Pahuljica)
Nejasnoće padaju s neba
Napuhnuvši zrake-resice.
Balerine kruže
Snjeguljica (Pahuljice)
A noću je odjednom postalo jako hladno, a ujutro smo vidjeli nevjerojatne ... uzorci mraza... Doista, uzorci čipka nas podsjeća zima: zvijezde pahuljica, neobične grane u mrazu. To je vjerojatno razlog zašto je ovaj zanat rođen na sjeveru, u dugim večerima ruske zime, kada su žene razgovarale, pjevale i tkale čipku i mraz obojen na prozorima je fantastično cvijeće i lišće.
2. Prikaz radnih tehnika
Odgajatelj. Danas ćemo na satu crtati uzorcikoje vidimo na svojim prozorima. Da biste to učinili, uzmite karton plave ili plave boje, tako da uzorci dobro se isticao na njemu. Prvo kovrče, točkice, kružići i drugi elementi uzorak obris jednostavna olovka... Pogledajmo kako je lijep ispao naš crtež i ako nam se svidio, nastavimo slikanje gvašem... Možete početi crtajući smrznute uzorke gvašem odmah, on i u ovom slučaju, crtež mora biti smišljen u umu, zamislite gdje će se koji element nalaziti. Tek tada će naša slika ispasti lijepa, poput čipke koju vologdske majstorice tkaju ili Djed ocrtava na prozorima Mraz... Za koju gvašu u boji da se odlučim crtanje? Naravno, bijela.
3. Gimnastika prstima "Zimi"
Na granama je ležao pahuljasti snijeg. Grane drveća prikazujemo rukama, raširimo prste
I sva djeca trče u šetnju. Kažiprst i srednji prst obje ruke "Trčanje" na stolu poput nogu
Klesu ženu ispod prozora, oblikuju zamišljenu grudu snijega s obje ruke
Snježna kugla se kotrlja zajedno. Kružni pokreti ruku
Skije, klizite po stolu dlanovima naprijed-natrag
Sanjke Sastavite ruke, palčeve prema dolje, pomičući se od prsa prema naprijed
I stavite klizaljke na dlanu na rub i gurnite ih naprijed-natrag po stolu
Oni se utrkuju.
4. Praktični dio
Izrada djece crteža na zadanu temu pod glazbena pratnja (A. Vivaldi "Godišnja doba" (Zima)
5. Sažetak lekcije
Odgajatelj. Pogledajte momci, koliko se novih prozora pojavilo u našem skupina! I svaka ima jedinstvenu uzorci... Evo djeda Frostu će to biti dragoda među vama rastu tako divni umjetnici!
Mraz se šulja uzorkom po staklu
I vješto tka čipku bez igala za pletenje.
Evo čuda - priča raste na prozoru -
Zima hrabro uvodi fantaziju!
Nećete pronaći dva slična prozora.
Svaka ima svoj crtež - osobni.
I svaka vrsta je dobra na svoj način!
Mraz - umjetnik je vrlo jedinstven!
Nego ljut mraz - što je nevjerojatniji uzorak!
Samo pokušajte vidjeti sve!
Raširite krila, osjetite prostor
I pokušajte se naći u bajci!
Povezane publikacije:
Dekorativni crtež u pripremnoj školskoj grupi "Slikanje papirnatih silueta igračaka Filimonov" Tema crtanja: Slikanje papirnatih silueta igrački Filimonov. Svrha lekcije: proširiti dječje ideje o raznolikosti Filimonovske.
Zima je hladno doba, vrijeme mećava i pekućih mrazeva. Ali nekima je zabavno vrijeme uz zabavne igre, zabavu, praznike. Slikar.
U skupini djece bilo je iznenađenje - omotnica koju su donijele snegulje. Otisnuvši ga, djeca su morala pogađati zagonetke o zimskim pojavama.
Sadržaj integrirane lekcije iz likovne umjetnosti u srednjoj skupini "Mrazni uzorci" Područja integracije: spoznaja, komunikacija. Svrha: upoznati djecu s netradicionalnim tehnikama crtanja. Integrirani zadaci: - podučavati.
Sadržaj neposredne obrazovne vizualne aktivnosti u pripremnoj skupini "Mrazni uzorci" Svrha: Proširivanje dječjih ideja o umijeću izrade čipke. Ciljevi: Obrazovni: 1. Nastaviti podučavati djecu crtanju čipke.
