Dom > Prijašnji > Djetinjstvo rijetko pruža priliku. Nije bilo sasvim u redu


Djetinjstvo rijetko pruža priliku. Nije bilo sasvim u redu




Prema Graninovom tekstu. Djetinjstvo rijetko daje priliku da bilo što pogodi o budućnosti djeteta. Koliko god se trudili ...

Koja je vrijednost djetinjstva? Zašto se djetinjstva najčešće prisjećamo s godinama? Po čemu se razlikuje od ostatka života? Ta i druga pitanja postavljaju se nakon čitanja teksta Daniela Granina.

U svom tekstu autor postavlja problem vrijednosti djetinjstva. Pisac je siguran da je djetinjstvo "neovisno kraljevstvo, odvojena zemlja, neovisna o budućnosti odraslih". Prema autoru, ovo je "sretno vrijeme", jer "svijet mi se činio uređenim za mene, bila sam radost za oca i majku, još uvijek nije bilo osjećaja dužnosti, nije bilo odgovornosti". Štoviše, ovo je "kraljevstvo slobode", ne samo vanjsko, već i unutarnje. "Živio sam među travom, bobičastim voćem, guskama, mravima." Daniil Granin rezimira: "Djetinjstvo ostaje glavno i ljepše tijekom godina." Jer je stvaran život, "Čisti osjećaj oduševljenja pred njihovim postojanjem pod ovim nebom." Problem koji je pokrenuo autor natjerao me da duboko razmislim o vrijednosti svog djetinjstva.

Slažem se s mišljenjem autora. Prisjećamo se djetinjstva, jer smo tada bili slobodni, sretni, doživjeli pravo oduševljenje, iznenađenje, radost. U djetinjstvu se osjećamo kao centar svemira i čini nam se da je sve na ovom svijetu za nas i za naše dobro. Iskreni smo, čisti, naivni. Naravno, u djetinjstvu smo i nesretni, ali sve ovo ostaje u prošlosti, "čar" tog života dolazi do izražaja. Pokušat ću to dokazati kontaktiranjem fikcija.

Volodya, glavni junak pripovijetke Valentina Rasputina "Francuske lekcije", imao je teško djetinjstvo. Poslijeratno djetinjstvo, gladno. Da bi učio, dječak živi s dalekim rođakom. Njezin sin krade hranu, koju majka daje dječaku. Volodya se počeo kockati, ali osvaja samo rublju da bi kupio veliku kriglu mlijeka, kako je savjetovao liječnik. Pisac piše o sebi, o svom teškom djetinjstvu. Naravno, sjeća se modrica kad su ga dečki tukli, sjeća se kako mu je bilo teško daleko od kuće. Ali to nisu glavna sjećanja. Prisjeća se učiteljice francuskog Lydia Mikhailovna, razrednice, koja se prema njemu ponašala kao prema majci. Pozvala ga je kući da usavrši francuski, ali koliko ga je željela hraniti. Volođa je bio previše ponosan i nikad ništa nije dotaknuo. Tada se odlučila igrati s dječakom za novac, kako bi mogao osvojiti novac za mlijeko. Nije dobro završilo. Mlada učiteljica otpuštena je iz škole. Ali njezina dobrota, iskrena želja da mu pomogne u najtežem trenutku njegovog života, paketi s hematogenom, jabukama pamtit će cijeli život kao najživlje i posebne uspomene. A domaće lekcije francuskog postat će pouke ljubaznosti i čovječnosti za cijeli život.

Ali Natasha Rostova iz epskog romana Lava Tolstoja "Rat i mir" ima bezbrižno i sretno djetinjstvo. Ovo je uistinu "odvojena zemlja", "sretno vrijeme". Sjetimo se Natašinog rođendana. Zaljubljena je u Borisa, tako želi da se i svi osjećaju dobro, jer se brine zbog Sonje i njezina brata Nikolaja. Oni su tajni, igraju nestašno. Natasha može sve, jer je sigurna da je svi vole, i voli sve. Koliko se iskreno divi prirodi, duša joj teži glazbi, kako se oduševljava u svakoj sitnici. "Čisti osjećaj oduševljenja pred njihovim postojanjem pod ovim nebom."

Stoga je djetinjstvo zaista glavno doba života. Ovo je zemlja neovisna o budućnosti odraslih. Zemlja u kojoj ste sretni, bezbrižni, otvoreni cijelom svijetu i od nje očekujete samo radost i čuda. Zato toliko cijenimo djetinjstvo, a s godinama nam ono postaje sve vrijednije. Cijenite djetinjstvo i češće ga se sjećajte.

Problem percepcije djetinjstva kao sretnog vremena. Prema Graninovom tekstu. Djetinjstvo rijetko daje priliku da bilo što pogodi o budućnosti djeteta. Koliko god se trudili ...

Je li djetinjstvo uvijek sretno vrijeme u čovjekovu životu? Nismo li nesretni u djetinjstvu? Zašto se djetinjstva prisjećamo s posebnom toplinom i nježnošću? Ta i druga pitanja postavljaju se nakon čitanja teksta Daniela Granina.

U svom tekstu autor postavlja problem doživljaja djetinjstva kao sretnog vremena. Siguran je da je djetinjstvo "glavni dio života" svake osobe. To je "neovisno kraljevstvo, odvojena zemlja, neovisna o budućnosti odraslih, o roditeljskim planovima". Pisac je uvjeren da je ovo "najsretnije doba života" jer nam se čini da je cijeli svijet uređen samo za nas, jer još uvijek nema osjećaja dužnosti, odgovornosti. "Živio sam među travom, bobičastim voćem, guskama, mravima." Djetinjstvo je "kraljevstvo slobode, ne samo izvanjske, već i unutarnje". "Prije mog postojanja pod ovim nebom nije bilo ljubavi, slave, putovanja - samo život, čisti osjećaj oduševljenja." Problem koji je pokrenuo autor natjerao me da duboko razmislim o svojoj percepciji djetinjstva kao sretnog vremena.

U potpunosti dijelim stav autora. Sva svijetla otkrića, dojmovi, iskustva su iz djetinjstva. Omiljeni krajolik, koji je oduzimao dah, i bila je tolika šteta što nisam bio umjetnik ili pjesnik da zaustavim trenutak. Velike čarobne jagode s jedinstvenom aromom, koje sam svako ljeto sakupljao kraj jezera s roditeljima. I pokušao sam prikupiti najviše. I okus sladoleda iz djetinjstva. Koliko se toga više nikada neće ponoviti. Samo u uspomenama sve to možete ponovno proživjeti, postavši sretna, bezbrižna, naivna djevojčica. Zato se tako često sjetimo djetinjstva, čak i u tužnim trenucima, mislim da pronalazimo i svoju čar. Pokušat ću to dokazati pozivanjem na fikciju.

Glavni junak romana Oblomov Ilje Gončarova, Ilja Iljič Oblomov, u snu se prisjeća svog djetinjstva. Sanja o rodnom selu Oblomovka, u kojem je odrastao. Beskrajni prostori, šume, polja. Odmjeren život, gdje su, naporno radeći, svi zaspali u popodnevnom drijemežu. Gdje su imali gozbu i voljeli slasno jesti. Gdje nisu zatvorili kuće i nisu se bojali da će se nešto dogoditi. Nije se dogodilo ništa posebno. Sve je bilo mirno, predvidljivo. Dječak je bio okružen brigom i ljubavlju roditelja, dadilja, koji su predviđali sve njegove želje i brinuli se za njega. U ovom životu nije trebalo nekamo trčati, nešto pregovarati, nešto poduzimati. Sve je bilo posloženo tako da se dječaku činilo da će tako uvijek biti i da tako treba biti. Kao odrasla osoba često se prisjećao Oblomovke, djetinjstva, kao sretnog vremena u svom životu.

Glavni lik romana Nikolaja Gogolja "Mrtve duše" prisjeća se i svog djetinjstva koje se teško može nazvati sretnim. Majka mu je rano umrla, a otac ga je često kažnjavao. Ali pamtio je očev savjet do kraja života: udovoljavati učiteljima, biti prijatelj samo s bogatima, pokušavati ne dati nikome ništa, već učiniti tako da oni daju vama. Glavni savjet: da uštedite novčić, Pavlusha će pamtiti cijeli život i marljivo će ga provoditi u praksi. Već u djetinjstvu pokušavao je slijediti naredbe svoga oca i podredio im svoj život. Njegovo djetinjstvo teško možemo nazvati slobodnim i bezbrižnim. Ali za njega su ta sjećanja najsretnije vrijeme u životu, kada su svi planovi ispunjeni, a u njegovim mislima bogat, bezbrižan budući život.

Stoga je djetinjstvo za svakoga sretno doba u životu, gdje nas preplavi povjerenje u sreću, ispunjenje svih naših želja, vjera da je cijeli ovaj svijet stvoren za nas. Volite svoje djetinjstvo. Sjetite se toga češće, pogotovo kad je teško. Ova sjećanja pomoći će vam da se ponovno osjećate snažno, bezbrižno, sretno ...

Sastav prema tekstu D. Granina "Djetinjstvo".

KIM -1 u sub. I.P. Csybulko (2017.)

Što je za nas djetinjstvo? Ovo je sretno, bezbrižno vrijeme, vrijeme otkrića, poznavanja svijeta okoline, beskrajne sreće i zabave. Vremenom nas život uči lekcijama koje mogu biti razočaravajuće. Zato toliko želite ponovno pronaći svoj otok iz djetinjstva u uspomenama i tamo se sakriti od svih problema.

Koja je vrijednost sjećanja iz djetinjstva? Poznati ruski književnik Daniil Granin razmišlja o ovom pitanju.

Privlačeći čitatelja u razgovor, autor teksta kaže da je djetinjstvo "bilo najsretnije doba" u njegovom životu, "kraljevstvo slobode", "ne samo izvanjsko, već i unutarnje". S oduševljenjem i toplim osjećajima navodi razloge koji su to oduševljenje ranije uzrokovali, ali mu je ostao svijetla točka u sjećanju: trava po kojoj je bilo moguće trčati bose noge, pite s mrkvom, proso kaša s bundevom, "slatki magloviti snovi". D. Granin nam skreće pažnju na činjenicu da je u djetinjstvu imao trenutke razočaranja i suza, „i tamo je plakao i bio nesretan“, „ali sve je to bilo potpuno zaboravljeno, ostala je samo draž tog života“.

Uspomene iz djetinjstva su najnezaboravnije. Vremenom se sve loše zaboravi, u sjećanju ostaju samo svijetle, zanimljive stranice, toplina i udobnost ognjišta. To je vrijednost sjećanja iz djetinjstva - ovo je stav pisca.

Slažem se s njom. Doista, s godinama se briše gorčina ogorčenosti i razočaranja, iz sjećanja nestaju samo najbolja sjećanja, samo osjećaji neopisive slobode i nadahnuća, "jednostavni" bez mudrosti sreće i topline. S vrhunca proživljenih godina i životnih iskušenja, djetinjstvo za mnoge od nas izgleda kao mali raj, kada su se ispunili svi snovi i želje.

U poznatom romanu Ivana Gončarova "Oblomov" glavni lik osjeća takvu sreću prisjećajući se "raja", imanja svojih roditelja. Ovaj blagoslovljeni kutak u kojem se odrasli Ilya želi sakriti od svakodnevnih oluja. U uspomenama iz djetinjstva na junaka - samo bezbrižno roditeljska ljubav, rajski krajolici i blaženi život u beskrajnoj bajci. Pa čak i opasnosti, zmajevi i čudovišta nisu toliko strašni kad su njegovi najmiliji u blizini. Već odrasla osoba Oblomov, zaboravljajući na sve tuge i strahove, zadržao je u svom sjećanju slatke senzacije djetinjstva, koje su mu bile posebno dragocjene.

Ali postoje i druge knjige o djetinjstvu. U poznatom romanu Alberta Likhanova "Dobre namjere" saznajemo o svijetu djetinjstva siročadi koju su roditelji iz različitih razloga napustili. Hoće li ovu djecu još uvijek vezati topla i lijepa sjećanja na djetinjstvo? Autor tvrdi br. I to postaje jasno nakon čitanja djela. Čak i raznolika odjeća i igračke, mnoštvo aktivnosti i putovanja ne mogu djetetu zamijeniti toplinu majčinih ruku, brigu oca i atmosferu kućne udobnosti.

"Svi dolazimo iz djetinjstva." Ta „mala zemlja“ koja je pridonijela našem odrastanju, darovala nam je čarobne trenutke nadahnuća i radosti. Godine će sigurno proći, osoba će postati odrasla i, kako mu se čini, mudra, ali uspomene iz djetinjstva ostat će zauvijek u duši, jer je vrijednost tih uspomena neporeciva. (357 riječi)

DA Granin jedan je od nevjerojatnih majstora umjetničke riječi. Njegova nam djela ulijevaju pijetetan odnos prema djetinjstvu.

Autor nudi razmišljanje o važnom problemu: vrijednosti djetinjstva u ljudskom životu. U tekstu predloženom za analizu, D. A. Granin podsjeća na djetinjstvo kao na jedno od njih najbolje faze njegov život: "Djetinjstvo je bilo najsretnije vrijeme u životu."

U potpunosti dijelim stav autora. Svatko od nas ima drhtave trenutke iz djetinjstva koji su imali velik utjecaj na nas, oblikovali su naš svjetonazor i čvrsto se nastanili u našem sjećanju i koje naše srce pažljivo čuva. ja ću dati književni primjeripotvrđujući moje mišljenje. Prvo, djelo Antoinea de Saint-Exuperyja " Mali princ". Glavni lik je još uvijek vrlo malen, tek započinje shvaćati život, odvajati dobro od zla, tražiti ljepotu u krhkom svijetu. Postoji nešto što Mali princ zbog svoje dobi ne može razumjeti, ovo je smrt. Ovo nije kraj, nastavio je u nastavku.

Korisni materijal na temu

  • na tekst D. Granina "1) Djetinjstvo rijetko daje priliku pogoditi bilo što o djetetovoj budućnosti"

Ali junak vidi život, ne boji se riskirati - možda je ovo najvažnija čar djetinjstva. Drugo, roman IAGoncharova Oblomov. U poglavlju "Oblomov san", glavni se lik prisjeća svog djetinjstva, tog bezbrižnog vremena koje je imalo velik utjecaj na formiranje junaka kao osobe. Ova sjećanja ispunjavaju srce Ilje Iljiča strahopoštovanjem.

Tekst koji sam pročitao pomogao mi je da se utvrdim u stavu da je djetinjstvo najbezbrižnije i najbezbrižnije, ali vrlo potrebno i najvažnije vrijeme za osobu. Djetinjstvo je svakom od nas otvorilo nove vidike, dalo nam uspomene koje će ugrijati čovjeka i u najhladnije dane.

2. opcija

Djetinjstvo je prekrasno doba u životu svake osobe. Divno je i bezbrižno vrijeme, početak životni put... Zato se, kao odrasli, sjećamo samo najboljeg o djetinjstvu.

Problem vrijednosti sjećanja iz djetinjstva u tekstu je postavio D. Granin. Autor dijeli sjećanja iz djetinjstva, nazivajući djetinjstvo kraljevstvom slobode. "Bilo je toliko različitih sretnih, veselih ..." - uzvikuje.

U potpunosti dijelim mišljenje autora. Po mom mišljenju, sjećanja iz djetinjstva zaista su prekrasna: u osnovi, odrastajući, sve se više prisjećamo djetinjstva. Sve je loše potpuno zaboravljeno, ostala je samo draž dječjeg života. Tema uspomena iz djetinjstva često se dotiče u literaturi. Jedna od najvažnijih poznata djelaposvećen uspomenama iz djetinjstva je autobiografski roman Vino maslačka Raya Bradburyja. Autor govori o praznicima dvanaestogodišnjaka, o njegovim ljetnim pustolovinama i dojmovima. Knjiga vrlo slikovito opisuje sam ugođaj djetinjstva, ispunjen radošću i osjećajem oduševljenja.

Ruski pisci također su se okrenuli temi djetinjstva. Najpoznatija pjesma prosvijetljena uspomenama iz djetinjstva je Surikovo djetinjstvo. U njemu se autor prisjeća sankanja sa seoskim dječacima. U glavnom liku mnogi se čitatelji prepoznaju u djetinjstvu. Pjesma je prožeta nepažnjom i dječjom veselošću.

Stoga je djetinjstvo najsretnije životno razdoblje, zato moramo cijeniti i čuvati uspomene iz djetinjstva.

3. opcija

Djetinjstvo je sretno vrijeme u životu svake osobe. Godine djetinjstva pune su avanture, dobrote i čistoće duše. U tekstu predloženom za analizu, D. A. Granin upravo postavlja problem vrijednosti dječjih uspomena u ljudskom životu.

Autor otkriva problem, razmišljajući o djetinjstvu kao sretnom vremenu u svom životu. Tada ga ništa nije brinulo, "nije bilo osjećaja dužnosti, nije bilo obveze". Zahvaljuje sudbini na dobro djetinjstvo i kaže da tada još nije bila spoznata cijela vrijednost djetinjstva.

Ne mogu se ne složiti s D. A. Graninom. Uistinu, svaka je osoba imala bezbrigu sretno djetinjstvo... Ovo je vrijeme kada čovjek uživa u najjednostavnijim stvarima.

Razmišljajući o ovom problemu, sjećam se autobiografska trilogija Maksim Gorki. U priči "U ljudima" Alyosha Peshkov, radeći na parniku kao perilica posuđa, prisjeća se svojeg rano djetinjstvo, majka, baka, koja ga je učila samo dobrim stvarima. U kući djeda Kaširina, u kojoj niko nije bio voljen i pošteđen, baka je bila jedina osoba koja se brinula za malog Aljošu i voljela ga.

Naravno, prisjećamo se i trilogije Lava Tolstoja. U priči "Djetinjstvo" Nikolenka Irteniev uživa u uspomenama na sretno doba iz djetinjstva. Govori o tome kako se njegova majka brinula o njemu. Dodir njegovih ruku i glas njegove majke tjeraju ga da je beskrajno voli.

Dakle, djetinjstvo ostavlja trag na duši svake osobe. Odrastajući, čovjek razumije vrijednost djetinjstva i s osmijehom na licu prisjeća se svog bezbrižnog djetinjstva, što je svima najvažnije.

Opcija 4

U središtu naše pažnje je tekst ruskog sovjetskog književnika Danila Aleksandroviča Granina, koji opisuje moralni problem kukavičluka i kukavičluka koji se krije iza dobrih namjera.

Potpuno se slažem s autorovim mišljenjem, jer doista, vrijeme leti vrlo brzo i jednostavno je nemoguće razmišljati jednostrano: možete propustiti posljednju priliku da se susretnete oči u oči sa svojim izmišljenim strahom. Možda je to potpuno neopravdano i oni čekaju vaš prvi korak i nemaju pojma čime se vodite, radite ili ne radite određene radnje. Tako je glavni lik prekasno shvatio svoju pogrešku, koja se sada više nikada ne može ispraviti ...

Hitnost ovog problema pokazuje snažna, osjećajna pjesma Aleksandra Trifonoviča Tvardovskog koja sadrži retke:

“Znam, nisam kriv

Činjenica da drugi nisu došli iz rata,

Taj-tko je stariji, tko je mlađi-

Ostao tamo, a ne o istom govoru,

Da sam ih mogao, ali nisam mogao spasiti

Ne radi se o tome, ali ipak, ipak, ipak ... "

Mislim da su ove riječi vrlo bliske Daniilu Granitsu, čija mu savjest nije dopustila sastanak s majkom njegovog preminulog suborca. Osjećaj krivnje što nije došao uzeti u obzir isti zabarikadirao mu je um.

I u djelu Konstantina Georgijeviča Paustovskog "Telegram" glavni likNastya se u gradskoj vrevi i vječnim nevoljama ohladila i nije obraćala pažnju na majku. Čak ni na brzojav koji obavještava o bolesti žene, nije odmah odgovorila. Nažalost, djevojčica je zakasnila s namjerom da posjeti staru majku: Katerina Ivanovna je umrla. Sve se dogodilo zbog iste lažne sramote. Napokon, sve bi se moglo popraviti tako da se malo ranije napravi korak prema susretu sa svojim strahom.

Ljudi imaju tendenciju griješiti, bojati se i sramiti se. Često jednostavno ne znamo isplati li se raditi ovu ili onu radnju. Ciklus misli vodi sada do jednog, sad do drugog odgovora, a vrijeme, prihvaćajući svoj vrtlog, neovisno donosi odluku umjesto nas. Prolaznost vremena je ono čega se zaista vrijedi bojati. Dakle, trebate barem jednom prekoračiti sva svoja uvjerenja kako ne biste jednom zauvijek izgubili kontakt s voljenom osobom.

5. opcija

Što je djetinjstvo, koje mjesto zauzima u čovjekovu životu? - pitanja su na koja nas autor tjera na špekulacije.

Granin postavlja problem vrijednosti sjećanja iz djetinjstva u čovjekovu životu, koji je relevantan u svako doba, budući da su jedan od najvećih uspjeha u čovjekovom životu sjećanja na sretno djetinjstvo, koja se uvelike odražavaju u našoj budućnosti. Danil Alexandrovich govori o onome čega se najčešće sjećamo punoljetnost, pokušava pronaći odgovore na svoja pitanja i opravdanja za djelovanje (21).

Stav autora izražen je sasvim jasno. Svoje djetinjstvo opisuje s divljenjem, što podrazumijeva i njegovo zadovoljstvo njime. Prema Graninu, djetinjstvo je glavno doba osobe, glavni dio života. Tako je, u životu svakoga od nas zauzima posebno mjesto. S godinama je cijenimo i sve je češće pamtimo. Djetinjstvo je doba života, tijekom kojeg nismo odgovorni ni za što (10), u potpunosti se osjećamo slobodno (19).

Za mene su najugodnija sjećanja iz djetinjstva. Uvijek se sjetim svega najboljeg. O svom djetinjstvu razmišljam s morem pozitivnih emocija, čini mi se bajkovito. Zbog svoje male dobi mislim da je djetinjstvo najbolje vrijeme, kojima se uvijek želite vratiti, ponovno proživite prekrasne trenutke. Po mom mišljenju, dobro djetinjstvo dugujemo roditeljima, bakama i djedovima - uostalom, oni su „kreatori“ naših sjećanja iz djetinjstva.

Uspomene iz djetinjstva za svakoga su različite: neki su sretni, a neki tužni. U djelu Lava Tolstoja "Djetinjstvo" glavni lik Nikolenka pretrpio je puno nesreće, u svojih deset godina morao je podnijeti gorčinu ljubavi, odvojenosti i najviše strašna smrt Od trenutka posljednjeg događaja završilo je njegovo djetinjstvo.Da, ovo je primjer ne najboljih uspomena koje će dječaku ostaviti dubok, težak, tužan trag, ali nažalost to se često događa.

Autor mi je, opisujući svoje djetinjstvo, dopustio da se sjetim svojih trenutaka, razmislim o pitanjima postavljenim u tekstu i važnosti problema koji je on postavio. Ovaj tekst ostavili ugodan dojam. Volio bih da svaka osoba, sjećajući se svog djetinjstva, iskusi sreću i zamolim roditelje da pokušaju od djetinjstva svoje djece učiniti nezaboravno vrijeme u svom životu.

Mogućnost 6

Djetinjstvo ... Nikad ne zaboravite na osobu u ono divno vrijeme kad je živjela bez briga, bilo kakvih nevolja, nekih problema, nedaća, kada mu je bilo drago što su pored njega najdraži i najdraži ljudi - mama i tata. Da, nema sumnje, djetinjstvo je sretno vrijeme u sudbini svih. Nemoguće je zamisliti život bez njega.

Autor teksta dotiče se problema uloge djetinjstva u ljudskoj sudbini. Da skrenem pozornost na ovo izdanje, D. A. Granin govori o sretnom vremenu u životu. Iznosi neke činjenice. Autor teksta piše o bezbrižnom, divnom vremenu. U djetinjstvu se svijet doživljava drugačije nego u odrasloj dobi. Okruženje se pojavljuje u jarkim bojama, najobičnije stvari izgledaju fantastično. Primjerice, hrana za djetinjstvo je posebna. U tom se razdoblju pojavljuje takav život čija sreća leži u činjenici da ste na ovom svijetu.

Stav autora izuzetno je jasan i razumljiv. Autor tvrdi da je djetinjstvo bezbrižno, sretno vrijeme u životu. Smatra da je glavna dob osobe djetinjstvo. Dijete je u ovom trenutku uistinu sretno, jer osoba živi bez brige, raduje se najosnovnijim stvarima.

U svijetu fantastike postoji mnogo primjera koji dokazuju ulogu djetinjstva u sudbini pojedinca. Primjerice, djelo "Djetinjstvo" Lava Tolstoja živo prenosi onu posebnu, nezaboravnu notu istinske sreće. Glavni lik govori o svom djetinjstvu, o tome kako je trčao s prijateljima, igrajući se lovcima. Na kraju priče postavlja pitanje koje u načelu ne zahtijeva odgovor: „Koliko može biti vremena bolje od togakad su dvije najbolje vrline - nevina veselost i bezgranična potreba za ljubavlju - bili jedini motivi u životu? "

U romanu Lava Tolstoja "Rat i mir", junakinja Natasha Rostova u djetinjstvu je živjela bezbrižno i sretno. Nije imala problema. Sve se to kasnije pojavilo u njezinoj sudbini.

Dakle, nesumnjivo je da je uloga djetinjstva u ljudskom životu kolosalna. Uživati \u200b\u200bu najosnovnijim stvarima, biti u radosti i ljubavi istinska je sreća. Djetinjstvo je glavno i značajno razdoblje u životu.

Opcija 7

Kad smo bili mali, svi smo sanjali o tome da što prije odrastemo, postanemo neovisni i samostalni. Ali kasnije, mnogi su shvatili zabludu svojih želja i htjeli su se vratiti u daleka sretna i bezbrižna vremena. Koja je vrijednost djetinjstva i koju ulogu on ima u ljudskom životu? To je problem o kojem D.A. Granin razmišlja u predloženom tekstu.

Autor se s radošću u srcu prisjeća svog najsretnijeg vremena u životu. Pisac djetinjstvo naziva "kraljevstvom slobode", jer tada nije bilo dužnosti, odgovornosti, dužnosti, a postojala je samo velika želja za proučavanjem svega nepoznatog. Naravno, s godinama se puno toga zaboravlja, ali „čar tog života“ zauvijek ostaje u sjećanju svih.

Čak je i sama osoba rođena i namijenjena posebno za djetinjstvo.

Mnogi su se pisci i pjesnici u svojim djelima bavili tim problemom. Posebno se prisjetimo romana AIGoncharova "Oblomov". Kako je za junaka slatko prisjećanje na djetinjstvo, gdje brige i nevolje padaju na ramena roditelja, a dijete ima neograničenu slobodu, energičnost i energiju. Život odraslih potpuno mijenja junaka. Postaje lijena, nezanimljiva osoba koja do kraja svojih dana sanja o povratku u djetinjstvo.

Okrenimo se epskom romanu Lava Tolstoja "Rat i mir". Ljepota Natashe Rostove leži u činjenici da je od djetinjstva mogla izdržati energiju, zaigranost, znatiželju i zadržati ih tijekom cijelog života. Stoga su junakinja imale sretne ne samo djetinjstvo okružene Sonjom i Borisom, već i godine svog formiranja kao osobe.

Nakon čitanja teksta dolazim do sljedećeg zaključka: djetinjstvo bez sumnje igra važnu ulogu u formiranju osobe kao osobe i najbolji je trenutak u životu.

Učinkovita priprema za ispit (svi predmeti) - započnite pripremu


Ažurirano: 04.03.2017

Pažnja!
Ako primijetite pogrešku ili pogrešku u kucanju, odaberite tekst i pritisnite Ctrl + Enter.
Tako ćete imati neprocjenjivu korist za projekt i ostale čitatelje.

Hvala na pažnji.

.

Esej na temu Djetinjstvo rijetko daje priliku pogoditi bilo što o djetetovoj budućnosti

Uzorak i primjer eseja broj 1

Pa što je djetinjstvo? Je li ovo prvi korak u životu? Prag života? Neka vrsta pripreme za postojanje na ovom svijetu? Ili je ovo možda sam život?

Ovom problemu - problemu mjesta djetinjstva u ljudskom životu posvećuje svoje razmišljanje poznati ruski književnik Daniil Granin. U svom tekstu navodi i rasuđivanje i sjećanja na vlastitu prošlost: "Ovo je bilo kraljevstvo slobodnih." Pisac spominje svoje omiljene aktivnosti, koje bi se svakoj odrasloj osobi činile besmislenima, o neobično ukusnoj i, ako mogu tako reći, radosnoj hrani: „Kamo nestaje hrana našeg djetinjstva? I zašto to nužno nestaje? "

Autor je uvjeren da djetinjstvo nije priprema za život. Ovo je život u većoj mjeri nego u bilo kojoj drugoj dobi. Mislim da svaka osoba ima svoja sjećanja na ovo nevjerojatno vrijeme i teško je ne složiti se s autorom da je sretno djetinjstvo najviše živjeti život... Zapravo je zapravo osjećaj radosti i punine bića glavni osjećaj djeteta.

Čini mi se da je ovu izravnu, radosnu percepciju najbolje izrazio velikan francuski književnik Antoine de Saint-Exupery u svojoj filozofskoj priči "Mali princ". Glavni junak ove nevjerojatne bajke-parabole pred našim očima shvaća značenje života i smrti, uči voljeti i patiti. Odnosno, asimilira sve što mu je u početku bilo nedostupno, kao i svakom djetetu. No, istodobno je Mali princ otvoren za nešto što njegov prijatelj pilot ne razumije. Klinac u životu vidi sam život i zato se ne boji umrijeti u pustinji bez vode - nije u stanju razumjeti smrt.

Kad pogled usmjerim na vlastito djetinjstvo, sjetim se i raznih sitnica, koje sam tada doživljavao kao čudo. Primjerice, sjećam se kako sam s majkom išao posjetiti rodbinu u drugi grad i tamo smo jeli jarkožuti sladoled koji se iz slavine točio u čašu. Ova neobičnost i sunčana boja poslastica dugo su bili predmet mog divljenja.

Mislim da djeca žive punije i divnije od odraslih, jer u njihovom životu ima toliko divnih otkrića!

Uzorak i primjer kratki esej Br. 2 na temu: Djetinjstvo rijetko daje priliku pogoditi bilo što o budućnosti djeteta. Kako napisati mini esej s planom

Djetinjstvo je prekrasno doba u životu svake osobe. Ovo je prekrasno i bezbrižno vrijeme, početak života. Zato se, kao odrasli, sjećamo samo najboljeg o djetinjstvu. Problem vrijednosti sjećanja iz djetinjstva pokrenuo je u tekstu D. Granin. Autor dijeli sjećanja iz djetinjstva, nazivajući djetinjstvo kraljevstvom slobode.

"Bilo je toliko različitih sretnih, veselih ..." uzvikuje. Stav autora je jednoznačan. Prema Graninu, sjećanja iz djetinjstva su najsvjetlija, jer vam omogućuju da osjetite draž života, "čisti osjećaj oduševljenja prije vašeg postojanja pod ovim nebom". U potpunosti dijelim mišljenje autora. Po mom mišljenju, uspomene iz djetinjstva zaista su prekrasne: u osnovi, odrastajući, sve se više prisjećamo djetinjstva. Sve je loše potpuno zaboravljeno, ostala je samo draž dječjeg života.

Tema sjećanja iz djetinjstva često se dotiče u literaturi. Jedno od najpoznatijih djela sjećanja iz djetinjstva je autobiografski roman Raya Bradburyja Vino maslačka. Autor govori o praznicima dvanaestogodišnjaka, o njegovim ljetnim pustolovinama i dojmovima. Knjiga vrlo slikovito opisuje sam ugođaj djetinjstva, ispunjen radošću i osjećajem oduševljenja. Ruski pisci također su se obratili temi djetinjstva.

Najpoznatija pjesma prosvijetljena uspomenama iz djetinjstva je Surikovo djetinjstvo. U njemu se autor prisjeća sankanja sa seoskim dječacima. U glavnom liku mnogi se čitatelji prepoznaju u djetinjstvu. Pjesma je prožeta nepažnjom i dječjom veselošću. Stoga je djetinjstvo najsretnije životno razdoblje, zato moramo cijeniti i čuvati uspomene iz djetinjstva.

Uzorak i primjer kratkog eseja broj 3 na temu: Djetinjstvo rijetko pruža priliku da se nešto pogodi o budućnosti djeteta. Argumenti iz literature. Problem s tekstom

Djetinjstvo je posebno vrijeme u životu svake osobe. Dugo godina njegujemo uspomene na ovo razdoblje. Ali koja je vrijednost uspomena iz djetinjstva? Upravo to pitanje brine autora teksta predloženog za analizu.

Autor otkriva problem prisjećajući se vlastitog djetinjstva. DA. Granin poziva čitatelje da zarone s njim predivan svijet, gdje biste mogli "letjeti među oblacima", biti bilo tko, osjetiti unutarnju i vanjsku slobodu. DA. Granin naglašava da su svi osjećaji iz djetinjstva bili svjetliji, hrana ukusnija. U svojim razmišljanjima književnik otkriva glavno prepoznatljivo obilježje djetinjstvo: "Činilo mi se da mi je svijet uređen, bila sam radost za oca i majku, još uvijek nije bilo osjećaja dužnosti, nije bilo odgovornosti."

Autorov je stav očit: vrijednost sjećanja iz djetinjstva leži u činjenici da je osoba u njima u stanju pronaći inspiraciju, jer nikad ne blijedi. O djetinjstvu se, tvrdi autor, sjećamo samo dobrog, a sve loše se briše. Ne mogu se ne složiti s mišljenjem autora. Doista, uspomene iz djetinjstva zauzimaju posebno mjesto u ljudskoj duši, pomažu u suočavanju s poteškoćama.

Nostalgija za divnim vremenom pomaže odrasloj osobi da zadrži "dijete" u sebi. Ponekad jednostavno zaboravimo kako uživati \u200b\u200bu životu, postanemo preozbiljni, gubimo zanimanje za ono što je zaista važno, trpajući glave brigama oko brojeva i računa. Mnogi autori pišu o ovom divnom vremenu. Primjerice, A. de Saint-Exupery, u svojoj alegorijskoj priči "mali princ", priča nam priču o dječaku koji je posjetio najudaljenije kutke našeg svemira.

Iznenadio se kad je otkrio ogroman jaz između njega i odraslih koji su potpuno zaboravili što znači biti djeca. Više ih zanimaju brojke, poput gospodina grimiznog lica koji tvrdi da je "ozbiljan čovjek". Nikoga ne voli, ne osjeća ništa, a teško ga je nazvati muškarcem. Mali princ zaključuje da je gljiva. Nikolenka, glavni lik trilogije "Djetinjstvo", "Adolescencija", "Mladost" L.N. Tolstoj, također drag uspomenama.

U prvoj knjizi dijeli svoja sjećanja na djetinjstvo, majku i svijet oko sebe. Ovaj svijet djetinjstva prikazan je kao najsretnija pozornica u njegovom životu. Ali u sljedećim knjigama lik odrasta, u njegovom se životu događaju mnogi događaji. Izgubi majku, preseli se u drugi grad. U odraslom životu ne odnose se svi prema njemu s takvom toplinom kao u djetinjstvu, ali uspomene mu griju dušu i pomažu mu da se nosi s poteškoćama.

Nezaboravna atmosfera ljubavi i radosti pomaže odraslom junaku da shvati da je dobro najvažnije u životu. Iz mnogih razloga važno je sačuvati uspomene iz djetinjstva, ali najvažnije je učiniti ih ugodnima za svako dijete.

Uzorak i primjer kratkog eseja broj 4 na temu: Djetinjstvo rijetko daje priliku pogoditi bilo što o budućnosti djeteta. Primjeri iz života i književnih djela s argumentima

Djetinjstvo je sretno vrijeme u životu svake osobe. Godine djetinjstva pune su avanture, dobrote i čistoće duše. U tekstu predloženom za analizu, D. A. Granin upravo postavlja problem vrijednosti dječjih uspomena u ljudskom životu.

Zahvaljuje sudbini na dobrom djetinjstvu i kaže da tada još nije bila spoznata cijela vrijednost djetinjstva. Autor vjeruje da je djetinjstvo "glavni dio života" i "glavno doba osobe". Do starosti se najviše pamte djetinjstva. Ne mogu se ne složiti s D. A. Graninom. Uistinu, svaka je osoba imala bezbrižno, sretno djetinjstvo. Ovo je vrijeme kada čovjek uživa u najjednostavnijim stvarima.

Razmišljajući o ovom problemu, prisjećam se autobiografske trilogije Maksima Gorkog. U priči "U ljudima" Alyosha Peshkov, radeći na parobrodu kao perilica posuđa, prisjeća se svog ranog djetinjstva, majke, bake koja ga je učila samo dobrim stvarima. U kući djeda Kaširina, u kojoj niko nije bio voljen i pošteđen, baka je bila jedina osoba koja se brinula za malog Aljošu i voljela ga. Naravno, prisjećamo se i trilogije Lava Tolstoja.

U priči "Djetinjstvo" Nikolenka Irteniev uživa u uspomenama na sretno doba iz djetinjstva. Govori o tome kako se njegova majka brinula o njemu. Dodir njegovih ruku i glas njegove majke tjeraju ga da je beskrajno voli. Dakle, djetinjstvo ostavlja trag na duši svake osobe. Odrastajući, čovjek razumije vrijednost djetinjstva i s osmijehom na licu prisjeća se svog bezbrižnog djetinjstva, što je svima najvažnije.

Uzorak i primjer kratkog eseja broj 5 na temu: Djetinjstvo rijetko pruža priliku da se nešto pogodi o budućnosti djeteta. Životni primjeri i literarna djela s argumentima

U poznata izreka stoji: "Svi dolazimo iz djetinjstva." Djetinjstvo svakog od nas je Čudesna zemljaodakle dijete započinje u odrasloj dobi. Autor ovog odlomka napominje da se u djetinjstvu svijet doživljava na potpuno drugačiji način. Za dijete je ovo svijet čarolije, stalnih novih otkrića. Za bilo koju pojavu i situaciju dijete ima svoju ideju i objašnjenje. Svaku stvar zamišlja kao živo biće sa svojim osjećajima. Ono što je zajedničko odrasloj osobi ima posebnu draž i novost za dijete. Svaki postupak za dijete ima posebno značenje: „Ispod trupaca voda klokoće, gdje pluta? - naravno, u dalekim zemljama postoje palme, pustinje, deve. " Mali čovjek živi u skladu s prirodom, osjeća se dijelom nje: "Živio sam među travom, bobicama, guskama, mravima."

Autor demonstrira svijet očima djeteta. Beba ovo voli predivan svijet, jer je stvorena za njega, u njemu ima toliko zanimljivih stvari. Mama i tata vole te što te ima. Ne postoje "trebali biste", "dužni ste", ali postoje samo sloboda i osjećaj oduševljenja. Još nema problema i briga, samo uživate u plavom nebu i nepreglednom polju kroz koje možete istrčati do iznemoglosti, igrati se s istom bezbrižnom djecom.

Najviše dijelim autorovu viziju djetinjstva odlično vrijeme u životu. Govoreći o djetinjstvu, sjećam se istoimena priča L. N. Tolstoj. Čitajući priču u ime Nikolenke Irteniev, nehotice se prepoznajete u glavnom junaku, tako su vam poznati njegovi užici, radost i sva iskustva. Tolstoj je vrlo živo prikazao svijet očima djeteta, bezbrižan i pouzdan.

Iz djetinjstva se sjećam tatinog osmijeha, bakinih ukusnih kolača, majčinih mekanih ruku. Cijeli dan sam nestao u dvorištu, a onda sam, umoran i gladan, jeo najukusniju hranu, a onda su mi se ovjesi objesili, a snažne ruke moga oca odnijele su me do jaslica.

Bez sumnje, ovo je najbolje vrijeme kojeg se rado sjećam.

Izvorni tekst u puna verzija za pisanje ispita

(1) Djetinjstvo rijetko pruža priliku da se nešto pogodi o djetetovoj budućnosti. (2) Bez obzira na to koliko očevi i majke nastoje špijunirati što će proizaći iz njihova djeteta, oni nisu opravdani. (3) Svi oni u djetinjstvu vide predgovor za odraslu dob, pripremu. (4) Zapravo, djetinjstvo je neovisno kraljevstvo, odvojena zemlja, neovisna o budućnosti odraslih, o roditeljskim planovima, ono je, ako želite, glavni dio života, to je glavna dob osobe. (5) Štoviše, osoba je namijenjena djetinjstvu, rođena za djetinjstvo, djetinjstvo se najviše sjeća starosti, pa možemo reći da je djetinjstvo budućnost odrasle osobe.

(6) Djetinjstvo je bilo najsretnije vrijeme u mom životu. (7) Ne zato što se pogoršalo. (8) I narednih godina zahvaljujem sudbini i bilo je puno dobrih stvari. (9) Ali djetinjstvo se razlikovalo od ostatka života jer mi se tada svijet činio uređenim za mene, bila sam radost za oca i majku, nisam bila ni za koga, još uvijek nije bilo osjećaja dužnosti, nije bilo odgovornosti, pa, pokupi šmrklje, pa ići na spavanje. (10) Djetinjstvo je neodgovorno. (11) Tada su se počele javljati kućanske dužnosti. (12) Idi. (13) Donesi. (14) Perite ... (15) Bila je škola, lekcije, sat, vrijeme.

(16) Živio sam među mravima, travom, bobicama, guskama. (17) Mogao bih ležati u polju, letjeti među oblacima, trčati do nitko ne zna gdje, samo trkati, biti parna lokomotiva, automobil, konj. (18) Mogao bi razgovarati s bilo kojom odraslom osobom. (19) Ovo je bilo kraljevstvo slobode. (20) Ne samo vanjski, već i unutarnji. (21) Mogao sam satima gledati s mosta u vodu. (22) Što sam tamo vidio? (23) Dugo sam bio besposlen u streljani. (24) Kovačnica je bila čarobni prizor.

(25) Kao dijete volio je satima ležati na toplim balvanima splavi, gledati u vodu, kako se tamo igraju u crvenkastim dubinama, mračno blistaju.
(26) Okreni se na leđa, oblaci lebde na nebu i čini se da moj splav pluta. (27) Voda klokoće ispod trupaca, tamo gdje pluta - naravno, u daleke zemlje, tu su palme, pustinje, deve. (28) U dječjim zemljama nije bilo nebodera, autocesta, bila je zemlja Fenimore Cooper, ponekad Jack London - bilo je snježno, mećava, mraz.

(29) Djetinjstvo je crni kruh, topao, mirisni, to tada nije bilo, ostalo je tamo, ovo je zeleni grašak, ovo je trava pod golim nogama, to su pite s mrkvom, ražom, s krumpirom, ovo je domaći kvas. (30) Gdje nestaje naša hrana iz djetinjstva? (31) I zašto ona nužno nestaje? (32) Makovi, nemasni šećer, proso kaša s bučom ...

(33) Bilo je toliko različitih sretnih, veselih ... (34) Djetinjstvo ostaje glavno i s godinama postaje ljepše. (35) I tamo sam plakao, bio sam nesretan. (36) Srećom, to je bilo potpuno zaboravljeno, ostala je samo draž tog života. (37) Upravo život. (38) Nije bilo ljubavi, ni slave, ni putovanja, samo život, čisti osjećaj oduševljenja nečijim postojanjem pod ovim nebom. (39) Vrijednost prijateljstva ili sreće da imamo roditelje još nismo shvatili, sve to kasnije, kasnije, a tamo, na splavu, samo ja, nebo, rijeka, slatki magloviti snovi ...

opcija 1

1. dio

Odgovori na zadatke 1-24 su znamenka (broj) ili riječ (nekoliko riječi), niz brojeva (brojeva). Odgovor zapišite u polje za odgovor u tekstu djela, a zatim ga prenesite u obrazac za odgovor br. 1 s desne strane broja zadatka, počevši od prve ćelije, bez razmaka, zareza i drugih dodatnih znakova. Svako slovo ili broj zapišite u zasebni okvir u skladu s uzorcima danim u obrascu.

Pročitajte tekst i dovršite zadatke 1-3.

(1) Osoba provodi većinu svog vremena na poslu, i, naravno, svi žele da joj uvjeti rada budu ugodni ili barem ne stvaraju neugodnosti u obavljanju radnih funkcija. (2) Mnogi poslodavci, uključujući čelnike proračunskih organizacija, udovoljavaju potrebama radnika i, prema svojim mogućnostima, pokušavaju osigurati pristojne radne uvjete. (3) Međutim, .... svi menadžeri ne razumiju važnost stvaranja ugodne psihološke mikroklime u timu.

Vježba 1.

Navedite dvije rečenice koje ispravno prenose glavne informacije sadržane u tekstu. Zapiši brojeve ovih rečenica.

1. Osoba provodi većinu svog vremena na poslu i, naravno, svi žele ugodnu psihološku mikroklimu na radnom mjestu.

2. Iako svi menadžeri osiguravaju pristojne radne uvjete za svoje zaposlenike, ne razumiju važnost stvaranja ugodne psihološke mikroklime u timu.

3. Svi šefovi proračunskih organizacija nastoje pružiti svojim zaposlenicima pristojne radne uvjete, uključujući ugodnu psihološku mikroklimu u timu.

4. Stvaranje psihološke mikroklime u timu najvažniji je uvjet za provedbu radna aktivnost zaposlenika, što menadžeri ne prepoznaju uvijek.

5. Mnogi poslodavci, uključujući šefove proračunskih organizacija, idu u susret svojim zaposlenicima i pokušavaju im pomoći na najbolji mogući način.

2. zadatak.

Koja bi od sljedećih riječi (kombinacija riječi) trebala biti umjesto praznine u trećoj (3) rečenici teksta? Napišite ovu riječ (kombinaciju riječi).

na ovaj način

osim

nažalost

baš suprotno

npr

3. zadatak.

Pročitajte fragment rječnika koji opisuje značenja riječi PROVIDE. Odredite značenje u kojem se ova riječ koristi u drugoj (2) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara toj vrijednosti u dati fragment rječnika.

PRUŽATI, -ču, -čiš; -cheny; sove.

1. netko s čim. Pružite nešto. u pravom iznosu. O. sirovine. O. poljoprivredne mehanizacije.

2. što. Da bi to bilo sasvim moguće, stvarno, realno izvedivo. Uspjeh.

3. netko od koga što. Podijeliti, zaštititi (zastarjeti). O. čovjek iz siromaštva.

4. netko što. Osigurajte dovoljno sredstava za život. O tvoja obitelj. Osigurana starost.

4. zadatak.

U jednoj od riječi u nastavku pogriješila je u formulaciji naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik pogrešno je odabrano. Zapiši ovu riječ.

zračna luka

zapečatiti

ljepše

uzeo a

uzvratiti poziv

5. zadatak.

Jedna od rečenica u nastavku koristi istaknutu riječ POGREŠNO. Ispravite leksičku pogrešku podudaranjem paronima s odabranom riječi. Zapiši odabranu riječ.

Berači gljiva koji su u kišu došli u šumu PUNILI su svoje košarice gljivama za samo sat vremena.

Visoka UČINKOVITOST nekih antivirusnih lijekova kombinira se s dovoljnom vrlo moguće pojava nuspojava, zbog čega je izuzetno nepoželjno za djecu mlađu od 12 godina uzimati ove lijekove.

GARANCIJSKO razdoblje utvrđuje proizvođač ili prodavatelj i računa se od trenutka predaje robe kupcu.

Tvornicama je bilo lako prebaciti se na proizvodnju BONE porculana, jer su redoslijed proizvodnih procesa, temperatura prelivenog pečenja i pečenja glazure bili isti kao i za proizvodnju konvencionalne keramike.

Planinske plantaže postavljaju se na padinama planina, a pod povoljnim uvjetima - plantaže voća i orašastih plodova, vinogradi.

Zadatak 6.

U jednoj od dolje istaknutih riječi učinjena je pogreška u tvorbi oblika riječi. Ispravite pogrešku i pravilno napišite riječ.

TRI UČENIKA

Lezi na pod

Pokušajmo to shvatiti

grožđe SPEL

izgledao svjetlije

Zadatak 7.

Uspostavite korespondenciju između gramatičkih pogrešaka i rečenica u kojima su dopuštene: za svako mjesto prvog stupca odaberite odgovarajuće mjesto iz drugog stupca.

GRAMATIČKE POGREŠKE

A) kršenje u konstrukciji rečenice s nedosljednom primjenom

B) kršenje vremenske korelacije glagolskih oblika

B) kršenje u konstrukciji rečenice s priloškim prometom

D) netočna upotreba padežnog oblika imenice s prijedlogom

E) pogreška u konstrukciji rečenice s homogenim članovima

PONUDE

1) Dosljednost govora komunikativna je kvaliteta koja prvenstveno osigurava dosljednost i obrazloženje govora.

2) V. I. Vernadsky pokrenuo je pitanje kako postupno izbavljenje osobe od ovisnosti o njoj prirodni uvjeti, kao i stvaranje umjetnog klorofila.

3) Po dolasku putnika u zračnu luku, službenici granične kontrole stavljaju pečat o prelasku granice u putovnicu.

4) Kad se knjiga rodi u umu pisca, doživio je osjećaj približavanja nepoznatoj sreći.

5) Iznoseći svoje viđenje problema usamljenosti u svjetskoj književnosti, postavio sam govorniku pitanje.

6) Nemoguće je pročitati kraj Kuprinove priče "Narukvica od granata" bez teškog emocionalnog uzbuđenja.

7) Radost pravog pisca radost je vodiča kroz lijepo, koji zna put u budućnost.

8) Po dolasku u Moskvu, ambiciozni pisac nazvao je urednika i dogovorio sastanak.

9) U svom članku V. G. Belinski ne samo da detaljno proučava oblik djela, već također formulira pitanja važna za razumijevanje moralna pitanja svog vremena.

Zadatak 8.

Utvrdite u riječi u kojoj nedostaje nenaglašeni provjerljivi samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

dodir ... spavanje

rekvizit .. diže se

obogaćivanje

pl..vets

pr..stizh

Zadatak 9.

Utvrdite red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Napišite ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.

na..griz, oh .. plivati

i .. ispod čela, rad .. trči

ispod .. ulaza, u .. juga

pr..sjetiti se, pr..poziv

ob..sk, super..deini

Zadatak 10.

Zapišite riječ kojom je napisano slovo I na mjestu prolaska.

flanel ... van

milosrdni

oslabiti ... oslabiti

ključ..vaš

kruška ... svježa

Zadatak 11.

Zapišite riječ kojom je slovo E napisano na mjestu prolaska.

zalijepljen

posijano

nama ... jesi

granični

izdržati ... ti

12. zadatak.

Prepoznajte rečenicu u kojoj NIJE uz riječ napisana MALO Proširite zagrade i ispišite ovu riječ.

Dnom provalije, usred tamne gustiše, pada s izbočine na izbočinu, klokota i hladno žubori još uvijek (NE) ISPUŠTENI potok.

Trup aviona bio je (NE) gladak, ali hrapav, obložen borovom korom.

Do dva sata nastava je trebala ići (NE) PREKINUTA, a u dva sata - pauza i doručak.

NISAM (S) ODLIČNO upoznao Tvrđava Belogorsk Petr Andreevič Grinev.

Programeri naviknuti na težak proizvodni poredak mogli bi (NE) POTREBNO procijeniti svoje sposobnosti u pripremi jedne ili druge opreme namijenjene za ugradnju na svemirske brodove.

Zadatak 13.

Odredi rečenicu u kojoj su obje odabrane riječi MALO napisane. Proširite zagrade i ispišite ove dvije riječi.

(AT) MJESTO ušća rijeke Nerl u Volgu, (AT) KOD grada Kalyazin, formira se ogroman zaljev.

(B) NASTAVLJAjući cijelo gledanje činilo mi se da su ove ilustracije potisnule zemlju sve šire i šire, ukrašavajući je nevjerojatni gradovi, pokazujući mi (NE) DANO visoke planine, prekrasnu obalu mora.

Popeli smo se strmim stubama (ON) GORE, prošli platformu i, BUD (TO) iz tunela, izbili u ogroman svijetli prostor.

Zahvalio sam Dersu (NA) ŠTO me (TIJEKOM) GURIO sa splavi: što mi je spasio život.

Gumeni transportni remeni neumorno šušte na brzim valjcima na kojima (C) VIDIM debele (RAZNE) BOJE u omotnicama, pakete punjene brtvenim voskom, bale novina, pakete u kutijama od šperploče.

Zadatak 14.

Navedite broj (ove) na čijem je mjestu (-s_ napisano NN.

Polako (1) izvučen je iz podruma škrinje uvale (2). Čvrsti stari (3) obruči izgledaju kao da su pojeli drvene (4) dijelove pokrivača.

Zadatak 15.

Složite interpunkcijske znakove. Navedi dvije rečenice u koje trebaš staviti JEDNU zarez. Zapiši brojeve ovih rečenica.

1) Čaplje lagano i bez žurbe mašu krilima i razlikuju se od ostalih ptica u letu posebnim dodavanjem vrata i nogu ispruženih prema naprijed.

2) U svojim odlukama žiri se nije vodio toliko estetskim kriterijima koliko reakcijom publike.

3) Početkom travnja čvorci su već šuštali i kružili žuti leptiri.

4) Vihor je bjesnio oko sat vremena ili sat i pol, a onda je iznenada nestao.

5) Oriole vrište i jauču, a kukavice se međusobno prepiru odbrojavaju nečije proživljene godine.

Zadatak 16.

Složite sve interpunkcijske znakove: napišite broj (eve), na mjestu kojih u rečenici trebaju biti zarez (i).

Džipovi i SUV-ovi (1) koje karakterizira povećana sposobnost terenskog trčanja (2) pojavili su se tijekom ratnih godina, a vodeće tvrtke (3), predviđajući tendencije u razvoju automobila u narednim desetljećima (4), razvile su radikalno nove dizajne automobila u 1950-ima.

Zadatak 17.

Složite sve interpunkcijske znakove: navedite broj (e) u kojem (e) trebaju biti zarez (i).

Šetajte (1) vi (2) gosti (3) starom ulicom,

Na novim domovima, u kolektivnim farmama.

Prošetat ćete kroz imanja, imanje, vjerojatno (4) otpjevat ćete nam pjesmu.

(A.T. Tvardovsky)

Zadatak 18.

Složite sve interpunkcijske znakove: navedite broj (ove), umjesto kojih u rečenici trebaju biti zarez (i).

Putno računalo (1) čija će se vrijednost (2) u bliskoj budućnosti uvelike povećati (4) sastavni je dio vožnje već nekoliko godina.

Zadatak 19.

Složite sve interpunkcijske znakove: uključite sve brojeve, na njihovom mjestu u rečenici moraju biti zarezi.

Očevidac je turistu (1) rekao da (2) kada je izgubila svijest i otišla na dno (3) iz vode ju je gurnuo dupin (4) zahvaljujući kojoj je spašena.

Pročitajte tekst i dovršite zadatke 20-25.

(1) Djetinjstvo rijetko pruža priliku da se nešto pogodi o djetetovoj budućnosti. (2) Bez obzira na to koliko očevi i majke nastoje špijunirati što će proizaći iz njihova djeteta, oni nisu opravdani. (3) Svi oni u djetinjstvu vide predgovor za odraslu dob, pripremu. (4) Zapravo, djetinjstvo je neovisno kraljevstvo, odvojena zemlja, neovisna o budućnosti odraslih, o roditeljskim planovima, ono je, ako želite, glavni dio života, to je glavna dob osobe. (5) Štoviše, osoba je namijenjena djetinjstvu, rođena za djetinjstvo, djetinjstvo se najviše sjeća starosti, pa možemo reći da je djetinjstvo budućnost odrasle osobe.
(6) Djetinjstvo je bilo najsretnije vrijeme u mom životu. (7) Ne zato što se pogoršalo. (8) I narednih godina zahvaljujem sudbini i bilo je puno dobrih stvari. (9) Ali djetinjstvo se razlikovalo od ostatka života jer mi se tada svijet činio uređenim za mene, bila sam radost za oca i majku, nisam bila ni za koga, još uvijek nije bilo osjećaja dužnosti, nije bilo odgovornosti, pa, pokupi šmrklje, pa ići na spavanje. (10) Djetinjstvo je neodgovorno. (11) Tada su se počele javljati kućanske dužnosti. (12) Idi. (13) Donesi. (14) Perite ... (15) Bila je škola, lekcije, sat, vrijeme.
(16) Živio sam među mravima, travom, bobicama, guskama. (17) Mogao bih ležati u polju, letjeti među oblacima, trčati do nitko ne zna gdje, samo trkati, biti parna lokomotiva, automobil, konj. (18) Mogao bi razgovarati s bilo kojom odraslom osobom. (19) Ovo je bilo kraljevstvo slobode. (20) Ne samo vanjski, već i unutarnji. (21) Mogao sam satima gledati s mosta u vodu. (22) Što sam tamo vidio? (23) Dugo sam bio besposlen u streljani. (24) Kovačnica je bila čarobni prizor.
(25) Kao dijete volio je satima ležati na toplim balvanima splavi, gledati u vodu, kako se tamo igraju u crvenkastim dubinama, mračno blistaju.
(26) Okreni se na leđa, oblaci lebde na nebu i čini se da moj splav pluta. (27) Voda klokoće ispod trupaca, tamo gdje pluta - naravno, u daleke zemlje, tu su palme, pustinje, deve. (28) U dječjim zemljama nije bilo nebodera, autocesta, bila je zemlja Fenimore Cooper, ponekad Jack London - bilo je snježno, mećava, mraz.
(29) Djetinjstvo je crni kruh, topao, mirisni, to tada nije bilo, ostalo je tamo, ovo je zeleni grašak, ovo je trava pod golim nogama, to su pite s mrkvom, ražom, s krumpirom, ovo je domaći kvas. (30) Gdje nestaje naša hrana iz djetinjstva? (31) I zašto ona nužno nestaje? (32) Makovi, nemasni šećer, proso kaša s bučom ...
(33) Bilo je toliko različitih sretnih, veselih ... (34) Djetinjstvo ostaje glavno i s godinama postaje ljepše. (35) I tamo sam plakao, bio sam nesretan. (36) Srećom, to je bilo potpuno zaboravljeno, ostala je samo draž tog života. (37) Upravo život. (38) Nije bilo ljubavi, ni slave, ni putovanja, samo život, čisti osjećaj oduševljenja nečijim postojanjem pod ovim nebom. (39) Vrijednost prijateljstva ili sreće da imamo roditelje još nismo shvatili, sve to kasnije, kasnije, a tamo, na splavu, samo ja, nebo, rijeka, slatki magloviti snovi ...
(Prema D. A. Graninu)

Daniil Aleksandrovič Granin (rođen 1919.) - Rus sovjetski književnik, javna osoba.

Zadatak 20.

Koje od izjava odgovaraju sadržaju teksta? Unesite brojeve odgovora.

1) Djetinjstvo je priprema za odrasli život, jer u djetinjstvu dijete tek počinje shvaćati strukturu svijeta.

2) Pokušaji roditelja da shvate kakva će biti budućnost njihova djeteta često su neuspješni.

3) Pripovjedač se upoznao s djelima F. Coopera i J. Londona u njegovom odraslom životu, kada je putovao u daleke zemlje.

4) Pripovjedača su od djetinjstva učili da bude odgovoran, radi kućanske poslove, radi u kovačnici.

5) Pripovjedač ponekad smatra djetinjstvo najsretnijim, unatoč činjenici da je kasnije u njegovu životu bilo još puno dobrih stvari.

Zadatak 21.

Koje su od sljedećih tvrdnji točne? Unesite brojeve odgovora.

1. Rečenice 3, 4 pojašnjavaju sadržaj rečenice 2.

2. Tvrdnje 6-9 sadrže obrazloženje.

3. Rečenice 16-20 pružaju narativ.

4. Rečenica 28 predstavlja narativ.

5. Prijedlog 31 odgovara na pitanja postavljena u prijedlozima 29,30.

Zadatak 22.

Iz rečenica 24-27 ispiši jednu frazeološku jedinicu.

Zadatak 23.

Među rečenicama 1-6 pronađite one koji su povezani s prethodnom pomoću atributne i osobne zamjenice. Napišite broj (ove) ove ponude.

Pročitajte fragment kritike na temelju teksta koji ste analizirali u zadacima 20-23.

Ovaj isječak raspravlja jezične značajke tekst. Nedostaju neki izrazi korišteni u pregledu. Na mjesto praznina (A, B, C, D) umetnite brojeve koji odgovaraju broju pojma s popisa. Zapiši odgovarajući broj u tablicu ispod svakog slova.

Zapišite niz brojeva u OBRAZAC ODGOVORA "1 desno od zadatka broj 24, počevši od prve ćelije, bez razmaka, zareza i drugih dodatnih znakova.

Svaki broj napišite u skladu s uzorcima navedenim u obrascu.

Zadatak 24.

„Prisjećajući se svog djetinjstva, D. A. Granin koristi se raznim tehnikama, posebno (A) _________ („ djetinjstvo “u rečenici 5), kao i stazama: (B) _________ („ čarobni prizor"u rečenici 23," slatki magloviti snovi "u rečenici 38), (B) _____ (" djetinjstvo je neovisno kraljevstvo "u rečenici 4," kraljevstvo

sloboda "u rečenici 19). Djetinjstvo je zamijenjeno drugim vremenom, koje je u tekstu najbolje karakterizirano sintaktičkim sredstvima - (D) (rečenice 12-14)".

Popis pojmova:

1) sinonimi

2) metafora

3) epiteti

4) leksičko ponavljanje

5) frazeološka jedinica

6) antonimi

7) jednodijelne rečenice

8) upitne rečenice

9) žalba

Zadatak 25.

Napišite co-chi-no-noe prema tekstu pro-chi-tan-no-th.

Form-mu-li-rui-te i pro-comment-ti-rui-te jedan od problema koji postavlja autor tekst-sto (izbjegavajte pretjerano citiranje ).

Sfor-mu-li-rui-te on-zi-cija av-to-ra (pripovjedač). Napišite da li se slažete ili ne slažete sa stajališta prosjice teksta pro-chi-tan-no-go. Objasni zašto. Argumentirajte svoj odgovor oslanjajući se prvenstveno na chi-ta-tel iskustvo, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta su uzeta u obzir).

Volumen co-ci-no-niya iznosi najmanje 150 riječi.

Djelo, na-pi-san-naya bez oslanjanja na tekst read-chi-tan (ne prema ovom tekstu), nije vrednovano. Ako je ko-no-no-nost ponovno pročitan ili potpuno pre-pe-p-ispjevan izvorni tekst bez ikakvog nije bilo komentara, onda takav rad-bo-da procjena-ni-wa-em-Xia nula bodova.

Napišite pažljivo esej, čitljiv rukopis.

Odgovori:

1 - 24 ili 42

2 - nažalost

3 - 2

4 - zračne luke

5 - učinkovitost

6 - tristo

7 - 64532

8 - obogaćivanje

9 - opoziv poziva ili poziva

10 - milostiv

11 - progutat ćete

12 - nužnost

13 - prema gore poput ili prema gore

14 - 134 ili bilo koji drugi slijed ovih brojeva

15 - 25 ili 52

16 - 1234 ili bilo koji drugi slijed ovih brojeva

17 - 234 ili bilo koji drugi slijed ovih brojeva

18 - 14 ili 41

19 - 1234 ili bilo koji drugi slijed ovih brojeva

20 - 25 ili 52

21 - 12 ili 21

22 - bez očiju i očiju

23 - 3

24 - 4327

25 Približni krug problema

1. Problem vrijednosti djetinjstva (Koja je vrijednost djetinjstva?)

2. Problem djetetove percepcije okolnog svijeta. (Kako djeca doživljavaju svijet?)

3. Problem vrijednosti dječjih uspomena u ljudskom životu. (Koja je vrijednost sjećanja iz djetinjstva?)

4. Problem percepcije djetinjstva kao sretnog vremena. (Je li djetinjstvo najsretnija zamka u čovjekovom životu?)

1. Djetinjstvo je glavno doba u životu: osoba je namijenjena djetinjstvu, rođena je za to. To je neovisno kraljevstvo, zasebna zemlja, neovisna o budućnosti odraslih.

2. Dijete svijet oko sebe doživljava na poseban način: čini mu se da je cijeli svijet uređen za njega i da je zato privlačno. Dijete doživljava unutarnju i vanjsku slobodu, nije opterećeno nikakvim dužnostima, osjećajem dužnosti: nema ljubavi, nema slave, nema putovanja - postoji samo život, čisti osjećaj ushićenja ispred svog postojanja pod ovim nebom.

3. Sjećanja iz djetinjstva su najživa i nezaboravna. S godinama se djeca pamte najviše od svega. Sve je loše potpuno zaboravljeno, ostala je samo draž dječjeg života.

4. Djetinjstvo je najsretnije vrijeme u čovjekovom životu, ispunjeno je radošću, osjećajem oduševljenja.