Slika preobraženskog u djelu psećeg srca. Preobrazhensky - profesor iz romana "Pseće srce": citati likova, slika i karakterizacija junaka
"Kuća Kalabukhov" - Kuća profesora Preobraženskog iz Bulgakovljeve priče " pseće srce". 3. studenog 2016
Pošteno radi, treba napomenuti da je u filmskoj verziji "Srce psa", snimljenoj u Lenjingradu, ulogu "Kalabuhovskog" odigrala kuća 27-29 u ulici Mokhovaya - bivša stambena kuća osiguravajuće društvo "Rusija", izgrađeno u stilu Francuska renesansa projektirao je arhitekt L.N. Benoit je ušao krajem XIX- početak dvadesetog stoljeća.
Područje Ostoženke i Prečistenke oduvijek me privlačilo svojim jedinstvenim duhom Stare Moskve i nekom vrstom goleme pacifikacije. Mogu beskrajno hodati tim mjestima, pokušavajući uhvatiti njegovu jedinstvenu atmosferu. Sjajno je da Dom profesora Preobraženskog zaista postoji u Moskvi i opstao, gotovo bez emakuliranih novoizrađenih "restauracija". Za razliku od tri Bulgakovljeva nesačuvana mjesta stanovanja na području Prečistenke, "Kolabuhovljeva kuća" podsjeća na Majstora i zapravo je spomenik Mihailu Afanasjeviču Bulgakovu na Prečistenki.
Izvori:
Mjagkov B.S. Bulgakovskaja Moskva. M .: Moskovski radnik, 1993.
Sokolov B. "Pseće srce", dio 4. Bulgakovljeva enciklopedija. 2. izd. M .: Lokid. Mit, 2000.
Wikipedia
Vladimir d'Ar, 2016
Započinjući svoje rasprave o profesoru Preobraženskom, junaku djela "Pseće srce", želio bih se malo zadržati na nekim činjenicama iz biografije autora - Mihaila Afanasjeviča Bulgakova (15.05.1891. Kijev - 10.03. /1940, Moskva), ruski pisac, kazališni dramaturg i redatelj. Sve to kako bi se povukle neke paralele koje će uvelike ujediniti autora i njegovog imaginarnog junaka.
Malo o autorovoj biografiji
Bulgakov je rođen u obitelji izvanrednog profesora Kijevske teološke akademije, ali je i sam ubrzo postao student medicinskog fakulteta Kijevskog sveučilišta. U Prvom svjetskom ratu radio je kao frontalni liječnik. U proljeće 1918. vraća se u Kijev, gdje obavlja praksu kao privatni venerolog. V građanski rat 1919 Bulgakov - vojni liječnik Ukrajine vojna vojska, zatim Oružane snage juga Rusije, Crveni križ, Dobrovoljačka vojska itd. Razbolio se od tifusa 1920. liječio se u Vladikavkazu, a nakon toga u njemu se probudio spisateljski talent. Napisat će svom rođaku da je konačno shvatio: njegov posao je pisati.
Prototip profesora Preobraženskog
Bulgakov se doista može usporediti s prototipom glavnog junaka, imaju previše zajedničkog. Međutim, općenito je prihvaćeno da je Preobraženski (profesor) kao slika kopiran od ujaka Mihaila Afanasjeviča, poznatog moskovskog liječnika, ginekologa
Godine 1926. OGPU je pretresao spisateljicu i kao rezultat toga zaplijenili su rukopise Psećeg srca i dnevnika.
Ova je priča bila opasna za pisca jer je postala satira na sovjetski režim 1920-ih i 1930-ih. Novonastalu klasu proletarijata ovdje predstavljaju heroji poput Švondera i Šarikova, koji su apsolutno daleko od vrijednosti uništene carske Rusije.
Svima njima suprotstavlja se profesor Preobrazhensky, čiji citati zaslužuju posebnu pozornost. Ovaj kirurg i znanstvenik, koji je svjetiljka ruske znanosti, pojavljuje se prvi put u trenutku kada u priči pas, budući Šarikov, umire na gradskim vratima - gladan i hladan, s opečenom stranom. Profesor se pojavljuje u najbolnijim satima za psa. Pseće misli Preobraženski "izgovara" kao gospodar kulture, s inteligentnom bradom i brkovima, poput onih francuskih vitezova.
Eksperiment
Glavni posao profesora Preobraženskog je liječiti ljude, tražiti nove načine za postizanje dugovječnosti i učinkovita sredstva za pomlađivanje. Naravno, kao i svaki znanstvenik, nije mogao živjeti bez eksperimenata. Podiže psa, a istodobno se u liječničkoj glavi rađa plan: odlučuje na operaciju transplantacije hipofize. Ovaj eksperiment radi na psu u nadi da će pronaći učinkovitu metodu za stjecanje "druge mladosti". Međutim, posljedice operacije bile su neočekivane.
Tijekom nekoliko tjedana pas, koji je dobio nadimak Sharik, postaje muškarac i dobiva dokumente za ime Sharikov. Profesor Preobrazhensky i njegov asistent Bormental pokušavaju mu usaditi dostojanstvene i plemenite ljudske manire. Međutim, njihovo „educiranje“ ne donosi nikakve vidljive rezultate.
Ljudska transformacija
Preobraženski izražava svoje mišljenje svom pomoćniku Ivanu Arnoldoviču Bormentalu: potrebno je razumjeti sav užas što Šarikov više nema pseće srce, već ljudsko, štoviše, "najgore od svega što postoji u prirodi".
Bulgakov je napravio parodiju na socijalističku revoluciju, opisao sukob dviju klasa, u kojem je Filip Filipovič Preobraženski profesor i intelektualac, a radnička klasa Šarikov i slični.
Profesor, poput pravog plemića, naviknut na luksuz, koji živi u 7-sobnom stanu i svakodnevno jede razne delicije poput lososa, jegulje, puretine, rostbifa, i zalivajući to rakijom, votkom i vinom, iznenada se našao u neočekivanoj situaciji. U njegov miran i uravnotežen aristokratski život upali su neobuzdani i arogantni Šarikovi i Švonderi.
Domcom
Shvonder je zaseban primjerak proleterske klase, on i njegova četa čine kućni odbor u kući u kojoj živi Preobraženski, eksperimentalni profesor. Oni su, međutim, ozbiljno krenuli u borbu s njim. Ali ni on nije tako jednostavan, monolog profesora Preobraženskog o devastaciji u njihovim glavama kaže da mu je proletarijat i njegovi interesi jednostavno omraženi, i sve dok ima priliku posvetiti se svom omiljenom poslu (znanosti), on bit će ravnodušan prema sitnim ulizicama i ulizicama poput Švondera.
No s članom obitelji Sharikov ulazi u ozbiljnu borbu. Ako Shvonder pritisne čisto izvana, onda se ne možete lako odreći Sharikova, jer je on njegov proizvod. znanstvene djelatnosti i iznjedrivši neuspjeli eksperiment. Šarikov unosi toliku zbrku i pustoš u svoju kuću da je profesor u dva tjedna doživio više stresa nego svih proteklih godina.
Slika
Međutim, slika profesora Preobraženskog vrlo je znatiželjna. Ne, on nikako nije utjelovljenje vrline. On, kao i svaka osoba, ima svoje nedostatke, prilično je sebična, narcisoidna, tašta, ali živa i stvarna osoba. Preobraženski je postao slika pravog intelektualca, koji se sam bori protiv razaranja koje je izazvala generacija Šarikova. Nije li ova činjenica vrijedna suosjećanja, poštovanja i suosjećanja?
Vrijeme revolucije
Priča "Pseće srce" prikazuje stvarnost 20-ih godina dvadesetog stoljeća. Opisane su prljave ulice, gdje su posvuda izvješeni natpisi s obećanjima svijetle budućnosti ljudi. Još depresivnije raspoloženje izaziva loše, hladno nepogodno vrijeme i slika beskućnika psa koji, kao i većina sovjetski ljudi nova zemlja u izgradnji, doslovno preživljava i u stalnoj je potrazi za toplinom i hranom.
Upravo u tom kaosu pojavljuje se jedan od rijetkih intelektualaca koji su preživjeli opasno i teško vrijeme, Preobraženski, profesor-aristokrat. Lik Šarikov, još u psećem tijelu, cijenio ga je na svoj način: da „obilno jede i ne krade, neće šutnuti nogom, a i sam se nikoga ne boji, jer je uvijek sit. "
Dvije strane
Slika Preobraženskog je poput zraka svjetlosti, poput otoka stabilnosti, sitosti i blagostanja u strašnoj stvarnosti poslijeratnih godina. On je zapravo ugodan. No, mnogi ljudi ne vole osobu kojoj, općenito, dobro ide, ali kojoj nije dovoljno imati sedam soba - želi još jednu, osmu, kako bi u njoj napravio knjižnicu.
Međutim, kućni odbor započeo je pojačanu borbu protiv profesora i htio mu je oduzeti stan. Na kraju, ipak, proleteri nisu uspjeli nauditi profesoru, pa ta činjenica nije mogla ne obradovati čitatelja.
Ali ovo je samo jedna strana medalje života Preobraženskog, a ako se dublje udubite u bit stvari, možete vidjeti ne baš privlačnu sliku. Blagostanje koje posjeduje Glavni lik Bulgakov, profesor Preobraženski, on, moram reći, također nije iznenada pao na glavu i nije naslijeđen od bogatih rođaka. Sam je stekao svoje bogatstvo. I sada služi ljudima koji su primili vlast u svoje ruke, jer je sada došlo njihovo vrijeme da uživaju u svim blagodatima.
Vrlo zanimljive stvari iznosi jedan od klijenata Preobraženskog: „Koliko god krao, sve ide žensko tijelo, šampanjac "Abrau-Durso" i repovi rakova". Ali profesor, unatoč svoj visokoj moralnosti, inteligenciji i osjetljivosti, ne pokušava urazumiti svog pacijenta, preodgojiti ili izraziti nezadovoljstvo. Shvaća da mu treba novac da bi nepotrebno održavao svoj uobičajeni način života: sa svom potrebnom poslugom u kući, sa stolom ispunjenim svakojakim jelima poput kobasica ne iz Mosselproma ili kavijara namazanog na hrskavi svježi kruh.
U djelu profesor Preobrazhensky za svoj eksperiment koristi pseće srce. Ne bere se iz ljubavi prema životinjama iscrpljeni pas, nahraniti ili ugrijati, nego zato što se u njegovoj glavi, čini mu se, rodio genijalan, ali monstruozan plan za njega. A onda je ta operacija detaljno opisana u knjizi, koja izaziva samo neugodne emocije. Kao rezultat operacije pomlađivanja, profesor ima "novorođenu" osobu u rukama. Zato Bulgakov ne daje uzalud govorno prezime i status njegovog heroja - Preobraženskog, profesora koji psu koji mu je dospio ugrađuje mali mozak lopova-recidiviste Klimke. To je urodilo plodom, profesor nije očekivao takve nuspojave.
Izrazi profesora Preobraženskog sadrže razmišljanja o obrazovanju, što bi, prema njegovom mišljenju, moglo učiniti Šarikova manje-više prihvatljivim članom društvenog društva... Ali Sharikov nije dobio priliku. Preobraženski nije imao djece, a nije poznavao ni osnove pedagogije. Možda zato njegov eksperiment nije krenuo u pravom smjeru.
I malo ljudi obraća pažnju na riječi Sharikova da je on, poput jadne životinje, bio zaplijenjen, izrezan i sada gadan, ali on, usput, nije dao dopuštenje za operaciju i mogao je pokrenuti tužbu. I, što je najzanimljivije, nitko ne primjećuje istinu iza njegovih riječi.
Učitelj i odgojitelj
Preobrazhensky je postao prvi učitelj književnosti za Sharikova, iako je shvatio da podučavanje govoriti uopće ne znači postati punopravna osoba. Želio je od zvijeri napraviti visoko razvijenu osobu. Uostalom, sam profesor u knjizi je standard obrazovanja i visoka kultura i pristaša starih, predrevolucionarnih običaja. Vrlo je jasno definirao svoj stav, govoreći o pustošenju koje je uslijedilo i nesposobnosti proletarijata da se s njim nosi. Profesor smatra da ljude prije svega treba učiti najelementarnijoj kulturi, siguran je da se grubom silom ništa na svijetu ne može postići. Shvaća da je stvorio biće s mrtva duša, i pronalazi jedini izlaz: učiniti suprotnu operaciju, budući da njegove obrazovne metode nisu djelovale na Šarikova, jer je u razgovoru sa slugom Zinom primijetio: "Ne možete nikoga rastrgati ... Možete djelovati samo na osoba i životinja po sugestiji."
Ali vještine demagogije, kako se pokazalo, uče se mnogo lakše i brže od vještina kreativne aktivnosti. I Shvonder uspijeva odgojiti Šarikova. Ne podučava ga gramatici i matematici, već odmah počinje prepiskom između Engelsa i Kautskog, uslijed čega je Šarikov, sa svojim niskim stupnjem razvoja, unatoč svoj složenosti teme od koje mu je "nadula glava", došao do zaključka: "Uzmi sve i podijeli!" Ovu ideju socijalne pravde najbolje su razumjeli narodna moć i novopečeni građanin Šarikov.
Profesor Preobrazhensky: "Haos u glavama"
Valja napomenuti da “Pseće srce” sa svih strana pokazuje svu apsurdnost i ludost novog ustroja društva koji je nastao nakon 1917. godine. Profesor Preobrazhensky je to dobro razumio. Citati lika o kaosu u njihovim glavama jedinstveni su. Kaže da će, ako liječnik umjesto operacija, počne pjevati u zboru, biti u propast. Ako počne piškiti pored WC-a, a to će učiniti svi njegovi sluge, tada će u WC-u početi pustoš. Shodno tome, pustoš nije u ormarima, već u glavama.
Poznati citati profesora Preobraženskog
Općenito, knjiga "Pseće srce" je pravi citatnik. Glavni i živopisni izrazi profesora opisani su u gornjem tekstu, no postoji još nekoliko koji također zaslužuju pažnju čitatelja i bit će zanimljivi za razna razmišljanja.
- "Svugdje uspije onaj kome se ne žuri."
“Zašto je tepih uklonjen s prednjeg stubišta? Što, Karl Marx zabranjuje držanje tepiha na stepenicama?"
- "O tome se brine samo čovječanstvo i u evolucijskom poretku svake godine tvrdoglavo iz mase svake prljavštine stvara desetke izvanrednih genija koji krase globus."
- "Kakva ti je ovo ruševina? Starica sa štapom? Vještica koja je razbila sva stakla, ugasila sve lampe?"
Sažetak sata književnosti u 11. razredu
Tema: Slika profesora Preobraženskog u priči M. Bulgakova "Pseće srce".
Svrha lekcije: otkriti umijeće M. Bulgakova u stvaranju slike umjetnička slika Profesor Preobrazhensky, koji sadrži ideju djela.
Zadaci
obrazovni: rad na vještinama analize teksta, vještinama otkrivanja slika književni junak;
razvijanje: razvijati mišljenje, sposobnost generaliziranja i zaključivanja, usavršavati monološki i dijaloški govor učenika;
obrazovni: spomenuti građanski položaj studente, osjećaj odgovornosti za vlastite postupke i za ono što se događa u društvu, zainteresiranost za rad M.A. Bulgakova.
Dekoracija ploče
1. Portret M.A.Bulgakova.
2. Portret N.M. Bulgakova (prototip profesora Preobraženskog.
3. Portret junaka priče, koji je izradio učenik.
4. Snimanje: Tehnike stvaranja umjetničke slike junaka:
A) Ime junaka
B) Portret junaka.
C) Postupci junaka.
D) Opis situacije u kojoj se junak nalazi.
D) Karakteristika govora junak (monolozi, uključujući interne, dijalozi).
E) Sustav slika djela, okoline - sporednih likova kroz koje se otkriva slika.
F) Kompozicijske tehnike kojima autor otkriva lik junaka.
Oprema za nastavu
Interaktivna ploča, projektor, računalo za gledanje ulomka iz filma N. Bozhka "Srce psa".
Posao unaprijed
1. Individualni zadatak: izvještavanje o ulozi sporednih likova u otkrivanju slike profesora Preobraženskog (1-2 minute)
2. Individualni zadatak: poruka o slici dr. Bormentala i njegovoj ulozi u otkrivanju lika profesora Preobraženskog (1-2 minute)
Tijekom nastave
Organizacijski trenutak - 1 minuta.
ja . Uvod učitelji - 1 minuta.
Nastavljamo proučavati priču o M.A. Bulgakovljevo "Pseće srce" i danas je u središtu naše pažnje slika profesora Preobraženskog.
Već je ranije napomenuto da su promjene koje su se događale u Rusiji 1920-ih i 1930-ih, povezane s izgradnjom socijalizma i novim budućim čovjekom, humanistički pisac doživljavao kao ogroman eksperiment, užasan po razmjerima i posljedicama. Bulgakov je imao negativan stav prema ideji stvaranja novog društva, odgoju nove osobe, oslobođene starog morala i kulture. Pisac je to shvatio kao miješanje u prirodni tijek stvari, tisućugodišnju povijest čovječanstva, a posljedice tog uplitanja mogle bi postati pogubne za sve, pa i za same "eksperimentatore". Na to upozorava priča “Pseće srce”.
Ali osim toga, Bulgakov u svom djelu promišlja o ulozi znanstvenika i znanosti, o ulozi inteligencije u društvu, o njihovoj moralnoj odgovornosti prema društvu. Zato slika profesora Preobraženskog postaje toliko važna.
Svrha naše lekcije je analizirati ovu sliku, razumjeti Bulgakovljeve spisateljske vještine u stvaranju slike glavnog lika. Pokušat ćemo odrediti metode i tehnike otkrivanja karaktera junaka priče.
II ... Rad na slici profesora Preobraženskog - 18-20 minuta
Dakle, pred nama je glavni lik priče - profesor Philip Philipovich
Preobraženski.
- Što mislite, što znači Bulgakovljevo ime i prezime njegovog junaka?
(slušanje odgovora učenika)
ImeFilip u prijevodu s grčkog znači "konje koji voli". Konj unutra Drevna grčka bio jedan od simbola plemenitog čovjeka. I riječfilipika ono što je važno je “ljuta denunciacija, izgovaranje protiv nekoga ili nečega. Učenici bi trebali doći do zaključka da je autor na ovaj način vjerojatno želio razotkriti eksperiment u kojem je profesor psa transformirao u čovjeka.Prototip profesora Preobraženskog bio je književnikov stric Nikolaj Mihajlovič Bulgakov, poznati doktor, pametan i talentirana osoba(fotografija na ploči).
Obratimo pažnju na portret-ilustraciju junaka priče.
- Jeste li tako zamišljali profesora?
(slušanje odgovora učenika)
Lik književnog junaka u fikcija otkriva se na određene načine i tehnike. Obratite pažnju na bilješke na ploči.
Pogledajmo kako Bulgakov stvara portret F.F. Preobraženski.
(Rad s tekstom) Poglavlje 1 od riječi "Vrata preko puta ... Daj mi".
Od riječi "Ovo je osoba!" do kraja poglavlja.
- Koju ste značajku slike izgleda junaka kod pisca primijetili?
(Portret je dat kroz oči psa.
građanin = gospodar
drug = lakej)
- Koju tehniku Bulgakov koristi kada opisuje stan Preobraženskog? Za što? (Recepcija je antiteza. Dva različitim svjetovima- svijet čistoće, blagostanja, mira i udobnosti i svijet prljavštine, smrada, siromaštva i ljutnje).
Profesore lorde, obrazovan, dobro odgojen, plemenit čovjek, osobnost. On je međunarodno priznati znanstvenik, liječnik koji svojim radom i talentom zarađuje. Siguran je u sebe, miran, može raditi ono što voli. Filip Filipović drži slugu i živi u 7 soba. Po mišljenju nova vlada- kućni odbor na čelu sa Švonderom, nedopušten je luksuz.
(Rad s tekstom) Ch. 2 - epizoda dolaska kućne komisije u profesorov stan sa zahtjevom za zbijanjem. Od riječi „Popločani kvadrati…. Zlatni lanac je svjetlucao"
- Obratite pažnju na detalje. Kako se profesor izvana mijenja tijekom razgovora s "proleterima"?
(Lice je "nježno postalo grimizno" - "grimizno je poprimilo pomalo sivkastu nijansu" - "njegova grimizna boja požutjela", "zalajao je")
- Što je autorica htjela naglasiti?
(Iritacija. Ljuti ga nedostatak elementarnog zdravog razuma, pozivanje na sumnjive autoritete).
- Što mislite, možda je život u 7 soba stvarno nedopustiv luksuz?
(Slušamo mišljenja studenata. Ne, ovo nije luksuz - ovo je normalno stanje ljudskog života. Zanimljivo je da je namjena prostorija racionalna. To se stoljećima razvijalo i čak se zadržalo u jeziku : spavaća soba, blagovaonica, dječja soba, radna soba..)
(Rad s tekstom) pogl. 3 ... Od početka do riječi "ispunjen tekućom pljuvačkom"
Od riječi "Skini to s tanjura" do "ne čitaj sovjetske novine"
Deržavinove retke odmah mi padaju na pamet:
Bagryana šunka, juha od zelenog kupusa sa žumanjkom,
rumeno žuta pita, bijeli sir, crveni rak,
Ta smola, jantar, kavijar...
I retke iz Puškina "Eugene Onegin":
A Strasbourg je neprolazna pita
Između limburškog sira uživo
I zlatni ananas.
- Zašto asocijacije nisu slučajne?
(Kultura konzumiranja hrane je ukorijenjena u našoj
povijest)
- Kako ovaj opis pomaže razumjeti sliku profesora Preobraženskog?
(Kultura života je važna komponenta običnog čovjeka
ičke kulture. Uspoređujući Preobraženskog i Šariko-
va, čitatelj odmah ističe superiornost čovjeka, „um
tko je ").
III ... Uloga sporednih likova u otkrivanju slike junaka – 10 min.
(Slušamo učenikov odgovor na individualni anticipativni zadatak: "Uloga slika posluge u otkrivanju lika profesora Preobraženskog").
U sovjetskoj Rusiji rad sluge smatrao se robskim radom, ponižavajući dostojanstvo osobe. Ali Bulgakov dokazuje suprotno: svaki posao, ako se radi odgovorno i sa srcem, nužan je i bit će cijenjen. Sam profesor, ponašajući se s poštovanjem i povjerenjem prema svojim slugama, ne ponižava, već ih, naprotiv, tjera da osjete svoju potrebu, značaj, čak i uključenost u život profesora.
Opet antiteza: Sharikov stav prema Zini i Dariji Petrovni.
(Slušamo studentov odgovor na individualni anticipativni zadatak o ulozi dr. Bormentala u otkrivanju slike profesora.)
Zaključujemo o ulozi sporednih likova u otkrivanju slike protagonista: portret, interijer, svakodnevni život, sporedni likovi - sve ukazuje da je Filip Filipovič Preobraženski samouvjerena, vrijedna, inteligentna, visokokulturna osoba.
IV ... Uloga slike u otkrivanju ideje djela – 15 minuta.
- Koja je svrha života jednog profesora? (Slušamo odgovore učenika).
Njegova je svrha života služiti znanosti. Za to se odlučio na eksperiment humaniziranja psa .. Ali u stanu se pojavljuje Sharikov - ovaj "novi čovjek", i odmah počinje pustoš, kao i svugdje: u kući, na selu.
Početkom 1930-ih u Moskovskoj radionici komunističke drame postavljena je jednočinka Valerija Yazvitskog "Tko je kriv" ("Pustoš"), gdje je glavni glumac- prastara, nakrivljena starica u dronjcima po imenu Devastation. Sovjetska propaganda nastojala je od razaranja napraviti mitskog neuhvatljivog zlikovca, pokušavajući sakriti činjenicu da je njezin temeljni uzrok politika boljševika, ratni komunizam, kada su ljudi, bez poticaja za rad, prestali raditi pošteno i učinkovito.
- Kako Preobraženski predlaže da se riješi razaranja? (Srediti u državi, kad svako treba da radi svoje, odgovara za svoj posao)
Revolucija je rodila "nove ljude" koji su uništavali Stari svijet, velika kultura naoružani jednim pravom – uzeti sve i podijeliti. Ali svrha revolucije je poboljšati život obični ljudi, transformirati svijet.
Želeći poboljšati ljudska priroda Preobraženski je stvorio čudovište koje je lako prihvaćalo proleterske ideje. Operacija presađivanja hipofize u roku od tjedan dana humanizira psa, "operacija humanizacije" Shvonderovih je trajala dulje, ali rezultat je u biti isti. Ti ljudi imaju samo vanjske ljudske karakteristike, koje nisu dovoljne da bi definicija "čovjeka" bila primjenjiva na njih. Milijunima Švondera i Šarikova usađena je strašna misao: da biste postali gospodar života, ne trebate se truditi, truditi se, obrazovati se, dovoljno je da ste „proleter“.
Gledajući ulomak iz filma - ulomak iz 8. poglavlja - razgovor profesora s dr. Bormenthalom o rezultatu eksperimenta... - 5 minuta.
- Do kakvog zaključka dolazi profesor nakon svog eksperimenta?
(Propast takvih eksperimenata je neizbježna, jer je nemoguće "humanizirati" ono što je prestalo biti ljudsko, izgubivši duhovnu, moralnu i moralnu osnovu na kojoj se gradi odnos društva i pojedinca. Zato eksperiment s humaniziranjem psa nije uspjelo baš kao i tragični komunistički eksperiment Vrijeme je pokazalo koliko je Bulgakov bio u pravu u svojim uvidima.
- Osuđuje li pisac profesora zbog ovog eksperimenta?
(Rad s tekstom) - epilog “Sive harmonije cijevi grijale su...
- Kako autor zove profesora? (Vrhovno biće, svemoćni čovjek, sijedokosi čarobnjak).
- Kakav zaključak se može izvući?
(U priči profesor uspijeva sve vratiti na početak: zli gad Šarikov opet postaje ljubazan i ljubazan pas... Šteta što u stvaran život vrijeme se ne može vratiti.)
V. Sažetak lekcije.
Slika profesora Preobraženskog - glavna slika, shvaćajući koje možete razumjeti idejni koncept pisca. Ovo je jedna od najživopisnijih, nezaboravnih slika koje je stvorio Bulgakov. Autorova vještina očitovala se u sposobnosti korištenja različiti putevi i tehnike u stvaranju slike vašeg junaka.
Vi. Domaća zadaća - 1-2 minute.
Talentirani pisac u slikama koje je stvorio izražava misli koje uzbuđuju ne samo njegove suvremenike, već i potomke. Eksperimenti na stvaranju nove osobe nastavljaju se i u dvadesetojjastoljeća. Sada znanstvenici pokušavaju klonirati ljude. Predlažem pismeni odgovor na pitanje:
"Na što je ruski pisac Mihail Bulgakov upozorio čovječanstvo stvarajući sliku profesora Preobraženskog?"
Vii ... Ocjenjivanje i komentiranje ocjena za lekciju - 2 minute.
Philip Philipovič Preobrazhensky jedan je od glavnih i glavnih likova djela "Pseće srce". Može se opisati kao nadareni genij i sposoban znanstvenik. Profesor je sin biskupa, aristokrata, usamljena i vrijedna osoba, prethodno je radio na katedri na sveučilištu. Smatra da na svijetu ne bi trebalo biti propasti. ljudi se trebaju baviti svojim poslom po struci. Preobraženski ne može prihvatiti novi način života, pa liječi ljude od nove vlasti, stječući neovisnost i novac.
Philip Philipovich radije nosi crna odijela od engleskog ricinus, zlatne lančiće, bundu od crno-smeđeg krzna lisice. Ima zaposlenike s kojima je dobroćudan i humani odnosi... On nije mlad čovjek. Preobrazhensky živi u sedam soba u širokim, udobnim stanovima. Vrlo je pametan, duhovit, eruditan, u njegovom govoru ima mnogo izreka.
Mrzi grubost, pretjerano samopouzdanje, aroganciju običnih ljudi. Vjeruje da bi trebali čistiti staje, a ne voditi državu.
Preobrazhensky se bavi rijetkim i skupim operacijama pomlađivanja za stare muškarce i žene koji ne žele podnijeti zakone prirode. Odlučivši provesti eksperiment na psu lutalici po imenu Sharik, mijenjajući svoje srce u ljudsko srce, dobiva alkoholičara i parazita Sharikova. Nakon nekog vremena nakon operacije shvaća da je promijenio zakone prirode, što se ni u kojem slučaju ne može učiniti. Šarikov, nakon što je preuzeo vlast, gotovo izbacuje svog tvorca na ulicu. Međutim, zahvaljujući svojim vezama, profesor bježi od moći Šarikova.
Preobraženski, ponesen svojim eksperimentom, nije primijetio da je stvorio predstavnika moći koju nije mogao tolerirati. Kao rezultat toga, Šarikovi su napredovali do najviših slojeva moći i počeli odlučivati o sudbini ljudi, uključiti se u vanjska politika zemlja. Shvativši njihovu strašnu pogrešku, Preobrazhensky, zajedno s Bormenthalom, odlučuju uspavati Sharikova operacijom obrnutom, vraćajući Shariku prvobitni izgled.
Esej o profesoru Preobraženskom
Filip Filippovič Preobraženski jedan je od glavnih likova priče MA Bulgakova "Pseće srce". Riječ je o šezdesetogodišnjem znanstveniku, izvanrednom kirurgu svjetskog glasa, inteligentnoj, inteligentnoj, smirenoj, ironičnoj osobi koja je voljom sudbine bila prisiljena živjeti u postrevolucionarnoj Moskvi ranih dvadesetih godina prošlog stoljeća. stoljeća.
Tada je život u zemlji bio definiran jednom opsežnom riječju "devastacija". Bilo je uobičajeno otpisati sve poteškoće i nevolje na njoj. Za razliku od ostalih, profesor Preobraženski ne smatra devastaciju vanjskim čimbenikom. Tvrdi da je pustoš u glavama ljudi. Ta devastacija se događa tamo gdje ljudi prestanu obavljati svoje izravne odgovornosti. Gdje seru u vlastitom domu i kradu od sebe. Philip Philipovich, blago rečeno, ne odobrava revoluciju, koja je donijela pustoš glavama ljudi. Iskreno priznaje da ne voli proletarijat. A svom kolegi dr. Bormentalu savjetuje da ne čita sovjetske novine kako bi se osjećao dobro.
Profesor Preobrazhensky živi u stanu od sedam soba i želio bi imati osmu, jer smatra da su čovjeku potrebni normalni uvjeti za život i rad. Drži slugu i ne razumije zašto je dolaskom proletarijata na vlast nestalo grijanje iz stanova, a cvijeće i tepisi iz ulaza. I je li potrebno mramorno stubište mrljati prljavim nogama.
Ali glavni problem Philip Filippovich bio je proizvod vlastitog znanstvenog eksperimenta - psa Sharik, koji se pretvorio u čovjeka kao rezultat profesorove operacije. Rješavanje problema pomlađivanja i produljenja tijela ljudski život, on transplantira ljudsku hipofizu u psa lutalicu. Ono što je dobio ovim eksperimentom učinilo je profesorov život uistinu nepodnošljivim. " Nova osoba“Ispao je bezobraznik, alkoholičar, demagog i nitkov. Može li pametan, dobro odgojen, inteligentna osobaživjeti pod istim krovom s ovim čudovištem? Naravno da ne. Sve dobro završava u knjizi - profesor Sharikovu vadi ljudsku hipofizu, a on se opet pretvara u slatkog psa. U životu se sve događa drugačije.
Slika profesora Preobraženskog simbol je ruske inteligencije, koja prva žudi za obnovom, vičući posvuda i posvuda "Ne možete tako živjeti!" Bilo da je Bulgakov to shvatio svojim umom ili je osjetio intuitivno - ali na slici profesora Preobraženskog uspio je stvoriti najtočniji simbol ruskog intelektualca i utjeloviti svu tragediju u njemu pametna osoba prisiljeni živjeti u društvu kojim vladaju "švonderi"
Uzorak 3
Ovo je slika kojoj se divim. Naravno, pokušat ću biti objektivan, ali profesor, po meni, jednostavno ne može a da ne izaziva barem poštovanje.
Ovo je slika mudraca i stvoritelja. Jasno je da Šarikova smatra svojom greškom, ali to sjajno ispravlja. Preobrazhensky, jasno, čovjek u godinama, s iskustvom. Tako je inteligentan, mudar! Čini se da se protivi svemu što se događa u zemlji. Da to je tocno! Ima hrabrosti odgovoriti izravno boljševicima (obično neobrazovanim i nepristojnim) što mu treba više soba da neće prenijeti "izgladnjelu djecu". On ima svoje stavove, sigurno ne podliježe utjecaju mase. Gomilu, mislim da prezire. O tome svjedoči njegovo ponašanje, rasuđivanje. Preobraženski čuva stari poredak, ali ne od starosti straha od promjene, naime zbog mudrosti, od činjenice da promatra svoje interese. I općenito, on je čovjek od akcije! I djeluje – pomaže ljudima, i vodi znanstveni rad, i zna se ugodno odmoriti (u operi), čak i večera s ukusom - ne u bijegu.
Jednostavno je u suprotnosti sa svima. Isti je Berlioz još mlad i prevruć. Dobro je da učenik pažljivo sluša svog učitelja.
Potrebno je pronaći nedostatke na slici ... Profesor nije baš emotivan. U trenutku užasa i razočaranja u svoju kreaciju pada u nesvijest – napušta stvarnost, brojite je. Ali on nije djevojka koja pokazuje emocije... Ali činjenica je da, budući da ih malo skriva, to može dovesti do srčanih problema. On također nema osobni život! Nema obitelji, nema unuka. Ali on je izabrao znanost, to je jasno. Iako, možda, ponekad žali što, osim samog Ivana Arnoldoviča, nema rodbine. Možda se sjeća neke vrste ljubavi prema mladosti. Ali Bulgakov tu temu posebno ne razvija.
To su sasvim opravdani nedostaci... Jedna od glavnih prednosti Filipa Preobraženskog je, po mom mišljenju, humanizam. Philip Philipovich hrabro govori o nedopustivosti fizičkog kažnjavanja bilo za ljude ili za životinje. Pokušava pronaći zajednički jezik sa svima, pa i s Poligrafom! Mada, na kraju, prema njemu se moraju primijeniti strože metode, budući da ništa drugo ne razumije. Mislim da mnogi ljudi dijele moje mišljenje.
Sastav 4
U djelu "Pseće srce" sve se događa u Moskvi. Ovdje je jasno i sažeto opisan život tog vremena kada je proletarijat tek počeo nastajati, vlast je u narodu, ali malo tko to još zna pravilno primijeniti. Glavni lik je pravi profesionalac u svom području, kandidat medicinskih znanosti Preobraženski Filip... Nedavno je napunio šezdeset godina. I iako bi ga za to vrijeme mogli zamijeniti drugi liječnici, ali do sada se to nije dogodilo, nastavit će raditi. A liječnici poput našeg protagonista još se nisu rodili.
Živi sa slugom u kući sa sedam soba. Više od svega želi sagraditi ili kupiti kuću u kojoj će biti osam soba, ali zasad to ne može, i to je sve, jer je stalno zaposlen na poslu. A ovo je sasvim normalna želja. Uostalom, ovdje ne samo da živi, već i radi. Filip se tijekom dana trudi primiti što više pacijenata i pomoći im. No, noću čita medicinske udžbenike i uvijek nauči nešto novo i dosad nepoznato. Uvijek više vremena posvećuje svojim pacijentima i uopće ne obraća pažnju na sebe. Bolje će prihvatiti što više pacijenata, a onda će jesti ili se odmoriti, jer su mu glavni pacijenti. Osim toga, uopće nije bio navikao dobri uvjeti i može ostati preko noći u bolnici. Ponekad mora izvesti vrlo složene operacije, koje neće poduzeti svaki kirurg.
Također želi naučiti što više o dugovječnosti i pokušava smisliti nešto novo kako bi ljudi prestali umirati i živjeli sretno do kraja života. I svu svoju studiju prenosi na operaciju koju provodi na psu po imenu Sharik. Odluči mu presaditi ljudsku hipofizu i onda kontrolirati što će se dalje dogoditi. Ispada da je ova hipofiza dobivena od osobe koja pije i luta. I ubrzo je eksperiment propao. A sve zato što je pacijent postao pijan, nekontrolirana osoba, a liječnik je imao puno problema s njim. A onda ga je odlučio ponovno pretvoriti u psa.
Nevjerojatni i jedinstveni Anton Pavlovič Čehov poznat je po svojim nenadmašnim pričama koje dotiču do dubine duše. Djelo Ogrozda također nije lišeno dubokog značenja.
Pierre Bezukhov, jedan od glavnih likova epskog romana Lava Tolstoja Rat i mir, kroz cijelo djelo pokušava shvatiti što je smisao njegovog života
Ovo vrlo lijepa slika, kao iz bajke. Na njemu nema puno svijetlih boja, ali je vrlo lagana i lagana. Ovdje je najviše svih šuma
Gogol je napisao ogromnu količinu različita djela... A jedan od njih je i Taras Bulba. Ovaj posao studirao u školi. U njemu stanovnici Ukrajine pokušavaju učiniti sve kako bi obranili svoju neovisnost.
Bulgakov je u svojoj priči pokazao Filipa Filipoviča Preobraženskog kao stvaratelja, visoko moralnu, visoko razvijenu i inteligentnu osobu.
Profesor je cijeli svoj život posvetio pomaganju ljudima da steknu zdravlje. Razvijao se, stvarao znanstvena otkrića, marljivo radio. Usred svoje "karijere" pomogao je jednom studentu, pokazao se budući doktor Bormental. Među muškarcima se razvilo prijateljstvo. Bormental je sve zadužio profesoru, zahvalio mu je i “idolizirao”.
Bulgakov pokazuje i lik profesora. Čovjek je bio gotovo nepokolebljiv, vrlo razuman, imao je izvrstan smisao za humor. Nije štedio, unatoč teškoj situaciji u zemlji, ni na hrani, ni na stambenim uvjetima. Profesor je puno zaradio. Zbog zasluga u medicini, čovjek je imao imunitet, međutim, nije dijelio politički pogledi sa Schwodnerom. Često je tijekom razgovora s Bormenthalom profesor jasno prenio svoje "oštro" stajalište i argumentirao svaku njegovu riječ.
Profesor se odlučio na najrizičniji eksperiment. Vjerovao je da će zahvaljujući ovom "otkriću" ljudi moći zauvijek povratiti svoju mladost, a možda su to bili pokušaji da se " vječni život».
Međutim, nakon operacije transplantacije srca životinji, Philip Philipovich doživio je ozbiljno razočaranje. Pojavljivanje umjesto psa, Sharikov, potpuno uništava sve teorije o "vječnom životu" i mladosti. Osim toga, Poligraf Poligrafovich, pod utjecajem, čini život profesora gotovo nepodnošljivim.
U stanu u kojem su živjele “svjetila medicine” počele su se događati neugodne situacije. Philip Philipovich je to jako teško podnio. Naviknut je na miran i odmjeren način života.
Čovjeku je bilo jako žao što je ipak napravio ovu operaciju. Vidio je kakvu strašnu osobu može "uskrsnuti", ali nije mogao shvatiti što dalje.
Propativši mnogo od "njihove kreacije", profesor i Bormental odlučuju izvesti još jednu operaciju, te sve vratiti na izvorno mjesto.
I opet, operacija dobiva željeni rezultat. odlazi u zaborav, a njegovo mjesto postupno zauzima pas Sharik.
Preobraženski više nikada neće htjeti raspravljati s prirodom. On i dr. Bormental imali su sjajnu lekciju.
Ne, profesor se nije bojao da će morati dijeliti životni prostor sa Šarikovom, nije se bojao policije, nije se bojao gubitka autoriteta... Bio je duboko ogorčen svojim ponašanjem, nedostatkom manira i nije želja za učenjem. Philip Philipovich je shvatio da je upravo to ponašanje dovelo do potpune propasti u životu.
Profesor nije imao izbora nego priznati javnosti da je njegov eksperiment propao. Tako je svoje najveće postignuće zauvijek „skrio“ pred čovječanstvom.
