Sažetak rezanca o umjetničkom stvaralaštvu u pripremnoj skupini „crtanje ugljenom. Sažetak igre crtanja "mladi umjetnici"
disk "\u003e Otkriti kvalitetu i razinu savladavanja znanja i vještina stečenih na satima estetskog ciklusa Stvoriti kreativno okruženje za rad na satu. Razviti prostorno razmišljanje, sposobnost razvrstavanja pojmova u glazbu i likovnu umjetnost. Formulirati odgovore na pitanja, razviti komunikacijske vještine tijekom rada u grupama, razvijati kognitivni interes, objasniti obrasce, analizirati, usporediti, usporediti primljene informacije.
Tijekom nastave.
1. Organizacijski trenutak.
2. Pozdrav.
3. Kviz. (Moguće ga je provesti u obliku igre "Što? Gdje? Kada?"
4. Rezultati kviza.
Materijali i oprema: Bilježnica, stalak, ploča, reprodukcije slika i proizvoda, križaljka, testni materijal, boje, četke, papir u boji, ljepilo, škare, žetoni u boji
Glazbeni red: klasična djela
Prethodni rad: Razgovor o umjetnosti
Vrijeme organiziranja:
Učitelj, nastavnik, profesor:Dečki, danas imamo neobičnu lekciju. Moramo odgovoriti na pitanja i ispuniti zadatke kviza "U svijetu umjetnosti".
Ja Kvalifikacijsko kolo (Pitanje odgovor)
Učitelj, nastavnik, profesor: Postavit ću vam pitanja. Za svaki točan odgovor dobit ćete žeton u boji. Studenti koji dobiju čipove postaju članovi tima.
V O P R O S Y - zagonetke:
1. Vaš pigtail bez straha
Umače u boju.
Zatim obojeni pigtail
U albumu vodi duž stranice. (Četka!)
2.
Ne izgleda kao muškarac
Ali on ima srce
I raditi cijelu godinu
Daje srce.
Piše kad oni diktiraju
Crta i crta.
I večeras
Obojit će mi album. (Olovka!)
3. Ako na nebu nema oblaka, onda nebo plava boja, bijela boja ulijte je u nju i dobijte (plavu).
4. Nacrta sliku, i naslikat će Pinokio, napisat će oglas i čestitku. Nacrtaj plakate majstor Bright thin ... (flomaster)
5. Upoznajmo se: ja sam boja, sjedim u okrugloj tegli. Napravit ću bojanje za vas, a također ću nacrtati slike za bajku za bebu. Svijetlija sam od olovke, vrlo sočna ... (gvaš)
6. Dlake pahuljastih vjeverica lagano ću umočiti u gvaš. Sve slike i zanate slikat ću vrlo vedro. Slikat ću sunce, lišće Mekanom svilenkastom ... (četkom)
7. Nacrtat će uzorak Vrlo drhtav i nježan Bilo da je nebo ili šuma, raj tanki snježnobijeli, Zeleni travanj - Sve će obojiti ... (akvarel)
8. Vi jednostavna olovka Nacrtajte školu, kuću i obojajte list olovkom u boji. Da bih sve kasnije ispravio, dobro će doći ... (gumica)
9. Na asfaltu će nas djeca ujutro nacrtati Suncem, oblakom, automobilom, Pticom, ribom, Pinokiom, Kućicom, leptirom, cvijetom. Pomogao sam crtati ... (bojica)
10. Stvorim novu boju, izgledam poput daske. Boju koja se ne nalazi u kutiji umjetnik može izraditi sam. Pametno će miješati boje Uz pomoć mene - ... (paleta)
11. Iznenada, na kraju lekcije, na njemu su se pojavili valovi, more, Pet meduza, dvije hobotnice, Brod u plavom prostoru. A ujutro je vaš "štafelaj" bio bijel i čist - album ... (list)
12. Listali ste me - Kako ste posjetili muzej. Prostor na jednoj stranici, Na drugoj stranici - kuća, Na posljednjoj - rep vatrene ptice. I svi skupa sam ... (album)
13. Nacrtat ću vazu, voće, čokoladu za dečke. A također i buket i torta. Bit će ... (mrtva priroda)
14. Prikazat ću svog brata, barem ima pet godina. Ja sam prijatelj s akvarelima, volim ... (portret)
15. Nacrtat ću rat - Daj mi album. Izbila je bitka - dobro, dobro! Ja sam umjetnik ... (bojni umjetnik)
16. Nacrtat ću panoramu. Istegnite ga na okvir, Izrađen je od tkanine, guste, guste. Za sliku trebate ... (platno)
17. U mjehuriću ćemo ga pronaći, konturu tanko ocrtajte. Tko se zaprlja - pod tušem! Boje vrlo svijetle ... (tinta)
18. Zna biti vrlo oštar I crta vedro, šareno. Škriljevac je sa svih strana okružen drvetom. Ovo je vaš pouzdani prijatelj I umjetnik - ... (olovka)
Učitelj, nastavnik, profesor: Za odgovore ste dobili čipove. Gledaj, obojene su. Tko ima tople nijanse boja - prvi tim, hladni - drugi.
Zagrijati se
Učitelj, nastavnik, profesor:Počinjemo. Prvo natjecanje "Zagrijavanje". Morate smisliti ime za svoj tim, nacrtati amblem i odabrati kapetana momčadi. Za ovo vam 5 minuta. (dečki smisle ime, nacrtaju amblem).
Dok timovi rade na zadatku, ja ću vam pročitati pjesmu Sergeja Mihalkova "Crtanje".
Uzeo sam olovku i papir,
Nacrtao put
Nacrtao sam bika na njemu,
A do njega je krava.
Kiša zdesna, vrt lijevo,
U vrtu je 15 točaka,
Kao da jabuke vise
A kiša ih ne mokri.
Postao sam bik ružičasto
Narančasta - put.
Zatim oblaci iznad njih
Malo sam slikao.
I ove oblake sam onda
Proboden strelicom. Trebalo bi biti tako
Tako ta grmljavina izlazi na slici
I munja nad vrtom ...
Također sam produžio kišu,
Odmah je upao u vrt,
Ali nisam imao dovoljno tinte
I olovka se slomila.
I stavio sam stolicu na stol
Penjali se što je više moguće
I tamo je crtež prikvačen.
Iako je izašao loše.
Učitelj, nastavnik, profesor: Junak naše pjesme možda ima loš crtež, ali vaši su amblemi samo umjetnička djela! Kapetane, predstavite svoj tim, objasnite amblem.
Drugo natjecanje u pitanjima i odgovorima:
Učitelj, nastavnik, profesor:Pitam timove, trebamo brz odgovor. pitanje prvom timu:
1 naredba:
1. Kako se zove slika I. Repina?
i. "Tegljači teglenica u Zhiguliju"?
b. "Tegljači na teglenicama na Volgi"?
u. "Tegljači teglenica u Zaporožcu"?
kozaci na Oki?
2. Poznati ruski umjetnik, pripovjedač, autor slika "Alyonushka", "Carpet-plane", "Ivan Tsarevich na sivi vuk" i tako dalje.
3. Boje razrijeđene u vodi i lako se ispiru.
4. Koji su žičani glazbeni instrumenti?
5. Kako se zove glazbeni uvod u operu, balet, operetu?
6. Koji žanrovi vizualne umjetnosti znaš?
7. Rezultat umjetnikova rada
8. Na koje tanjure ne biste trebali stavljati hranu?
10. Žanr u kojem je glavni predmet slike priroda?
11. Koje su vrste krajolika? (morski, ruralni, urbani, riječni, park, industrijski, fantastični itd.)
12. Kako su se zvali putujući pjevači u srednjovjekovnoj Francuskoj i Engleskoj: bardovi, ministranti ili pjevači glazbe?
13. Kako se riječ "balet" prevodi s talijanskog i francuskog?
14. Navedi umjetnikov dodatak?
15. Koje su glavne boje u slikarstvu?
2 naredba:
1. Na kome je prikazan poznata slika V. Vasnetsova?
A. Tri junaka
B. Tri praščića
C. Tri mušketira
D. Tri debela muškarca
2. Poznati ruski umjetnik, majstor pejzažnog žanra, autor slike "Stigli su potoci"?
3. Kako se zove glazba koja se svira samo na instrumentima bez sudjelovanja glasa?
4. Kako se zove velika skupina pjevača?
5. Preliminarna skica slike, crtež.
6. Navedi vrste likovnih umjetnosti?
7. Koje su vrste umjetnosti povezane s glazbom?
8. Što glazbeni instrument je najveći?
9. Slika jedne osobe ili skupine osoba.
10. Navedi radni materijal kipara.
11. Što je orkestar?
12. Koji je skladatelj napisao glazbu za balete Labuđe jezero, Orašar, Uspavana ljepotica?
13. Navedi sorte boja (topla, hladna, svijetla)
14. Što znači riječ "mrtva priroda"?
15. Od kojih su boja sastavljene boje?
III natjecanje: "Pogodi"
Učitelj, nastavnik, profesor.Prikazujem reprodukcije, fotografije, proizvode. Zadatak je odrediti vrste i žanrove umjetnosti.
IV natjecanje: Test. Križaljka.
Dijelim ispitni materijal timovima. Kad završe, kapetani prolaze testove žiriju.
Test:
1. Žanr likovne umjetnosti, definiran nizom tema i zapleta od svakidašnjica ljudski.
A) Povijesni
B) Bitka
C) Kućanstvo
D) Mitološki.
2. Žanr u kojem glavni lik - priroda.
A) Mrtva priroda
B) Pejzaž
C) Portret
D) Animalnost.
3. Umjetnik koji prikazuje more.
A) Marinist
B) Batalist
C) Animalist
D) Portret slikar.
4. Umjetničko djeloponavljajući drugu.
B) Izvornik
C) Razmnožavanje
D) Izvornik.
5. Umjetnik koji prikazuje životinje.
A) Marinist
B) Animalist
C) Slikar pejzaža
D) Batalist.
6. Kojoj vrsti umjetnosti pripadaju ex-librisi?
Slika
B) Crtanje
C) Tiskana grafika
7. Kojoj vrsti umjetnosti pripada koncept: visokoreljefni, bareljefni, kontrareljefni?
Slika
B) Grafika
C) Skulptura
D) arhitektura
8. Umjetnik, koji uglavnom prikazuje lica ljudi.
A) Slikar pejzaža
B) marineist
C) Portretist
D) Animalist.
9. Koji materijal u doba primitivno društvo postao glavni u proizvodnji posuđa?
A) Kamen
B) Brončana
C) Porculan
10. Navedi božanstvo ljubavi, oličenje strasti u rimskoj mitologiji, prikazano kao razigrani dječak:
A) Kupidon
D) Pigmalion.
11. Kako se zvao viteški dvoboj u srednjem vijeku?
A) Mačevanje
B) Ristalis
C) Turnir
12. U srednjovjekovnoj umjetnosti tkani tepih je ručno rađena slika.
A) Parsuna
B) Tkanina
C) Tapiserija
D) Vez.
13. Prepoznatljiv viteški znak, naslijeđen.
A) Kruna
14. Koja od predstavljene 3 slike nije mrtva priroda.
A) "Mrtva priroda s planinskim pepelom".
B) J. "Atributi umjetnosti".
C) "Trgovčeva žena na čaju"
RJEŠITE KRIŽNJU RIJEČI I NAĐITE KLJUČNU RIJEČ.
Učitelj, nastavnik, profesor:Dok se ekipe pripremaju, igrajmo se s publikom.
V natjecanje. Zadatak za publiku.
Učitelj, nastavnik, profesor:Povežite navedene boje s pojmovima ili objektima koji se koriste u izrekama i "uhvatite fraze".
1.Zlato (ruke, sredina, runo, vrućica).
2. Crna (kutija, zavist, magija, popis).
3. Ružičasta (naočale, snovi).
4. Zelena (čežnja, ulica, mladost, svjetlost).
VI natjecanje. Praktični rad.
Skupljajte slagalice (mrtva priroda ili krajolik)
Učitelj, nastavnik, profesor:Rezimirajmo. Brojimo bodove. Ekipa s najviše bodova je pobjednik. Nagrada za pobjednike - četke, drugi tim - olovke
Dečki, danas smo u lekciji odgovarali na pitanja o spavanju koja su prošla na satovima estetskog ciklusa. Ali kviz je također pomogao da se puno nauči. Koje pitanje vam se najviše svidjelo? (Dečki odgovaraju)
Hvala svim timovima! (Mora se napomenuti najbolji igrači). Pozdrav!
Tu je velika i svijetla kuća
Iz nekog razloga, ima ih mnogo.
I oni pišu i vjeruju
Čitaju, stvaraju i sanjaju.
(Škola)
Vrijeme između dva poziva
Nazvan ... (lekcija)
Postoji vesela, svijetla kuća.
U njemu ima puno spretnih momaka.
Tamo pišu i vjeruju
Crtaju i čitaju.
(Škola)
Postoji kuća -
Tko će u nju ući,
Steći će znanje.
(Škola)
Postoji kuća:
Tko će u nju ući
Onaj i um
Steći će.
(Škola)
U ovoj ustanovi
Svi su ostali.
Gubitnici, geniji
Ocjene su primljene.
Umjetnici su ovdje studirali,
Pjevači, topnici.
I ja idem ovamo
A vi moji prijatelji.
(Škola)
Idemo u medicinsku sobu.
Svi se boje, ali ja se ne.
Dečka su lica poput kreme -
Blijedo od ... (Cijepljenja)
Brinemo se pristojno
I imamo jednu brigu -
Napisao bih izvrsno
Mi ... (Test)
Jedno pitanje i tri odgovora
Pisanje uopće nije teško.
Odabrali smo pravi odgovor,
Tada dobivamo ocjene.
(Test)
Rutina ovog dana
Bilo je napisano za mene.
Neću zakasniti
Napokon, promatram to.
(Dnevni režim)
Ruski, poljski i engleski,
Talijanski i belgijski -
Prijatelji iz razgovora.
Pa o čemu ja to pričam?
(Jezik)
Pohađam lekcije
I uvijek vodim dnevnik.
zovem sebe
Školar ili ... (student)
Sve ću naznačiti na karti -
Poljak, tundra i Aljaska.
Prijatelj sam s učiteljicom.
Jeste li pogodili? Ja sam ... (pokazivač)
Velika je dok je mala.
U dobi - postala beba:
Smanjivalo se malo po malo
I izmrvio u mrvice.
(Komad krede)
Prva knjiga koju znanje daje
Učenik prvog razreda nosi je u portfelju.
Uvijek i svugdje, danas i staro
Učeniku je stvarno potrebno ... (Priručnik)
Naslikat će sliku
I slikat će Pinocchio.
Napisat će oglas
I čestitka.
Crtanje plakata majstor -
Svijetla, tanka ... (Marker)
Upoznajmo: ja sam boja
Sjedim u okrugloj tegli.
Naslikat ću bojanje za vas,
A također i slike za bajku
Nacrtat ću ga klincu.
Svijetlija sam od olovke
Vrlo sočno ... (Gvaš)
Ako pogledate u tu cijev,
Možete vidjeti puno toga:
Ono što se ne vidi samo okom
Lula će nam odmah pokazati.
Zatvori jedno oko! I tako -
Sve će se povećati ... (mikroskop)
Hodali smo ulicom
I zaboravili su na vrijeme.
Počela je kiša. Glasno kuca
Otkinut sam ... (Šetnja)
Vaš pigtail bez straha
Umače u boju.
Zatim obojeni pigtail
U albumu vodi duž stranice.
(Četka)
Vrh mi služi kao glava.
I ono što brojiš kao stopala
Svi se zovu stranke.
(Kut)
Postoji šest slova.
Bez obzira kako to izrazili,
Riječi se ne mogu sastaviti.
(Kocka)
Muka mi je, kod kuće sam
Svi moji prijatelji u školi.
Nisam navikla biti kod kuće
Liječnik mi je dao list ... (bolovanje)
Ja sam mala figura
Točka ispod mene je velika.
Ako pitate što ćete skupiti,
Ne možeš bez mene.
(Upitnik)
Tu sam! Sad sam okomita!
Ali mogu podnijeti bilo koji nagib
Mogu leći vodoravno.
(Ravno)
Nevidljiv sam! Ovo je moja bit.
Iako se ne mogu izmjeriti
Tako sam beznačajan i malen.
(Točka)
Stojim, lagano se savijajući
Čini se da je kao točka urasla u zemlju.
Ne zaboravi me spustiti
Ako odlučite postaviti pitanje.
(Upitnik)
Riječ vodoravno
Moj prijatelj i ja smo pretpostavili
A odgovor je okomit
Ušli su i u ćelije.
Posljednja riječ bila je "gospodar"
Napisali smo to u ... (križaljka)
Klizaljka od čelika
Po bijelo polje trčanje
I iza sebe
Ostavlja crne tragove.
(Olovka)
Deset po šest
Pametni krugovi su sjeli
I broje naglas,
Samo se čuje: kuc i kuc!
(Računi)
Scenarij natjecateljski program crteži na asfaltu
"Mi smo sanjari"
cilj: organizacija slobodnih aktivnosti.
Zadaci:
- Jačanje uloge likovne umjetnosti u estetski odgoj djeco.
- Stvaranje okruženja za kreativnu komunikaciju među sudionicima natjecanja.
- Identifikacija i podrška kreativno nadarene djece.
- Formiranje i obrazovanje umjetničkog ukusa.
Napredak događaja
Vodeći:
- Bok dečki. Drago mi je što vam želim dobrodošlicu na naš odmor! Danas smo se svi okupili kako bismo se zabavili i igrali uzbudljive igre.
Jeste li spremni za ovo?
Dečki: - Da!
Vodeći: - Naše današnje natjecanje posvećeno je crtanju na asfaltu.
Na asfaltu slikam
Kuća, ograda, velika rupa,
Sharikov prijatelj i mačka,
To je sjedilo na prozoru.
Šteta, nisam mogao sve naslikati -
Brzo je završilo ...
(autorica zagonetke - T. Lavrova)
Dečki: - Kreda!
Vodeći: Ali ako vam iznenada ponestane krede, nema veze. Napokon, postoje mnoga druga sredstva pomoću kojih možete crtati. A koje ćete saznati pogađanjem zagonetki.
1 može biti vrlo začinjeno
I crta vedro, šareno.
Škriljasti štap sa svih strana
Okružena drvetom.
Ovo je vaš pouzdan prijatelj
A umjetnik - ... (olovka)
2 crta sliku
I naslikat će Pinocchio,
Napisat će oglas
I čestitka.
Nacrtaj majstore plakata
Svijetlo tanak ... (flomaster)
3. Upoznajmo se: ja sam boja,
Sjedim u okrugloj tegli.
Naslikat ću bojanje za vas,
A također - slike za bajku
Nacrtat ću ga klincu.
Svijetlija sam od olovke
Vrlo sočno ... (gvaš)
4 pahuljaste vjeverice dlake
Lagano ću ga umočiti u gvaš.
Sve slike i zanati
Slikat ću vrlo vedro.
Nacrtat ću sunce, lišće
Mekana svilenkasta ... (četka)
5. Nacrtat će obrazac
Vrlo drhtava i nježna
Bilo da je nebo ili šuma,
Rime tanka snježnobijela,
Zeleni travanj -
Sve ću slikati ... (akvarel)
Vodeći: Dečki, kako se zove osoba koja stvara umjetnička djela bojama, olovkama itd., Piše slike, ilustrira i dizajnira knjige itd. (Slikar)
Imam olovku
Višebojni gvaš,
Akvarel, paleta, kist
I debeli list papira
I također - stalak za stativ,
Zato što ja ...
Vodeći:Umjetnik spava u tišini
U snu vidi boje.
Boje razrjeđuje vodom
I boji bajke.
Slikar : Ja momci veseli umjetnik.
Crtat ću i sunce i kišu
Jednostavno nemam odgovor
Na pitanje koje je boje ljeto?
Koje je boje ljeto?
Tko sigurno zna?
Tko će mi odgovoriti, tko će mi reći,
Kakve je boje ljeto, reći će on?
1 dijete: Probudilo se crveno sunce!
Zijevanje, istezanje:
Crta tople zrake!
Potoci se probude!
To znači ljeto -
Crvena.
2 dijete: Cvijeće se budi
Umivaju lice rosom!
Otopite latice!
Ah, prekrasno cvijeće!
Možda ljeto
Boja cvijeta?
3 dijete: Ribe skaču u vodi
Pljuskovi padaju posvuda!
Leptiri lepršaju
Skupite sav pelud!
Od djeteline do kaše
Bube skaču!
Zec jede mrkvu!
Blizu bubamare
Poput pjegavog aviona
Poslat na letu:
Raširi krila
Leti iznad zemlje!
Možda ljeto
Uočena u boji.
Pjesma "Koje je boje ljeto"
Vodeći: Danas održavamo natječaj za mlade umjetnike koji će naš trg oslikati svim duginim bojama. I prije nego što objavite početak našeg natjecanja, poslušajte nekoliko vrijednih savjeta našeg umjetnika.
Slikar:
Skup mladi umjetnici!
Uskoro natječaj za crtanje!
Vaša mašta će biti prostrana!
Nacrtajte rijeke, polja i planine,
Nacrtaj nebo, nacrtaj more.
Vaše djevojke i vaši prijatelji,
Slika njenog prekrasnog planeta! Danas sam vam došao ne sam - sa ja- raznobojna boja, hvala
koji naš svijet postaje svjetliji i ljepši.
Crvena
Ja sam crvena boja. Zrela boja jagode
Trešnje, maline i jagode!
naranča
Ja sam jarko narančaste, radosne boje
Liječim od tuge, lošeg vremena i nevolja
Žuta boja
Ja sam žuta, boje sunca i ljetnog dana
Na svakoj ćeš me slici naći
Zelena
Zelena - boja lišća i svježe trave
Nećete zaboraviti na svojim slikama.
Plava
Ja sam plava boja. Ovo je nebo iznad nas
Ja sam rijeka, ja sam more s velikim valovima
Plava
Ja sam plava. Dečki me pronalaze
U svakoj ste kapljici rose i kapi kiše.
Ljubičasta
Ja sam ljubičasta. Svaki buket
S mojim cvijećem, poput sunca, grije.
Slikar:A ako složite boje. Što se događa? Prekrasna duga bit će tada!
Vodeći: Hvala, umjetnice, sada naši momci točno znaju što treba slikati.
Djeca slikaju dugu
Vodeći: Dečki, kako se zove naš vrtić? ("Duga")
Otpjevajmo pjesmu o našem omiljenom vrtiću.
Pjesma " Dječji vrtić»
Vodeći:A sad ćemo se igrati s vama, jer vani je ljeto, sunce sja, vrijeme je savršeno za igre.
Učitelj provodi igre.
Šetači po užetu. Možete se kretati samo uzduž jedne linije. Ova se crta može povući na tlu ili položiti dugim užetom. Članovi svakog tima moraju doći do kraja linije ili užeta i vratiti se natrag, predajući palicu sljedećem sudioniku.
Nacrtajte cvijet. Na kraju udaljenosti, za svaki tim, pričvršćen je list s nedovršenim uzorkom kamilice: nacrtani su sredina i jedna latica. Svaki sudionik zauzvrat trči i flomasterom crta laticu. Natrag na startnoj liniji, dodaje marker sljedećem članu ekipe.
Glazbena igra "Motor"
Vodeći: A sada, dragi momci, možete oko svoje duge nacrtati što god želite i što god imate na umu. Sretno ti!
Vodeći: Ljetno cvijeće
Danas cvjeta.
Njihovi plodnici, prašnici
Gledaju u sunce.
I radosno uzdahne
Ljetni vjetrić.
Hvala, umjetniče,
Za sreću ovog sastanka.
Slikar: (daje djeci olovke)
Primite moj poklon,
Ali prvo pogodite:
Čime vas želim nagraditi?
Što ti želim dati?
Ako to izbrusite
Nacrtajte što god želite!
Sunce, more, planine, plaža
Što je ovo? ... (Olovka)
Scenarij odmora za pripremnu skupinu vrtića na crtežu "U posjeti Karanduliku i Kisteneyi"
Cilj:Učvrstiti znanje i vještine djece na polju likovne umjetnosti.
Pružite djeci radost i zadovoljstvo.Održavajte zanimanje za vizualne aktivnosti, želju za igranjem igara s vizualnim sadržajem.
Bok dečki!
Danas smo pozvani u posjet.
Napravit ćemo nevjerojatno putovanje u nevjerojatnu zemlju zvanu Risovandia. Ova je zemlja samo na našoj karti, stvorena maštom i maštom.
Vaše znanje i vještine stečene na satima crtanja pomoći će nam da tamo stignemo.
Spreman si?
Zauzimamo mjesta na brodu.
Napravit ćemo nekoliko zaustavljanja na putu do Risovandije.
Krenimo na put!
Pokreti duž valova se oponašaju, djeca izvode pokrete uz glazbu: "Brod djetinjstva"
Prvu postaju na otoku dočekuje brat križaljka.
Dečki, moramo pomoći u rješavanju križaljke njegovih zadataka.
Može biti jako začinjeno
I crta vedro, šareno.
Ako ga izoštriš
Nacrtajte što god želite (olovka)
Naslikat će sliku
I naslikat će Pinocchio,
Napisat će oglas
I čestitka.
Crtaj majstore plakata
Svijetlo tanak ... (flomaster)
Upoznajmo: ja sam boja
Sjedim u okrugloj tegli.
Naslikat ću bojanje za vas,
A također - slike za bajku
Nacrtat ću ga klincu.
Svijetlija sam od olovke
Vrlo sočno ... (gvaš)
Pahuljasta vjeverica
Lagano ću ga umočiti u gvaš.
Sve slike i zanati
Slikat ću vrlo vedro.
Crtat ću sunce, lišće
Mekana svilenkasta ... (četka)
Ona će primijeniti uzorak
Vrlo drhtava i nježna
Bilo da je nebo ili šuma,
Rime tanka snježnobijela,
Zeleni travanj -
Sve ću slikati ... (akvarel)
Vi ste jednostavna olovka
Nacrtajte školu, kuću,
I to olovkom u boji
Obojite svoj list.
Da sve popravim kasnije
Korisno ... (gumica)
Na asfaltu djeca
Nacrtaj nas ujutro
Sunce, oblak, automobil,
Ptica, riba, Buratino,
Kuća, leptir, cvijet.
Pomogao sam crtati ... (bojica)
Stvorim novu boju
Izgledam poput tableta.
Boja koja nije u kutiji
Umjetnik to može sam.
Lukavo će miješati boje
Uz pomoć mene - ... (paleta)
Odjednom na kraju lekcije
Pojavili su se valovi, more
Pet meduza, dvije hobotnice,
Čamac u plavom prostoru.
A ujutro je tvoje bilo bijelo i čisto
"stalak" - pejzaž ... (list)
Predao si me -
Kako smo posjetili muzej.
Prostor na jednoj stranici
Na drugoj stranici je kuća
Posljednji je rep vatrene ptice.
I sve skupa sam ... (album)
Ja ću crtati za dečke
Vaza, voće, čokolada,
A također i buket i torta.
Bit će ... (mrtva priroda)
Portretirat ću brata
Barem ima pet godina.
Prijatelj sam s akvarelima
Doing ... (portret)
Hvala momci! Idemo dalje.
Na glazbu "Oblaka" djeca oponašaju let zrakoplova i dolaze na otok, gdje nas dočekuju tužne Boje.
Zli Blot zbunio je staklenke s cvijećem.
Naše sunce je prestalo sjati. Pomozi mi da shvatim.
OBOJENI PRIMJERI:
- Mrlja pomiješana žuta i plava, koju boju ste dobili? (Zelena)
- crvena i žuta? (narančasta)
- crvena i plava? (smeđa)
Pomozite mi da se sjetim čarobne fraze "Svaki lovac želi znati gdje fazan sjedi."
Djeca sakupljaju sunce zemlje likovnih umjetnosti.
Hvala momci! Idemo dalje i zauzimamo mjesta u prikolicama.
Putovanje nastavljamo paravolskim vlakom uz glazbu "Plavi automobil", susreću nas majstori Gzhela, Khokhlome, Vologde, Tule, Dymkova.
Došli smo u posjet majstorima narodnih zanata.
- Koja je omiljena boja majstora Gzhela? (plavo-kobalt)
- Nazovite grad poznatih proizvođača čipke? (Vologda)
- Gdje su pečeni najukusniji oslikani medenjaci? (u Tuli)
- Ime narodni zanat pladnjevi za slikanje? (Zhostovo)
Znate li kako se žabe kreću močvarom?
Djeca koja se pretvaraju da su žabe penju se preko močvare. Pušta se pjesma "O žabama"
U susret su nam Karandulik i Kisteneya.
Dobrodošli u Risovandiju! Nevjerojatni i prekrasna zemlja boje, olovke u boji, plastelin, crteži, slike, ilustracije.
Dečki, znate li boje duge? Pred nama je raznobojni most. Sakupljajte daske prema duginim bojama!
(Crvena, narančasta, žuta, zelena, cijan, plava, ljubičasta)
- Boje mogu biti ljubazne ili zle.
Dobar čarobnjak i zli čarobnjak žive u zemlji likovnih umjetnosti.
Djeci se nudi zadatak da slože tepihe od ostataka u boji: jedan za ljubazni čarobnjakdruga je za vrača.
Pozvali smo vas ovdje da vam uručimo certifikate i darove za uspjeh u crtanju.
Nagrade i čestitke sudionicima.
NOOP sažetak na umjetničko stvaralaštvo u pripremnoj školskoj grupi "Crtanje ugljenom"
Mitjuškina Elena Anatoljevna, učiteljica vrtića №1524, Moskva.Opis materijala: Nudim vam sažetak izravnog obrazovne aktivnosti za djecu pripremna skupina za školu na temu "Crtanje ugljenom". Ovaj materijal bit će korisno odgajateljima kad se upoznaju s novim materijalom za crtanje ugljenom.
Cilj: Oblikovati u djece sposobnost izražavanja percepcije svijeta oko sebe uz pomoć različitih umjetničkih materijala.
Zadaci:
1. Nastavite uvoditi razne vizualne materijale.
2. Razviti osnovne vještine u radu s ugljenom.
3. Gajiti ljubav prema rodnoj prirodi.
4. Poboljšati kreativne vještine, kreativno razmišljanje.
Materijali: Listovi gustog A4 papira, ugljen, papirnate salvete, krpe, Ilustracije grafičkih radova u različitih žanrova likovna umjetnost: portret, pejzaž, mrtva priroda, skice i skice ugljenom;
Prethodni rad: Promatranje tijekom šetnje, čitanje knjiga o proljeću, gledanje ilustracija razgovora.
Odgajatelj: Dečki, jutros nam je došao veseli umjetnik Pencil i ostavio ovu torbu, ali je zamolio da je ne otvorite odmah, već da pokuša pogoditi što se tamo nalazi. Slušaj ...
Nacrtat ću mamin portret
Mrtva priroda ili krajolik
Drveni tanki dugi
Ja sam čarobnjak .... (olovka)
Dat ću vam savjet - slikam
Prijatelji bez skromnosti
Svijetlija sam od olovke
Vrlo sočno ... (gvaš)
Nanijet ću nježni uzorak
Rime tanka snježnobijela,
Zeleni travanj -
Svi znaju ... (akvarel)
Napisat ću oglas
I čestitka.
Nacrtaj majstore plakata
Jer ja ... (flomaster)
Odgajatelj: Dečki, koji su to predmeti? Za što su potrebne? (potrebni su za crtanje).
Odgajatelj: Dečki još uvijek imaju još jedan predmet u torbi. I više nema misterija. Da vidimo što je to?
Učiteljica izvadi kutiju ugljena i pokaže je djeci.
Odgajatelj: Dečki, to je ugljen. Ugljen je mekani materijal za crtanje. Izrađuje se pucanjem tankih grana drveća. Ugljen su umjetnici koristili od davnina. Možete ugljenom crtati krajolike, portrete, mrtve prirode, izrađivati \u200b\u200bskice i skice (učitelj djeci demonstrira rad urađen ugljenom).
Veliki umjetnici slikani ugljenom. Obratite pažnju na sliku poznati umjetnik Repin "Portret Eleanor Duse".
Evo još jedne slike pod nazivom "Nakon koncerta". Njezin je autor Mihail Vrubel.
A ovo je "Zarasli ribnjak" Ivana Ivanoviča Šiškina. Slika je rađena ugljenom i kredom. Evo još jednog krajolika Isaaca Levitana „Selo. Rano proljeće"(Učitelj demonstrira reprodukcije slika).
Tjelesni odgoj "Proljeće"
Povjetarac se vije nad šumom
(njihanje ruku iznad glave)
Sunce se smije na nebu
(istezanje na prstima)
Kapi kapaju s krova
(pljeskanje)
April nas je došao posjetiti
(koraci na mjestu)
Napravili smo kućicu za ptice
I pričvršćen za brezu
(pokucajte breg na grebenu)
Uskoro će stići i ptice
(mahni rukom)
Dečki će imati radosti
(skočite i podignite ruke)
Odgajatelj:Danas ćemo pokušati nacrtati krajolik ugljenom.
Koje je doba godine? (Proljeće)
To znači krajolik, slikat ćemo proljeće.
Ugljen je krhak i vrlo prljav, morate biti izuzetno oprezni da ne zamrljate svoj posao.
Kao i na crtežu, i kod bilo kojeg drugog materijala, kako se ne bi zbunili u veličini predmeta, prvo crtaju liniju horizonta. Na rubu lista bit će veliko i svijetlo prednje mjesto, a blizu linije horizonta bit će udaljeni kadar, male i blijede boje.
Ako pritisnete snažno, crta se ispostavlja debelom, (pokazuje), a ako pritisnete jedva jedva, ispada da je linija tanka. Kut se može držati poput obične olovke ili možete postaviti široku stranu uz papir i jednim pokretom pokriti velika područja. (U prvom planu: deblo, grančice, grančice.) Može se zasjeniti ili trljati drugačije. (Kada slikate pozadinu). Za to možete koristiti salvete.
Djeca crtaju, učitelj prati rad, pomaže djeci u svladavanju novog gradiva - ugljena.
Na kraju lekcije učitelj organizira izložbu radova.
Djeca gledaju posao. Podijelite svoje dojmove.
Učitelj sažima lekciju.
-Što si učinio? (slikao krajolik ugljenom).
Dječji radovi
