Argumenti za Jedinstveni državni ispit. Rubrika Uvijek ostanite ljudi! Argumenti za sastavljanje problema

1. Problemi

1. Moralne osobine osobe

2. Čast i dostojanstvo kao najviše ljudske vrijednosti

3. Sukob između čovjeka i društva

4. Čovjek i društveno okruženje

5. Međuljudski odnosi

6. Strah u životu osobe

P. Odobravanje teza

1. Osoba uvijek treba ostati osoba.

2. Osoba može biti ubijena, ali joj se čast ne može oduzeti.

3. Morate vjerovati u sebe i ostati svoji.

4. Karakter roba određuje društveno okruženje, i jaka osobnost sama utječe na okolni svijet.

PI. Citati

1. Potrebno je mnogo hrabrosti da biste se rodili, živjeli i umrli (engleski pisac).

2. Ako dobijete papir s crtom, napišite preko (JR Jimenez, španjolski pisac).

3. Nema sudbine koju ne bi prevladao prijezir (A. Camus, francuski književnik i filozof).

4. Idi naprijed i nikad ne umri (W. Tennyson, engleski pjesnik).

5. Ako glavni cilj u životu nije broj proživljenih godina, već čast i dostojanstvo, kakva je razlika kad treba umrijeti (D. Orwell, engleski književnik).

6. Osoba se stvara otporom prema okolini (M. Gorky, ruski književnik).

IV. Argumenti

Čast je sramota. Vjernost je izdaja

1) Pjesnik John Brown dobio je projekt prosvjetiteljstva od ruske carice Katarine, ali nije mogao doći jer se razbolio. Međutim, već je od nje primio novac, pa je, spasivši svoju čast, počinio samoubojstvo.

2) Spojeni lik Velike francuske revolucije, Jean-Paul Marat, koji je nazvan "Prijateljem naroda", od djetinjstva se odlikovao pojačanim osjećajem vlastitog dostojanstva. Jednog dana učitelj ga je udario pokazivačem u lice. Marat, koji je tada imao 11 godina, odbio je prihvatiti moju hranu. Roditelji, ljuti na sinovu tvrdoglavost, zaključali su ga u sobu. Tada je dječak razbio prozor i iskočio na ulicu, odrasli su se predali, ali na Maratovu licu bilo je izrezano staklo za život. Ovaj ožiljak postao je svojevrstan znak borbe za ljudsko dostojanstvo, jer pravo biti sam, pravo biti slobodan ne daje se osobi od samog početka, već ga ona osvaja suprotno tiraniji i mračnjaštvu.

2) Tijekom Drugog svjetskog rata Nijemci su jednog kriminalca uvjerili da igra ulogu za veliku novčanu nagradu slavni heroj Otpornost. Smjestili su ga u ćeliju s uhićenim podzemnim radnicima, kako bi od njih saznao sve potrebne podatke. No, zločinac, osjećajući brigu o strancima, njihovo poštovanje i ljubav, odjednom je napustio jadnu ulogu doušnika, nije odao podatke koje je čuo iz podzemlja i ustrijeljen je.

3) Tijekom katastrofe na Titanicu, barun Guggenheim ustupio je svoje mjesto u čamcu ženi s djetetom, a on sam pažljivo se obrijao i dostojanstveno prihvatio smrt.

4) Tijekom Krimskog rata, određeni zapovjednik brigade (minimum - pukovnik, maksimum - general) obećao je dati polovicu onoga što "uštedi" od iznosa dodijeljenih njegovoj brigadi kao miraz za svoju kćer. Pohlepa, krađa, izdaja u vojsci doveli su do činjenice da je, unatoč herojstvu vojnika, zemlja doživjela sramotan poraz.

5) Jedan od zatvorenika Staljinovih logora u svojim je memoarima ispričao sljedeći incident. Stražari su, želeći se zabaviti, prisilili zatvorenike na čučnjeve. Zapetljani batinama i glađu, ljudi su počeli poslušno izvršavati ovu smiješnu naredbu. Ali postojala je jedna osoba koja je, unatoč prijetnjama, odbila poslušati. I ovaj čin je podsjetio sve da čovjek ima čast koju nitko ne može oduzeti.

6) Povjesničari izvještavaju da su nakon abdikacije cara Nikole II. S prijestolja neki časnici koji su se zakleli na vjernost suverenu počinili samoubojstvo, budući da su smatrali nečasnim služiti nekom drugom.

7) Izvanrednom zapovjedniku ruske mornarice, admiralu Nakhimovu, poslana je vijest o visokoj nagradi u najtežim danima obrane Sevastopolja. Saznavši za to, Nakhimov je razdraženo rekao: "Bilo bi bolje da su mi poslali topovske kugle i barut za topove!"

8) Šveđani, koji su opsjedali Poltavu, pozvali su građane na predaju. Situacija opsjednutih bila je očajna: nije bilo ni baruta, ni topovskih zrna, ni metaka, ni snage za borbu. No, ljudi okupljeni na trgu odlučili su stati do kraja. Na sreću, uskoro se približila ruska vojska, pa su Šveđani morali ukinuti opsadu.

9) B. Žitkov u jednoj od svojih priča prikazuje čovjeka koji se jako bojao groblja. Jednog dana djevojčica se izgubila i zatražila da je odvede kući. Cesta je vodila pored groblja. Muškarac je upitao djevojku: "Zar se ne bojiš mrtvih?" "Ne bojim se ničega s tobom!" - odgovorila je djevojka, a ove su riječi natjerale čovjeka da skupi hrabrost i prevlada osjećaj straha.

Neispravna borbena granata skoro je eksplodirala u rukama mladog vojnika. Vidjevši da će se nepopravljivo dogoditi za nekoliko sekundi, Dmitrij je vojniku nogom izbacio bombu iz ruku, pokrio ga samim sobom. Rizik nije prava riječ. Granata je eksplodirala vrlo blizu. A časnik ima ženu i jednogodišnju kćer.

11) Tijekom pokušaja atentata na cara Aleksandra 11, eksplozija bombe oštetila je kočiju. Kočijaš je molio suverena da je ne ostavi i radije ode u palaču. No car nije mogao napustiti stražare koji krvare pa je izašao iz kočije. U to vrijeme začula se druga eksplozija, a Aleksandar-2 je smrtno ranjen.

12) Izdaja se cijelo vrijeme smatrala gnusnim činom koji sramoti čast osobe. Tako su, primjerice, provokator koji je pripadnike kruga Petraševskog izdao policiji (među uhićenima bio i veliki književnik F. Dostojevski), obećali da će mu za nagradu urediti dobro plaćen posao. No, unatoč marljivim naporima policije, svi su činovnici iz Sankt Peterburga odbili usluge izdajice.

13) Engleski sportaš Crowhurst odlučio je sudjelovati u solo utrci jahti diljem svijeta. Nije imao niti iskustvo niti vještinu potrebnu za takvo natjecanje, ali hitno mu je trebao novac za otplatu dugova. Sportaš je odlučio nadmudriti sve, odlučio je pričekati glavno vrijeme utrka, a zatim se u pravo vrijeme pojaviti na stazi kako bi završio prije ostalih. Kad je, činilo se, plan uspio, nautičar je shvatio da ne može živjeti kršeći zakone časti, te je počinio samoubojstvo.

14) Postoji vrsta ptica kod kojih mužjaci imaju kratak i tvrd kljun, a ženke dugi i zakrivljeni kljun. Ispostavilo se da te ptice žive u parovima i uvijek si pomažu: mužjak probija koru, a ženka pomoću kljuna traži ličinke. Ovaj primjer pokazuje da čak i u divljini mnoga stvorenja tvore skladno jedinstvo. Štoviše, ljudi imaju tako uzvišene koncepte kao što su odanost, ljubav, prijateljstvo - to nisu samo apstrakcije koje su izmislili naivni romantičari, već osjećaji iz stvarnog života uvjetovani samim životom.

15) Jedan je putnik rekao da su mu Eskimi dali veliki snop suhe ribe. Požurivši na brod, zaboravio ju je u kugi. Vrativši se šest mjeseci kasnije, pronašao je ovaj paket na istom mjestu. Putnik je saznao da je pleme preživjelo tešku zimu, ljudi su gladovali, ali nitko se nije usudio dotaknuti tuđe, bojeći se nečasni čin bijes viših sila.

16) Kad Aleuti podijele plijen, paze da svi dobiju isti iznos. Ali ako je jedan od lovaca pohlepan i traži više za sebe, onda se s njim ne svađaju, ne psuju: svatko mu daje svoj dio i šutke odlazi. Prevarivač dobiva sve, ali, pošto je dobio hrpu mesa, shvaća da je izgubio poštovanje svojih suplemenaca. i žuri izmoliti im oprost.

17) Stari Babilonci, želeći kazniti krivca, bičem su mu udarali odjeću. No to kriminalcu nije olakšalo: zadržao je tijelo, ali je obeščašćena duša krvarila.

18) Engleski navigator, znanstvenik i pjesnik Walter Raleigh cijeli se život žestoko borio sa Španjolskom. Neprijatelji ovo nisu zaboravili. Kad su zaraćene zemlje započele duge pregovore o miru, Španjolci su zahtijevali da im se da Raleigh. Engleski kralj odlučio je žrtvovati hrabrog navigatora, opravdavajući svoju izdaju brigom za dobrobit države.

19) Parižani su tijekom Drugog svjetskog rata pronašli vrlo učinkovit način borbe protiv nacista. Kad je neprijateljski časnik ušao u tramvaj ili vagon podzemne željeznice, tada su svi složno otišli. Nijemci su, vidjevši tako prešutni prosvjed, shvatili da im se ne protivi jadna šačica neistomišljenika, već čitav narod, ujedinjen mržnjom prema osvajačima.

20) češki hokejaš M. Nova as najbolji igrač tim, predstavio Toyoti najnoviji model. Tražio je da mu plati cijenu automobila i podijelio novac svim članovima tima.

21) Poznati revolucionar G. Kotovsky osuđen je na smrt vješanjem zbog pljačke. Sudbina ove ne obične osobe zabrinula je književnika A. Fedorova, koji je počeo tražiti pomilovanje za pljačkaša. Postigao je oslobađanje Kotovskog i svečano je obećao spisatelju da mu se oduži u naturi. Nekoliko godina kasnije, kada je Kotovsky postao crveni zapovjednik, ovaj mu je pisac došao i zatražio da mu spasi sina, kojeg su zarobili čekisti. Kotovsky, riskirajući svoj život, spasi mladića iz zarobljeništva.

Uloga primjera. Odgoj osobe

1) Primjer također igra važnu obrazovnu ulogu u životu životinja. Ispostavilo se da ne hvataju sve mačke miševe, iako se ta reakcija smatra instinktivnom. Znanstvenici su otkrili da mačići, prije nego što počnu loviti miševe, moraju vidjeti kako to rade odrasle mačke. Mačići odgajani s miševima kasnije rijetko postaju njihove ubojice.

2) Svjetski poznati bogataš Rockefeller pokazao je kvalitete poduzetnika već u djetinjstvu. Podijelio je slatkiše koje je majka kupila na tri dijela i uz nadoplatu ih prodao svojim malim sestrama slatkim.

3) Mnogi ljudi krive nepovoljne uvjete za sve: obitelj, prijatelje, način života, vladare. No upravo je borba, prevladavanje poteškoća najvažniji uvjet za punopravnu duhovnu formaciju. Nije slučajno što je u Narodne priče prava biografija heroja počinje tek kada prođe test (bori se protiv čudovišta, spašava ukradenu mladenku, dobiva čarobni predmet).

4) I. Newton je studirao u školi osrednji. Jednom ga je uvrijedio razrednik koji je nosio titulu prvog učenika. I Newton mu se odlučio osvetiti. Počeo je učiti tako da je titula najboljeg pripala njemu. Navika postizanja cilja postala je glavna značajka veliki znanstvenik.

5) Car Nikola 1 angažirao je izvanrednog ruskog pjesnika V. Žukovskog da školuje njegovog sina Aleksandra II. Kad je budući prinčev učitelj predstavio plan obrazovanja, njegov je otac naredio da iz tog plana izbaci sate latinskog i starogrčkog jezika, koje je i sam mučio u djetinjstvu. Nije želio da mu sin gubi vrijeme na besmisleno trljanje.

6) General Denikin se prisjetio kako je kao zapovjednik satnije pokušao uvesti u odnose s vojnicima ne temeljene na "slijepoj" poslušnosti zapovjedniku, već na savjesti, razumijevanju naredbe, pokušavajući pritom izbjeći oštre kazne. Međutim, nažalost, tvrtka se ubrzo našla među najgorima. Tada se, prema Denikinovim sjećanjima, umiješao Feldwebel Spepura. Sagradio je tvrtku, podigao ogromnu šaku i, obišavši red, počeo ponavljati: "Ovo nije kapetan Denikin za vas!"

7) Plavi morski pas nosi više od pedeset mladunaca.

No već u maternici između njih počinje nemilosrdna borba za opstanak, jer nema dovoljno hrane za sve. Rođena su samo dva - to su najjači, najžalosniji grabežljivci koji su im u krvavom dvoboju oteli pravo na postojanje.

Svijet u kojem nema ljubavi, u kojem preživljavaju najsposobniji, svijet je nemilosrdnih predatora, svijet tihih, hladnih morskih pasa.

8) Učiteljica koja je podučavala budućeg znanstvenika Fleminga često je svoje učenike vodila do rijeke, gdje su djeca pronašla nešto zanimljivo, s oduševljenjem je raspravljala o sljedećem nalazu. Kad je inspektor došao provjeriti koliko djeca poučavaju, učenici i učitelj žurno su se popeli u učionicu kroz prozor i pretvarali se da se entuzijastično bave znanošću. Ispit je uvijek bio dobro položen, a nitko nije znao. da djeca uče ne samo iz knjiga, već i tijekom žive komunikacije s prirodom.

9) Na formiranje izvanrednog ruskog zapovjednika Aleksandra Suvorova uvelike su utjecala dva primjera: Aleksandar Veliki i Aleksandar Nevski. O njima mu je pričala majka koja je rekla da glavna snaga osobe nije u njegovim rukama, već u glavi. U nastojanju da oponaša te Aleksandre, krhki, bolesni dječak odrastao je i postao prekrasan vojskovođa.

10) Zamislite da plovite na brodu koji je sustigla strašna oluja. Ričući valovi dižu se prema nebu. Vjetar zavijanjem otrgne pjenu. Munje probijaju se kroz oblake crne od olova i tone u morski ponor. Posada nesretnog broda već je umorna od borbe s olujom, u mrklom mraku ne možete vidjeti rodnu obalu, nitko ne zna što učiniti, kamo ploviti. Ali odjednom, kroz neprobojnu noć, svijetli snop svjetionika koji ukazuje na put. Nada obasjava oči mornara radosnom svjetlošću, vjerovali su u svoj spas.

Velike figure postale su za čovječanstvo nešto poput svjetionika: njihova su imena, poput zvijezda vodilja, pokazivala put ljudima. Mihail Lomonosov, Jeanne d'Arc, Aleksandar Suvorov, Nikolaj Vavilov, Lev Tolstoj - svi su oni postali živi primjeri nesebične predanosti svom poslu i dali ljudima povjerenje u vlastite snage.

11) Djetinjstvo je poput tla u koje pada sjeme. Sićušni su, ne možete ih vidjeti, ali jesu. Tada počnu nicati. Biografija ljudske duše, ljudsko srce to je klijanje sjemena, njihov razvoj u jake, velike biljke. Neki postanu čisto i svijetlo cvijeće, neki postanu klasovi kruha, neki postanu zli čičak.

12) Kažu da je mladić došao do Shakespearea i upitao:

Želim postati poput tebe. Što moram učiniti da bih postao Shakespeare?

Htio sam postati bog, ali postao sam samo Shakespeare. Tko ćeš biti ako želiš biti samo ja? - odgovorio mu je veliki dramatičar.

13) Znanost zna mnogo slučajeva kada je dijete koje su oteli vukovi, medvjedi ili majmuni odgajano: nekoliko godina daleko od ljudi. Tada je uhvaćen i vraćen u ljudsko društvo... U svim tim slučajevima, osoba koja je odrasla među životinjama postala je zvijer, izgubivši gotovo sve ljudske karakteristike. Djeca nisu mogla usvojiti ljudski govor, hodali su na sve četiri, da im je sposobnost hoda uspravno nestala, jedva su naučili stajati na dvije noge, djeca su živjela otprilike iste dobi kao i životinje koje su ih odgojile u prosjeku.

Što ovaj primjer znači? Da dijete treba odgajati svaki dan, svaki sat, namjerno upravljati njegovim razvojem. Činjenica da se izvan društva ljudsko dijete pretvara u životinju.

14) Znanstvenici već dugo govore o tzv<<пирамиде способностей». В раннем возрасте почти нет неталантливых детей, в школе их уже значительно меньше, еще меньше - в вузах, хотя туда проходят по конкурсу; во взрослом же возрасте остается совсем ничтожный процент по-настоящему talentirani ljudi... Izračunato je, osobito, da samo tri posto onih koji se bave znanstvenim radom zapravo pomiču znanost naprijed. U socio-biološkom smislu, gubitak talenta s godinama objašnjava se činjenicom da su čovjeku najveće sposobnosti potrebne u razdoblju svladavanja osnova života i samopotvrđivanja u njemu, odnosno u prvim godinama; tada u razmišljanju i ponašanju počinju prevladavati stečene vještine, stereotipi, naučena, čvrsto taložena u mozgu znanja itd. ljudi, općenito - u svijet.

Ruski jezik (zadatak C)

Problem odnosa prema učitelju.

Moramo biti pažljivi prema učiteljima, ne samo dok smo u školi, već i kad uđemo u odraslu dob. Redovi Andreja Dementjeva su besmrtni:

Nemojte se usuditi zaboraviti učitelje!

Brinu se za tebe i sjećaju se,

I u tišini promišljenih soba

Čekaju vaš povratak i vijesti.

Problem prepoznavanja talenta .

Smatram da bismo trebali biti pažljiviji prema talentiranim ljudima.

S tim u vezi, V.G. Belinski je vrlo precizno rekao: "Istinski i snažan talent neće biti ubijen strogošću kritike, kao što ni blago neće podići pozdrave."

Prisjetimo se A. S. Puškina, I. A. Bunina, A. I. Solženjicina, čiji je genij prepoznat prekasno. Kroz stoljeća je teško shvatiti da je genijalni pjesnik A. S. Puškin poginuo u dvoboju vrlo mlad. A za to je krivo društvo koje ga je okruživalo. Koliko bismo velikih djela još mogli pročitati, da nije Dantesovog zlobnog metka.

Problem uništavanja jezika.

Duboko sam uvjeren da bi poboljšanje jezika trebalo dovesti do njegovog bogaćenja, a ne do degradacije.

Vječne su riječi I. S. Turgenjeva, velikog majstora književnosti: "Vodite računa o čistoći jezika kao o svetosti".

Moramo naučiti voljeti svoj materinji jezik, sposobnost da ga percipiramo kao neprocjenjiv dar velikih klasika: A. Puškina, M. Yu. Lermontova, I. A. Bunina, L. N. Tolstoja, N. V. Gogolja.

I želim vjerovati da će degradaciju ruskog jezika spriječiti naša pismenost, sposobnost čitanja i doživljavanja najboljih djela svjetskih klasika s ljubavlju.

Problem kreativnog pretraživanja.

Za svakog je pisca važno pronaći svog čitatelja.

Vladimir Majakovski napisao je:

Poezija je isto vađenje radija:

U gramu proizvodnje, u godini dana rada.

Iscrpili ste jednu riječ radi

Tisuću riječi verbalne rude.

Sam život pomaže spisatelju u rješavanju kreativnih problema.

Život S. A. Yesenina bio je višestruk i plodan.

Pisac, redatelj, glumac V. M. Shukshin postigao je priznanje zahvaljujući svom ustrajnom stvaralaštvu.

Problem spašavanja obitelji.

Vjerujem da je glavna funkcija obitelji nastavak ljudskog roda, temeljen na ispravnom odgoju.

A. S. Makarenko ovom se prigodom izrazio vrlo točno: "Ako ste rodili dijete, to znači da ste mu dugi niz godina davali svu napetost svoje misli, svu svoju pažnju i svu svoju volju".

Divim se obiteljskim odnosima Rostovaca, junaka romana Lava Tolstoja Rat i mir. Roditelji i djeca su ovdje jedna cjelina. To je jedinstvo pomoglo preživjeti u teškim uvjetima, postati korisno za društvo i Domovinu.

Moje je duboko uvjerenje da razvoj čovječanstva počinje punopravnom obitelji.

Problem prepoznavanja klasične književnosti.

Za prepoznavanje klasične književnosti potrebna je određena kultura čitanja.

Maxim Gorky je napisao: "Pravi se život ne razlikuje mnogo od dobre fantastične bajke, ako je promatramo iznutra, sa strane želja i motiva, kojima se osoba vodi u svojim aktivnostima".

Svjetski klasici prošli su trnovit put priznanja. I pravi je čitatelj zadovoljan što djela W. Shakespearea, A. S. Puškina, D. Defoea, F. M. Dostojevskog, A. I. Solženjicina, A. Dumasa, M. Twaina, M. A. Šolohova, Hemengueija i mnogih drugih književnika čine "Zlatni" fond svjetske književnosti.

Smatram da bi trebalo postojati granica između političke korektnosti i književnosti.

Problem stvaranja dječje književnosti.

Po mom mišljenju, dječja književnost postaje razumljiva samo ako ju je stvorio pravi majstor.

Maxim Gorky je napisao: "Potrebna nam je smiješna, zabavna knjiga koja u djetetu razvija smisao za humor."

Dječja književnost ostavlja neizbrisiv trag u životu svake osobe. Radovi A. Barta, S. Mikhalkova, S. Marshaka, V. Bianchija, M. Prishvina, A. Lindgrena, R. Kiplinga natjerali su svakog od nas da se raduje, brine, divi.

Dakle, dječja književnost prva je faza kontakta s ruskim jezikom.

Problem spremanja knjige.

Za duhovno razvijenu osobu važna je sama bit čitanja, u kojem god obliku ona bila prisutna.

To je stajalište akademika D.S. Likhacheva: "... pokušajte odabrati knjigu po svom ukusu, odmorite se nakratko od svega na svijetu, udobnije sjednite s knjigom i shvatit ćete da postoji mnogo knjiga bez kojih ne možete živjeti ... "

Vrijednost knjige neće se izgubiti ako se predstavi u elektroničkom obliku, kao što to čine moderni pisci. Time se štedi vrijeme i svaki posao postaje dostupan mnogim ljudima.

Dakle, svatko od nas mora naučiti čitati i naučiti se koristiti knjigom.

Problem odgoja vjere.

Smatram da vjeru u osobu treba odgajati od djetinjstva.

Duboko su me dirnule riječi znanstvenika, duhovnog vođe Aleksandra Mena, koji je rekao da je osobi potrebna vjera "... u Najviše, u Ideal".

Počinjemo vjerovati u dobrotu od djetinjstva. Koliko svjetla, topline, pozitivnosti daju nam bajke A.S. Puškina, Bazhova, Ershova.

Tekst koji sam pročitao potaknuo me na pomisao da se izdanci vjere koji su se pojavili u djetinjstvu značajno umnožavaju u odrasloj dobi i pomažu svakome od nas da bude sigurniji u sebe.

Problem jedinstva s prirodom .

Moramo shvatiti da je sudbina prirode naša sudbina.

Pjesnik Vasilij Fedorov napisao je:

Da spasiš sebe i svijet,

Trebamo, bez gubljenja godina,

Zaboravite sve kultove

Nepogrešiv

Kult prirode.

Poznati ruski književnik V. P. Astafjev u svom djelu "Car - riba" suprotstavlja dva junaka: Akim, koji nesebično voli prirodu, i Gogu Gertsev, koji je grabljivo uništava. I priroda se osvećuje: Goga apsurdno završava svoj život. Astafjev uvjerava čitatelja da je odmazda za nemoralan odnos prema prirodi neizbježna.

Završio bih riječima R. Tagore: „Došao sam na vašu obalu kao stranac; Živio sam u vašoj kući kao gost; Ostavljam te kao prijatelja, o moja Zemljo. "

Problem odnosa prema životinjama.

Da, doista, Božje stvorenje ima dušu i ponekad razumije bolje od osobe.

Od djetinjstva volim priču o Gabrielu Troepolskyu "Bijelo Bim crno uho". Divim se prijateljstvu Učitelja i psa, koje je ostalo vjerno do kraja njegova života. Ponekad ljudi nemaju takvo prijateljstvo.

Ljubaznost i humanost dišu sa stranica priče Antoine Saint-Exupery "Mali princ". Svoju glavnu ideju izrazio je frazom koja je skoro postala slogan: "Odgovorni smo za one koje smo pripitomili".

Problem umjetničke ljepote.

Po mom mišljenju, umjetnička ljepota je ljepota koja probada srce.

Omiljeni kutak koji je inspirirao M.Yu. Lermontov za stvaranje pravih remek -djela umjetnosti i književnosti, bio je Kavkaz. U krilu slikovite prirode pjesnik se osjećao nadahnuto, ushićeno.

"Pozdravljam vas, napušteni kutak, utočište smirenosti, rada i nadahnuća", - ovako je s ljubavlju o Mihajlovskom napisao A. S. Puškin.

Dakle, umjetnička, nevidljiva ljepota sudbina je kreativnih ljudi.

Problem odnosa prema svojoj domovini.

Država postaje velika zahvaljujući ljudima koji u njoj žive.

Akademik D.S. Likhachev je napisao: "Ljubav prema domovini daje smisao životu, pretvarajući život iz vegetacije u smisleno postojanje."

Domovina je najsvetije u životu čovjeka. O njoj ljudi najprije razmišljaju u nevjerojatno teškim situacijama. Tijekom Krimskog rata, admiral Nakhimov, braneći Sevastopolj, herojski je poginuo. Vojnicima je ostavio u amanet da brane grad do posljednje sekunde.

Učinimo ono što ovisi o nama. I neka naši potomci za nas kažu: "Voljeli su Rusiju".

Čemu nas uči naša nevolja?

Suosjećanje, empatija rezultat su spoznaje vaših nedaća.

Riječi Eduarda Asadova ostavljaju neizbrisiv utisak na mene:

A ako negdje izbije nevolja,

Pitam te: nikad srcem,

Nikada se nemojte pretvarati u kamen ...

Nesreća koja je zadesila Andreja Sokolova, junaka priče MA Šolohova "Sudbina čovjeka", nije ubila najbolje ljudske kvalitete u njemu. Nakon gubitka svih svojih najmilijih, nije ostao ravnodušan prema sudbini malenog siročeta Vanyushke.

Tekst M. M. Prishvina potaknuo me na duboko razmišljanje da svaka nesreća nikada ne može biti tuđa.

Problem odnosa prema knjizi.

Mislim da je svaka knjiga na svoj način zanimljiva.

“Obožavam knjigu. Olakšat će vam život, pomoći će vam na prijateljski način da riješite šarenu i olujnu zbrku misli, osjećaja, događaja, naučit će vas da poštujete osobu i sebe, nadahnjuje vaš um i srce osjećajem ljubav prema svijetu, prema osobi ”, rekao je Maxim Gorky.

Vrlo zanimljive epizode iz biografije Vasilija Makaroviča Šukšina. Zbog teških životnih uvjeta, tek u mladosti, kada je stupio na VGIK, mogao se upoznati s kreacijama velikih klasika. Knjiga mu je pomogla da postane divan književnik, talentirani glumac, redatelj, scenarist.

Tekst je već pročitan, ostavljen sa strane, a ja neprestano razmišljam što učiniti kako bismo bili sigurni da ćemo naići samo na dobre knjige.

Problem utjecaja medija.

Duboko sam uvjeren da moderni mediji trebaju ljudima uliti moralni i estetski osjećaj.

DS Likhachev je o tome napisao: "Moramo razviti intelektualnu fleksibilnost u sebi kako bismo razumjeli postignuća i mogli odvojiti lažno od istinski vrijednog".

Nedavno sam u jednom od novina pročitao da su 60-ih i 70-ih godina najbolja djela mladih književnika i pjesnika objavljena u popularnim časopisima Moskva, Znamya, Roman-Gazeta. Ove su časopise mnogi voljeli jer su pomogli u istinskom životu, međusobnoj potpori.

Zato naučimo kako odabrati korisne novine i časopise iz kojih se može izvući duboki smisao.

Komunikacijski problem.

Po mom mišljenju, svaka osoba treba težiti iskrenoj komunikaciji.

Koliko je dobro pjesnik Andrej Voznesenski rekao o ovome:

Bit stvarne komunikacije je dati ljudima toplinu svoje duše.

Matryona, junakinja priče A. I. Solženjicina "Matryonino dvorište", živi po zakonima dobrote, opraštanja i ljubavi. Ona je „vrlo pravedna osoba bez koje, prema poslovici, selo ne vrijedi. Ni grad. Nije sva naša zemlja. "

Tekst je već pročitan, ostavljen sa strane, a ja stalno razmišljam o tome koliko je važno da svatko od nas shvati bit ljudskih odnosa.

Problem divljenja ljepoti prirode.

Po mom mišljenju, ljepotu prirode teško je objasniti, samo je možete osjetiti.

Izvanredni citati iz pjesme Rasula Gamzatova odjekuju tekst V. Rasputina:

Nema laži u pjesmama oblaka i voda,

Drveće, trave i svako stvorenje Božje,

Ime "pjevača prirode" čvrsto je ukorijenjeno u M. M. Prishvina .. Njegova djela prikazuju vječne slike prirode, veličanstvene krajolike naše ogromne zemlje. Svoje filozofske vizije prirode iznio je u dnevniku "Put do prijatelja".

Tekst V. Rasputina pomogao mi je da dublje shvatim da dok sunce pije rosu, dok se riba mrijesti, a ptica gradi gnijezdo, nada je živa u čovjeku da će sutra definitivno doći i, možda, hoće biti bolji nego danas.

Problem neizvjesnosti u svakodnevnom životu.

Po mom mišljenju, samo će stabilnost i čvrstoća pomoći da budete sigurni u "sutra".

Želio bih naglasiti razmišljanja T. Protasenka riječima Eduarda Asadova:

Naš je život poput uskog svjetla poput svjetiljke.

I od zraka lijevo i desno -

Tama: milijuni tihih godina ...

Sve što je bilo prije nas i što će doći poslije nas

Nije nam dato da vidimo, zar ne.

Jednom je Shakespeare kroz usne Hamleta rekao: "Vrijeme je dislociralo zglob".

Nakon što sam pročitao ulomak, shvatio sam da ćemo i sami morati ispraviti "dislocirane zglobove" našeg vremena. Složen i težak proces.

Problem smisla života.

Duboko sam uvjeren da bi osoba, baveći se bilo kojom vrstom aktivnosti, trebala biti svjesna zašto to čini.

A.P. Čehov je napisao: "Djela su određena njihovim ciljevima: to se djelo naziva velikim, koje ima veliki cilj."

Pierre Bezukhov, junak epskog romana Lava Tolstoja Rat i mir, primjer je osobe koja se trudila živjeti svoj život na isplativ način. Biti u krivu. Počnite i bacajte ponovo, uvijek se borite i žurite. A smirenost je podlost duše ”.

Tako mi je Yu. M. Lotman pomogao da još dublje shvatim da bi svatko od nas trebao imati glavni cilj u životu.

Problem složenosti književnog djela.

Po mom mišljenju, spisateljsko je umijeće prenijeti svakoj osobi tajne svog maternjeg i stranih jezika u kojima se očituje njegov talent.

Eduard Asadov izrazio je svoja razmišljanja o složenosti književnog rada: "Pokušavam shvatiti sebe danonoćno ...".

Sjećam se da su briljantni ruski pjesnici A. Puškin i M. Yu. Lermontov bili izvrsni prevoditelji.

Tekst je već pročitan, ostavljen sa strane, a ja nastavljam razmišljati o činjenici da bismo trebali biti zahvalni onima koji nam otvaraju bezgranične jezične prostore.

Problem besmrtnosti pojedinca.

Duboko sam uvjeren da genijalne osobnosti ostaju besmrtne.

A. S. Puškin posvetio je svoje redove V.A. Žukovskom:

Njegove pjesme osvajaju slatkoću

Zavidna će udaljenost prolaziti stoljećima ...

Imena ljudi koji su posvetili svoje živote Rusiji su besmrtna. To su Alexander Nevsky, Dmitry Donskoy, Kuzma Minin, Dmitry Pozharsky, Peter 1, Kutuzov, Suvorov, Ushakov, K. G. Zhukov.

Završio bih riječima Aleksandra Bloka:

Oh, želim ludo živjeti:

Sve što postoji je ovjekovječiti

Bezlično - humanizirati

Neispunjeno - shvatiti!

Problem biti vjeran datoj riječi.

Pristojna osoba treba biti iskrena, prije svega, u odnosu na sebe.

Leonid Panteleev ima priču "Iskrena riječ". Autor nam priča priču o dječaku koji je dao svoju časnu riječ da stoji do sata do smjene straže. Ovo dijete je imalo jaku volju i snažnu riječ.

"Ne postoji ništa jače od riječi", rekla je Meander.

Problem uloge knjiga u ljudskom životu.

Upoznati dobru knjigu uvijek je zadovoljstvo.

Chingiz Aitmatov: „Dobrota se mora odgajati u čovjeku, to je zajednička dužnost svih ljudi, svih generacija. To je zadatak književnosti i umjetnosti. "

Maxim Gorky je rekao: „Volite knjigu. Olakšat će vam život, pomoći će vam na prijateljski način da riješite šaroliku i olujnu zbrku misli, osjećaja, događaja, naučit će vas poštivati osobu i sebe, nadahnjuje um i srce osjećajem ljubav prema svijetu, prema osobi. "

Problem duhovnog razvoja pojedinca.

Po našem mišljenju, svaka bi se osoba trebala duhovno razvijati. DS Likhachev je napisao "" Svaka osoba, osim velikih "privremenih" osobnih ciljeva, trebala bi imati i jedan veliki osobni cilj ... "

U djelu A. S. Griboyedova "Jao od pameti" Chatsky je primjer duhovno razvijene osobnosti. Sitni interesi, prazan društveni život gadio mu se. Njegovi hobiji, inteligencija bili su mnogo veći od okolnog društva.

Problem odnosa prema televizijskim programima.

Vjerujem da je trenutno vrlo teško izabrati najkorisniji od stotina programa.

U knjizi Zavičajna zemlja D. S. Likhachev je o gledanju televizije napisao: „... potrošite svoje vrijeme na ono što je vrijedno ovog otpada. Gledajte s izborom. "

Najzanimljiviji, kognitivni, moralni programi, po mom mišljenju, su "Čekaj me", "Pametni i pametni ljudi", "Vesti", "Velike utrke". Ovi me programi uče da suosjećam s ljudima, učim puno novih stvari, brinem za svoju zemlju i ponosim se njome.

Problem obožavanja.

Po mom mišljenju, poslušnost, laskanje još nisu eliminirani u našem društvu.

U djelu A. P. Čehova, "Kameleon", šef policije promijenio je svoje ponašanje ovisno o tome s kim je komunicirao: štovao je službenika i ponižavao radnika.

U djelu Nikolaja Gogolja Glavni inspektor, cijela elita, zajedno s guvernerom, nastoji udovoljiti inspektoru, ali kad se pokaže da Hlestakov nije onaj za koga se predstavlja, svi plemeniti ljudi smrzavaju se u nijemoj sceni.

Problem iskrivljavanja abecede.

Vjerujem da nepotrebno iskrivljavanje pisanog oblika dovodi do poremećaja u funkcioniranju jezika.

Ćiril i Metod su još u antici stvorili abecedu. U Rusiji se 24. svibnja obilježava dan slavenskog pisma. To govori o ponosu našeg naroda zbog ruskog slova.

Problem obrazovanja.

Po mom mišljenju, prednosti obrazovanja sude se prema krajnjim rezultatima.

"Učenje je svjetlo, a neznanje tama", kaže ruska poslovica.

Političarka NI Pirogov rekla je: "Većina najobrazovanijih od nas je istina, neće reći ništa više od toga da je učenje samo priprema za stvarni život."

Problem časti.

Po mom mišljenju, riječ "čast" nije izgubila značenje u naše dane.

DS Likhachev je napisao: "Čast, pristojnost, savjest su osobine koje se moraju njegovati."

Priča o junaku romana Aleksandra Puškina "Kapetanova kći" Petra Grineva potvrda je da se osobi daje snaga da živi ispravno ispunjavajući svoju dužnost, sposobnost očuvanja časti i dostojanstva, poštivanja sebe i drugih, te očuvati njegove duhovne ljudske kvalitete.

Problem svrhe umjetnosti.

Smatram da umjetnost treba imati estetsku svrhu.

V.V. Nabokov je rekao: "Ono što nazivamo umjetnošću, u biti, nije ništa drugo do slikovita životna istina, morate je znati dokučiti, to je sve."

Velike kreacije pravih umjetnika priznate su u cijelom svijetu. Nije slučajno što su slike ruskih umjetnika Levitana i Kuindzhija izložene u Muzeju umjetnosti Louvre u Parizu.

Problem promjene ruskog jezika.

Po mom mišljenju, uloga ruskog jezika ovisi o nama.

„Pred vama je najveći dio - ruski jezik. Duboko zadovoljstvo vas zove. Uživanje će uroniti u svu njegovu neizmjernost i osjetiti njegove divne zakone ... ", napisala je N. V. Gogol.

„Čuvajte naš jezik, naš lijepi ruski jezik, ovo je blago, ovo naslijeđe, koje su nam prenijeli naši prethodnici, među kojima Puškin ponovno blista! Poštujte ovo moćno oružje s poštovanjem; u rukama vještih, sposobna je činiti čuda ... Vodite računa o čistoći jezika, kao svetištu! " - Zvao je I.S. Turgenev

Problem ljudske reakcije.

Čitajući ovaj tekst sjećate se vlastitih primjera.

Jednom je nepoznata žena pomogla mojim roditeljima i meni da pronađemo pravu adresu u gradu Belgorodu, iako se žurilo oko posla. I njezine riječi su mi se urezale u pamćenje: "U našim godinama samo si pomažemo, inače ćemo se pretvoriti u životinje."

Junaci djela A.P. Gaidara "Timur i njegov tim" su besmrtni. Dečki koji nesebično pružaju pomoć pomažu u stvaranju moralnog i estetskog štiha. Glavna stvar je kultivirati svijetlu dušu u sebi, želju da pomognete ljudima i shvatite tko biti u ovom životu.

Problem sjećanja na rodna mjesta.

Sergej Jesenjin ima divne stihove:

Niska kuća s plavim kapcima

Nikada te neću zaboraviti, -

Bili su odnedavno

Odzvanja u sumraku godine.

Posljednje godine života I. S. Turgenjev proveo je u inozemstvu. Umro je u francuskom gradu Boujeval 1883. godine. Prije svoje smrti, teško bolesni pisac obratio se svom prijatelju Jakovu Polonskom: „Kad si u Spasskoyeu, nakloni se od mene kući, vrtu, mom mladom hrastu - domovini, koju vjerojatno nikada neću vidjeti.

Tekst koji sam pročitao pomogao mi je da dublje shvatim da je draži od mojih rodnih mjesta, moje domovine i da je u taj koncept uloženo mnogo, ništa ne može biti.

Problem savjesti.

Vjerujem da je najvažniji ukras osobe čista savjest.

"Čast, pristojnost, savjest - to su osobine koje treba njegovati", napisao je DS Likhachev.

Vasilij Makarovič Šukšin ima filmsku priču "Kalina Krasnaya". Glavni lik Yegor Prokudin, bivši zločinac, u srcu si ne može oprostiti što je majci donio mnogo tuge. Prilikom susreta sa starijom ženom ne može priznati da joj je sin.

Tekst koji sam pročitao potaknuo me na duboko razmišljanje o činjenici da bez obzira u kakvim se situacijama našli, ne smijemo izgubiti ljudsko lice i dostojanstvo.

Problem individualne slobode i odgovornosti prema društvu.

Svatko bi trebao biti svjestan svoje odgovornosti prema društvu. To potvrđuju retci koje je napisao Y. Trifonov: „Svaka osoba ima pogled na povijest. Neke prži jakim, vrućim i strašnim svjetlom, na drugima je jedva primjetan, pomalo treperi, ali postoji za sve. "

Akademik D. S. Likhachev rekao je: "Ako osoba živi kako bi ljudima donijela dobro, ublažila njihovu patnju u slučaju bolesti, ljudima pružila radost, tada sebe ocjenjuje na razini svoje humanosti."

Chingiz Aitmatov rekao je o slobodi: "Sloboda pojedinca i društva najvažniji je nepromjenjivi cilj i najvažniji smisao života, a ništa važnije u povijesnom smislu ne može biti, ovo je najvažniji napredak, a time i dobrobit država."

Problem domoljublja.

"Ljubav prema domovini daje smisao životu, pretvarajući život iz vegetacije u smisleno postojanje", napisao je DS Likhachev.

Podvizi starije generacije tijekom Velikog Domovinskog rata potvrđuju da je Domovina najsvetija u ljudskom životu. Ne možete ostati ravnodušni čitajući priču Borisa Lvoviča Vasilieva "Zore ovdje su tihe .." o mladim djevojkama-protivavionskim topnicama koje su poginule braneći svoju rodnu zemlju od neprijatelja.

Pravi vojnik koji nesebično voli svoju domovinu je Nikolaj Plužnikov, junak priče Borisa Vasilieva "Nije bio na popisima". Do posljednje minute svog života branio je tvrđavu Brest od nacista.

"Osoba ne može živjeti bez Domovine, kao što se ne može živjeti bez srca", napisao je K. G. Paustovsky.

Problem izbora zanimanja.

Tek tada će osoba biti strastvena u svom poslu, ako ne pogriješi u odabiru profesije. DS Likhachev je napisao: "Morate biti strastveni prema svom zanimanju, poslu, onim ljudima kojima izravno pružate pomoć (osobito neophodnu za učitelja i liječnika) i onima kojima donosite pomoć" izdaleka ", a da ih ne vidite. "

Uloga milosrđa u životu osobe.

Ruski pjesnik G.R.Derzhavin rekao je:

Tko ne šteti ili vrijeđa,

I ne uzvraća zlo zlom:

Sinovi njihovih sinova će vidjeti

A u životu je sve dobro.

FM Dostojevski posjeduje sljedeće retke: "Ne prihvaća svijet u kojem je barem jedna dječja suza prolivena"

Problem okrutnosti i humanizma prema životinjama.

Ljubaznost i humanost dišu sa stranica priče Antoine Saint-Exupery "Mali princ". Svoju glavnu ideju izrazio je frazom koja je skoro postala slogan: "Odgovorni smo za one koje smo pripitomili".

Roman Čingiza Aitmatova "Plakha" upozorava nas na opću ljudsku nesreću. Glavni likovi romana, vukovi, Akbara i Taščinar, ginu krivicom čovjeka. Sva im je priroda umrla pred očima. Stoga ljude čeka neizbježan blok sjeckanja.

Tekst koji sam pročitao potaknuo me na razmišljanje o tome da bismo trebali učiti od životinja predanosti, razumijevanja, ljubavi.

Problem složenosti ljudskih odnosa.

Veliki ruski književnik Lav Tolstoj napisao je: "Život je samo ako živiš za druge". U Ratu i miru on otkriva ovu ideju pokazujući na primjeru Andreja Bolkonskog i Pierrea Bezuhova što je pravi život.

A S. I. Ozhegov je rekao: "Život je aktivnost čovjeka i društva, u jednom ili drugom obliku njegovih manifestacija."

Problem odnosa "očeva i djece".

BP Pasternak je rekao: "Kršitelj ljubavi prema bližnjemu prvi je od ljudi koji se izdao ..."

Pisac Anatolij Aleksin opisuje sukob među generacijama u svojoj priči "Podjela imovine". "Odlazak na sud s majkom najnepotrebnija je stvar na svijetu", kaže sudac čovjeku i sinu koji tuži svoju majku zbog imovine.

Svatko od nas treba naučiti činiti dobro. Ne izazivajte nevolje, bol voljenima.

Problem prijateljstva.

VP Nekrasov je napisao: "Najvažnija stvar u prijateljstvu je sposobnost razumijevanja i opraštanja."

A. Puškin je ovako opisao pravo prijateljstvo: „Prijatelji, naša je zajednica divna! On je kao duša nerazdvojni i vječni. "

Problem ljubomore.

Ljubomora je osjećaj kojim se razum ne može kontrolirati, prisiljavajući vas na nepromišljena djela.

U romanu MA Sholohova "Tihi Don" Stepan brutalno tuče svoju suprugu Aksinju, koja se po prvi put istinski zaljubila u Grigorija Melehova.

U romanu Lava Tolstoja Anna Karenina, ljubomora njenog supruga dovodi Annu do samoubojstva.

Mislim da bi svatko trebao težiti sposobnosti razumijevanja voljene osobe i pronaći hrabrost da mu oprosti.

Što je prava ljubav?

Marina Tsvetaeva ima divne stihove:

Kao desna i lijeva ruka -

Tvoja duša je bliska mojoj duši.

KD Ryleev ima povijesnu misao o Nataliji Borisovnoj Dolgoruki, kćeri feldmaršala Šeremetjeva. Nije ostavila zaručnika koji je izgubio volju, titule, bogatstvo i otišla je za njim u progonstvo. Nakon smrti supruga, dvadeset osmogodišnja ljepotica ošišala se kao časna sestra. Rekla je: "U ljubavi postoji tajna, sveto, nema joj kraja."

Problem percepcije umjetnosti.

Riječi Lava Tolstoja o umjetnosti su istinite: "Umjetnost obavlja posao pamćenja: iz potoka bira najživlje, najuzbudljivije, najznačajnije i utiskuje to u kristale knjiga."

V. V. Nabokov je rekao: „Ono što nazivamo umjetnošću u biti nije ništa drugo do slikovita životna istina; morate to moći uloviti, to je sve. "

Problem inteligencije.

DS Likhachev je napisao: "... inteligencija je jednaka moralnom zdravlju, a zdravlje je potrebno kako bi dugo živjeli ne samo fizički, već i psihički."

Smatram da je veliki pisac A. I. Solženjicin zaista inteligentna osoba. Živio je teškim životom, ali je do kraja dana ostao fizički i moralno zdrav.

Problem plemenitosti.

Bulat Okudzhava je napisao:

Savjest, plemenitost i dostojanstvo - Evo je - naša sveta vojska.

Ispruži mu dlan, Za njega nije strašno i u vatru.

Lice mu je visoko i zadivljujuće. Posvetite mu svoje kratko stoljeće.

Možda nećete postati pobjednik, ali tada ćete umrijeti kao osoba.

Veličina morala i plemenitost sastavnice su herojskih djela. U djelu Borisa Lvovicha Vasilieva, "Nije uključeno u popise", Nikolaj Plužnikov ostaje muškarac u bilo kojoj situaciji: u vezi sa svojom voljenom ženom, pod stalnim bombardiranjem Nijemaca. Ovo je pravo herojstvo.

Problem ljepote.

Nikolaj Zabolotski razmišlja o ljepoti u svojoj pjesmi "Ružna djevojka": "Je li ona posuda u kojoj u posudi postoji praznina ili treperi vatra?"

Istinska ljepota je duhovna ljepota. U to nas uvjerava LN Tolstoj slikajući slike Nataše Rostove, Marije Bolkonske u romanu Rat i mir.

Problem sreće.

Divni stihovi o sreći pjesnika Eduarda Asadova:

Vidi ljepotu u ružnom,

Pogledajte poplave rijeka u potocima!

Tko zna biti sretan radnim danom,

Zaista je sretan čovjek.

Akademik DS Likhachev napisao je: "Sreću postiže onaj koji nastoji usrećiti druge i sposoban je barem na neko vrijeme zaboraviti na svoje interese, na sebe."

Problem odrastanja .

Kad osoba počne shvaćati svoju uključenost u rješavanje važnih životnih problema, počinje odrastati.

Riječi KD Ushinsky su istinite: "Svrha u životu srž je ljudskog dostojanstva i ljudske sreće."

A pjesnik Eduard Asadov rekao je:

Ako raste, onda iz mladosti Nastye,

Uostalom, ne sazrijevate po godinama, već po djelima.

I sve što nije imalo vremena prije trideset,

Tada, najvjerojatnije, nećete stići na vrijeme.

Problem obrazovanja.

A. S. Makarenko je napisao: „Cijeli naš obrazovni sustav je provedba slogana pažnje prema osobi. O pažnji ne samo prema njegovim interesima, potrebama, već i prema njegovoj dužnosti. "

S. Ya. Marshak ima retke: "Neka vaš um bude ljubazan, a vaše srce pametno."

Odgajatelj koji je učinio svoje "srce pametnim" u odnosu na učenika postići će željeni rezultat.

Što je smisao ljudskog života

Poznati ruski pjesnik A. Voznesenski rekao je:

Što više otkidamo srce,

Što više ostaje u našim srcima.

Junakinja priče A. I. Solženjicina "Matryoninovo dvorište" živi po zakonima dobrote, opraštanja, ljubavi. Matryona ljudima daje toplinu svoje duše. Ona je „vrlo pravedna osoba bez koje, prema poslovici, selo ne vrijedi. Ni grad. Nije sva naša zemlja. "

Problem učenja.

Sretna je osoba koja u životu ima učitelja

Za Altynai, heroinu priče Chingiz Aitmatov "Prvi učitelj", Duishen je bio učitelj pred kojim je "... u najtežim trenucima svog života" odgovorila i "... nije se usudila povući" u lice poteškoća.

Osoba za koju je profesija učitelja poziv je Lydia Mikhailovna V. Rasputina "Francuske lekcije". Upravo je ona postala glavna osoba za svog učenika, kojeg se sjećao cijeli život.

Problem važnosti rada u ljudskom životu.

U stavu osobe prema poslu mjeri se moralna vrijednost svakog od nas.

KD Ushinsky je rekao: "Samoobrazovanje, ako čovjeku želi sreću, treba ga obrazovati ne za sreću, već ga pripremiti za životno djelo."

A ruska poslovica kaže: "Bez rada - čak ni ribu ne možete izvaditi iz ribnjaka."

Prema V. A. Sukhomlinsky: "Rad je nužan za osobu baš kao i hrana, mora biti redovit, sustavan."

Problem samoograničavanja.

Ljudske potrebe moraju biti ograničene. Osoba mora biti sposobna upravljati sobom.

U "Priči o ribaru i ribi" Aleksandra Puškina, starica je izgubila sve što joj je zlatna ribica pomogla u stjecanju, jer su joj želje prelazile neophodnu granicu.

Ruska narodna poslovica je istinita: "Bolje ptica u rukama nego ždral na nebu."

Problem ravnodušnosti.

Nažalost, mnogi ljudi žive uz poslovicu: "Moja koliba je na rubu - ne znam ništa."

Enciklopedija argumenata

Prvo dolazi napomena, a zatim i sami argumenti.

Stvaranjem ove knjige htjeli smo pomoći studentima da uspješno polože jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika. U procesu pripreme eseja postala je jasna naizgled čudna okolnost: mnogi srednjoškolci ne mogu niti jednom primjeru potkrijepiti ovu ili onu tezu. Televizija, knjige, novine, podaci iz školskih udžbenika, sav taj silni tok informacija trebao bi učeniku pružiti potreban materijal. Zašto se onda ruka pisnog eseja bespomoćno smrzava na mjestu gdje je potrebno argumentirati osobni stav?

Problemi s kojima se student susreće kada pokušava potkrijepiti ovu ili onu tvrdnju uzrokovani su ne činjenicom da ne zna neke podatke, već činjenicom da ne može primijeniti informacije koje zna na pravi način. Nema argumenata "od rođenja", izjava dobiva funkciju argumenta kada dokaže ili opovrgne istinitost ili lažnost teze. Argument u eseju za ispit iz ruskog jezika djeluje kao određeni semantički dio koji slijedi nakon određene tvrdnje (svi znaju logiku svakog dokaza: teorema - opravdanje - zaključak),

U užem smislu - u odnosu na esej na ispitu, primjer treba smatrati argumentom, koji je uokviren na određeni način i zauzima odgovarajuće mjesto u sastavu teksta.

Primjer je činjenica ili poseban slučaj koji se koristi kao polazište za sljedeću generalizaciju ili kao potpora napravljenoj generalizaciji.

Primjer nije samo činjenica, već tipičnočinjenica, to jest činjenica koja otkriva određenu tendenciju, koja služi kao temelj za određenu generalizaciju. Tipkarska funkcija primjera objašnjava njegovu široku upotrebu u procesima argumentiranja.

Da bi se primjer shvatio ne kao zasebna izjava koja predstavlja neke informacije, već kao argument, to je potrebno kompozicijski aranžirati: mora zauzeti podređeni položaj u semantičkoj hijerarhiji u odnosu na afirmirane, poslužiti kao materijal za iznesene odredbe.

Naša enciklopedija argumenata sadrži nekoliko tematskih naslova, od kojih je svaki podijeljen u sljedeće odjeljke:

Problemi
Odobravanje teza koje je potrebno potkrijepiti

3. Citati (mogu se koristiti i za proširenje uvoda i za izradu završnog dijela eseja)

4. Primjeri koji se mogu koristiti za argumentiranje opće teze.

Možda će nekoga zbuniti očigledan identitet argumenata iz različitih tematskih naslova. No, uostalom, svaki se društveni problem, u konačnoj analizi, svodi na goli sukob dobra i zla, života i smrti, a te univerzalne kategorije u svoju orbitu uvlače svu raznolikost ljudskih manifestacija. Stoga, govoreći, na primjer, o potrebi zaštite prirode, moramo govoriti o ljubavi prema domovini i o moralnim kvalitetama osobe.

1. Problemi

1. Moralne kvalitete stvarne osobe
2. Sudbina čovjeka

3.Ljudsko postupanje prema osobi

4. Milosrđe i suosjećanje

2. Odobravanje teza

Donesite svijetu svjetlost i dobrotu!
Voljeti osobu glavno je načelo humanizma.
Odgovorni smo za tuđi život.

4. Pomoć, utjeha, podrška - i svijet će postati malo ljubazniji.

3. Citati

1. Sam svijet nije ni zao ni dobar, on je posuda za oboje, ovisno o tome u što ste ga sami pretvorili (M. Montaigne, francuski filozof humanist).

2. Ako vaš život ne probudi vaš život, svijet će vas zaboraviti u vječnoj promjeni bića (J. Goethe, njemački književnik).

3. Jedina zapovijed: "Gori" (M. Vološin, ruski pjesnik).

4. Sijajući na drugima, izgorim (Van Tulip, nizozemski liječnik).

5. Dok ste mladi, snažni, veseli, nemojte se umoriti činiti dobro (A. Čehov, ruski književnik).

4. Argumenti

Samopožrtvovanje. Ljubav prema bližnjemu.

1) Američki književnik D. London u jednom od svojih djela pričao je o tome kako su se čovjek i njegova žena izgubili u beskrajnoj steni prekrivenoj snijegom. Zalihe hrane su nestajale, a žena je svakim danom slabila. Kad je iscrpljena pala, suprug joj je u džepovima pronašao krekere. Ispostavilo se da se žena, shvativši da nema dovoljno hrane za dvoje, pobrinula za hranu kako bi omogućila spas svog voljenog.

2) Izvanredni ruski književnik B. Vasiliev govorio je o dr. Jansenu. Umro je spašavajući djecu koja su pala u kanalizacijsku jamu. Čovjeka, koji se još za života štovao kao svetac, pokopao je cijeli grad.

3) U jednoj od knjiga posvećenih Velikom Domovinskom ratu, bivša opsada prisjetila se da je on, umirući tinejdžer, tijekom strašne gladi spasio svoj život od strane živog susjeda koji je s fronta donio konzervu gulaša koju je poslao njegov sin. "Ja sam već star, a ti si mlad, još moraš živjeti i živjeti", rekao je čovjek. Ubrzo je umro, a dječak kojeg je spasio do kraja života zadržao je zahvalno sjećanje na njega.

4) Tragedija se dogodila na Krasnodarskom teritoriju. Požar je počeo u staračkom domu, u kojem su živjeli bolesni starci, koji nisu mogli ni hodati. Medicinska sestra Lydia Pashentseva požurila je pomoći invalidima. Žena je iz vatre izvukla nekoliko pacijenata, ali nije mogla sama izaći.

5) Pinagora riba polaže jaja za vrijeme oseke.

Ako nestala voda izloži hrpu jaja, tada možete vidjeti dirljiv prizor: mužjak koji čuva jaja s vremena na vrijeme zalijeva ga iz usta kako se ne bi osušila. Vjerojatno je briga za bližnjega vlasništvo svih živih bića.

6) 1928. srušio se zračni brod poznatog talijanskog putnika Nobilea. Žrtve su bile na ledu, putem radija poslali su signal za pomoć. Čim je poruka stigla, norveški putnik R. Amundsen opremio je hidroavion i, riskirajući svoj život, krenuo u potragu za Nobileom i njegovim suborcima. Ubrzo je komunikacija s avionom prekinuta, samo nekoliko mjeseci kasnije pronađeni su njegovi fragmenti. Poznati polarni istraživač umro je spašavajući ljude.

7) Tijekom Krimskog rata, poznati liječnik Pirogov, saznavši za nevolje garnizona koji je branio Sevastopolj, počeo je tražiti rat. Odbijen je, ali je bio uporan, jer nije mogao zamisliti sebi miran život, znajući da je mnogima od ranjenika potrebna pomoć iskusnog kirurga.

8) U legendama drevnih Azteka, os je rekla da je svijet potpuno uništen četiri puta. Nakon četvrte kataklizme sunce se ugasilo. Tada su se bogovi okupili i počeli razmišljati kako stvoriti novu zvijezdu. Zapalili su veliku vatru, a njezino svjetlo raspršilo je tamu. ALI kako se svjetlo iz vatre ne bi ugasilo, jedan od bogova morao se dobrovoljno žrtvovati vatri. A onda se jedan mladi bog bacio u plamen. Tako se pojavilo sunce koje obasjava našu zemlju. Ova legenda izražava ideju da je nesebičnost svjetlo našeg života.

9) Poznati filmski redatelj S. Rostotsky rekao je da je film "Zore ovdje tihe ..." snimio kao počast ženi-bolničarki koja ga je povukla s bojišta tijekom Velikog Domovinskog rata.

10) Prirodnjak Jevgenij Mare, koji je tri godine živio među babunovima u Africi, jednom je vidio kako leopard leži pored staze uz koju je zakašnjelo krdo pavijana žurilo u spasonosne spilje: mužjaci, ženke, bebe - ukratko, vjerni plijen. Dva mužjaka odvojila su se od stada, polako se popela na stijenu iznad leoparda i odjednom skočila. Jedan je zgrabio leopardovo grlo, drugi straga. Leopard je stražnjom šapom otvorio trbuh prve, a prednjim je šakama slomio kosti druge. No, djelić sekunde prije njegove smrti, očnjaci prvog pavijana zatvorili su se na veni leoparda, a cijela trojica otišla su na onaj svijet. Naravno, oba pavijana nisu mogla ne osjetiti smrtnu opasnost. Ali spasili su stado.

Suosjećanje i milosrđe. Osjetljivost

1) M. Sholokhov ima divnu priču "Sudbina čovjeka". Priča o tragičnoj sudbini vojnika koji je tijekom rata izgubio svu rodbinu. Jednog dana upoznao je dječaka bez roditelja i odlučio se nazvati svojim ocem. Ovaj čin sugerira da ljubav i želja za činjenjem dobra daju čovjeku snagu za život, snagu da se odupre sudbini.

2) V. Hugo u romanu "Les Miserables" priča priču o lopovu. Nakon što je prenoćio u biskupovoj kući, ujutro mu je ovaj lopov ukrao srebrnu posudu. No sat vremena kasnije policija je privela kriminalca i odvela ga u kuću, gdje mu je omogućeno noćenje. Svećenik je rekao da ovaj čovjek nije ništa ukrao, da je sve stvari uzeo uz dopuštenje vlasnika. Lopov, zadivljen onim što je čuo, u jednoj je minuti doživio pravi preporod, a nakon toga je postao pošten čovjek.

3) Jedan od medicinskih znanstvenika inzistirao je da laboratorijsko osoblje radi u poliklinici: morali su vidjeti kako pacijenti pate. To je prisililo mlade istraživače da rade s utrostručenom energijom, budući da je o njihovom trudu ovisio specifičan ljudski život.

4) U starom Babilonu pacijenta su izvodili na trg i svaki je prolaznik mogao dati savjet kako se izliječiti ili jednostavno reći suosjećajnu riječ. Ova činjenica pokazuje da su ljudi već u davna vremena shvatili da nije bilo tuđe nesreće, da nije bilo tuđe patnje.

5) Tijekom snimanja filma "Hladno ljeto 53 ...", koje se odvijalo u udaljenom karelijskom selu, svi okolni stanovnici, osobito djeca, okupili su se kako bi vidjeli "Vukovog djeda" - Anatolija Papanova. Redatelj je htio istjerati stanovnike kako se ne bi miješali u proces snimanja, ali Papanov je okupio svu djecu, razgovarao s njima, svakome od njih nešto zapisao u bilježnicu. A djeca, očiju sjajnih od sreće, gledala su velikog glumca. Njihovo sjećanje zauvijek će ostati susret s ovim čovjekom, koji je zbog njih prekinuo skupo snimanje.

6) Stari povjesničari rekli su da je Pitagora kupio ribu od ribara i bacio je natrag u more. Ljudi su se smijali ekscentriku, a on je rekao da je, spašavajući ribu iz mreža, pokušavao spasiti ljude od užasne gomile - da zarobljenici osvoje robove. Doista, sva živa bića povezana su nevidljivim, ali snažnim nitima uzročnosti: svaka naša radnja, poput odjeka koji odjekuje, kotrlja se prostorom svemira uzrokujući određene posljedice.

7) Ohrabrujuća riječ, brižan pogled, nježan osmijeh pomažu osobi da postigne uspjeh, učvršćuju vjeru u vlastite snage. Psiholozi su proveli zanimljiv eksperiment koji jasno dokazuje valjanost ove izjave. Regrutirali smo slučajne ljude i zamolili ih da neko vrijeme naprave klupe za vrtić. Radnike prve skupine neprestano su hvalili, dok su drugu grdili zbog njihove nesposobnosti i nemara. Koji je rezultat? U prvoj skupini bilo je dvostruko više klupa nego u drugoj. To znači da lijepa riječ zaista pomaže čovjeku.

8) Svakoj osobi je potrebno razumijevanje, suosjećanje, toplina. Jednom je izvanredni ruski zapovjednik A. Suvorov ugledao mladog vojnika koji je, uplašen predstojećom bitkom, pobjegao u šumu. Kad je neprijatelj poražen, Suvorov je odlikovao heroje, red je dobio onaj koji je klonuo duhom sjedio u grmlju. Jadni vojnik umalo se nije srušio od srama. Navečer je vratio nagradu i zapovjedniku priznao svoj kukavičluk. Suvorov je rekao: "Primam vašu narudžbu na čuvanje, jer vjerujem u vašu hrabrost!" U sljedećoj bitci vojnik je sve zadivio svojom neustrašivošću i hrabrošću te je zasluženo primio zapovijed.

9) Jedna od legendi govori o tome kako su Sveti Kasijan i Nikola Ugodni jednom hodali po zemlji. Vidjeli smo čovjeka koji je pokušavao izvući kolica iz blata. Kasyan, žureći važnim poslovima i ne želeći uprljati nebesku haljinu, nastavio je, a Nikola je pomogao seljaku. Kad je Gospodin to doznao, odlučio je Nikoli dati dva praznika godišnje, a Kasjanu jedan u četiri godine - 29. veljače.

10) U ranom srednjem vijeku, vaš odgojeni, pobožni vlasnik smatrao je svojom dužnošću skloniti prosjačkog skitnicu pod krov svoje kuće. Vjerovalo se da će molitve ugroženih vjerojatnije doći do Boga. Vlasnici su zamolili nesretnog skitnicu da se pomoli za njih u hramu, jer su mu za to dali novčić. Naravno, ovo gostoprimstvo nije bilo lišeno određenog osobnog interesa, ipak, čak i tada su u glavama ljudi nastali moralni zakoni koji su zahtijevali ne vrijeđati ugrožene, sažaljevati ih.

11) Poznati trener umjetničkog klizanja Stanislav Zhuk skrenuo je pozornost na djevojku koju su svi smatrali beznadnom. Treneru se svidjelo što je, nemajući nikakav poseban talent, radila ne štedeći sebe. Zhuk je vjerovao u nju, počeo je učiti s njom, od ove je djevojke odrasla najtiputiranija klizačica dvadesetog stoljeća, Irina Rodnina.

12) Brojna istraživanja psihologa koji proučavaju probleme školskog odgoja dokazuju koliko je važno dijete nadahnuti vjerom u njegove snage. Kad učitelj polaže velike nade na učenike, od njih očekuje visoke rezultate, onda se to već pokazuje dovoljnim za povećanje razine inteligencije za 25 bodova.

13) Gotovo nevjerojatan incident ispričan je u jednom od televizijskih programa. Djevojka je napisala bajku o svom prijatelju, koji od djetinjstva zbog teške bolesti nije mogao hodati. Priča je govorila o čarobnom ozdravljenju pacijenta. Prijateljica je pročitala priču i, kako je i sama priznala, odlučila da se sada mora oporaviti. Samo je spustila štake i otišla. Ovo je čarolija za koju se ispostavlja iskrena ljubaznost.

14) Suosjećanje nije svojstveno samo ljudima. Karakterističan je čak i za životinje, a to je dokaz prirodne prirode tog osjećaja. Znanstvenici su napravili sljedeći eksperiment: pokraj eksperimentalne komore postavili su kavez sa štakorom, koji je dobio električni udar svaki put kad bi netko od njezinih suplemenata uzeo krušnu kuglu s police. Neki su štakori nastavili trčati i jesti hranu, ne obazirući se na stvorenje koje pati. Drugi su brzo zgrabili hranu, otrčali do drugog ugla ćelije, a zatim je pojeli, okrenuvši se od kaveza s izmučenim rođakom. No većina životinja, čuvši škripu boli i otkrivši njezin uzrok, odmah je odbila hranu i nije potrčala na policu s kruhom.

Bezosjećajan i bezdušan odnos prema osobi

1) U siječnju 2006. izbio je strahovit požar u Vladivostoku. Zapalio se prostor Štedionice koja se nalazila na osmom katu "nebodera". Načelnik je zahtijevao da zaposlenici prvo sakriju sve dokumente u sef, a zatim se evakuiraju. Dok su vadili dokumente, vatra je zahvatila hodnik, a mnoge su djevojke umrle.

2) Tijekom nedavnog rata na Kavkazu dogodio se incident koji je izazvao pošteno ogorčenje u društvu. U bolnicu je doveden ranjeni vojnik, ali su ga liječnici odbili primiti tvrdeći da njihova ustanova pripada sustavu Ministarstva unutarnjih poslova, a vojnik odjelu Ministarstva obrane. Dok su tražili potrebnu medicinsku jedinicu, ranjenici su umrli.

3) Jedna od germanskih legendi govori o čovjeku koji se nakon mnogo godina provedenih u grijehu odlučio pokajati i započeti pravedan život. Otišao je do Pape zatražiti njegov blagoslov. No, papa je, nakon što je čuo priznanje grešnika, uzviknuo da je prije nego što mu je trska bila prekrivena lišćem, prije nego što je primio molbu. Grešnik je shvatio da je prekasno da se pokaje i nastavio je griješiti. No, sutradan je Papin štap odjednom postao prekriven zelenim lišćem, za grešnikom su poslani glasnici da mu najave oprost, ali ga nigdje nisu mogli pronaći.

4) Položaj odbačenih uvijek je tragičan. Čak i ako donosi nova znanja, nove istine, nitko ga ne sluša. Znanstvenici obraćaju pozornost na činjenicu da se ovaj fenomen javlja među životinjama. Majmun, koji je zauzimao nisko mjesto u svom stadu, naučen je beriti banane složenim manipulacijama. Srodnici su jednostavno oduzeli ove banane, a da nisu ni pokušali razumjeti kako su do njih došli. Kad su vođu čopora učili takvim tehnikama, svi su rođaci sa zanimanjem gledali njegove manipulacije i pokušavali ga oponašati.

5) Riječ može spasiti osobu, ali možete je uništiti.

Tragedija se dogodila dan prije operacije. Engleski kirurg privukao je srce slavnom ruskom glumcu Jevgeniju Evstitneevu i objasnio da mu od četiri ventila radi samo jedan, a to je samo 10 posto. "U svakom slučaju ćete umrijeti", rekao je liječnik, "bez obzira na to jeste li operirani ili ne." Značenje njegovih riječi bilo je da morate riskirati pristajući na operaciju, jer svi smo smrtni, svi ćemo prije ili kasnije umrijeti. Veliki glumac odmah je zamislio o čemu liječnik govori. I srce je stalo.

6) Napoleon je u mladosti bio siromašan, gotovo gladan, majka mu je pisala očajnička pisma, pozivajući u pomoć, jer nije imala čime prehraniti ogromnu obitelj. Napoleon je peticijama bombardirao razne vlasti, tražeći barem nekakvu milostinju, bio je spreman poslužiti bilo kome, samo da zaradi mala sredstva. Nije li tada, suočen s arogantnom arogancijom i bešćutnošću, počeo njegovati snove o moći nad cijelim svijetom kako bi se osvetio cijelom čovječanstvu za mučenja koja je proživio.

Problemi

1. Čovjek i domovina

2. Povezanost osobe sa svojim narodom

Odobravanje teza

1. Volite, cijenite i čuvajte svoju domovinu.

2. Ljubav prema domovini ne očituje se glasnim riječima, već pažljivim odnosom prema onome što vas okružuje.

3. Svatko od nas je živa čestica rijeke vremena, koja teče iz prošlosti u budućnost.

Citati

1. Osoba ne može živjeti bez domovine, kao što se ne može živjeti bez srca (K. Paustovski).

2. Molim svoje potomstvo da uzme moj primjer: da bude vjeran otadžbini do iznemoglosti (A. Suvorov).

3. Svaka plemenita osoba duboko je svjesna svog krvnog srodstva, svojih krvnih veza s otadžbinom (V. Belinski).

Argumenti

Čovjek ne može živjeti bez svoje domovine

1) Poznati književnik ispričao je priču o decembristu Sukhinovu, koji se nakon poraza ustanka uspio sakriti od policijskih pasa i nakon bolnih lutanja konačno stigao do granice. Još jedna minuta - i on će pronaći slobodu. No, bjegunac je pogledao polje, šumu, nebo i shvatio da ne može živjeti u stranoj zemlji, daleko od svoje domovine. Predao se policiji, okovan je i poslan na teške radove.

2) Izvanredni ruski pjevač Fyodor Chaliapin, prisiljen napustiti Rusiju, uvijek je sa sobom nosio kutiju. Nitko nije znao što je u njemu. Tek mnogo godina kasnije rodbina je saznala da je Chaliapin u ovoj kutiji držao pregršt svoje rodne zemlje. Nije ni čudo što kažu: zavičaj je sladak u šaci. Očito je veliki pjevač, koji je strastveno volio svoju domovinu, trebao osjetiti bliskost i toplinu svoje domovine.

3) Fašisti su, okupirajući Francusku, ponudili generalu Denikinu, koji se borio protiv Crvene armije tijekom građanskog rata, da s njima surađuje u borbi protiv Sovjetskog Saveza. No general je odgovorio oštrim odbijanjem, jer mu je domovina bila draža od političkih razlika.

4) Afrički robovi, odvedeni u Ameriku, čeznuli su za rodnom zemljom. U očaju su se ubili, nadajući se da bi duša, odbacivši tijelo, mogla poput ptice odletjeti kući.

5) Najstrašnijom kaznom u davna vremena smatralo se protjerivanje osobe iz plemena, grada ili zemlje. Izvan svog doma - tuđa zemlja: tuđina, strano nebo, strani jezik ... Tamo ste potpuno sami, tu ste nitko, stvorenje bez prava i bez imena. Zato je napuštanje domovine značilo da čovjek izgubi sve.

6) Izvanrednom ruskom hokejašu V. Tretyaku ponuđeno je da se preseli u Kanadu. Obećali su mu kupiti kuću i platiti veliku plaću. Tretiak je pokazao prema nebu i zemlji i upitao: "Hoćeš li i ovo kupiti za mene?" Odgovor poznatog sportaša zbunio je sve, a nitko se nije vratio ovom prijedlogu.

7) Kad je sredinom 19. stoljeća engleska eskadrila opsjedala istanbulsko sto lice Turske, cijelo se stanovništvo podiglo u obranu svog grada. Građani su uništili vlastite domove ako su ometali turske topove u gađanju neprijateljskih brodova.

8) Jednog dana vjetar je odlučio srušiti moćni hrast koji je rastao na brdu. No hrast se samo savio pod udarima vjetra. Tada je vjetar upitao veličanstveni hrast: "Zašto te ne mogu pobijediti?"

Hrast je odgovorio da ga nije držalo deblo. Njegova snaga leži u činjenici da je uraslo u zemlju, korijenje ga drži. Ova genijalna priča izražava ideju da ljubav prema domovini, duboka povezanost s nacionalnom poviješću, s kulturnim iskustvom predaka čini narod nepobjedivim.

9) Kad se nad Engleskom nadvila prijetnja užasnog i razornog rata sa Španjolskom, cijelo se stanovništvo, koje je do sada razdiralo neprijateljstvo, okupilo oko svoje kraljice. Trgovci i plemići koristili su vlastiti novac za opremanje vojske, ljudi jednostavnog ranga bili su uključeni u miliciju. Čak su se i gusari sjetili svoje domovine i donijeli svoje brodove kako bi je spasili od neprijatelja. I "nepobjediva armada" Španjolaca je poražena.

10) Turci su tijekom svojih vojnih pohoda zarobili zarobljene dječake i mlade. Djeca su nasilno primljena u islam, pretvorena u ratnike, koji su se zvali janjičari. Turci su se nadali da će, lišeni duhovnih korijena, zaboravivši svoju domovinu, odgojeni u strahu i poslušnosti, novi ratnici postati pouzdano uporište države. No to se nije dogodilo: janjičari nisu imali što braniti, bili su okrutni i nemilosrdni u borbi, bježali su u ozbiljnoj opasnosti, stalno su tražili povećanje plaće, odbijali služiti bez izdašne nagrade. Sve je završilo činjenicom da su janjičarski odredi raspušteni, a stanovnicima je, pod strahom od smrti, zabranjeno čak i izgovaranje ove riječi.

11) Drevni povjesničari pričaju o grčkom sportašu koji se odbio boriti za Atenu, objašnjavajući da se mora pripremiti za sport. Kad je izrazio želju za sudjelovanjem na Olimpijskim igrama, građani su mu rekli: "Niste htjeli tugu podijeliti s nama, pa niste vrijedni podijeliti radost s nama."

12) Poznati putnik Afanasy Nikitin tijekom svojih putovanja vidio je mnogo neobičnih i neobičnih stvari. O tome je govorio u svojim putopisima "Hodajući na tri mora". No egzotika dalekih zemalja nije ugasila njegovu ljubav prema domovini, naprotiv, u njegovoj je duši još više rasplamsala čežnja za očevim domom.

13) Jednom je, tijekom Prvog svjetskog rata, na vojnom sastanku Nikolaj-2 izgovorio izraz koji je počeo ovako: "Za mene i Rusiju ...". Ali jedan od generala prisutnih na ovom sastanku pristojno je ispravio cara: "Veličanstvo, vjerojatno ste htjeli reći" Rusiji i vama ... "Nikolaj II priznao je svoju pogrešku.

14) Lav Tolstoj u svom romanu "Rat i mir" otkriva "vojnu tajnu" - razlog. koji je pomogao Rusiji u Domovinskom ratu 1812. pobijediti horde francuskih osvajača. Ako se u drugim zemljama Napoleon borio protiv vojske, u Rusiji mu se suprotstavio cijeli narod. Ljudi različitih klasa, različitih rangova, različitih nacionalnosti okupili su se u borbi protiv zajedničkog neprijatelja, i nitko se ne može nositi s tako moćnom silom.

] 5) Veliki ruski književnik I. Turgenjev nazvao se Antaeus, jer mu je ljubav prema domovini dala moralnu snagu.

16) Napoleon je, ušavši u Rusiju, znao da su zemljoposjednici silno ugnjetavali seljake, pa se nadao podršci običnih ljudi. No, ono što ga je iznenadilo kad mu je rečeno da muškarci ne žele prodati stočnu hranu za čvrstu valutu. "Ne razumiju svoje prednosti?!" - zbunjeno i zbunjeno uzviknuo je car.

17) Kad je izvanredni ruski liječnik Pirogov izumio aparat za udisanje eterskih para, obratio se limaru sa zahtjevom da ga napravi prema crtežima. Limar je saznao da je ovaj uređaj dizajniran za djelovanje na vojnike koji su se borili tijekom Krimskog rata, te je rekao da će sve učiniti besplatno za dobrobit ruskog naroda.

190 Njemački general Guderian prisjetio se incidenta koji ga je pogodio. Tijekom Velikog Domovinskog rata zarobljen je sovjetski topnik koji je sam vukao top s jednom granatom. Ispada da je ovaj vojnik nokautirao četiri neprijateljska tenka i odbio tenkovski napad. Koja je sila natjerala vojnika, bez podrške, da se očajnički bori protiv neprijatelja - to njemački general nije mogao razumjeti. Tada je izgovorio frazu koja je postala povijesna: "Ne čini se da smo u mjesec dana hodali po Moskvi."

20) Vojnik Crvene armije Nikodim Korzennikov naziva se fenomenalnim: bio je jedini vojnik koji je bio gluh i nijem od rođenja u svim vojskama svijeta. Dobrovoljno se prijavio na front za obranu svoje domovine. Spašavajući zapovjednika odreda, zarobljen je. Bio je teško pretučen, ne shvaćajući da ON jednostavno nije sposoban odati nikakve vojne tajne - gluhonijemi! Nikodem je osuđen na vješanje, ali je uspio pobjeći. Uzeo je njemački mitraljez i izašao na svoje. Borio se kao strojnik u najopasnijim područjima rata. Odakle je ovom čovjeku, koji nije mogao čuti ni govoriti, bilo snage učiniti ono što mu je sama priroda uskratila? Naravno, bila je to iskrena i nesebična ljubav prema domovini.

21) Poznati polarni istraživač Sedov svojedobno je balerini Ani Pavlovoj poklonio prekrasan pametni haski. Anna Pavlova voljela je povesti ovog psa sa sobom u šetnju. Ali dogodilo se neočekivano. Provezli su se pokraj snijegom prekrivene Neve, haski je ugledao beskrajna prostranstva snježnog polja, s lavežom iskočio iz saonica i, radujući se poznatom krajoliku, brzo nestao s vidika. Pavlov nije čekao njezinog ljubimca.

1. Problemi

1. Smisao ljudskog života
2. Vjernost svom pozivu
3. Pronalaženje životnog puta
4. Točne i lažne vrijednosti
5. Sreća
6. sloboda

P. Odobravanje teza

1. Smisao ljudskog života je samoostvarenje.

Ljubav čini čovjeka sretnim.

3. Uzvišeni cilj, služenje idealima omogućuje osobi da otkrije sile koje su mu svojstvene.

Služenje životnoj stvari glavni je cilj osobe.
Osoba se ne može zatvoriti.

6. Ne možete prisiliti osobu da bude sretna.

III... Citati

1. Ne postoji ništa nepremostivo na svijetu (A. V. Suvorov, zapovjednik).

2. Samo rad daje pravo na uživanje (N. Dobrolyubov, književni kritičar).

3. Da bi se živjelo pošteno, mora se nastojati zbuniti, boriti se, griješiti, početi i prestati, i početi iznova, i opet odustati, i uvijek se boriti i izgubiti. A smirenost je duhovna podlost (L. Tolstoj, književnik).

4. Što je život? Koje je njegovo značenje? Koja je namjera? Odgovor je samo jedan: u samom životu (V. Veresaev, književnik).

5. I dva krila iza mojih ramena noću više ne sjaje (A. Tarkovsky, pjesnik).

6. Potrebno je mnogo hrabrosti da biste se rodili, živjeli i umrli (A. McLean, engleski književnik).

7. Smisao života nije zadovoljiti svoje želje, već ih imati (M. Zoshchenko, ruski književnik).

8. Ako glavni cilj u životu nije broj proživljenih godina, već čast i dostojanstvo, kakva je razlika kad treba umrijeti (D. Oru EM, engleski pisac).

9. Nema velikih talenata bez velike volje (O. Balzac, francuski književnik).

10. Misliti i stvarati, stvarati i razmišljati - to je temelj svake mudrosti (I. Goethe, njemački književnik).

11. Čovjek je rođen da živi ili u grču tjeskobe ili u letargiji dosade (Voltaire, francuski književnik). 12. Osoba koja je odabrala zlo u određenoj je mjeri bolja od one koja je bila prisiljena činiti Dobro (E. Burgess, engleski književnik).

IV. Argumenti

Samoostvarenje osobe. Život kao borba za sreću

1) Zamislimo da su neki ljubazni čarobnjak ili neki visoko razvijeni vanzemaljci odlučili učiniti dobro čovječanstvu: spasili su ljude od potrebe za radom, povjerivši sav posao pametnim strojevima. Što bi onda postalo s nama, s našim vjekovnim snom o besposličnom i veselom životu? Čovjek bi izgubio radost nadvladavanja, a život bi se pretvorio u bolno postojanje.

2) Sićušno sjeme jabuke bačeno u zemlju s vremenom će prerasti u drvo koje će dati slatke, sočne plodove. Dakle, osoba mora spoznati sile koje joj je priroda svojstvena, izniknuti kako bi udovoljila ljudima plodovima svog rada.

3) Životna drama Eugena Onjegina, izvanrednog čovjeka, izazvana je upravo činjenicom da mu je "težak rad bio muka". Odrastajući u besposlici, nije naučio najvažniju stvar da strpljivo radi, postižući svoj cilj, da živi za dobrobit druge osobe. Njegov se život pretvorio u bez radosti postojanje "bez suza, bez života, bez ljubavi".

4) Kolonisti Sjeverne Amerike istjerali su autohtone stanovnike Indijanaca u posebna naselja - rezervate. Bijelci su Indijancima poželjeli dobro: sagradili su im stanove, opskrbili ih hranom i odjećom. Ali čudna stvar: Indijanci, lišeni potrebe za svojim radom da bi dobili vlastitu hranu, počeli su izumirati. Vjerojatno su rad, opasnosti, životne poteškoće potrebni osobi koliko i zrak, svjetlo i voda.

5) Samoostvarenje je jedna od najvažnijih ljudskih potreba. S gledišta buržoazije, koja smatra mirnu sitost najvišim dobrom, čin decembrista čini se kao vrhunac ludila, neka vrsta smiješne ekscentričnosti. Uostalom, gotovo svi potječu iz bogatih obitelji, prilično uspješno su napravili svoju karijeru, bili su slavni. No, život je bio u suprotnosti s njihovim uvjerenjima, njihovim idealima, pa su luksuz zamijenili za okove osuđenika u svoju svrhu.

6) Neke turističke tvrtke u SAD -u svojim klijentima nude čudne vrste rekreacije: boravak u zatočeništvu, bježanje iz zatočeništva. Izračun je točan, jer ljudi koji su umorni od dosade i dosadne svakodnevice spremni su platiti mnogo novca kako bi se našli u ekstremnim uvjetima. Osobi su potrebne poteškoće, treba se boriti s teškoćama i opasnostima.

7) Jedan talentirani izumitelj izumio je posudu u kojoj se posuđe nije lomilo, izumio je posebna kolica za transport drva. Ali nikoga nisu zanimali njegovi izumi. Tada je počeo zarađivati krivotvoreni novac. Uhvaćen je i poslan u zatvor. Gorko je shvatiti da društvo nije uspjelo stvoriti uvjete da ta osoba može ostvariti svoj izvanredni talent.

8) Neki znanstvenici i dalje tvrde da čovjek nije potekao od majmuna, već naprotiv, majmun je potekao od ljudi, koji su se, uslijed degradacije, pretvorili u životinje.

10) Časopisi su govorili o zanimljivom eksperimentu znanstvenika: u blizini rupe, IZ kojih su se čuli prijeteći zvukovi. Postavili su kavez sa štakorima. Životinje su se oprezno počele dopuzati do minke, pogledati u nju, a zatim su, svladavši strah, popele unutra. Zbog čega su se životinje popele tamo? Imali su hrane! Nijedna fiziološka potreba ne može objasniti takvu "znatiželju"! Slijedom toga, instinkt spoznaje također je svojstven životinjama. Postoji neka moćna sila koja nas tjera da otkrijemo nešto novo, proširimo granice onoga što je već poznato. Neugasiva znatiželja, neiscrpna žeđ za istinom - to su svojstvene osobine svih živih bića.

11) Morski pas, ako prestane micati perajama, potonuće na dno poput kamena, ptica će, ako prestane mahati krilima, pasti na tlo. Tako će osoba, ako težnje, želje, ciljevi u njemu nestanu, srušiti na dno života, bit će usisana gustom močvarom sive svakodnevice.

12) Rijeka koja prestaje teći pretvara se u smrdljivu močvaru. Isto tako, osoba koja prestane tražiti, razmišljati, težiti, izgubi "lijepe impulse duša", postupno se degradira, njezin život postaje besciljna, bijedna vegetacija.

13) Ispravnije je podijeliti sve junake L. Tolstoja ne na loše i dobre, već na one koji se mijenjaju i one koji su izgubili sposobnost duhovnog samorazvoja. Moralni pokret, neumorna potraga za samim sobom, vječno nezadovoljstvo, ovo je, po Tolstojevu mišljenju, najpotpunija manifestacija čovječnosti.

14) A. Čehov u svojim djelima pokazuje kako pametni, puni snage ljudi postupno gube svoja "krila", kako visoki osjećaji u njima nestaju, kako polako tonu u močvaru svakodnevnog života. "Nikad ne odustaj!" - ovaj poziv zvuči u gotovo svakom spisateljskom djelu.

15) N. Gogol, izlagač ljudskih poroka, ustrajno traži živu ljudsku DUŠU. Portretirajući Plyushkina, koji je postao "rupa u tijelu čovječanstva", strastveno poziva čitatelja, koji ulazi u odraslu dob, da sa sobom ponese sve "ljudske pokrete", da ih ne izgubi na putu života.

16) Imidž Oblomova je slika osobe koja je samo htjela. Htio je promijeniti svoj život, htio je obnoviti život imanja, želio je odgajati djecu ... No, nije imao snage ostvariti te želje pa su njegovi snovi ostali snovi.

17) M. Gorky u predstavi "Na dnu" prikazao je dramu "bivših ljudi" koji su izgubili snagu da se bore za svoje dobro. Nadaju se nečemu dobrom, razumiju da trebaju bolje živjeti, ali ne čine ništa da promijene svoju sudbinu. Nije slučajno što radnja predstave počinje u skloništu i tu završava.

18) Novine su govorile o mladiću koji je nakon operacije kralježnice ostao bogalj. Imao je puno slobodnog vremena, koje nije znao što bi potrošio. Priznao je da mu je najsretniji trenutak u životu došao kad ga je prijatelj zamolio da mu prepiše bilješke s predavanja. Pacijent je shvatio da bi ga u takvoj situaciji ljudi mogli trebati. Nakon toga svladao je računalo, počeo objavljivati oglase na internetu, u kojima je tražio sponzore za djecu kojoj je potrebna hitna operacija. Biti krivotvoren invalidska kolica, spasio je desetke ljudskih života.

19) Jednom u Andima došlo je do zrakoplovne nesreće: zrakoplov se srušio u klisuru. Neki su putnici čudom preživjeli. Ali kako živjeti među vječnim snjegovima, daleko od ljudskog prebivališta.? Netko je počeo pasivno čekati pomoć, netko se obeshrabrio, pripremajući se za smrt. No bilo je i onih koji nisu odustali. Oni su, padajući u snijeg, padajući u ponor, krenuli u potragu za ljudima. Ranjeni, jedva živi, ipak su izašli u planinsko selo. Ubrzo su spasioci spasili preživjele iz nevolje.

21) Srednjovjekovni vitezovi izveli su brojne podvige, nadajući se da će najvredniji od njih vidjeti sveti gral. Kad su najdostojniji pozvali u hram kako bi mogao vidjeti svetu posudu, tada je imao sreće

doživjela najgorče razočaranje u životu: što onda učiniti? Je li doista kraj svim traženjima, opasnostima, bitkama, nisu li podvizi više potrebni?

22) Prevazilaženje poteškoća, intenzivna borba, neumorna potraga je potrebne uvjete da postane čovjek. Prisjetimo se dobro poznate prispodobe o leptiru. Jednog dana čovjek je ugledao leptira koji je pokušavao izaći kroz mali otvor u čahuri. Dugo je stajao i gledao neuspješne pokušaje nesretnog stvorenja da izađe na svjetlo. Čovjekovo je srce bilo ispunjeno sažaljenjem, a noževima je razdijelio rubove čahure. Izvana je izišao krhki kukac koji je s mukom vukao bespomoćna krila. Čovjek nije znao da leptir, kidajući ljusku čahure, jača krila, razvija potrebne mišiće. A on ju je sa svojim sažaljenjem osudio na sigurnu smrt.

23) Neki američki milijarder, očito Rockefeller, dotrajao je i za njega je postalo štetno brinuti. Uvijek je čitao iste novine. Kako ne bi ometali milijardera raznim dionicama i drugim problemima, pustili su jedan poseban primjerak novina i stavili mu ga na stol. Tako je život tekao uobičajenim tokom, a milijarder je živio u drugačijem, iluzornom svijetu posebno stvorenom za njega.

Lažne vrijednosti

1) I. Bunin u priči "Gospodin iz San Francisca" prikazao je sudbinu čovjeka koji je služio lažne vrijednosti... Bogatstvo je bilo njegov bog i ovog boga je obožavao. No, kad je američki milijunaš umro, pokazalo se da je prava sreća prošla pored osobe: umro je ne znajući što je život.

2) Novine su govorile o sudbini uspješnog menadžera koji se zainteresirao za igranje uloga u borilačkom klubu. Zaređen je za viteza, dobio je novo ime, a izmišljeni život toliko zanosio Mladić da je zaboravio na posao, na svoju obitelj ... Sada ima drugo ime, drugačiji život i žali samo zbog jedne stvari, što se ne može zauvijek napustiti pravi život u život koji je sam sebi izmislio.

4) Ime jednostavne seljanke Zhanne d'Arc danas je svima poznato. 75 godina Francuska je vodila neuspješan rat protiv britanskih osvajača. Jeanne je vjerovala da joj je suđeno spasiti Francusku. Mlada seljanka nagovorila je kralja da joj da mali odred i uspjela je učiniti ono što najpametniji vojskovođe nisu mogli: zapalila je ljude svojom žestokom vjerom. Nakon godina sramotnih poraza, Francuzi su konačno uspjeli pobijediti osvajače.

Kad razmislite o ovom doista prekrasnom događaju, shvatite koliko je važno da se osoba vodi velikim ciljem.

5) Djevojčica je, vježbajući na trapezu, pala i jednom udarila u nos. Majka je pojurila kćeri, ali Ilya Repin ju je zaustavio da pogleda krv koja joj teče iz nosa, da se sjeti njene boje, prirode pokreta. Umjetnik je u to vrijeme radio na platnu "Ivan Grozni i njegov sin Ivan". Ova činjenica, koju većina ljudi smatra očitom očitovanjem bešćutnosti oca, govori o posebnosti umjetnika. Nesebično služi umjetnosti, njezinoj istini, a život postaje materijal za njegovo stvaranje.

6) Malo ljudi to zna tijekom snimanja poznati film N. Mikhalkova "Spaljeno suncem", vrijeme je postalo loše, temperatura je pala na minus šest. U međuvremenu, prema scenariju, trebalo bi biti sparno ljeto. Glumci koji su prikazivali turiste morali su plivati u ledenoj vodi, ležati na hladnom tlu. Ovaj primjer pokazuje da umjetnost zahtijeva žrtvu od osobe, potpunu predanost.

7) M. Gorky je, radeći na jednom od svojih romana, opisao prizor ubojstva žene. Odjednom je pisac vrisnuo i pao u nesvijest. Stigli liječnici otkrili su spisateljsku ranu upravo na mjestu gdje je junakinja njegova djela ubodena nožem. Ovaj primjer pokazuje da pravi pisac ne samo da izmišlja događaje, već piše krvlju svoje duše, on sve stvoreno prolazi kroz svoje srce.

8) Francuska spisateljica G. Flaubert u romanu "Madame Bovary" pričala je o sudbini usamljene žene koja se, upletena u životne suprotnosti, odlučila otrovati. Sam je pisac osjetio znakove trovanja i bio je prisiljen potražiti pomoć. Nije slučajno kasnije rekao: "Madame Bovary sam ja."

9) Vjernost svom pozivu ne može a da ne izazove poštovanje. Član Narodne stranke Nikolaj Kibalchich osuđen je na smrt zbog pokušaja carevog života. Dok je čekao smrt, radio je na projektu mlaznih motora. Više od vlastitog života brinuo ga je sudbina izuma. Kad su došli po njega da ga odvede na mjesto pogubljenja, Kibalchich je dao žandarmu crteže svemirske letjelice i zamolio ih da ih predaju znanstvenicima. "Dirljivo je da osoba prije strašnog pogubljenja ima snage razmišljati o čovječanstvu!" - ovako je K. Tsiolkovsky pisao o ovom duhovnom podvigu.

10) Talijanski pjesnik i filozof D. Bruno proveo je osam godina u tamnicama inkvizicije. Tražili su od njega da se odrekne svojih uvjerenja i obećali su mu spasiti život zbog toga. Ali Bruno nije mijenjao svoju istinu, svoju vjeru.

11) Kad se Sokrat rodio, njegov se otac obratio proročištu kako bi saznao kako odgajati sina. Proročica je odgovorila da dječaku nisu potrebni mentori niti odgajatelji: već je odabran na posebnom putu, a njegov duh-genij će ga voditi. Kasnije je Sokrat priznao da je često u sebi čuo glas koji mu je naredio što da radi, kamo ide, o čemu razmišlja. Ova polulegendarna priča izražava vjeru u odabir velikih ljudi koje život hvali za velika postignuća.

12) Doktor N.I. Pirogov, jednom promatrajući rad kipara, došao je na ideju o korištenju gipsa u liječenju pacijenata. Korištenje gipsa postalo je pravo otkriće u kirurgiji i olakšalo je patnje mnogih ljudi. Ovaj slučaj sugerira da je Pirogov stalno bio zaokupljen svojim razmišljanjima o tome kako se odnositi prema ljudima.

13) "Uvijek sam bio zadivljen ogromnom marljivošću i strpljenjem Kirila Lavrova", prisjeća se redatelj Vladimir Bortko o izvanrednom glumcu: "Morali smo snimiti 22-minutni razgovor između Ješua i Poncija Pilata, takve se scene snimaju dva tjedna. Na snimanju je Lavrov, 80-godišnjak, proveo 16 sati noseći prsni oklop od 12 kg bez riječi prijekora posadi. "

14) Znanstveno istraživanje zahtijeva nesebično služenje.

Stari grčki filozof Empedokles rekao je svojim suvremenicima: "Ništa se ne rađa ni iz čega i ne nestaje nigdje, jedno prelazi u drugo." Ljudi su se smijali luđakovim buncanjima. Zatim se Empedocles, kako bi dokazao svoju nevinost, bacio u vatrena usta vulkana.

Čin filozofa natjerao je njegove sugrađane na razmišljanje: možda je, zapravo, kroz usta luđaka, progovorila istina koja se čak i ne boji smrti. Nije slučajno što su ideje starogrčkog filozofa postale izvor znanstvenih spoznaja u kasnijim razdobljima.

15) Michael Faraday jednom je došao na predavanje poznatog engleskog kemičara Davyja. Mladić je bio opčinjen riječima znanstvenika i odlučio je posvetiti svoj život znanstvenom znanju. Kako bi mogao komunicirati s njim, Faraday se odlučio zaposliti kao sluga u Davyjevoj kući.

1. Problemi

1. Moralna odgovornost osobe (umjetnika, znanstvenika) za sudbinu svijeta

2. Uloga osobnosti u povijesti
3. Ljudski moralni izbor
4. Sukob između čovjeka i društva

5. Čovjek i priroda

II... Odobravanje teza

1. Osoba dolazi na ovaj svijet ne da bi rekla što je, već da bi ga učinila boljim.

2. O svakoj osobi ovisi kakav će svijet biti: svijetli ili mračni, dobri ili zli.

3. Sve na svijetu povezano je nevidljivim nitima, a neoprezan čin, slučajna riječ mogu se pretvoriti u najnepredvidljivije posljedice.

4. Sjeti se svoje visoke ljudske odgovornosti!

III. Citati

1. Postoji jedan nedvojbeni znak koji dijeli postupke ljudi na dobro i zlo: povećava čin ljubavi i jedinstva ljudi - to je dobro; proizvodi neprijateljstvo i razjedinjenost - loš je (L. Tolstoj, ruski književnik).

2. Sam svijet nije ni zao ni dobar, on je posuda za oboje, ovisno o tome u što ste ga sami pretvorili (M. Montaigne, francuski filozof humanist).

3. Da - u lovu sam. Izljev me neće dotaknuti! Ali kako mogu živjeti kad se moji ljudi utapaju? (Saadi, perzijski pisac i mislilac)

4. Lakše je zapaliti jednu malu svijeću nego prokleti tamu (Konfucije, stari kineski mislilac).

6. Volite - i činite što želite (Augustin Blaženi, kršćanski mislilac).

7. Život je borba za besmrtnost (M. Prishvin, ruski književnik).

IV. Argumenti

Imati svi u ruke sudbina svijet

1) V. Soloukhin priča parabolu o dječaku koji nije poslušao nepoznati glas i uplašio leptira. Nepoznati glas tužno je najavio što će se sljedeće dogoditi: poremećeni leptir odletjet će u kraljevski vrt, gusjenica s ovog leptira puzat će oko vrata uspavane kraljice. Kraljica će se uplašiti i umrijeti, a vlast u zemlji će preuzeti podmukli i okrutni kralj koji će ljudima nanijeti mnoge nevolje.

2) Postoji staroslavenska legenda o djevici-kugi.

Jednog dana seljak je otišao pokositi travu. Odjednom mu je strašna Djevica-Kuga skočila na ramena. Čovjek je molio za milost. Djevica Kuga pristala ga je sažaliti ako je nosi na ramenima. Tamo gdje se pojavio ovaj jezivi par, umrli su svi ljudi: i mala djeca, i sijedi starci, i lijepe djevojke, i zgodni momci.

Ova je legenda upućena svakome od nas: što donosite svijetu - svjetlo ili tamu, radost ili tugu, dobro ili zlo, život ili smrt?

4) A. Kuprin je napisao priču “ Predivan doktor"Na temelju stvarnih događaja. Čovjek, iscrpljen siromaštvom, spreman je očajnički izvršiti samoubojstvo, ali čuveni liječnik Pirogov, koji se zatekao u blizini, razgovara s njim. Pomaže nesretnima i od tog trenutka njegov život i život njegove obitelji mijenja se na najsretniji način. Ova priča mnogo govori o činjenici da čin jedne osobe može utjecati na sudbinu drugih ljudi.

5) U jednoj borbenoj operaciji kod Pervomaiska, borci koji su odbijali napad militanata pohrlili su u boks s granatama. No, kad su ga otvorili, ustanovili su da granate nemaju osigurače. Paker u tvornici zaboravio ih je staviti, a bez njih granata je samo komad željeza. Vojnici, pretrpjeli ste velike gubitke, bili ste prisiljeni povući se, a militanti su se probili. Pogreška bezimene osobe pretvorila se u strašnu katastrofu.

6) Povjesničari pišu da su Turci uspjeli zauzeti Carigrad, prošavši kroz kapiju, koju je netko zaboravio zatvoriti.

7) Stravična katastrofa u Ashi dogodila se zbog činjenice da je bager zakačio žlicu plinsku cijev. Na ovom mjestu, mnogo godina kasnije, nastao je jaz, izbio je plin, a onda je nastala prava katastrofa: oko tisuću ljudi poginulo je u strašnom požaru.

8) Američka svemirska letjelica srušila se kada je sklopitelj ispustio vijak u odjeljak za gorivo.

9) Djeca su počela nestajati u jednom od sibirskih gradova. Njihova unakažena tijela pronađena su u različitim dijelovima grada. Policija je oborila noge, tražeći ubojicu. Svi su arhivi dovedeni, ali onaj na koga su pale sumnje bio je u to vrijeme nerazdvojno u bolnici. A onda se pokazalo da je već odavno otpušten, medicinska sestra je jednostavno zaboravila sastaviti dokumente, a ubojica je mirno izvršio svoje krvavo djelo.

10) Moralna neodgovornost prelazi u monstruozne posljedice. Krajem 17. stoljeća u jednom od provincijskih američkih gradova dvije su djevojke pokazale znakove čudne bolesti: smijale su se bez razloga, borile se u grču. Netko je bojažljivo sugerirao da je vještica djevojkama poslala štetu. Djevojke su uhvatile tu ideju i počele imenovati imena uglednih građana, koji su odmah bačeni u zatvor i pogubljeni nakon kratkog suđenja. No, bolest nije prestala, a sve je više osuđenika poslano na sjeckalicu. Kad je svima postalo jasno da je ono što se događa u gradu poput ludog plesa smrti, djevojke su strogo ispitivane. Pacijenti su priznali da su se samo igrali, voljeli su biti u centru pažnje odraslih. Ali što je s nevino osuđenim? A djevojke nisu razmišljale o tome.

11) Dvadeseto stoljeće je prvo stoljeće svjetskih ratova u povijesti čovječanstva, stoljeće stvaranja oružja masovno uništenje... Razvija se nevjerojatna situacija: čovječanstvo se može uništiti. U Hirošimi, na spomeniku žrtvama atomskog bombardiranja, napisano je: "Spavajte dobro, greška se neće ponoviti." Kako bi se spriječilo ponavljanje ove i mnogih drugih pogrešaka, borba za mir, borba protiv oružja za masovno uništenje dobiva univerzalni karakter.

12) Zasijano zlo pretvara se u novo zlo. U srednjem vijeku pojavila se legenda o gradu, koji su napali štakori. Građani nisu znali kamo im pobjeći. Jedan je čovjek obećao da će osloboditi grad od podlih stvorenja ako mu se plati. Stanovnici su se, naravno, složili. Hvatač štakora počeo je svirati na svirali, a štakori, očarani zvukovima, krenuli su za njim. Čarobnjak ih je odveo do rijeke, ušao u čamac, a štakori su se utopili. No, građani su se, riješivši se nesreće, odbili platiti obećano. Tada se čarobnjak osvetio gradu: ponovno je zasvirao na svirali, djeca su dotrčala iz cijelog grada, a on ih je utopio u rijeci.

Uloga osobnosti u povijesti

1) "Zapisi lovca" I. Turgenjeva odigrali su ogromnu ulogu u društvenom životu naše zemlje. Nakon što su pročitali svijetle, živopisne priče o seljacima, ljudi su shvatili da je to nemoralno

posjedovati ljude poput stoke. U zemlji je počeo širok pokret za ukidanje kmetstva.

2) Nakon rata, mnogi sovjetski vojnici koje je neprijatelj zarobio osuđeni su kao izdajice svoje domovine. Priča M. Šolohova "Sudbina čovjeka", koja prikazuje gorku sudbinu vojnika, natjerala je društvo da drugačije gleda na tragična sudbina ratni zarobljenici. Donet je zakon o njihovoj rehabilitaciji.

3) Američki književnik G. Beecher Stowe napisao je roman "Ujna Tomina koliba", koji je pričao o sudbini krotkog crnca kojeg je nemilosrdni plantažer pretukao do smrti. Ova je romansa potresla cijelo društvo, u zemlji je izbio građanski rat, a sramotno ropstvo je ukinuto. Tada su rekli da je ova mala žena započela veliki rat.

4) Tijekom Velikog Domovinskog rata GF Flerov je, koristeći kratak odmor, otišao u znanstvenu knjižnicu. Skrenuo je pozornost na činjenicu da nema publikacija o radioaktivnosti u stranim časopisima. To znači da su ta djela klasificirana. Odmah je napisao uznemirujuće pismo vladi. Odmah nakon toga svi su nuklearni znanstvenici pozvani s fronta i započeo je aktivan rad na stvaranju atomska bomba, što je u budućnosti pomoglo u zaustavljanju moguće agresije na našu zemlju.

6) Malo je vjerojatno da je engleski kralj Edward III u potpunosti razumio do čega će dovesti njegova odvažnost: na državnom amblemu prikazao je nježne ljiljane. Tako je engleski kralj pokazao da mu je od sada podložna i susjedna Francuska. Ovaj crtež monarha gladnog moći postao je povod za Stogodišnji rat koji je ljudima donio nebrojene katastrofe.

7) "Sveto mjesto nikad nije prazno!" - ova poslovica izražava uvredljivom neozbiljnošću misao da nema nezamjenjivih ljudi. Međutim, povijest čovječanstva dokazuje da mnogo ne ovisi samo o okolnostima, već i o osobnim osobinama osobe, o njezinom vjerovanju u svoju pravednost, o njezinom pridržavanju svojih načela. Ime engleskog pedagoga R. Owena poznato je svima. Preuzimanjem upravljanja tvornicom stvorio je povoljne uvjete za život radnika. Sagradio je udobne kuće, unajmio čistače da očiste teritorij, otvorio knjižnice, čitaonice, nedjeljnu školu, jaslice i smanjio radni dan sa 14 na 10 sati. Nekoliko godina stanovnici grada doslovno su se ponovno rađali: ovladali su pismenošću, pijanstvo je nestalo, a neprijateljstvo je prestalo. Čini se da se višestoljetni san ljudi o idealnom društvu ostvario. Owen ima mnogo nasljednika. No, lišeni njegove vatrene vjere, nisu mogli uspješno ponoviti iskustvo velikog reformatora.

Čovjek i priroda

1) Zašto se dogodilo da je u starom Rimu bilo previše siromašnih, siromašnih "proletera"? Uostalom, u Rim je hrlilo bogatstvo iz svih krajeva ekumene, a lokalno se plemstvo kupalo u luksuzu i poludjelo od ekscesa.

Dva su faktora igrala važnu ulogu u osiromašenju velegradske zemlje: uništavanje šuma i iscrpljivanje tla. Kao rezultat toga, rijeke su se plićale, razina podzemnih voda padala, razvijala se erozija zemljišta i smanjivali prinosi. I to - s manje -više stalnim rastom stanovništva. Ekološka kriza, kako sada kažemo, postala je sve teža.

2) Dabrovi grade nevjerojatne domove za potomke, ali njihova se aktivnost nikada ne pretvara u uništavanje te biomase bez koje će prestati. Pred našim očima čovjek nastavlja sudbonosni posao koji je započeo prije više tisuća godina: u ime potreba svoje proizvodnje uništio je šume ispunjene životom, dehidrirao i cijele kontinente pretvorio u pustinje. Uostalom, Sahara i Kara Kumy očiti su dokazi o ljudskim kriminalnim aktivnostima koje se nastavljaju do danas. Nije li zagađenje oceana dokaz tome? Osoba se u bliskoj budućnosti lišava posljednjih potrebnih izvora hrane.

3) U davna vremena čovjek je bio jasno svjestan svoje povezanosti s prirodom, naši primitivni preci obožavali su životinje, vjerovali da su oni ti koji štite ljude od zlih duhova, poklanjaju sreću u lovu. Tako su, na primjer, Egipćani poštovali mačke, smrtna kazna je izrečena za ubijanje ove svete životinje. A u Indiji, čak i sada, krava, uvjerena da joj osoba nikada neće nauditi, može mirno ući u trgovinu povrćem i jesti sve što poželi. Prodavač nikada ne bi otjerao ovog svetog gosta. Mnogima će se takvo štovanje životinja činiti smiješnim praznovjerjem, ali zapravo izražava osjećaj dubokog, krvnog srodstva s prirodom. Osjećaj koji je postao temelj ljudskog morala. No, nažalost, mnogi su ga danas izgubili.

4) Često priroda daje ljudima lekcije dobrote. Slavni znanstvenik prisjetio se incidenta koji mu se dugo urezao u sjećanje. Jednog dana, dok je šetao sa suprugom po šumi, ugledao je djevojčicu kako leži u grmlju. U njegovoj blizini zabrinuto je naletjela neka velika ptica sa svijetlim perjem. Ljudi su vidjeli šupljinu u starom boru i tamo stavili pile. Nakon toga, nekoliko godina, zahvalna ptica, koja je srela svoje piliće u šumi spasitelja, sretno je kružila nad njihovim glavama. Čitajući ovu dirljivu priču, zapitamo se iskazujemo li uvijek tako iskrenu zahvalnost onima koji su nam pomogli u teškim vremenima.

5) U ruskim narodnim pričama često se veliča nesebičnost osobe. Emelya nije namjeravala uloviti štuku - ona je sama pala u njegovu kantu. Lutalica će ugledati palog pilića - stavit će ga u gnijezdo, ptica će pasti u zamku - oslobodit će je, u valu će ribu baciti na obalu - pustit će je natrag u vodu. Ne tražiti beneficije, ne uništavati, nego pomoći, spasiti, zaštititi - to uči narodna mudrost.

6) Tornada koja su izbila na američkom kontinentu donijela su ljudima bezbroj katastrofa. Što je uzrokovalo ove prirodne katastrofe? Znanstvenici su sve skloniji vjerovati da je to posljedica prenagljene ljudske aktivnosti, koja često zanemaruje zakone prirode, vjeruje da je ona osmišljena da služi njegovim interesima. No za takav potrošački stav osobe čeka se okrutna odmazda.

7) Ljudska intervencija u složeni život prirode može dovesti do nepredvidivih posljedica. Jedan poznati znanstvenik odlučio je dovesti jelene u svoju regiju. Međutim, životinje se nisu mogle prilagoditi novim uvjetima i ubrzo su uginule. No, krpelji koji su živjeli u jelenskoj koži smjestili su se, poplavili šume i livade i postali prava katastrofa za ostatak stanovnika.

8) Globalno zagrijavanje, o kojem se sve ustrajnije govori u novije vrijeme, ispunjeno je katastrofalnim posljedicama. No ne misle svi da je ovaj problem izravna posljedica života osobe koja u potrazi za profitom krši stabilnu ravnotežu prirodnih ciklusa. Nije slučajno što znanstvenici sve više govore o razumnom samoograničavanju potreba, da ne profit, već očuvanje života trebao bi postati glavni cilj ljudske aktivnosti.

9) Poljski pisac znanstvene fantastike S. Lem u svojim "Zvjezdanim dnevnicima" opisao je povijest svemirskih skitnica koje su opustošile njihov planet, iskopale sva utroba minama, prodale minerale stanovnicima drugih galaksija. Odmazda za takvo sljepilo bila je strašna, ali poštena. Došao je kobni dan kada su se našli na rubu jame bez dna, a tlo im se počelo mrviti pod nogama. Ova je priča strašno upozorenje cijelom čovječanstvu, koje je grabežljiva pljačkaška priroda.

10) Jedna po jedna, cijele vrste životinja, ptica, biljaka nestaju na zemlji. Uništene su rijeke, jezera, stepe, livade, čak i mora.

U bavljenju prirodom osoba je poput divljaka koji, kako bi dobio kriglu mlijeka, ubije kravu i reže joj vime, umjesto da se hrani, dotjeruje i prima svaki dan istu kantu mlijeka.

11) Nedavno su neki zapadni stručnjaci predložili bacanje radioaktivnog otpada u dubine oceana, vjerujući da će tamo biti zauvijek uništeni. No, rad koji su pravovremeno izveli oceanolozi pokazao je da aktivno okomito miješanje vode pokriva cijelu debljinu oceana. To znači da će se radioaktivni otpad zasigurno proširiti cijelim Svjetskim oceanom i stoga zaraziti atmosferu. Jasno je i bez ikakvih dodatnih primjera do kojih bi nesagledivih štetnih posljedica to moglo dovesti.

12) U Indijskom oceanu postoji mali Božićni otok na kojem strane tvrtke vade fosfate. Ljudi sječu tropske šume, bageri sijeku gornji sloj tla i vade vrijedne sirovine. Otok, nekad prekriven bujnim zelenilom, pretvorio se u mrtvu pustinju s štrcanjem, poput pokvareni zubi, gole stijene. Kad traktori sastružu zadnji kilogram oplođenog tla. Ljudi na ovom otoku neće imati što raditi. Možda tužna sudbina ovog komada zemlje usred oceana odražava sudbinu Zemlje, okružene ogromnim svemirskim oceanom? Možda će ljudi koji su barbarski opljačkali svoj rodni planet morati potražiti novi dom?

13) Ušće Dunava obiluje ribom. Ali ne samo da ljudi love ribu - kormorani je love i. Iz tog razloga, kormorani su, naravno, "štetne" ptice, pa je odlučeno uništiti ih na ušću Dunava kako bi se povećao ulov. Uništeno ... I tada je bilo potrebno umjetno obnoviti populaciju "štetnih" ptica - grabežljivaca u Skandinaviji i "štetnih" kormorana na ušću Dunava, jer su na tim područjima započele masovne epizootije (zarazne bolesti životinja koje prelaze razinu uobičajenog morbiditeta), koji je ubio ogroman broj ptica i riba.

Nakon toga, sa znatnim zakašnjenjem, utvrđeno je da se "štetnici" hrane uglavnom bolesnim životinjama i tako sprječavaju masovne zarazne bolesti ...

Ovaj primjer još jednom svjedoči koliko je zamršeno sve isprepleteno u svijetu oko nas i koliko je oprezno potrebno pristupiti rješavanju prirodnih problema.

14) Vidjevši crva oprano kišom na pločniku, dr. Schweitzer ga je vratio natrag u travu i izvadio kukca, koji je u lokvi lutao, iz vode. "Kad pomažem kukcu da se izvuče iz nevolje, pokušavam iskupiti dio krivnje čovječanstva za zločine koje je počinila nad životinjama." Iz istih razloga Schweitzer se zalagao za zaštitu životinja. U eseju napisanom 1935. pozvao je "biti ljubazan prema životinjama iz istih razloga kao što smo i mi prema ljudima".

1. Problemi

1. Uloga umjetnosti (znanost, sredstva masovni mediji) u duhovnom životu društva

2. Utjecaj umjetnosti na duhovnu formaciju osobe
3. Odgojna funkcija umjetnosti

II... Odobravanje teza

Prava umjetnost oplemenjuje čovjeka.
Umjetnost uči osobu da voli život.

3. Donijeti ljudima svjetlo uzvišenih istina, "čistih nauka dobra i istine" - to je smisao prave umjetnosti.

4. Umjetnik mora uložiti cijelu dušu u djelo kako bi zarazio drugu osobu svojim osjećajima i mislima.

III. Citati

1. Bez Čehova bili bismo mnogo puta siromašniji duhom i srcem (K. Paustovski. Ruski književnik).

2. Cijeli život čovječanstva dosljedno se naslanjao u knjige (A. Herzen, ruski književnik).

3. Savjesnost - to je osjećaj koji književnost mora uzbuditi (N. Evdokimova, ruska spisateljica).

4. Umjetnost je pozvana očuvati ljudsko u čovjeku (Yu. Bondarev, ruski književnik).

5. Svijet knjige svijet je pravog čuda (L. Leonov, ruski književnik).

6. Dobra knjiga- samo praznik (M. Gorky, ruski književnik).

7. Umjetnost stvara dobre ljude, oblikuje ljudska duša(P. Čajkovski, ruski skladatelj).

8. Otišli su u mrak, ali im trag nije nestao (W. Shakespeare, engleski književnik).

9. Umjetnost je sjena božanskog savršenstva (Michelangelo, talijanski kipar i slikar).

10. Svrha umjetnosti je zgusnuti ljepotu otopljenu u svijetu (francuski filozof).

11. Nema karijere pjesnika, postoji sudbina pjesnika (S. Marshak, ruski književnik).

12. Bit književnosti nije u fikciji, već u potrebi da se kaže srce (V. Rozanov, ruski filozof).

13. Umjetnikov je posao roditi radost (K Paustovsky, ruski književnik).

IV. Argumenti

1) Znanstvenici, psiholozi dugo su tvrdili da glazba može pružiti različit utjecaj na živčani sustav, na ton osobe. Općenito je prihvaćeno da Bachova djela povećavaju i razvijaju inteligenciju. Beethovenova glazba budi suosjećanje, čisti misli i osjećaje osobe od negativnosti. Schumann pomaže razumjeti djetetovu dušu.

2) Može li umjetnost promijeniti čovjekov život? Glumica Vera Alentova prisjeća se takvog slučaja. Jednom kada je primila pismo od nepoznate žene koja joj je rekla da je ostala sama, nije htjela živjeti. No, nakon što je pogledala film "Moskva ne vjeruje u suze", postala je druga osoba: "Nećete vjerovati, odjednom sam vidjela da se ljudi smiješe i da nisu toliko loši kako mi se činilo svih ovih godina. I trava je, pokazalo se, zelena, I sunce sja ... Oporavio sam se, na čemu vam veliko hvala. "

3) Mnogi frontalni vojnici pričaju da su vojnici mijenjali dim i kruh za isječke iz prvih novina, gdje su objavljena poglavlja iz pjesme A. Tvardovskog "Vasilij Terkin". To znači da su riječi ohrabrenja vojnicima ponekad bile važnije od hrane.

4) Izvanredni ruski pjesnik Vasilij Žukovski, govoreći o svojim dojmovima o Rafaelovoj slici “ Sikstinska Madona", Rekao je da mu pripada sat koji je proveo ispred nje najsretniji sati njegov život i činilo mu se da je ova slika rođena u trenutku čuda.

5) Poznati dječji pisac N. Nosov ispričao je incident koji mu se dogodio u djetinjstvu. Jednom je propustio vlak i ostao prespavati na kolodvoru s djecom ulice. Vidjeli su knjigu u njegovoj torbi i zamolili je da je pročita. Nosov je pristao, a dečki, lišeni roditeljske topline, zadržavajući dah, počeli su slušati priču o usamljenom starcu, mentalno uspoređujući njegov ogorčeni život bez krova sa sudbinom.

6) Kad su nacisti opsjedali Lenjingrad, 7. simfonija Dmitrija Šostakoviča imala je veliki utjecaj na stanovnike grada. što je, kako svjedoče očevici, dalo ljudima novu snagu za borbu protiv neprijatelja.

7) U povijesti književnosti sačuvano je mnogo dokaza povezanih s scenskom poviješću "Minora". Kažu da su mnoga plemenita djeca, prepoznavši se u liku besposlice Mitrofanushke, doživjela pravi preporod: počela su marljivo učiti, puno čitati i odrasla vrijedna sinova otadžbine.

8) Dugo je u Moskvi djelovala banda koja se odlikovala posebnom okrutnošću. Kad su zločinci zarobljeni, priznali su da su imali veliki utjecaj na njihovo ponašanje, na njihov stav prema svijetu. američki film"Natural Born Killers", koje su gledali gotovo svaki dan. Pokušali su kopirati navike junaka ove slike u stvarnom životu.

9) Umjetnik služi vječnosti. Danas zamišljamo ovu ili onu povijesnu osobu točno onako kako je prikazana fikcija... Čak su i tirani bili zadivljeni ovom doista kraljevskom moći umjetnika. Evo primjera iz renesanse. Mladi Michelangelo ispunjava naredbu Medičija i ponaša se dovoljno hrabro. Kad je jedan od Medicija izrazio svoje nezadovoljstvo zbog nedostatka sličnosti s portretom, Michelangelo je rekao: "Ne brinite, vaša svetosti, za sto godina bit ćete poput vas."

10) U djetinjstvu smo mnogi od nas čitali roman A. Dumasa "Tri mušketira". Atos, Porthos, Aramis, d'Artagnan - ti su nam se junaci činili utjelovljenjem plemenitosti i viteštva, a kardinal Richelieu, njihov protivnik, - oličenje lukavosti i okrutnosti. No, slika novog negativca nimalo ne sliči stvarnoj. povijesna ličnost... Uostalom, Richelieu je predstavio gotovo zaboravljeno tijekom vjerski ratovi riječi "francuski", "domovina". Zabranio je dvoboje, smatrajući da mladi, snažni muškarci trebaju prolijevati krv ne zbog sitnih svađa, već zbog svoje domovine. No, pod perom romanopisca Richelieu je sa svime dobio drugačiji izgled, a Dumasov izum utječe na čitatelja mnogo snažnije i svjetlije od povijesne istine.

11) V. Soloukhin ispričao je takav slučaj. Dva intelektualaca raspravljala su o tome kakav snijeg može biti. Jedan kaže da postoji i plavo, drugi dokazuje da je plavi snijeg besmislica, izum impresionista, dekadenata, da je snijeg snijeg, bijel kao ... snijeg.

Repin je živio u istoj kući. Idemo k njemu riješiti spor.

Repin: nije volio da ga prekidaju s posla. Ljutito je povikao:

Pa, što želite?

Kakav snijeg postoji?

Nije bijelo! - i zalupio vratima.

12) Ljudi su vjerovali u doista čarobnu moć umjetnosti.

Tako su neki kulturni djelatnici sugerirali da Francuzi tijekom Prvog svjetskog rata ne brane Verdun - svoju najjaču utvrdu - ne utvrdama i topovima, već blagom Louvrea. "Stavite La Giocondu ili Madonnu s djetetom sa Svetom Anom, velikog Leonarda da Vincija ispred opsjedatelja, a Nijemci se neće usuditi pucati!"

1. Problemi

1.Obrazovanje i kultura

2. Odgoj osobe
3. Uloga znanosti u suvremenom životu
4. Čovjek i znanstveni napredak
5. Duhovne implikacije znanstvenih otkrića
6. Borba između novog i starog kao izvor razvoja

II... Odobravanje teza

Spoznaju svijeta ne može ništa zaustaviti.

2. Znanstveni napredak ne bi trebao nadilaziti moralne sposobnosti osobe.

Cilj znanosti je usrećiti ljude.

III... Citati

1. Možemo koliko znamo (Heraklit, starogrčki filozof).

Nije svaka promjena razvoj (stari filozofi).

7. Bili smo dovoljno civilizirani da napravimo stroj, ali previše primitivni da bismo ga koristili (K. Kraus, njemački znanstvenik).

8. Napustili smo špilje, ali špilja još nije izašla iz nas (A. Regulsky).

IV. Argumenti

Znanstveni napredak i moralne kvalitete osobe

1) Nekontrolirani razvoj znanosti i tehnologije sve više zabrinjava ljude. Zamislimo malo dijete obučeno u kostim njegova oca. Nosi ogromnu jaknu, duge hlače, šešir koji mu klizi preko očiju ... Nalikuje li ova slika modernoj osobi? Nije u stanju moralno odrasti, odrasti, sazrijeti, postao je vlasnik moćne tehnike koja je sposobna uništiti sav život na Zemlji.

2) Čovječanstvo je postiglo goleme uspjehe u svom razvoju: računalo, telefon, robot, osvojeni atom ... Ali čudna stvar: što osoba postaje jača, to su očekivanja budućnosti alarmantnija. Što će biti s nama? Kamo idemo? Zamislimo neiskusnog vozača koji vrtoglavom brzinom juri u svom potpuno novom automobilu. Kako je ugodno osjetiti brzinu, kako je ugodno znati da je moćni motor podložan svakom vašem kretanju! No odjednom vozač s užasom shvaća da ne može zaustaviti svoj automobil. Čovječanstvo je poput ovog mladog vozača koji juri u nepoznatu daljinu, ne znajući što se tamo skriva, iza zavoja.

3) U antičkoj mitologiji postoji legenda o Pandorinoj kutiji.

Žena je u muževljevoj kući pronašla čudnu kutiju. Znala je da je ovaj predmet prepun strašna opasnost, ali je znatiželja bila toliko jaka da nije mogla izdržati i otvorila je poklopac. Sve vrste nevolja izletjele su iz kutije i rasule se po svijetu. Ovaj mit zvuči upozorenje cijelom čovječanstvu: nepromišljeni postupci na putu znanja mogu dovesti do katastrofalnog kraja.

4) U priči M. Bulgakova, doktor Preobrazhensky pretvara psa u čovjeka. Znanstvenike pokreće žeđ za znanjem, želja za promjenom prirode. No ponekad se napredak pretvori u strašne posljedice: dvonožno biće sa " pseće srce"- ovo još nije čovjek, jer u njemu nema duše, nema ljubavi, časti, plemenitosti.

b) "Ušli smo u avion, ali ne znamo kamo će stići!" - napisao je poznati ruski književnik Yu. Bondarev. Ove riječi zvuče upozorenje cijelom čovječanstvu. Doista, ponekad smo vrlo neoprezni, učinimo nešto „ukrcajmo se u avion“ ne razmišljajući o tome kakve će biti posljedice naših ishitrenih odluka i nepromišljenih postupaka. A te posljedice mogu biti kobne.

8) Tisak je objavio da će se eliksir besmrtnosti pojaviti vrlo brzo. Smrt će konačno biti poražena. No za mnoge ljude ta vijest nije izazvala nalet radosti, naprotiv, tjeskoba se povećala. Kako će ta besmrtnost ispasti za osobu?

9) Još uvijek se vodi rasprava o tome koliko su s moralnog gledišta legitimni eksperimenti vezani uz kloniranje ljudi. Tko će se roditi kao posljedica ovog kloniranja? Kakvo će to stvorenje biti? Ljudski? Kiborg? Sredstvo za proizvodnju?

10) Naivno je vjerovati da nekakve zabrane, štrajkovi mogu zaustaviti znanstveni i tehnološki napredak. Tako je, na primjer, u Engleskoj, u razdoblju brzog razvoja tehnologije, započeo pokret Ludita, koji su u očaju razbijali automobile. Ljudi su se mogli razumjeti: mnogi od njih izgubili su posao nakon što su se strojevi počeli koristiti u tvornicama. No, korištenje tehnološkog napretka povećalo je produktivnost, pa je učinak sljedbenika Luddovog šegrta bio osuđen na propast. Druga je stvar što su svojim protestom natjerali društvo da razmišlja o sudbini. konkretni ljudi, o kazni koja se mora platiti za napredovanje.

11) U jednoj znanstveno -fantastičnoj priči govori se o tome kako je junak, zatekavši se u kući poznatog znanstvenika, ugledao posudu u kojoj je njegov blizanac, genetska kopija, alkoholiziran. Gost je bio zapanjen nemoralom ovog čina: "Kako ste mogli stvoriti stvorenje slično sebi, a zatim ga ubiti?" A oni su kao odgovor čuli: „Zašto mislite da sam ga ja stvorio? On me stvorio! "

12) Nikola Kopernik je nakon dugih studija došao do zaključka da središte našeg svemira nije Zemlja, već Sunce. No, znanstvenik se dugo nije usuđivao objavljivati podatke o svom otkriću, jer je shvatio da će takve vijesti preokrenuti ideje ljudi o m: geografiji. a to može dovesti do nepredvidivih posljedica.

13) Danas još nismo naučili kako liječiti mnoge smrtonosne bolesti, glad još nije pobijeđena, a akutni problemi nisu riješeni. Tehnički, međutim, čovjek je već sposoban uništiti sav život na planeti. Nekada su Zemlju naseljavali dinosauri - ogromna čudovišta, pravi strojevi za ubijanje. Tijekom evolucije ti su divovski gmazovi nestali. Hoće li čovječanstvo ponoviti sudbinu dinosaura?

14) U povijesti je bilo slučajeva da su neke tajne koje bi mogle naštetiti čovječanstvu namjerno uništene. Konkretno, 1903. godine ruski profesor Filippov, koji je izumio metodu za prijenos udarnih valova od eksplozije putem radija na velikoj udaljenosti, pronađen je mrtav u svom laboratoriju. Nakon toga, po nalogu Nikolaja II., Svi su dokumenti zaplijenjeni i spaljeni, a laboratorij uništen. Nije poznato je li se kralj vodio interesima vlastite sigurnosti ili budućnosti čovječanstva, ali takvi načini prijenosa moći

atomska ili vodikova eksplozija bila bi doista pogubna za svjetsko stanovništvo.

15) Nedavno su novine izvijestile da je u Batumiju srušena crkva u izgradnji. Tjedan dana kasnije urušila se zgrada okružne uprave. Pod ruševinama je poginulo sedam ljudi. Mnogi su stanovnici ove događaje shvatili ne kao puku slučajnost, već kao strašno upozorenje da je društvo odabralo pogrešan put.

16) U jednom od uralskih gradova odlučili su napustiti napuštenu crkvu kako bi na ovom mjestu bilo lakše nabaviti mramor. Kad je eksplozija zagrmjela, pokazalo se da je mramorna ploča na mnogim mjestima napukla i postala neupotrebljiva. Ovaj primjer jasno pokazuje da žeđ za trenutnim dobitkom dovodi osobu do besmislenog uništenja.

Zakoni društvenog razvoja.

Čovjek i moć

1) Povijest poznaje mnoge neuspješne pokušaje prisiliti osobu da bude sretna. Ako se ljudima oduzme sloboda, tada se raj pretvara u tamnicu. Favorit cara Aleksandra 1, general Arakcheev, koji je stvarao vojna naselja početkom 19. stoljeća, težio je dobrim ciljevima. Seljacima je bilo zabranjeno piti votku, trebali su ići u crkvu u dogovoreno vrijeme, djecu je trebalo poslati u škole, zabranilo im se kažnjavanje. Čini se da je sve točno! Ali ljudi su bili prisiljeni biti dobri. bili su prisiljeni voljeti, raditi, učiti ... A osoba lišena slobode, pretvorila se u roba, pobunila se: nastao je val općeg prosvjeda, a Arakčejeve reforme su sužene.

2) Jedan Afričko pleme, koji je živio u ekvatorijalnoj zoni, odlučio je pomoći. Mlade Afrikance učili su moliti za rižu, donijeli su im traktore i sijačice. Prošla je godina dana - došli smo vidjeti kako pleme, obdareno novim znanjem, živi. Zamislite razočaranje kad su vidjeli da pleme živi i živi u primitivnom komunalnom sustavu: prodali su traktore poljoprivrednicima, a od prihoda su organizirali državni praznik.

Ovaj primjer rječito je svjedočanstvo o tome da osoba mora sazrijeti da shvati svoje potrebe; nikoga ne možemo silom učiniti bogatim, pametnim i sretnim.

3) U jednom kraljevstvu vladala je jaka suša, ljudi su počeli umirati od gladi i žeđi. Kralj se okrenuo gataču koji im je došao iz dalekih zemalja. Predviđao je da će suša prestati čim se stranac žrtvuje. Tada je kralj naredio da gataru ubiju i bace u bunar. Suša je prestala, ali od tada se neprestano lovi strani lutalice.

4) Povjesničar E. Tarle u jednoj od svojih knjiga govori o posjetu Nikole I. Moskovskom sveučilištu. Kad mu je rektor predstavio najbolje studente, Nikola 1 je rekao: "Ne trebaju mi pametni ljudi, ali trebaju mi novaci". Odnos prema pametnim ljudima i novacima u raznim poljima znanja i umjetnosti rječito svjedoči o prirodi društva.

6) Godine 1848. malograđanin Nikifor Nikitin prognan je u udaljeno naselje Baikonur "zbog pobunjenih govora o bijegu na Mjesec". Naravno, nitko nije mogao znati da će stoljeće kasnije upravo na ovom mjestu, u kazahstanskoj stepi, biti izgrađen kozmodrom i letjeti svemirski brodovi kamo su gledale proročanske oči oduševljenog sanjara.

Čovjek i spoznaja

1) Stari povjesničari pričaju da je jednog dana rimskom caru došao stranac koji je donio dar sjajan poput srebra, ali iznimno mekog metala. Majstor je rekao da ovaj metal vadi iz glinenog tla. Car je, bojeći se da će novi metal obezvrijediti njegovo blago, naredio da se izumitelju odsiječe glava.

2) Arhimed je, znajući da čovjek pati od suše, od gladi, predložio nove načine navodnjavanja zemlje. Zahvaljujući otvaranju, prinos se naglo povećao, ljudi su se prestali bojati gladi.

3) Izvanredni znanstvenik Fleming otkrio je penicilin. Ovaj lijek spasio je živote milijunima ljudi koji su prethodno umrli od trovanja krvi.

4) Engleski inženjer sredinom 19. stoljeća predložio je poboljšani uložak. No, dužnosnici vojnog odjela arogantno su mu rekli: "Već smo jaki, samo slabi trebaju poboljšati oružje."

5) Poznati znanstvenik Jenner, koji je uz pomoć cijepljenja pobijedio velike boginje, bio je inspiriran riječima obične seljanke. Liječnik joj je rekao da ima boginje. Na to je žena mirno odgovorila: "Ne može biti, jer sam već oboljela od kravljih boginja." Liječnik nije smatrao da su ove riječi posljedica mračnog neznanja, već je počeo provoditi opažanja, što je dovelo do genijalnog otkrića.

6) Rani srednji vijek obično se naziva "mračno doba". Napadi barbara, uništavanje drevne civilizacije doveli su do dubokog pada kulture. Bilo je teško pronaći pismenu osobu ne samo među običnim stanovništvom, već i među ljudima više klase. Na primjer, osnivač franačke države, Karlo Veliki, nije znao pisati. Međutim, žeđ za znanjem izvorno je svojstvena čovjeku. Isti je Karlo Veliki tijekom kampanja sa sobom uvijek nosio voštane tablete za pisanje, na kojima je pod vodstvom učitelja prospektor pisao pisma.

7) Tisućljećima su zrele jabuke padale sa drveća, ali nitko nije pridavao značaj ovoj uobičajenoj pojavi. Veliki Newton morao se roditi da bi gledao poznatu činjenicu novim, prodornijim očima i otkrio univerzalni zakon kretanja.

8) Nemoguće je izračunati koliko je nesreća dovelo ljude u neznanje. U srednjem vijeku svaka nesreća: bolest djeteta, smrt stoke, kiša, suša, bez žetve, gubitak bilo čega - sve su objašnjavale spletke zlih duhova. Počeo je žestoki lov na vještice, a lomače su počele gorjeti. Umjesto da liječe bolesti, poboljšavaju poljoprivredu, pomažu jedni drugima, ljudi su trošili ogromnu energiju na besmislenu borbu s mitskim "slugama Sotone", ne shvaćajući da svojim slijepim fanatizmom, svojim mračnim neznanjem služe vragu.

9) Teško je precijeniti ulogu mentora u razvoju osobe. Postoji znatiželjna legenda o susretu Sokrata s Ksenofontom, budućim povjesničarom. Jednom je razgovarao s nepoznatim mladićem, Sokrat ga je upitao gdje otići po brašno i maslac. Mladi Ksenofon je žustro odgovorio: "Na tržnicu." Sokrat je upitao: "Što je s mudrošću i vrlinom?" Mladić je bio iznenađen. "Pratite me, pokazat ću vam!" - obećao je Sokrat. A dugoročni put do istine vezan čvrsto prijateljstvo slavni učitelj i njegov učenik.

10) Želja za učenjem novih stvari živi u svakome od nas, a ponekad taj osjećaj obuzme osobu toliko da ga natjera da promijeni svoj životni put. Danas malo ljudi zna da je Joule, koji je otkrio zakon očuvanja energije, bio kuhar. Genijalni Faraday karijeru je započeo kao trgovac u trgovini. Coulomb je radio kao inženjer za utvrde i fiziku, dajući samo svoje slobodno vrijeme od posla. Za te je ljude potraga za nečim novim postala smisao života.

11) Nove ideje probijaju se u teškoj borbi sa starim stavovima, utvrđenim mišljenjima. Tako je jedan od profesora, predavao studentima fizike, nazvao Einsteinovu teoriju relativnosti "dosadnim znanstvenim nesporazumom" -

12) Svojevremeno je Joule pomoću voltažne baterije pokrenuo električni motor koji je od njega sastavio. No baterija se uskoro ispraznila, a nova je bila jako skupa. Joule je odlučio da konja nikada neće zamijeniti električni motor, budući da je bilo mnogo jeftinije nahraniti konja nego promijeniti cink u bateriji. Danas, kad se svugdje koristi električna energija, mišljenje izvanrednog znanstvenika čini nam se naivnim. Ovaj primjer pokazuje da je vrlo teško predvidjeti budućnost, teško je razmišljati o mogućnostima koje će se otvoriti pred osobom.

13) Sredinom 17. stoljeća, od Pariza do otoka Martinika, kapetan de Clieu nosio je stabljiku kave u loncu zemlje. Putovanje je bilo vrlo teško: brod je preživio žestoku bitku s gusarima, strašna ga je oluja gotovo razbila o stijene. Jarboli nisu polomljeni za vrijeme suđenja, slomljen je pribor. Postupno su se zalihe svježe vode počele sušiti. Davali su je u strogo odmjerenim obrocima. Kapetan, jedva držeći noge od žeđi, dao je posljednje kapi dragocjene vlage zelenom izdanku ... Prošlo je nekoliko godina, a stabla kave prekrila su otok Martinik.

Ova priča alegorijski odražava težak put svake znanstvene istine. Osoba pažljivo njeguje u svojoj duši izdanak još nepoznatog otkrića, zalijevajući je vlagom nade i nadahnuća, štiteći je od svakodnevnih oluja i oluja očaja ... I evo je - spasilačka obala konačnog prosvjetljenja. Zrelo drvo istine dat će sjeme, a čitave plantaže teorija, monografija, znanstvenih laboratorija, tehničkih inovacija pokriti će kontinente znanja.

1. Problemi

1. Povijesno sjećanje
2. Odnos prema kulturnoj baštini

3. Uloga kulturne tradicije u moralnoj formaciji

ljudski

4. Očevi i djeca

II... Odobravanje teza

Nema budućnosti bez prošlosti.

2. Narod lišen povijesnog pamćenja pretvara se u prašinu nošen vjetrom vremena.

3. Penny idoli ne bi trebali zamijeniti prave heroje koji su se žrtvovali radi svog naroda.

III... Citati

1. Prošlost nije mrtva. Nije ni prošlo (U Faulkner, američki književnik).

2. Oni koji se ne sjećaju svoje prošlosti osuđeni su na ponovno proživljavanje (D. Santayana. Američki filozof).

3. Sjetite se onih koji su bili, bez kojih vas ne bi bilo (V. Talnikov, ruski književnik).

4. Narod umire kad postane stanovništvo. A postaje populacijom kad zaboravi svoju povijest (F. Abramov, ruski književnik).

IV. Argumenti

1) Zamislimo ljude koji ujutro počnu graditi kuću, a sutradan, a da ne završe započeto, počnu gradnju nove kuće. Takva slika ne može izazvati ništa osim zbunjenosti. Ali upravo to rade ljudi koji odbacuju iskustvo svojih predaka i, takoreći, počinju iznova graditi svoj "dom".

2) Osoba koja gleda u daljinu s planine može vidjeti više. Isto tako, osoba koja se oslanja na iskustvo svojih prethodnika vidi mnogo dalje, a njezin put do istine postaje kraći.

3) Kad se ljudi rugaju svojim precima, njihovom svjetonazoru, njihovoj filozofiji, običajima, stiže ih ista sudbina

sam se priprema. Potomci će odrasti, a oni će se smijati svojim očevima. Ali napredak se ne sastoji u poricanju starog, već u stvaranju novog.

4) Oholi lakijaš Yasha iz drame A. Čehova " Voćnjak trešanja»Ne sjeća se svoje majke i sanja o tome da što prije ode u Pariz. On je živo utjelovljenje nesvijesti.

5) Ch. Aitmatov u romanu "Stop oluje" govori legendu o mankurtu. Mankurti su ljudi prisilno lišeni pamćenja. Jedan od njih ubija njegovu majku koja je pokušavala izvući sina iz zatočeništva. I njezin očajnički vapaj odjekuje stepom: "Zapamti svoje ime!"

6) Bazarov, koji se podrugljivo poziva na "stare ljude", negira njihova moralna načela, umire od sitnice. I ovo dramatično finale pokazuje beživotnost onih koji su se odcijepili od "tla", od tradicija svog naroda.

7) Jedna priča iz znanstvene fantastike govori o sudbini ljudi koji lete na ogromnom svemirski brod... Lete dugi niz godina, a nova generacija ne zna kamo brod leti, gdje je konačno odredište njihova stoljetnog putovanja. Ljudi su obuzeti nesnosnom mukom, njihovi životi su lišeni pjevanja. Ova je priča uznemirujući podsjetnik za sve nas koliko je jaz među generacijama opasan, koliko je gubitak sjećanja opasan.

8) Osvajači antike palili su knjige i uništavali spomenike kako bi ljudima oduzeli povijesno pamćenje.

9) Stari Perzijanci su robovima zabranjivali da uče svoju djecu čitanju i pisanju i glazbi. To je bila najstrašnija kazna, jer su se žive niti kidale s prošlošću, uništavala se nacionalna kultura.

10) Svojevremeno su futuristi iznijeli slogan "Baci Puškina s broda našeg vremena". Ali nije moguće stvarati u praznini. Nije slučajno što u djelu zrelog Majakovskog postoji živa veza s tradicijom ruske klasične poezije.

11) Tijekom Velikog Domovinskog rata snimljen je film "Aleksandar Nevski" tako da je Sovjetski ljudi pojavili su se duhovni sinovi, osjećaj jedinstva s "herojima" iz prošlosti.

12) Izvanredna fizičarka M. Curie odbila je patentirati svoje otkriće, izjavivši da ono pripada cijelom čovječanstvu. Rekla je da ne bi mogla otkriti radioaktivnost bez svojih velikih prethodnika.

13) Car Petar 1 znao je gledati daleko naprijed, znajući da će buduće generacije ubrati plodove njegovih napora. Jednom Petar, sadnja žira. primijetio. dok se jedan od prisutnih velikaša skeptično osmjehnuo. Ljuti kralj je rekao: „Razumijem! Mislite li da neću doživjeti okorjele hrastove. Istina! Ali ti si budala; Ostavljam primjer drugima da učine isto, a potomci na kraju od njih grade brodove. Ne radim za sebe, to će biti dobro za državu u budućnosti. "

14) Kad roditelji ne razumiju težnje svoje djece, ne razumiju njihove životne ciljeve, to često dovodi do nerješivog sukoba. Anna Korvin-Krukovskaya, sestra poznatog matematičara S. Kovalevskaya, u mladosti se uspješno bavila književnim radom. Jednom je dobila pozitivnu kritiku od FM Dostojevskog, koji joj je ponudio suradnju u njegovom časopisu. Kad je Annin otac saznao da se njegova nevjenčana kći dopisuje s muškarcem, bio je bijesan.

"Danas prodajete svoje priče, a onda počinjete prodavati sebe!" - odbrusio je djevojci.

15) Sjajno Domovinski rat krvareća rana zauvijek će uznemiriti srce svake osobe. Opsada Lenjina grada, u kojoj je stotine tisuća ljudi umrlo od gladi i hladnoće, postala je jedna od najdramatičnijih stranica naše povijesti. Starija stanovnica Njemačke, osjećajući krivnju svog naroda pred mrtvima, ostavila je oporuku da svoje novčano nasljedstvo prenese na potrebe memorijalnog groblja Piskarevsky u Sankt Peterburgu.

16) Vrlo često se djeca srame svojih roditelja, koji im se čine smiješnima, zastarjelima, zaostalima. Jednom je lutajući šaljivac pred razdraganom gomilom počeo ismijavati mladog vladara malog talijanskog gradića jer mu je majka bila obična perilica. A što je ljuti senor učinio? Naredio je da ubije svoju majku! Naravno, takav čin mladog čudovišta izazvat će prirodnu ogorčenost kod svake normalne osobe. No, pogledajmo iznutra: koliko smo se često osjećali neugodno, iznervirano i iznervirano kada su nam roditelji dopustili da iznesu svoje mišljenje pred vršnjacima?

17) Ne bez razloga me zovu najboljim sucem. Atenjani, ne shvaćajući veličinu istina koje je otkrio Sokrat, osudili su ga na smrt. No prošlo je vrlo malo vremena i ljudi su shvatili da su ubili osobu koja je stajala iznad njih u duhovnom razvoju. Suci koji su donijeli smrtnu presudu protjerani su iz grada, a filozofu je postavljen brončani spomenik. A sada je ime Sokrat postalo utjelovljenje čovjekove nemirne težnje za istinom, za znanjem.

18) Jedna od novina je napisala članak o slobodnoj ženi koja je, očajnički tražeći pristojan posao, počela hraniti svog sinčića posebnim lijekovima. da izazove epilepsiju. Tada bi joj bila dodijeljena mirovina za brigu o bolesnom djetetu.

19) Jednom je jednog mornara, koji je svojim razigranim trikovima gnjavio cijelu posadu, val odnio u more. Okružila ga je jato morskih pasa. Brod je brzo otišao sa strane, nije se imalo gdje čekati pomoć. Tada se pomorac, uvjereni ateist, sjetio slike iz djetinjstva: njegova se baka molila kod ikone. Počeo je ponavljati njezine riječi zazivajući Boga. Dogodilo se čudo: morski psi ga nisu dotakli, a četiri sata kasnije, primijetivši gubitak mornara, brod se vratio po njega. Nakon plovidbe, mornar je od starice zatražio oprost jer se kao dijete ismijavala s njezinom vjerom.

20) Najstariji sin cara Aleksandra II bio je prikovan za krevet i već je umirao. Carica je svakodnevno posjećivala Velikog vojvodu nakon obavezne šetnje kočijom. No jednog dana Nikolaj Aleksandrovič se osjećao gore i odlučio se odmoriti u satima uobičajenog posjeta svoje majke. Kao rezultat toga, nisu se vidjeli nekoliko dana, a Maria Alexandrovna podijelila je s jednom i djeverušom svoju ljutnju zbog ove okolnosti. "Zašto ne odeš još jedan sat?" - iznenadila se. "Ne. Ovo mi je nezgodno ”, odgovorila je carica, nesposobna da naruši uspostavljeni poredak čak i kad je riječ o životu njezina voljenog sina.

21) Kada se 1712. godine carević Aleksej vratio iz inozemstva, gdje je proveo oko tri godine, otac Petar 1 upitao ga je je li zaboravio ono što je naučio i odmah im naredio da donesu crteže. Aleksej, bojeći se da će ga otac natjerati da u njegovoj prisutnosti nacrta crtež, odlučio je na najstrašniji način izbjeći ispit. "Namjeravao je desnicu pokvariti" hicem u dlan. Nije imao dovoljno odlučnosti da ozbiljno ispuni svoju namjeru, a stvar je bila ograničena na opekotinu ruke. Simulacija je ipak spasila princa od ispita.

22) Perzijska legenda govori o arogantnom sultanu koji je tijekom lova bio odsutan od svojih slugu i, izgubivši se, naišao je na pastirsku kolibu. Žedan, zatražio je piće. Pastir je natočio vodu u vrč i dao je gospodaru. No, sultan je, ugledavši neopisanu posudu, izbacio je iz ruku pastira i ljutito uzviknuo:

Nikad nisam pio iz tako podlih vrčeva - Slomljena posuda je rekla:

Ah, sultane! Uzalud me gnušaš! Ja sam vaš pradjed, a nekada sam, poput vas, bio sultan. Kad sam umro, pokopan sam u veličanstvenoj grobnici, ali vrijeme me pretvorilo u prah koji se pomiješao s glinom. Lončar je iskopao tu glinu i od nje napravio mnogo lonaca i posuda. Stoga, Vladyka, ne preziri jednostavnu zemlju iz koje si potekla i u koju ćeš jednog dana postati.

23) B Pacifik postoji maleni komadić zemlje - Uskršnji otok. Na ovom otoku nalaze se kiparske kamene skulpture koje su dugo uzbuđivale umove znanstvenika diljem svijeta. Zašto su ljudi izgradili te ogromne kipove? Kako su otočani uspjeli podići višetonske gromade? No, lokalni stanovnici (a ostalo ih je tek nešto više od 2 tisuće) ne znaju odgovore na ova pitanja: prekinut je konac koji povezuje generacije, iskustvo predaka nepovratno je izgubljeno, a samo tihi kameni kolos podsjeća na veliki dostignuća iz prošlosti.

1. Problemi

1. Moralne osobine osobe
2. Čast i dostojanstvo kao najviše ljudske vrijednosti
3. Sukob između čovjeka i društva
4. Ljudsko i društveno okruženje
5. Međuljudski odnosi
6. Strah u životu osobe

P. Odobravanje teza

Osoba uvijek mora ostati osoba.
Osoba može biti ubijena, ali joj se čast ne može oduzeti.
Morate vjerovati u sebe i ostati svoji.

4. Karakter roba određen je društvenim okruženjem, a sama snažna osobnost utječe na okolni svijet.

PI. Citati

1. Potrebno je mnogo hrabrosti da biste se rodili, živjeli i umrli (engleski pisac).

2. Ako dobijete papir s crtom, napišite preko (JR Jimenez, španjolski pisac).

3. Nema sudbine koju ne bi prevladao prijezir (A. Camus, francuski književnik i filozof).

4. Idi naprijed i nikad ne umri (W. Tennyson, engleski pjesnik).

5. Ako glavni cilj u životu nije broj proživljenih godina, već čast i dostojanstvo, kakva je razlika kad treba umrijeti (D. Orwell, engleski književnik).

6. Osoba se stvara otporom prema okolini (M. Gorky, ruski književnik).

IV. Argumenti

Čast je sramota. Vjernost je izdaja

2) Tijekom Drugog svjetskog rata Nijemci su za veliku novčanu nagradu uvjerili kriminalca da igra ulogu slavnog heroja Otpora. Smjestili su ga u ćeliju s uhićenim podzemnim radnicima, kako bi od njih saznao sve potrebne podatke. No, zločinac, osjećajući brigu o strancima, njihovo poštovanje i ljubav, odjednom je napustio jadnu ulogu doušnika, nije odao podatke koje je čuo iz podzemlja i ustrijeljen je.

3) Tijekom katastrofe na Titanicu, barun Guggenheim ustupio je svoje mjesto u čamcu ženi s djetetom, a on sam pažljivo se obrijao i dostojanstveno prihvatio smrt.

15) Jedan je putnik rekao da su mu Eskimi dali veliki snop suhe ribe. Požurivši na brod, zaboravio ju je u kugi. Vrativši se šest mjeseci kasnije, pronašao je ovaj paket na istom mjestu. Putnik je saznao da je pleme proživjelo tešku zimu, ljudi su gladovali, ali nitko se nije usudio dotaknuti tuđe, bojeći se da će nepoštenim činom na sebe navaliti bijes viših sila.

17) Stari Babilonci, želeći kazniti krivca, bičem su mu udarali odjeću. No to kriminalcu nije olakšalo: zadržao je tijelo, ali je obeščašćena duša krvarila.

20) Češkom hokejašu M. Nova, kao najboljem igraču u momčadi, predstavljen je najnoviji model Toyote. Tražio je da mu plati cijenu automobila i podijelio novac svim članovima tima.

Uloga primjera. Odgoj osobe

3) Mnogi ljudi krive nepovoljne uvjete za sve: obitelj, prijatelje, način života, vladare. No upravo je borba, prevladavanje poteškoća najvažniji uvjet za punopravnu duhovnu formaciju. Nije slučajno što u narodnim pričama prava biografija junaka počinje tek kada prođe test (bori se protiv čudovišta, spašava ukradenu mladenku, dobiva čarobni predmet).

5) Car Nikola I. angažirao je izvanrednog ruskog pjesnika V. Žukovskog da školuje njegovog sina Aleksandra II. Kad je budući prinčev učitelj predstavio plan obrazovanja, njegov je otac naredio da iz tog plana izbaci sate latinskog i starogrčkog jezika, koje je i sam mučio u djetinjstvu. Nije želio da mu sin gubi vrijeme na besmisleno trljanje.

6) General Denikin se prisjetio kako je kao zapovjednik satnije pokušao uvesti u odnose s vojnicima ne temeljene na "slijepoj" poslušnosti zapovjedniku, već na savjesti, razumijevanju naredbe, pokušavajući pritom izbjeći oštre kazne. Međutim, nažalost, tvrtka se ubrzo našla među najgorima. Tada se, prema Denikinovim sjećanjima, umiješao Feldwebel Stepura. Sagradio je tvrtku, podigao ogromnu šaku i, obišavši red, počeo ponavljati: "Ovo nije kapetan Denikin za vas!"

7) Plavi morski pas nosi više od pedeset mladunaca. No već u maternici između njih počinje nemilosrdna borba za opstanak, jer nema dovoljno hrane za sve. Rođena su samo dva - to su najjači, najžalosniji grabežljivci koji su im u krvavom dvoboju oteli pravo na postojanje.

Svijet u kojem nema ljubavi, u kojem preživljavaju najsposobniji, svijet je nemilosrdnih predatora, svijet tihih, hladnih morskih pasa.

Velike figure postale su za čovječanstvo nešto poput svjetionika: njihova su imena, poput zvijezda vodilja, pokazivala put ljudima. Mihail Lomonosov, Zhanna d'Arc, Aleksandar Suvorov, Nikolaj Vavilov, Lev Tolstoj - svi su oni postali živi primjeri nesebične predanosti svojoj stvari i dali ljudima povjerenje u svoju snagu.

11) Djetinjstvo je poput tla u koje pada sjeme. Sićušni su, ne možete ih vidjeti, ali jesu. Tada počnu nicati. Biografija ljudske duše, ljudskog srca je klijanje sjemena, njihov razvoj u snažne, velike biljke. Neki postanu čisto i svijetlo cvijeće, neki postanu klasovi kruha, neki postanu zli čičak.

12) Kažu da je mladić došao do Shakespearea i upitao:

Želim postati poput tebe. Što moram učiniti da bih postao Shakespeare?

Htio sam postati bog, ali postao sam samo Shakespeare. Tko ćeš biti ako želiš biti samo ja? - odgovorio mu je veliki dramatičar.

13) Znanost zna mnogo slučajeva kada je dijete koje su oteli vukovi, medvjedi ili majmuni odgajano: nekoliko godina daleko od ljudi. Tada je uhvaćen i vraćen u ljudsko društvo. U svim tim slučajevima, osoba koja je odrasla među životinjama postala je zvijer, izgubivši gotovo sve ljudske karakteristike. Djeca nisu mogla usvojiti ljudski govor, hodala su na sve četiri, da im je sposobnost hoda uspravno nestala, jedva su naučila stajati na dvije noge, djeca su živjela otprilike u istoj dobi kao i životinje koje su ih odgojile u prosjeku ...

Što ovaj primjer znači? Da dijete treba odgajati svaki dan, svaki sat, namjerno upravljati njegovim razvojem. Činjenica da se izvan društva ljudsko dijete pretvara u životinju.

14) Znanstvenici već dugo govore o takozvanoj piramidi sposobnosti. U ranoj dobi gotovo da i nema talentirane djece, već ih je znatno manje u školi, a još manje na sveučilištima, iako tamo odlaze po natječaju; u odrasloj dobi ostaje vrlo neznatan postotak doista talentiranih ljudi. Izračunato je, osobito, da samo tri posto onih koji se bave znanstvenim radom zapravo pomiču znanost naprijed. U socio-biološkom smislu, gubitak talenta s godinama objašnjava se činjenicom da su čovjeku najveće sposobnosti potrebne u razdoblju svladavanja osnova života i samopotvrđivanja u njemu, odnosno u prvim godinama; tada u razmišljanju i ponašanju počinju prevladavati stečene vještine, stereotipi, naučena, čvrsto taložena u mozgu znanja itd. ljudi, općenito - u svijet.

» Argumenti za sastavljanje ispita - velika zbirka

Tema mini eseja: "Čovjek - to zvuči ponosno"? .. (temeljeno na ranim romantičnim djelima AM Gorkog i njegovoj drami "Na dnu", svi čitaju rusku književnost i osobno iskustvo).

Prije nego što napišete esej, pročitajte pjesmu A.M. Gorki "Čovjek". Mislim da će se misli pojaviti odmah.

Vusova Karina

Jako mi se svidjela Gorkijeva pjesma "Čovjek"! Kako veličanstveno Gorki piše o čovjeku! Prvi dio pjesme natjerao me da razmislim o kome je to točno Gorki pisao. Ne mogu jasno izraziti svoje mišljenje. Ali prvi dio pjesme natjerao me na razmišljanje o putu koji je prokrčen od majmuna do čovjeka! Što je čovječanstvo postiglo, koji umovi žive na ovoj planeti! Čovječe, ovo je super, ovo je ponosno! To je jednostavno nevjerojatno!

"Čovječe! Kao da se sunce rađa u mojim grudima, i pri svom jakom svjetlu polako hoda - naprijed! I - više! - tragično lijep Čovjek!"

Drugi dio pjesme uzdiže! Daje vam priliku da mislite da nije sve izgubljeno, da VI MOŽETE! Možete sve!

„I čovjek gubi sebe, preporođen svojom slabošću u životinju bez njega

Ponos i misli ...

Ali ako se u njemu rasplamsa ogorčenje, probudit će Misao i - opet ode

sumnja, sam među ruševinama starih istina! "

Privlači me jednostavno citiranje cijele Gorkijeve pjesme kao odgovor na pitanje: Čovječe - zvuči li to ponosno? Apsolutno se slažem sa svakom riječi!

Oduševljen sam! Lud sam za pjesmom "Čovjek"!

" - Doći će dan - u mojim će se prsima spojiti u jedno veliko i kreativno

rasplamsaj svijet mojih osjećaja svojom besmrtnom Misli, i ovim ću plamenom izgorjeti

iz duše je sve mračno, okrutno i zlo, a ja ću biti poput onih bogova koji su mislili

moj je stvorio i stvara! "

06.12.2012, 19:24:49 | Gost

Bochkova Polina

Maxim Gorky u svojoj predstavi "Na dnu" omogućuje nam da shvatimo i shvatimo cijelu bit postojanja ljudi koji su se spustili po društvenoj ljestvici i u duhovnom smislu. Gorki nas od samog početka, bez uvoda, uranja u život degradiranih ljudi. Opis skloništa je zastrašujući: "Sve je neobojeno i prljavo." Cijela situacija ugnjetava stanare skloništa, vrši pritisak na njih i zbog toga se ljudi prestaju nadati ovom okrutnom svijetu. Ali čak i u takvom društvu postoji osoba koja ne prestaje vjerovati da je moguće vratiti se normalnom životu.To je Krpelj. Jedino se Luka može usporediti s Krpeljem, budući da nakon pojave Luke u ljudima postoji nada da će stati na noge i izliječiti normalan život... Luka vodi sve na pravi put i čini to apsolutno nezainteresirano. Luka je ista osoba kao i svi ti napušteni stanovnici floflousa, ali Gorky nam predstavlja Luku kao sliku čovjeka sa veliko slovo... Zaista, za Gorkog je čovjek nešto više od riječi. Uostalom, što bi moglo biti bolje od osobe? Samo osoba.

03-12-2012, 17:39:04 | Gost

Egor Masloboev 11a

Čovjek zvuči ponosno!

Svatko od nas pri rođenju dobiva "titulu" Čovjek. Naš je zadatak u budućnosti zaštititi i dokazati da to jesmo. Neki ljudi svojim djelovanjem i djelovanjem mogu reći da imaju puno pravo nositi titulu čovjeka. Neki se ljudi tijekom života pretvore u trosku i rasipanje društva. I često ih zovu životinjama ..

Da biste bili vrijedni, morate raditi na sebi. Čak i ako svaki dan vodite bake preko ceste, čak i ako ne pijete i ne pušite, to nije razlog da se nazivate ljudskim bićem. "Izračun" također uzima u obzir unutarnji svijet osobe. Sve ovisi o njemu stanje uma... Ne zaboravite i na ciljeve koje postavlja ON u svom životu.

03-12-2012, 11:41:14 | Gost

Ivanova Saša

Tko je muškarac? Tko je on sada?

Sada čovjek nije ponos svijeta. Čovjek je biće bez duše koje ovom svijetu daje malo, ali samo troši. Ranije su se u čovjeku cijenile kvalitete poput ljubaznosti, velikodušnosti, otvorenosti. Što sad? Samo novac i materijalna dobra. Čovjek se zapravo sam prignuo tome, stalno izmišljajući stvari koje mu pojednostavljuju život.

Ponekad mi se čini da već na zemlji ne postoji takva osoba čije ime zvuči ponosno. Jer svi se postupno pretvaramo u takve ljude. Malo se ljudi opiralo i moći će se oduprijeti. Ali takvi će se prezirati i smatrati beznačajnima.

Čudno ljudsko biće, zar ne?

Sa stajališta fiziologije - da, čovječe. A unutra, duhovno, postoji praznina ... Ovo je ono što je čovjek sada.

02-12-2012, 14:18:27 | Gost

Šitova Irina 11A

"Čovjek - zvuči ponosno"?

Možda je prije zvučalo ponosno, ali sada ne. Prije su se ljudi mogli međusobno poštivati, ali sada se poštovanje može postići samo s nekoliko jedinica. A ako niste poštovani, onda nije potreban ponos. Neće imati tko to pokazati. Sada u svijetu gdje ima puno laži, prljavštine i bijesa, jako sumnjam da će ponos odigrati bilo kakvu ulogu. Koncept "čovječanstva" više nije vrijedan kao što je bio. Pronađite i pokažite mi stvarnu osobu kako bih se uvjerio da je ovo zaista ponosno stvorenje. Možda u svijetu vidim samo loše stvari, ali ljudi su, po mom mišljenju, odavno prodali svoj ponos.

01-12-2012, 14:07:46 | Gost

Rudko Aleksandra

"Čovječe - zvuči li to ponosno?"

Mislim da taj "čovjek" doista zvuči ponosno. To ljudima daje priroda, jer čak i Biblija kaže da je Bog stvorio čovjeka na svoju sliku i priliku, što znači da je od prirode dano čovjeku da postane poput Boga.

Ali tko se može nazvati čovjekom? Koje kvalitete trebate posjedovati za to? Mislim da je odgovor na ovo pitanje vrlo subjektivan. Po mom mišljenju, osoba je ona koju karakteriziraju milosrđe, suosjećanje, ona koja može priznati vlastite pogreške, ona koja zaista čini dobra djela a da se ne vode vlastitim sebičnim interesima. Ima li sada mnogo takvih ljudi? Mislim da ne, ali možemo samo sebe kriviti. Uostalom, sami odlučujemo kojim ćemo putem: biti pošten, odgovoran, pošten, t.j. biti čovjek ili obrnuto. Uostalom, izraz "Čovjek je kreator vlastite sudbine" nadaleko je poznat, u osobi postoje snage da prevladaju sve životne patnje i nedaće, a to će pomoći čovjeku da bude sretan i slobodan, biti Čovjek s velikim slovom.

30-11-2012, 22:24:28 | Gost

Zolotova Tatiana.

Maxim Gorky u svojoj pjesmi "Čovjek" govori o tome što je čovjek. Odmah se vidi njegov odnos prema ovom ponosnom i snažno stvorenje... Općenito, u mnogim njegovim djelima možete vidjeti kako autor veliča Čovjeka.

“Sve je u čovjeku, sve je za čovjeka! .. Postoji samo Čovjek, sve ostalo je djelo njegove ruke i mozga. Ljudski! Super je! Zvuči ... ponosno! "

M.Gorky

Nakon što pročitate njegova djela, nehotice se počnete pitati slažem li se sa stavom autora, je li u pravu, koji uopće ima pravo tako lijepo i ponosno biti imenovan - Čovjek?

Rječnik tvrdi da je čovjek najviša razina živih organizama na Zemlji, subjekt društvenih i povijesnih aktivnosti i kulture.

Filozofi kažu da je čovjek samo karika u prehrambenom lancu, smatrajući sebe na vrhu. On provodi svoj život u besmislenoj potrazi za besmislenom potrebom, a to je cijela osoba.

Što ja mislim? Pronalaženje odgovora na ova pitanja nije mi lak zadatak. Mogu to reći s potpunom sigurnošću, budući da se moje razumijevanje toga tko je osoba promijenilo mnogo puta, promijenilo dramatično i dramatično, pa ne želim sada govoriti kako razumijem značenje ovog naslova i što treba biti kako bi ga dobili.

I dalje. Prije nego što sam napisao svoj esej, pročitao sam nekoliko prethodnih djela i imao sam nekoliko pitanja. Zašto mislite da su u naše vrijeme ljudi toliko strašno pali da su prestali biti dostojni titule čovjeka? Uostalom, sve se to događalo prije, a prije dva i tri stoljeća mnogi su govorili da ljudi više nisu isti, da će običaji nove generacije dovesti do propasti civilizacije, i tako dalje, i tako dalje.

Možda je dovoljno već baciti blato na naše stoljeće? I vi ste dio toga, a posljedično, i dio "stada ovaca", kako ste to mogli izraziti.

30-11-2012, 20:42:14 | Gost

Hasanov Javid

"Čovječe - zvuči li to ponosno?"

kaže jedan od junaka drame M. Gorky "Na dnu" Satin. Pa, što je osoba u stvarnosti? A stvarnost je da dobro znamo koliko je u čovjeku lijepo, a koliko loše. No unatoč tome, osoba se samostalno formira i samo se ona može promijeniti. Mi sami biramo svoju budućnost. A ako želite, možete učiniti što god želite. Ali osoba kao takva na duhovnom, a ne na fizičkom planu, postajemo tek kad idemo svojim putem, gledamo na život iz različitih kutova. Svrha i želja su ono što nas oblikuje kao osobu. I ustrajući u želji da postignemo svoj cilj, možemo sebi reći: „Čovječe! Zvuči ponosno! "

30-11-2012, 19:41:22 | Gost

Anoshina Vika

"Čovječe - zvuči li to ponosno?"

Nakon čitanja Gorkijeve drame "Na dnu" može se skrenuti pozornost na to koliko je težak ruski život. Ljudi koji nikome nisu potrebni žive u vječnoj patnji, s nevoljama i nadama, kao da su izbrisani iz normalne svakodnevice društva.

Opis skloništa u ovoj predstavi vrlo je mračan i siv. To su takozvani kameni svodovi i teški stropovi sa urušenom žbukom, svi prljavi i neobojeni. Ljudi koji su izgubili nadu, uskog pogleda i monotonog života, žive u ova "rupa". Baveći se krađom i varanjem, na taj način sami zarađuju za hranu.

Junak ove predstave, Satin, rekao je sljedeće riječi: "Čovječe! Ovo je super! Zvuči ... ponosno!"

Ljudski! Moramo poštivati osobu! ”Nakon ovih riječi želim reći da nije važno kakva je osoba, prosjak ili milijarder, važno je da je to osoba.

30-11-2012, 16:29:58 | Gost

Malysheva Elena

"Čovjek - zvuči ponosno"?

Smisao života je dokazati da ne samo da zvuči. Istinska osoba je osoba koja živi svoj život tako da je smisao, svrha i bit života jasno vidljiv u njemu. Smisao ljudskog života je živjeti ovaj jedinstveni život dostojanstveno, ljepotno, pošteno. S ljubaznošću i poštovanjem prema drugima, s brigom za njih. Do kraja mladosti stječite iskustvo i prenesite svoju mudrost na djecu.

Ali ubojicu je nemoguće nazvati čovjekom. Prava osoba treba biti ljubazna prema svima. Moramo pomoći ljudima, a ne činiti dobro samo sebi, donoseći bol drugima.

Čovjek će zvučati ponosno ako odabere svoj pravi put ...

28-11-2012, 21:32:33 | Gost

28-11-2012, 20:23:15 | Gost

28-11-2012, 19:58:52 | Gost

28-11-2012, 16:45:29 | Gost

28-11-2012, 16:43:17 | Gost

28-11-2012, 14:01:32 | Gost

28-11-2012, 13:08:05 | redaktor

28-11-2012, 12:48:23 | Gost

28-11-2012, 12:32:45 | Gost

Antonova Diana

Na pitanje: "Tko ste vi?" - koliko često odgovarate: "Ja sam ČOVJEK!"

Osoba je sve što je u vama: duša, karakter, emocije, savjest.

Ljudi su podijeljeni u mnoge skupine: nacionalnost, mjesto stanovanja, dob, boja kože, društveni status itd. Po mom mišljenju, te podjele ne znače ništa. Za mene je mnogo važnije kakva je to osoba. Ako se ta osoba lako naziva čovjekom, tada u raznim situacijama mora ostati čovjek, a ne se pretvoriti u životinju.

Da, čovječe, to ZVUČI ponosno! Ali ne za svakoga. Da biste se mogli zvati Ljudski, morate to postati. Slažem se s Nastjom da ne možete imenovati ubojice, teroriste itd. Ljudi, oni su jedna od onih ličnosti koje su gore od životinja.

"I čovjek se gubi, preporođen svojom slabošću u životinju bez ponosa i misli ..."

27-11-2012, 20:50:24 | Gost

Anastasia Vershkova

Ljudski - zvuči li to ponosno?

Osoba - zvuči, naravno, ponosno, ako to kažete s poštovanjem, s ponosom, implicirajući nekoga tko to zaslužuje.

U svijetu postoji mnogo ljudi, ali teško da će netko imenovati ubojicu, dilera droge ili terorista. Uostalom, morate postati muškarac. Morate imati ljudsku dušu, savjest i činiti dobro da biste bili ljudi. Morate slijediti svoje srce, a ne popustiti instinktima. Morate razmišljati na takav način da bi to bilo dobro ne samo za vas, čak, možda, ne za vas, već samo za druge. Morate biti muškarac da bi vam se pripisala upravo ova riječ - "Čovjek".

27-11-2012, 15:34:50 | Gost

Kochurova A. 11A

Ljudski. A tko je čovjek? Tko je ovo stvorenje? Ranije, kada svijet još nije bio tako vulgaran i prljav, uistinu, čovjek - zvučalo je ponosno. Bio je to on, ta osoba bila je motor napretka koji je mogao svijetu dati nešto korisno i učiniti ga boljim. U Gorkovim djelima osobnost ovog čovjeka privlači pozornost: "Vidim njegovo ponosno čelo i odvažne, duboke oči, a u njima - zrake neustrašive Misao, tu veličanstvenu silu koja stvara bogove u trenucima umora, u doba snage - ruši ih. " Ovo je slika osobe kojoj je važna sloboda misli, kreativnost, kao i stalno kretanje. Naprijed, napredak osobnosti ...!

I što sad ... Sad, čovječe - zvuči tiho i zlo. Kako se može uzeti u obzir ponos i "kruna stvaranja" koja se spušta na razinu životinje, kojoj je profit važan, materijalne stvari; onaj tko je spreman gristi grlo osobi poput njega?

U naše vrijeme samo je nekoliko besplatnih. Slobodni moralno i mentalno. Samo rijetki sada mogu otvoreno govoriti sa svojim mišljenjem, bez straha da će ih drugi slomiti.

Dok sam čitao Gorkog, u glavi mi je proletjela misao: "I on je stranac među drugima, a drugi među svojima." Nepoznati drugim ljudima. Takva osoba zaista zaslužuje da bude napisana velikim slovom.

Kako zamišljate autora priče - Alekseja Peškova ili Maksima Gorkog? Je li vam ta razlika važna?

Maxim Gorky književni je pseudonim Alekseja Maksimoviča Peškova. Kao književnika zovemo ga Gorki.

Pod tim imenom izlaze zbirke njegovih djela. Autora priče o surovoj mladosti Alekseja Peškova, koji prolazi kroz svoja životna sveučilišta, autora koji je analizirao vlastitu potragu za smislom života u dalekim vremenima mladosti, doživljavamo kao Gorkog. Utvrditi razliku između književnika i njegovog autobiografskog junaka važno je za razumijevanje životnih i estetskih pozicija s kojih on procjenjuje, budući da je sada osoba s bogatim životnim iskustvom, svojim herojem u prošlosti i stvarnošću oko sebe.

Što se mijenja u shvaćanju života oko Alyoshe Peshkova sa svakim novim danom, svakim novim događajem? Što uzrokuje ovo? Kako si to objašnjavate?

Odrastanje se događa ubrzano upoznavanjem složenosti života, komunikacijom s raznim ljudima, oslobađanjem od iluzija, dobivanjem novih i novih dojmova od ljudi i iz knjiga. Dakle, morao sam odustati od pokušaja upisa na Kazansko sveučilište, došlo je do uvjerenja da je "osoba stvorena njezinim otporom prema okolini". Od ljudi je naučio cijeniti narodne pjesme, sočan narodni jezik, priču nalik stihu. "Tuga pada na srce toplinom iz pjesme" - osjeća budući pisac, a ovo razumijevanje dat će mu mnogo u razdoblju stvaranja priča, predstava, novela. U okruženju u kojem se Aljoša kretao, nije bilo teško skrenuti s klizavog puta rušenja "svete institucije vlasništva" i ne samo, već romantizma njegove mladosti, svojstvenog njemu i skretanja s ciničnog, iako talentiranog profesionalni lopov Baškin, kao i mnoge pročitane ozbiljne knjige koje su probudile želju za duhovnim razumijevanjem života, spašene su s kriminalnog puta i dovele do drugih ljudi, uključujući i one iz revolucionarnog okruženja, i, shodno tome, do drugačijeg stava prema život.

Koja je osoba imala najveći utjecaj na Aljošu Peškova?

Baka Akulina Ivanovna imala je vrlo snažan utjecaj na svog unuka, iako je njezina uloga značajnija u pričama "Djetinjstvo" i "U ljudima". Istodobno, njezina opomena pri rastanku uvelike je odredila Aljošin stav prema raznim ljudima s kojima je morao komunicirati u najtežim situacijama. Kad čitamo priču, ponekad se iznenadimo kako se izvana privlačni, grubi ljudi, ogorčeni, rugajući se, ravnodušni prema sebi, ispadnu privlačni za njega. Međutim, savjet njegove bake da ne žuri s osudom pomaže Alekseju da u njima uvidi drugačiju bit, da prema njima suosjeća.

Možda je najjači utjecaj na mladog Peškova među likovima u priči izvršio Guriy Pletnev, dvadesetogodišnji noćni lektor u tiskari novina. Zadivio je svojim razigranim stavom prema životu, ispričao mnoge zanimljive priče, zainteresirao Alekseja za zajedničko učenje kao seoski učitelj. No, ubrzo se pokazalo da, zbog svoje mladosti, Peshkov još nije mogao dobiti posao učitelja i bilo mu je prerano za polaganje ispita. Glavna stvar u kojoj se očitovao njegov utjecaj na Alekseja je njegova pjesnička bit. Posjedovao je mudrost, čije je ime zabavno. Pletnev “je igrao ulogu dobrog duha bajke... Njegov do-ša, oslikan jarkim bojama mladosti, osvijetlio je život vatrometom slavnih šala, dobre pjesme, oštro izrugivanje običajima i navikama ljudi, odvažni govori o velikoj zloći života. " Unatoč mladosti, uvijek je mogao ljudima dati pametan savjet i na neki način pomoći. Privlačio je najbolje ljude, a najgori su ga se plašili. Gury je bio blizak revolucionarnoj omladini. Komunikacija s njim imala je veliki utjecaj na Aljošin stav prema životu, na razvoj njegovog duhovnog svijeta.

Opišite jednog od onih koji su, prema vašem mišljenju, odlučni daljnji život Aljoša.

Priča prikazuje mnoge likove koji su, u jednom ili drugom stupnju, odredili Aljošin život. Takav je Nikolaj Evreinov, mladi srednjoškolac, koji je dječaka nagovorio da se preseli u Kazanj i pripremi za ulazak na sveučilište. Ovaj slatki, zgodni mladić s nježnim ženskim očima bio je uvjeren da je Aleksej stvoren da služi znanosti i za to posjeduje izuzetne sposobnosti. Volio je podučavati i pričati mnogo zanimljivih stvari koje je čitao u književnosti. Peshkov je s nestrpljenjem slušao njegove priče, iako su mu se zapleti ponovno ispričanih djela često zbunjivali u glavi. Međutim, "egoizam i lakomislenost mladosti nisu mu dopuštali da vidi s kojim trudom, s kojom lukavom majkom vodi domaćinstvo". Nikolaj Ev-reinov odigrao je određenu ulogu u Aljošinoj sudbini: zahvaljujući njemu, dogodio se dolazak u Kazan, pojavile su se iluzije kojih se trebalo riješiti. Igrao se period Kazan velika uloga u životu budućeg književnika.

Pronađite opis rada na teglenici. Kakvu je ocjenu lopov Baškin dao Aljošinoj oduševljenoj priči o ovom trudu? Što biste mu mogli odgovoriti? Jeste li se htjeli posvađati s njim?

Aljošu je djelo Volgara privukla "glazba radnog života". Gorki je kao pisac, čak i u razdoblju nastanka priče (1922.), kada je bio daleko od Volge i nije se bavio fizičkim radom, osjetio kako je "ugodno skočio u srce" ova glazba, koju je čuo do sada. Dobro se sjeća dana kada je prvi put "osjetio herojsku poeziju rada". Očigledno, slika "glazbe radnog života" rođena je kasnije, u pisčevom umu, i sada doprinosi razumijevanju Aljošinog stanja tijekom rada na teglenici. Gorki oslikava entuzijazam utovarivača koji su se opirali elementu - poezija rada sastojala se u otporu prema njemu u mnogim pogledima. Isti radnici, koji su proklinjali kišu i hladnoću, lijeno su puzali po palubi, pokušavajući se sakriti od hladnoće i vlage, sada su spasili umirući teret, "igrajući se s veselim entuzijazmom djece". Radosne osjećaje mladog sudionika ovog djela naglašavaju takve metafore kao vrtlog rada, olujni ples. Poetički je prikazan riječni element koji je s jedne strane otežavao rad, a s druge poticao otpor i pobjedu. Apoteoza emocionalnog uzdizanja u duši mladića bio je spoj prolaznog zaokreta u prirodi, iskričavo ružičasto zračenje sunca i radosna, prijateljska rika ljudi koje je autor usporedio s veselim životinjama koje su se tresle od mokre vuna slatkih njuški. "Htio sam zagrliti i poljubiti ove dvonožne životinje, tako pametne i spretne u svom poslu, tako nesebično zanesene tim." Nesebičan rad na teglenici evocira u autorovim mislima bajkovite slike prekrasnih palača i gradova izgrađenih u samo jednoj noći.

Međutim, takva pjesnička percepcija slike nadahnutog rada nije svojstvena svima. Primjer za to je lopov Baškin, koji je za svoju oduševljenu priču nazvao Aljošu budalom i "idiotom". Teško da je vrijedilo odgovoriti ciničnoj osobi koja nije u stanju cijeniti rad ljudi, osim samo rezultata njegove "struke". I Aljoša je učinio pravu stvar što mu nije proturječio. Materijal sa stranice

Gorki je tvrdio da „osoba nastaje njegovim otporom okoliš". Dokažite to koristeći tekst priče.

Otpor okolini počeo je u priči od trenutka kada je Aleksej shvatio nevolje obitelji Evreinov, a posebno nevjerojatne napore Varvare Ivanovne da nekako prehrani djecu. On je bio taj koji je, već imajući određeno životno iskustvo (priča "U ljudima"), a ne Nikolaj i ne njegov mlađi brat, shvatio je složenost njezinih trikova i ekonomičnosti kako bi vodio kućanstvo. Ne želeći biti teret u obitelji Evreinov, Aleksej se pokušava prehraniti i počinje raditi. Sa snom o sveučilištu, koje mu je Nikolaj iluzorno usadio, morao se rastati - započeo je naporan radni vijek, koji se može definirati kao otpor okolini. Naučio je ne čekati vanjsku pomoć i ne nadati se sretnoj prilici, u njemu se postupno razvijala namjerna tvrdoglavost, a što su životni uvjeti bili teži, osjećao se jači i još pametniji. Mladi Peshkov naučio je ovu znanost na svojim sveučilištima. Takav otpor okolini vidio je u ljudima s kojima je komunicirao - u skitnicama, utovarivačima, ulizicama. Primjer formiranja osobnosti u procesu otpora osobe prema okolini je analizirana gornja slika Aleksejeva sudjelovanja u nadahnutom radu na teglenici radi spašavanja tereta.

Objasnite značenje naslova priče, oslanjajući se na svjedočanstvo jednog od svojih suvremenika: „Zbog mog revolucionarnog nestašluka u Ludetu otpušten sam iz gimnazije i, ne bez ponosa, rekao sam to Gorkom.

Bravo, - odobrio je - pa ćeš, možda, uskoro stići na sveučilište.

Bio sam iznenađen, ali smijući se, Gorky je objasnio da nije mislio na sveučilište na kojem se drže predavanja, već na ono u kojem su izgrađene samice s rešetkama na prozorima i dodao:

Ovaj će biti čistiji!

Naslov njegove buduće knjige je izgovoren. "

Smisao naslova priče je u tome što, uz sveučilišta kao obrazovne ustanove, osoba stječe obrazovanje u životu, pogotovo ako se ne razvija glatko, ali zahtijeva prevladavanje poteškoća, otpor prema nepovoljnim životnim okolnostima. Ta sveučilišta (nije ih slučajno Gorky imenovao u množini) oblikuju karakter osobnosti, ublažavaju je, uče je izabrati pravi put. Aljoša Peš-kov, koji nije imao sredstava za obrazovanje, išao je na svoja sveučilišta u marine, u hostele, u ilegalne studentske krugove, prekidali su ga čudni poslovi. Samostalno je čitao knjige koje su pobudile želju za zanimljivim i smislenim životom, upoznao se i sprijateljio s dobrim ljudima.

Iskustvo i znanje stečeno na životnim sveučilištima kasnije su dali Gorkom najbogatiji materijal za njegov umjetnički i novinarski rad.

Niste pronašli ono što tražite? Koristite pretraživanje

Na ovoj stranici materijal o temama:

gorki esej mojih sveučilišta
slika aleše peskova mojim sveučilištima
Kako se Baškin odnosi prema djelu Aljoše
testna pitanja o priči o gorkovim "mojim sveučilištima"
Kakva nam se osoba čini Aleksej? Tko je utjecao na mene i kako?

Kategorije

Izbor urednika

Argumenti za Jedinstveni državni ispit. Rubrika Uvijek ostanite ljudi! Argumenti za sastavljanje problema

Enciklopedija argumenata

traži

Pretplata

Popularne objave

Posljednje bilješke