Škola s glazbenom pristranošću. Osnovne informacije
O tome kako djetinjstvo prolazi u crkvenim, glumačkim i jezičnim školama. Ovoga puta svoje su priče podijelili maturanti koreografske škole, kadetskog zbora, škola CSKA i Spartaka, kao i liceja s pristranošću.
baletnu školu
Završivši koreografsku školu, baletna plesačica pristala je razgovarati s nama pod uvjetom anonimnosti kako ne bi pokvarila odnose s bivšim učiteljima i kolegama iz razreda. Uostalom, da biste plesali nježnog labuda, morate proći kroz vrlo oštru školu života, punu borbe za pažnju mentora, uvreda, pa čak i napada.
"Studirao sam u Moskovskoj koreografskoj školi u plesnom teatru Gzhel. Među neobičnim predmetima imali smo klasični ples, narodni ples, scenski repertoar, gimnastika, gluma, povijesni i svakodnevni ples, ritam (u prvom razredu), moderni ples, duet ples, glazbena literatura i bonton. A osim standardne povijesti prošli smo kroz povijest kazališta i povijest koreografije. Kao što razumijete, prije svega, pažnja je bila posvećena tjelesnom razvoju - uspjeh u općeobrazovnim predmetima u školi često se ne obraća pozornost.
Učili smo od 9 do 18:45, iako je bilo i kratkih dana. Praktična nastava trajala je 1,5 sat, a usmena nastava po 45 minuta, odnosno također 1,5 sat. Predmeti su nam postavljeni pomiješano, ali ujutro su češće bili praktični, a navečer obični. Osim toga, često smo imali probe ne po rasporedu, a dva puta godišnje smo polagali ispite. I, naravno, nastupili smo. Dok sam studirao, imali smo nekoliko koncerata, a ponekad i turneja (koliko ja znam, sada je nova uprava, a djeca puno plešu i sudjeluju na natjecanjima).
Atmosfera u koreografskoj školi nije laka. Da bi izdržao psihički, da se ne slomio tijekom treninga, mora se biti jako jaka osoba. S jedne strane, velika tjelesna aktivnost - svaki dan po 4,5 sata praktične nastave. S druge strane, stalna borba s viškom kilograma. U prijelaznoj dobi jako je teško kad se oduševiš, a težina bi trebala biti mala. Vagali smo se jednom tjedno, obično nakon vikenda.
Učitelji se ponašaju grubo: zovu ih kobilama i tuku ih. Odložila je guzicu - udarila je na svećenika, nije stigla do koljena - mogu je udariti po koljenu, leđa su joj kriva - pa, razumiješ. Ali uglavnom postoji psihološki utjecaj. Nekako su mi rekli da sam debela i da me takva nikome ne treba. Tada se pojavljuju mnogi kompleksi. I napuštaš školu na jako dugo. Čak ni oni koji kasnije plešu u kazalištu ne izlaze odmah mirno na pozornicu.
Naravno, imamo jako jaku konkurenciju, a ako se opustiš, onda možda kasnije nećeš sve sustići. Jako je teško, ljubomora je velika, a i dobri prijatelji mogu postati neprijatelji. Djevojke čak razmišljaju koliko je učitelj kome obratio pažnju, koga hvali, koga grdi. S kućnim ljubimcima učitelja komuniciraju, ali napeto, a znaju i ružno pričati iza leđa. Naravno, pokušavate ne miješati prijateljstvo i učenje, ali teško je.
U životu to nedvojbeno ostavlja traga, ali bili smo svrhovito djeca i s 12 godina znali smo što želimo i dobili profesiju. Težak je to put i definitivno nije za svakoga. Pa čak i prihvaćanje činjenice da se ne uklapaš i odlazak zahtijeva puno hrabrosti."
kadetski zbor
Ekonomist-matematičar Konstantin Katanov proveo je sedam godina u Prvom moskovskom kadetskom korpusu (1MKK), gdje se mladići osposobljavaju za "profesionalnu službu domovini na civilnom i vojnom polju". Dječaci tamo uče od 5. do 11. razreda i provode šest dana u tjednu daleko od kuće.
"Za prijemni je bilo potrebno položiti prijemne ispite: ruski jezik, matematiku, tjelesni odgoj i psihološko testiranje. Razredi se zovu tečajevi i numerirani su od 1 do 7. Osoblje je podijeljeno na satnije, tečajeve, vodove, odjele. Kadeti nose tri vrste vojne uniforme: svakodnevna, terenska i prednja svaka ima ljetne i zimske opcije.
Zbor je poučavao strogu disciplinu, ali se pritom uvijek posvećivala dovoljna pažnja cjelovitom razvoju pojedinca. Postojala je dnevna rutina i raspored:
- 7:00 - uspon;
- 7:05 - gradnja i punjenje;
- 7:30 - pranje, dovođenje stvari u red;
- 7:45 - zgrada, jutarnja provjera;
- 7:55 - doručak;
- 8:15 - početak nastave, 3 sata po 45 minuta, pauze od 10 minuta;
- 11:00 - drugi doručak (buhlica i sok);
- 11:30 - nastavak nastave, 4 sata;
- 15:00 - ručak;
- 15:45 - samoobuka (domaća zadaća);
- 17:40 - slobodno vrijeme, dodatno obrazovanje;
- 19:00 - večera;
- 19:30 - slobodno vrijeme, dodatna edukacija;
- 21:15 - druga večera (kefir s kolačićima);
- 21:30 - večernja šetnja;
- 21:45 - večernja verifikacija;
- 22:00 - gašenje svjetla.
Nastavni plan i program uključivao je dodatne predmete: vojnu obuku, borbenu obuku, školu za mlađe zapovjednike, pojačani tjelesni odgoj i bonton. Kad su obični školarci u svibnju završili studij, poslali smo cijeli lipanj na terensku obuku u djelatnu vojnu postrojbu. Tamo se odvijala dubinska vojna obuka, odvođeni smo na događanja gdje je demonstrirano najnovije oružje, borbena vozila i pucano.
U komunikaciji s časnicima i učiteljima postojala je subordinacija: kadet mora znati kako, s kim i kada kontaktirati, kako se ponašati u komunikaciji. Istodobno, i časnici zbora postupaju po uputama, često pitomce nazivaju "na ti".
I dalje mi je posebna čast predstavljati Kadetsku udrugu, ali to mi nije prvi put. U zboru je postojalo vijeće generala koje je uključivalo po jednog studenta iz svakog kolegija. Bio sam samo jedan od njih. Za razliku od predradnika, ovo mjesto bilo je izborno - general kolegija je naknadno zastupao mišljenje svog tima, a težina glasa Vijeća generala bila je jednaka glasu ravnatelja zbora pri donošenju raznih administrativnih odluka.
Osim toga, kadeti su uvijek imali mnogo mogućnosti sudjelovati u kreativnim skupinama (zbor, limena glazba, vokalni i instrumentalni sastavi) - išli smo nastupati na poznatim pozornicama u Moskvi, drugim gradovima Rusije i inozemstva. Svijetli dojam do kraja života ostavio je moj nastup na istoj pozornici s legendarnim umjetnicima Vasilijem Lanovom i Vladimirom Zeldinom u Kazalištu ruske vojske, gdje sam, kao pobjednik regionalnog natjecanja, otpjevao domoljubnu pjesmu.
S ponosom se prisjećam svog sudjelovanja na paradi na Crvenom trgu 7. studenog 2001., koja se poklopila s 60. obljetnicom bitke za Moskvu, kada je kutija (sustav) mog tečaja postala prva kadetska kolona koja je sudjelovala u takvoj paradi . Sada je to već postala tradicija, a 7. studenoga na Crvenom trgu možete vidjeti učenike iz mnogih kadetski zbor Rusija.
U zboru je bilo mnogo mogućnosti za stjecanje znanja i vještina koje nisu bile vezane uz standardni školski program. Klasični plesovi, pjevanje, glazba, vojno-primijenjeni sportovi, razne borilačke vještine, mačevanje, tehnički krugovi, timski rad i upravljanje timom. Kadet, unatoč rutini, ima dosta samostalnosti - svakako treba imati karakter i glavu na ramenima da bi se razvijao, izdržao tjedan dana bez obitelji i uzvratio sukobima, bez kojih školske godine nisu potpune .
Škola sporta
Športske škole dijele se na dvije vrste: internate, u kojima djeca uglavnom žive, a raspored je u potpunosti prilagođen rasporedu treninga, i obične škole sa nastavom sporta, gdje mogu studirati i budući prvaci i obični momci, bez pojačanog tjelesnog odgoja. Plivačica i trenerica Jevgenija Babakova studirala je u školi drugog tipa: uz općeobrazovne predmete, njezin razred je trenirao šest dana u tjednu - dva puta dnevno po tri sata. Nekad je bilo malo manje nastave, nekad malo više, ovisno o fazi pripreme za natjecanje.
„Učio sam u 704. školi, sa nastavom sporta iz CSKA (sada je to škola broj 1287 sa dubinsko proučavanje na engleskom). Uglavnom, tamo su studirali samo sportaši, ali bilo je i običnih studenata. Naravno, odnos prema nama bio je lojalniji nego prema ostalim dečkima, došli smo nakon treninga na četvrti sat - oko 11 sati - i učili do 16 sati, pa drugi trening.
Zbog trening kampova i natjecanja često smo izostajali s nastave, ali smo nakon toga uvijek nešto predavali i učili bez greške. Naša zadaća nije bila posebno provjeravana, iako su neki učitelji zahtijevali da se sve preda na vrijeme i stavljali "dvojke", međutim, uz mogućnost ispravljanja. Uz plivanje, često smo išli i na druga natjecanja s “fizikalnom” – trčali smo za školu, za što smo, naravno, dobili “peticu”.
Vežu me ugodne i tople uspomene, ali odmah ću reći: ako se vaše dijete ne bavi profesionalno sportom, nemojte ga slati u takvu školu. Do 7. razreda sam učio u gimnaziji i mogu reći da je razlika ogromna.“
Novinarka Anna Teplitskaya studirala je u školi Spartak, koju su završile mnoge zvijezde ruskog nogometa i umjetničkog klizanja. Sama Anna nije išla na satu sporta, ali dobro se sjeća kako je bilo moderno imati afere sa atletskim dečkima, na koje su, naravno, obični dečki bili ljubomorni.
"Moja škola - najobičnija, zapravo, moskovska škola br. 1036 - imala je jednu osobitost: paralelno su učili igrači Dječje akademije Spartak. A klizači su bili raštrkani po uobičajenim razredima - škola se nalazila pored Ledena palača Spartak u Sokolniki Pogrebnyak, Dziuba, Tarasov, Shishkin, Titov, na primjer, studirali su 1036. Koliko ja znam, među umjetničkim klizačima, Slutskaya.
Većina djevojaka, naravno, obožavala je nogometaše, mnoge su imale afere s njima. Iako sam osobno uvijek više simpatizirao dečke iz svog razreda, a naši dečki obično nisu voljeli dečke iz paralele (sportaši s cijelim timovima učili su u razredima "B"). Sjećam se da smo ih nakon “Posljednjeg poziva” jedva nagovorili da se barem malo druže s igračima.
Ne mogu reći da su svi igrači kojih se sjećam bili lopovi, ali ipak su, naravno, imali manje motivacije za učenje od dečki iz obične klase - stalni treninzi, usmjerenost na postizanje uspjeha u sportu... Usput, razreda u 10., naše istogodišnje sportaše iz Spartaka zamijenili su dečki iz Spartaka-2, a, kako mi se tada činilo, ti novi dečki su bili svestraniji, zanimljiviji, pokretljiviji. Ali, možda je samo pitanje godina - čini se da sam općenito više razgovarao s dečkima iz Spartaka 2 nego s onima koji su prije njih studirali u našoj paraleli.
Sjećam se da su nas nogometaši učili zabijati loptu školsko dvorište(pa, kao i mi - više sportske djevojke nego ja, nisam baš uspio u svemu tome), ponekad smo išli na njihove utakmice. A nakon škole mi se jako svidjelo da kad novim poznanicima kažeš da si učio u Spartak školi, svi su zainteresirani (čak i oni koji ne navijaju za "narodni tim").
Sada, nažalost, naša škola više ne postoji: 1036. spojena je sa susjednom 364., a u našoj zgradi otvorena je nekakva gimnazija. Tako da ne znam gdje sada studiraju buduće zvijezde nacionalnog sporta."
Škole s predrasudama
Moskovska urednica fotografija Larisa Ivanova provela je djetinjstvo u Krasnodaru, gdje je uspjela studirati na dva liceja s potpuno različitim predrasudama: kemijsko-biološkim i humanitarnim.
„Na satu kemije i biologije učio sam od 8. do 9. razreda, dva puta godišnje smo imali mini-nastavu s ispitima iz ova dva specijalizirana predmeta. Učili smo po udžbenicima za sveučilišta, a događanja na otvorenom organizirana su u anatomskom muzeju na adresi medicinski institut,pa kako je većina onih koji su ušli u ovaj razred željeli postati liječnici.Pokazivali su tijela beba i odraslih u alkoholu i bolesnim organima.Bilo je zanimljivo.Zanimljivo je bilo i na seansama dok čekate svoj red , trčati plivati u rijeci.
Jako sam volio svoj razred, ponajviše zbog činjenice da smo svi bili pridošlice i da nije bilo problema s razumijevanjem našeg mjesta u timu. Prije toga sam u ovoj školi studirao tri godine. jednostavan razred(došao do petog) i doživjeli poteškoće u međusobnom razumijevanju.
Humanitarni licej u kojem sam studirao zadnje dvije godine bio je vrlo zanimljiv nakon redovne škole. Obuka se odvijala u zgradi Palače pionira, u kojoj je prije revolucije bila muška gimnazija - vrlo lijepa stara zgrada s vitražima i kovanim ogradama. Nastava je počela u 9:30, jer su tamo išla djeca iz različitih dijelova grada. Nakon prva tri sata uslijedio je odmor od pola sata.
Imali smo malo tehničkih predmeta (npr. biologija, kemija i geografija su bili jedan predmet, koji se zvao "Čovjek i priroda"), ali je bilo mnogo humanističkih znanosti: povijest umjetnosti, crtanje. Postojali su i posebni tečajevi između kojih ste mogli birati. Bilo je zbora, plesa, kazališta, engleskog, novinarstva, glazbe. Najsmješniji predmet bio je ritam, gdje smo svi (19 djevojčica i jedan dječak) učili plesati valcer, polku i druge plesove. Svakih šest mjeseci imali smo offsete.
Učitelji su bili svi nastavnici sa sveučilišta u Krasnodaru. Nekima sam jako zahvalan. Jako volim ovu školu – u njoj sam pronašao ljude s kojima sam i danas prijatelj. Nažalost, licej više ne postoji."
Zaposlenik moskovske vlade Grigorij Smolitsky studirao je na Fakultetu humanističkih znanosti Liceja "Vorobyovy Gory", gdje polaze od 8. razreda. Sa zadovoljstvom se prisjeća kreativnog pristupa učitelja učenju i ekspedicija u kojima je imao sreću sudjelovati.
"U liceju je bilo neobično, učitelji su nam se obraćali kao vi, bilo je jako ugodno. Svake godine smo svi, čak i osmaši, pisali seminarski radovi. U proljeće je otkazana nastava i održane obrane. A ljeti smo išli vježbati npr. u folklornu ekspediciju na Msteru.
Najkul stvar je kada „Pati mladi Werther“, a učitelj je dopustio onima koji su patili od neuzvraćene ljubavi da roman ne čitaju.
Da biste to učinili, bilo je potrebno dostaviti potvrdu od objekta neuzvraćene ljubavi koja potvrđuje da je ljubav stvarno neuzvraćena. A sve zato što je nakon izlaska romana započeo niz samoubojstava nesretnih ljubavnika.
Irina Burmistrova
Dječja glazbena škola je obrazovna ustanova u kojoj djeca koja studiraju u redovnim općeobrazovnim školama dodatno dobivaju glazbena znanja i vještine. Učenici dječje glazbene škole uče sviranje glazbala, kao i pjevanje, osnovne glazbene i teorijske discipline (solfeggio i osnovna teorija glazbe), proučavaju povijest glazbe. Dječja glazbena škola prvi je stupanj glazbenog obrazovanja i odgaja kulturne glazbenike amatere, te priprema stručno nadarene učenike za upis u glazbene škole.
Posebne dječje glazbene desetogodišnje škole, koje u pravilu postoje pri konzervatorijima, u svojim nastavnim planovima i programima spajaju općeobrazovne i glazbene predmete i pripremaju svoje učenike za upis na konzervatorij.
Akademski glazbeni fakultet na Moskovskom državnom konzervatoriju. P.I. Čajkovski
Sveobuhvatan glazbeni i opće obrazovanje; nastava klavira, klavijatura i gudačkih instrumenata; zbor; Učenje stranih jezika.
Adresa: Merzlyakovsky lane, 11C
telefoni:
- Tajnik: 291-0554
- Odjel za školstvo: 291-0512, 291-1259
Glazbena škola br.80 nazvana po. Blaževič
Primaju se djeca od 7 godina. Učenje sviranja puhačkih i udaraljki.
Adresa: ul. Trekhgorny Val, 2/4
telefoni:
- Ravnatelj: 255-0623
- Sigurnost: 252-0305
Radno vrijeme: pon. - sub. 10 – 21
Centar za obitelj i djetinjstvo
Udruga privatnih učitelja. Individualni razvoj djeteta kroz glazbu (Smirnova metoda). Klavir, vokal, satovi glazbene sinteze i kompozicije.
Adresa: ul. Krylatskie Holmy, 25 (u zatvorenom prostoru Dječji vrtić № 479)
Tel: 412-8657, 415-7942
pon. - sub. 10 – 20
Središnja glazbena škola na Moskovskom državnom konzervatoriju. P.I. Čajkovski
Opće obrazovanje po državnom programu i glazbena škola. Priprema za školu od navršenih 5 godina. Učenje sviranja klavijatura, puhačkih i gudačkih instrumenata. Mogućnost primanja stranih studenata. Privatni časovi s mentorom.
Adresa: Bulevar Generala Karbysheva, 15, kor. 3
telefoni:
- Ravnatelj: 199-3898
- Ravnatelj: 199-9414
Radno vrijeme: pon. - sub. 9 – 18
Kulturni centar "Krylatskoye"
Centar za kulturu i rekreaciju. Zbor, škola plesa, satovi sporta, kondicijski treninzi.
Adresa: ul. Krylatsky Hills, 49
Tel. 415-1713, 415-6504
Dječja glazbena škola broj 2 im. Dunajevski
Prijem u pripremni razred od 5. godine, u prvom razredu - od 7. godine. Klavir, gudači i narodni instrumenti, jazz odjel, zbor i pojedinačne sesije vokal.
Adresa: Chapaevsky lane, 5A
telefoni:
- Ured: 157-6842
- Administrator: 157-6131
- Prosvjetni odjel: 157-6203
- Faks: 157-4668
Radno vrijeme: pon. - sub. 9 – 21
Moskovska gradska glazbena škola. Gnesini
Prijem u pripremni razred od 6. godine, u prvi razred - od 7. godine. Klavijature, gudači i puhački instrumenti, zbor.
Adresa: ul. Bolshaya Filevskaya, 29
telefoni:
- Ured: 142-1930
- Ravnatelj: 142-2324
- Faks: 142-0874
Radno vrijeme: pon. - sub. 9 – 21
Glazbena škola. Gnesini
Glazbeno i opće obrazovanje, prijem djece od 5 godina. Sve klavijature, gudački i puhački instrumenti (osim harmonike i gitare), zbor.
Adresa: ul. Znamenka, 12
- Tajnik: 290-6777
- Ravnatelj: 291-1790
- Zamjenik Ravnatelj: 290-6476
- Faks: 291-3771
Radno vrijeme: svaki dan od 9 do 21
Dječja glazbena škola br.5 nazvana po. K.N. Igumnova
Naučite svirati sve glazbene instrumente. Primaju se djeca od 5 godina.
Adresa: ul. Pokrovka, 39, zgrada 3
Tel. 917-5677 (prikaz, stručni).
Radno vrijeme: pon. - sub. 9 – 21
Dječja glazbena škola br.15 nazvana po. A.K. Lyadov
Primaju se djeca od 7 godina. Klavijature i gudački instrumenti, zbor, središte estetski razvoj djeca 4-6 godina.
Adresa: ul. 1905., d. 8
Tel: 252-2623
Radno vrijeme: pon. - sub. 9 – 21
Moskovski fakultet za glazbenu improvizaciju
Puhački instrumenti, gitara, vokal, jazz.
Adresa: Andropova avenija, 48
Telefon: 112-1346
Radno vrijeme: svaki dan 18-23h
Moskovski državni institut za glazbu. Schnittke
Adresa: ul. Maršal Sokolovski, 10
Tel. 194-0433, 194-8389
Dječja glazbena škola br.11 nazvana po. Muradeli
Klavijature, gudači, narodni i puhački instrumenti, zbor. Prijem djece od 7 godina, u pripremnom razredu - od 6 godina.
Adresa: ul. Prečistenka, 32
Telefon: 210-3783
Radno vrijeme: pon. - sub. 9 – 21
Dječja glazbena škola pri Moskovskom državnom konzervatoriju. P.I. Čajkovski
Prihvat djece od 6 godina. Klavijatura, gudački i puhački instrumenti, zbor. Fakultativni studij stranih jezika. Nastavu provode nastavnici glazbene škole na Moskovskom državnom konzervatoriju. Individualne sesije.
Adresa: Merzljakovska ulica, 11
Tel: 290-2814
Radno vrijeme: pon. - sub. 9 – 21
Dječja glazbena škola br. 3 pri Moskovskom državnom glazbenom koledžu. Chopin
Prijem djece od 7 godina, u pripremnom razredu - od 6 godina. Klavijatura, narodni i gudački instrumenti, zbor.
Adresa: ul. Sadovaja-Karetnaja, 4
Telefon: 299-7027
Radno vrijeme: pon. - sub. 9 – 21
Dječja glazbena škola br.40 naz. Novikov
Natjecateljska selekcija djece od 6 godina. Primaju se djeca stranih državljana. Naučite svirati sve klavijaturne i žičane instrumente.
Adresa: ul. Simonovski val, 12A
Telefon: 274-5697
Radno vrijeme: pon. - sub. 10 – 20
Centar za dječje i omladinsko stvaralaštvo "Na Miussy"
Satovi glazbe i plesa od 5 godina. Interesne skupine, bazen, košarka.
Adresa: ul. Aleksandra Nevski, 4
Tel. 250-5396, 251-9021
Radno vrijeme: svaki dan 8-21
Dječja glazbena škola br.1 ime. S. Prokofjeva
Prihvaćanje djece od 7 godina. U pripremnom razredu - od 5 godina. Klavijature i gudački instrumenti, zbor.
Adresa: Tolmakov ulicu, 8
Telefon: 261-0383
Radno vrijeme: pon. - sub. 10 – 17
Centar za glazbenu i scensku umjetnost na bazi škole br.686
Prijem djece od 3 godine. Satovi vokala, izvedbene umjetnosti i glazbe uz opći program Srednja škola.
Adresa: ul. Bolshaya Akademicheskaya, 11
Tel/faks: 156-3876, 156-3955
Radno vrijeme: pon. – pet. 10 – 18
Glazbena škola. Yu.A. Shaporin na Moskovskom državnom institutu za glazbu
Prijem djece od 7 godina, u pripremnom razredu - od 6 godina. Klavir, klavijature i gudački instrumenti, zbor.
Adresa: ul. Sadovaya-Sukharevskaya, 7A
Telefon: 200-0635
Radno vrijeme: pon. - sub. 9 – 21
Škola broj 122
Škola s glazbenom i zborskom pristranošću. Fakultativni studij stranih jezika i informatike.
Adresa: ulica Maly Palashevsky, 3
Telefon: 291-6150
Glazbena i zborska škola br. 72 "Proljeće"
Prijem djece od 5 godina. Narodni instrumenti, klavir, zbor.
Adresa: Dezhneva proezd, 3
Dječja glazbena škola br.36 nazvana po. Stasova
Prihvaćanje djece od 7 godina. Klavijature, gudači, narodni instrumenti, jazz odjel, zbor.
Adresa: Maly Strochenovsky lane, 14
Telefon: 236-3072
Radno vrijeme: pon. - sub. 9 – 21
Državna škola limene umjetnosti
Glazbeno i opće obrazovanje, upis na temelju rezultata prijamnih ispita.
Adresa: ul. Trekhgorny Val, 2 (u prostorijama glazbene škole br. 80)
telefon: 255-0785
Radno vrijeme: pon. - sub. 9 – 21
Glazbena škola broj 83 pod vodstvom Tabakova
Prijem djece od 5 godina. Mjed glazbeni instrumenti, Zavod za estetski razvoj.
Adresa: ul. 26 Bakuskih komesara, 12
Tel. 433-6100 (prikaz, stručni).
Radno vrijeme: pon. - sub. 9 – 21
Mnogi roditelji pokušavaju naviknuti svoje dijete na umjetnost od ranog djetinjstva. Umjetnost može biti različita – glazba, crtanje i slično. Ovaj će se članak usredotočiti na glazbeno obrazovanje.
Tradicija poučavanja djece glazbi stigla nam je iz Europe. Plemićke obitelji posvećivale su veliku pozornost glazbenom obrazovanju. Osim toga, veliku su pažnju posvećivali drugim vrstama umjetnosti, pa ju je svaki tinejdžer lako razumio.
Mnoga istraživanja su pokazala da djeca koja pohađaju glazbenu školu od najranije dobi imaju veće intelektualne sposobnosti. Lako svladavaju mnoge discipline i bolje se prilagođavaju u društvu. U detaljnijem proučavanju moždane aktivnosti glazbenika, znanstvenici su otkrili da takvi ljudi bolje vide širu sliku svega što se događa. To glazbenicima znatno olakšava planiranje i logično razmišljanje. Ovo nije jedini argument zašto biste svoje dijete trebali poslati u glazbenu školu.
Čak i ako dijete u budućnosti ne postane glazbenik, glazbeno obrazovanje će mu pomoći u životu. Bit će puno lakše prilagoditi se uvjetima okoliš. Takvoj će osobi biti puno lakše svladati bilo koju profesiju.
Svaki čovjek ima pravo na glazbeno obrazovanje, tako da svaki grad ima školu s glazbena pristranost. U U posljednje vrijeme broj ovakvih ustanova se smanjio, ali unatoč tome broj onih koji žele posjetiti takvu instituciju nije smanjen.
Sveobuhvatna škola s glazbenom pristranošću spremna je prihvatiti svaku osobu. Može upisati i malu djecu i tinejdžere. Čak i neke odrasle osobe mogu završiti takvu instituciju. Škola pruža mogućnost odabira jednog od smjerova studiranja. Na primjer, sviranje klavira, violine, učenje vokala i slično.
Internat s glazbenim predznakom ima užu specijalizaciju, pa je u njemu manje smjerova. No, njegova glavna prednost je što u njemu mogu studirati djeca s raznim tjelesnim poteškoćama.
Svaki roditelj, prije nego što pošalje dijete u glazbenu školu, pomislit će, zašto to činiti? U nastavku su uvjerljivi razlozi zašto biste trebali pohađati glazbenu školu.
Glazbeno obrazovanje je dobro za zdravlje. Mnoge studije su to dokazale klasična glazba ima pozitivan učinak na ljudski probavni i živčani sustav. Osim toga, glazba pomaže u prevladavanju nesanice, depresije, pa čak i kroničnog umora. Pjevanje u zboru može poboljšati zaštitne funkcije imunološkog sustava, što znači da se povećava otpornost na prehlade. Zborsko pjevanje također pomaže da se riješite loše dikcije i mucanja. Djeca koja pohađaju glazbenu školu ne samo da se bolje razvijaju, nego i bolje rastu.
Nitko se ne može osporiti s činjenicom da pohađanje glazbene škole širi vidike. Dijete koje ide u glazbenu školu neće imati vremena za druženje s “lošim društvom”. Osim toga, formirat će krug interesa koji će mu biti od koristi u budućnosti u životu. Glazba se budi Kreativne vještine, doprinosi razvoju estetskih kvaliteta i daje inspiraciju. Puno poznati pjesnici a skladatelji su svoja remek-djela stvarali zahvaljujući utjecaju klasike.
Djeca koja uče u glazbenoj školi mudro planiraju svoje vrijeme. Iz godine u godinu morate odvojiti vrijeme tako da bude dovoljno za učenje u školi, za posjete satovi glazbe, za razgovor s prijateljima i tako dalje. Osim toga, dijete razvija takve kvalitete kao što su snaga volje, ustrajnost i druge. Osim toga, dijete uči raditi nekoliko stvari u isto vrijeme, a istovremeno koristiti nekoliko osjetila.
Osoba koja završi glazbenu školu ne boji se javnosti i javnog nastupa. Uostalom, mora pohađati razne audicije, nastupati na koncertima. Nije važno hoće li dijete pjevati u zboru ili svirati solo na klaviru – ipak će nastupiti pred publikom. S vremenom se dijete navikne kontrolirati se na pozornici i nositi se sa svojim emocijama. Navikne se biti u centru pažnje - to može biti vrlo korisno u životu u bilo kojem području aktivnosti. Uz sve to, učenici glazbene škole stalno moraju polagati ispite i testove. Stoga će dijete koje uči u glazbenoj školi bez straha i nervoze lako položiti ispit i svaki drugi ispit.
Vrlo često djeca koja završe glazbenu školu brže pronađu svoje mjesto u društvu. Počevši od školskih godina, dijete će na nekoj večeri moći pokazati svoje glazbene talente. Također, dok uči u dvije škole u isto vrijeme, dijete će steći više korisnih poznanstava, uključujući prijatelje s istim interesima, što je vrlo važno.
I konačno, glazbeno obrazovanje pomaže u razvoju logike, jezičnih i glazbenih sposobnosti. Tijekom nastave glazbe dijete mora shvatiti prostor, manipulirati apstraktnim pojmom i zapamtiti strukturu glazbenog teksta.
Čak i ako dijete nakon završene glazbene škole nema izvanredne glazbene talente ili apsolutni sluh, može postati genij u drugom području - novinarstvu, matematici itd.
Državna proračunska ustanova dodatnog obrazovanja grada Moskve "Dječja škola umjetnosti imena VV Krainev" (skraćeni naziv: GBUDO Moskve "DSHI imena VV Krainev") osnovana je na temelju naloga Vlade Moskve. od 31.12.2003. br. 2429-RP i naredba Odbora za kulturu grada Moskve od 12.01.2004. br. 2 pod nazivom "Dječja umjetnička škola br. 16" u Jugozapadnom upravnom okrugu Moskve u području Južno Butovo. 10 godina kasnije, u travnju 2014. godine, škola je dobila ime izvanredan pijanist, učitelj, javna osoba, narodni umjetnik SSSR-a i Rusije, profesor Vladimir Vsevolodovič Krainev.
Osnivač škole je grad Moskva.
Funkcije i ovlasti osnivača obavlja Odjel za kulturu grada Moskve - http://kultura.mos.ru/.
Web stranica Ministarstva kulture Ruske Federacije - http://mkrf.ru/
Web stranica Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije - http://minobrnauki.rf/
Web stranica Državne proračunske ustanove za dodatno obrazovanje (napredno osposobljavanje) grada Moskve „Direkcija obrazovne programe u području kulture i umjetnosti" (GBU DPO "DOP SKI") - http://metodcabinet.ru/
Direktor škole - počasni radnik kulture grada Moskve Aksenova Elena Alekseevna.
Vrsta škole - obrazovna ustanova dodatno obrazovanje.
Stupanj obrazovanja – dodatno obrazovanje.
Podvrsta - dodatno obrazovanje za djecu i odrasle.
Oblik obrazovanja je redovni, nastavni jezik je ruski.
Kontingent učenika na proračunskoj osnovi je 500 djece.
Kontingent studenata na plaćenoj osnovi (odvajanje na samodostatnost) - 200 studenata.
Dob učenika je od 6 do 18 godina.
Škola provodi sljedeće glavne vrste odgojno-obrazovnih aktivnosti:
- izvođenje dodatnih predstručnih općeobrazovnih programa iz područja glazbene umjetnosti: klavir, narodni instrumenti, gudački instrumenti, puhači i udaraljkaši, zborsko pjevanje. Normativni rok za izradu programa je 8, 6 godina.
- provedba dodatnih predstručnih program općeg obrazovanja u području likovne umjetnosti „Slikarstvo“. Standardno razdoblje razvoja je 5 godina.
- provedba dodatnog općeg razvojnog programa iz područja glazbene umjetnosti: narodni instrumenti, zborsko pjevanje, puhači, gudački instrumenti. Normativni rok razvoja - 3 godine. Početak provedbe od 01.09.2016. Provedba dodatnog općeg razvojnog programa iz područja glazbene umjetnosti: narodni instrumenti, zborsko pjevanje, puhači, klavir, gudački instrumenti. Normativni rok razvoja - 5 godina, 7 godina.
- provedbu dodatnog općeg razvojnog programa iz područja likovne umjetnosti. Normativni rok razvoja - 3 godine. Provedba dodatnog općeg razvojnog programa u području likovne umjetnosti. Normativni rok razvoja - 4 godine.
Specijalnosti studija:
Glazbeni odjel: klavir, violina, violončelo, flauta, harmonika, harmonika, domra, gitara, zborsko pjevanje
Likovni odjel: crtanje, slikarstvo, kompozicija (štafelaj i primijenjena), kiparstvo, umjetnost i obrt, povijest likovne umjetnosti.
Grupe su organizirane za djecu od 5-6 godina rani razvoj na plaćenoj osnovi s trajanjem studija od 1,2 godine na glazbenom odsjeku.
Za djecu od 7-9 godina organiziraju se umjetničke razvojne skupine uz plaćanje uz nastavu od 1-3 godine na Odjelu za likovnu umjetnost.
Dob polaznika škole utvrđuje se u skladu s odabranim obrazovnim programom.
Prijemni ispiti u obliku prijemnih audicija i projekcija ilustracije održavaju se godišnje od 20. do 27. svibnja tekuće godine.
Upis djece u školu na odjelu proračuna vrši se na službenoj web stranici gradonačelnika Moskve: https://www.mos.ru/services
Adresa škole:
1. Bulevar admirala Ušakova, 11 (glazbeni odjel, uprava)
2. Admirala Lazareva 57 (odjel za likovnu umjetnost), tel. 8-499-743-88-26
Školski sati: od 09 do 20 sati.
Radno vrijeme administracije: od 10 do 18:30 sati. (radnim danima)
Direktor: Aksenova Elena Aleksejevna, počasna radnica kulture grada Moskve,
tel 8-499-743-15-09
Prijem za osobne stvari:
utorak od 16:00 do 18:30 sati
Pojedinosti o plaćanju GBUDO Moskva "DSHI nazvan po V.V. Krainev":
PIB 7727506674
Mjenjač 772701001
OKATO 45293594000
l/s 2605642000930353
BIC 044583001
Banka korisnika: podružnica 1 Moskva
račun 40601810000003000002
PSRN 1047796173050
Ravnateljica škole: Elena Aleksejevna Aksenova
Glavni računovođa: Elena Valerievna Emelyanova
Materijalno-tehnička baza
DSHI im. V.V. Krainev ima prilično dobru materijalnu i tehničku bazu, što vam omogućuje učinkovito i produktivno provođenje obrazovnog procesa.
Glavna zgrada škole nalazi se na prvom i drugom katu dogradnje stambene zgrade i prostire se na površini od 1255,1 m2. Nastava se izvodi u 22 učionice s dobrim glazbalima, potrebnim namještajem, metodičkim štandovima, cvijećem. Škola koristi glazbeni centri, videorekorderi, televizori, projektori, DVD playeri, setovi ozvučenja.
U Koncertna dvorana za 130 mjesta. Koncertna dvorana ima dva klavira YAMAHA-e i Estonije.
Dodatna prostorija likovnog odjela škole nalazi se na prvom katu stambene zgrade i zauzima površinu od 324,7 m2. Treninzi se održavaju u 8 učionica opremljenih specijaliziranom opremom za umjetnike.
Izložbe studentskih radova održavaju se u izložbenoj dvorani Odjela za likovnu umjetnost površine 50 m2, opremljenoj visećim sustavima i rasvjetnom opremom.
Administrativno i rukovodno osoblje smješteno je u osam ureda. Opremljeni su potrebnom uredskom opremom, računalima, printerima, fotokopirnim uređajima, skenerima.
U školskim zgradama postavljeni su CCTV sustavi.
Informacijsko okruženje škole uključuje skup tehnoloških sredstava (računala, baze podataka, komunikacijski kanali, softverski proizvodi).
Škola ima sustav elektroničkog upravljanja dokumentima (EDMS), jedinstveni sustav elektroničke evidencije za djecu (ESZ), škola ima svoju web stranicu.
Oba školska prostora prilagođena su pokretnim osobama i osobama s invaliditetom.
