Češki plesovi. Češki ples
Općinski organizacija koju financira država dodatno obrazovanje "Kuća za umjetnost i obrt za djecu"
Okrug Krasnensky, regija Belgorod
Sadržaj lekcije u grupi za 2. godinu. koreografski studio "Dina-Dance"
Tema lekcije: "Češki narodni ples".
Pripremljeno i provedeno
Dodatni učitelj
Obrazovanje Deshina I.N.
Crvena-2017
Karakteristična obilježja češkog narodni ples... Značajke češkog narodna nošnja... Češka polka - osnovni potez i elementi.
Svrha lekcije: formiranje cjelovitog pogleda na prirodu i obilježja češkog narodnog plesa;
proučavanje osnovnih pokreta plesa "češka polka".
Glavni zadaci:
U nastavi
- dati cjelovitu predodžbu o osobitostima češkog plesa na primjeru polke;
Naučite plesne elemente Polke;
U razvoju
- razviti kreativno razmišljanje, sposobnost maštanja i kretanja u zamišljenom prostoru;
Razviti uho za glazbu, osjećaj za ritam;
U obrazovanju
Razviti sposobnost rada u parovima, u ansamblu;
Njegovati poštivanje plesne kulture drugih naroda.
Oprema koja se koristi: radio snimač, CD-ovi, bljesak voziti.
Tijek lekcije.
- Uvodni dio.
- Organizacijski trenutak.
Učiteljica pita djecu - plesovi kojih su im naroda poznati. (dečki odgovaraju). Tada učitelj govori o temi lekcije. Činjenica da svaka nacija ima svoju povijest, svoju glazbu, svoj ples i svoj način izvođenja.
- Zagrijati se.
Djeca se kreću s korakom od nožnog prsta u krug, u zmiji, s obnavljanjem u jednom stupcu, u dva stupca, na poluprstima, na petama. Studenti izvode osnovne plesne korake: skakanje, galopiranje, trčanje konja, skakanje naprijed, naizmjence desno, lijevo itd. Glazbena pratnja na zahtjev učitelja.
Glazbeni materijal odabire se prema prirodi plesa, poželjno je izmjenjivati brza glazba s polaganim.
- Glavni dio.
U prethodnoj lekciji djeca dobivaju zadatak da rade s računalom, pronađu informacije o plesu Polka.
Učiteljica nadopunjuje dječju priču, kaže da je Polka ples u paru, vremenski potpis 2/4, tempo je brz. Ta se Polka, uistinu, može nazvati međunarodnim plesom, a svaka je nacionalnost, svladavši osnove češkog plesa, unijela u nju svoje osobine i okus. Polka je i koncertna i društveni ples... Koreografi su stavili polku za demonstraciju na sceni. A na zabavama, poslovnim zabavama i balovima polka pleše s bilo kojim partnerom uz pravu glazbu.
Češki plesovi izuzetno su raznoliki i međusobno se značajno razlikuju. Češki plesovi odlikuju se lakoćom, živošću, ali, uz to, i tečnošću, čednošću.
Polka - stari češki ples. Glavni pokret ovog zabavnog plesa sastoji se od pola koraka povezanih prefiksom. Najkarakterističniji pokret je odskočni korak koji se mora izvesti lako. Ples se obično otvara s jednim parom, pokupi ga drugi, treći i na kraju svi zaplešu.
Naziv plesa potječe od češke riječi půlka, što znači "pola koraka", jer ritam polke zahtijeva da brzo koračate s noge na nogu.
Poljska plesna dvorana nastala je iz češkog narodnog plesa. Kao što je obično slučaj s plesom, koji ima velik i dugotrajan uspjeh, polka je snažno utjecala na formiranje repertoara plesnih dvorana. Pojavila se galopska polka, cotillion, polka mazurka. Polka je čvrsto ušla u plesno stvaralaštvo mnogih naroda. Polka je napisao otac Johann Strauss iJohann Strauss je sin.
Polka je čvrsto ušla u plesstvaranje mnogi narodi. Ples se mijenja, poprimajući nacionalnu boju, ali u njemu uvijek postoji kombinacija pokretljivosti i snagemuški plešite koketnom gracioznošćužena ... Postoje polkemađarski , Njemački, švedski, finski, poljski, brazilski. Većina plesova u Estoniji, Latviji i Litvi temelji se na polki. U našoj zemlji postoje nacionalni oblici polke: temperamentni moldavski, suzdržani latvijski, osebujan i lijep bjeloruski.
- Gledanje videa i slušanje glazbe "Češka polka"
- Značajke kostima.
- Učenje plesnih elemenata.
Glavni elementi plesa "Polka"
Polka je i dalje popularna, pleše se na natjecanjima i plesnim večerima.
M / R - 2/4, 4/4, tempo je umjereno brz.
I.P. pripremni i osnovni pokreti - Zp, 1p, 6p.
Najkarakterističniji pokret za polku je korak skoka, koji se izvodi lagano i "prozračno" s naglascima na odskoku, s drugačijim načinom izvođenja. Skok je glavni sastavni element pa polka, ima nekoliko mogućnosti.
U početku se pokreti izvode u 6p (dok je potrebno osigurati zatvorenost koljena i peta), zatim 1p i Zp (s P.N. i L.N.). U tom je slučaju potrebno postići otmicu koljena sa strane. Koljena se opuštaju tek nakon što se peta potpuno spusti na pod. U položaju na poluprstima, stopalo dodiruje pod cijelom ravninom jastučića. Tijelo mora ostati uspravno.
Savijanje izvodi P.N., zatim L.N., a također naizmjenično P.N. i L.N .; uz Zp, položaji na gležnju sprijeda i straga se izmjenjuju, stopalo treba biti ispruženo.
Savijanje noge može se kombinirati s podizanjem na poluprstima: na brojač "puta" - uspon, na brojač "i" - spuštanje. Poslije se taj pokret izvodi osminom mjere.
Prijelaz (jedna mjera). Zatakt: "i" - savijanje PN i podizanje na pola prstiju L. N; "Jedan" - korak PN na licu mjesta; "I" - LN-ov korak na licu mjesta; "Dva" - korak PN na licu mjesta; "I" - LN pada na svoje mjesto. Nastavkom pokreta, L.N. ostaje u položaju na gležnju, a podizanje na P.N.-ovim poluprstima izvodi se kao pokret izvan udaraca.
Crossoveri se izvode naizmjenično s PN i LN. Savijanje se može zamijeniti vođenjem noge naprijed, u stranu ili unatrag zračnim podizanjem (obrnuti položaj, ravno koljeno).
Ukrštanja se također izvode s napretkom, a prvi se korak izvodi naprijed, udesno (P.N.), ulijevo (L.N.) ili natrag. Drugi se korak izvodi kao prefiksni korak, treći korak u zadanom smjeru.
Skokovi (jedna osmina mjere). Maliskakanje na niskim poluprstima 6p i 3p.
Na mjestu se češće koristi zavoj (90 °), a puni zaokret (360 °) izvodi se u četiri pokreta.
S napredovanjem, koraci se obično izvode u smjeru naizmjenično P.N. i L.N. u zavoju (180e) pri svakom skoku.
Pa polka je glavni plesni potez koji se izvodi u 6p i Zp s PN i LN. U svim se slučajevima off-beat pokret izvodi unaprijed.
Pa polka za Zp. I. P. - Zp. Ovaj se pokret koristi u konvencionalnoj polki. Izvodi se na licu mjesta, krećući se naprijed, unatrag i u stranu, kao i u zavoju.
Zatakt: "i" - skok na L.N., P. N. se uvlači u zrak: naprijed pri kretanju naprijed ili na mjestu, natrag pri kretanju unatrag, udesno pri kretanju u stranu. "Jedan" - PN korak naprijed; "I" - korak-prefiks L. N. u Zp natrag; "Dva" - korak PN naprijed; "I" - LN se savija i približava PN, položaj u gležnju nije naglašen. Nastavkom polke L.N.
Polka na licu mjesta izvodi se prema sličnoj shemi, koraci se izvode prema Zp.
Korak unatrag započinje otkucajem unatrag, a korak prefiksa izvodi se prema naprijed.
Pa polka u stranu izvodi se udesno (P.N.) i ulijevo (L.N.). Korak prefiksa izvršava se u Zp prema naprijed.
Polka se u zavoju izvodi rotacijom udesno ili ulijevo na odskoke. Na mjestu je skretanje malo (45 °, 90e). S napredovanjem izvodi se poluokret (180 °) pri svakom skoku i izmjeničnim koracima naprijed i natrag, udesno i ulijevo (s P.N. i L.N.).
U Zp polki potrebno je osigurati da se svi pokreti izvode obrnuto. Ovdje je posebno važno postići točnost položaja. Ne smijemo zaboraviti da se svi koraci izvode na niskim poluprstima na isti način kao i skokovi. Slobodna noga se drži naprijed ili unatrag, blizu podporne noge savijenog koljena. Kad nogu pomaknete u zrak, ne biste je smjeli bacati uvis. Otmica bi trebala biti niska i diskretna. Kada su otvorena, treba ispraviti koljena i stopala.
Pa polka 6p. I. P. - 6p. Pokret se izvodi na mjestu, krećući se prema naprijed, prema natrag i u zavoju prema obrascu prekoračenja. Pokret off-beat izvodi se skokom.
Pa canter (jedna četvrtina takta). I. P. - 6p, Zp.
Pokret se izvodi udesno (s P.N.) i ulijevo (s L.N.).
"Jedan" - korak PN desno; "I" - korak-pričvršćivanje L. N. u 6p laganim skokom s P. N. na L. N.
Dok koračate, lopta vaše noge klizi po podu. Koljena su stalno opuštena. Klizni karakter pokreta naglašava činjenica da se njihanje gore-dolje ne bi trebalo primijetiti.
U modernoj polki pokret se često izvodi u 6p. Uz Zpv I. P. P. N. sprijeda pri kretanju udesno, L. N. sprijeda pri kretanju ulijevo. Na koraku s prefiksom noga se postavlja u Zp leđa. Izvršenje pokreta u 1p nije isključeno. Nagib tijela prema smjeru kretanja.
Canter pa se može ponoviti više puta u jednom smjeru. Da biste promijenili smjer, upotrijebite korak u smjeru kretanja (broji "jedan") i prefiks (broji "dva").
Za brzu promjenu smjera, umjesto koraka prefiksa (brojanje "i"), izvodi se prefiks ili undercut bez prenošenja tjelesne težine.
Galop se može završiti korakom s otimanjem noge do pete (brojanje "jedan"), nakon čega slijedi savijanje noge u položaj u gležnju straga (brojanje "dva"). Istodobno se održava čučanj na potpornoj nozi.
2.2. Izvorna verzija polke je češka polka
Ples slobodnog sastava koji opsežno koristi sve osnovne pokrete, položaje i poze polke. Karakter plesa je vedar, energičan, okretan.
M / R - 2/4, tempo je umjereno brz.
Osnovni položaji uparivanja i spajanja ruku
Otvoreni položaj (D - desno).
A. P. R. (K) i L. R. (D) povezani su u 1n (slika 2.1. A).
B. P. R. (K) i P. R. (D) povezani su u Zp (slika 2.1. B).
B. P. R. (K) i P. R. (D) povezani su u Zp, L. R. (K) i L. R. (D) povezani su prije K (slika 2.2. C).
Lik: 2.1.
D. Ruke su spojene poprečno; L.R. (D) odozgo (slika 2.2.d). Zatvoreni položaj.
A. Ruke su odsječene.
B. Obje su ruke povezane u 2p, ili P.R. (K) i L.R. (D) (slika 2.2. E).
B. P. R. (K) i P. R. (D) povezani su u Zp (slika 2.3. E). LR (K) i LR (D) su slično povezani.
B. Lijevo. LR (K) i LR (D) su slično povezani.
Lik: 2.3.
Suprotan položaj.
P.R. (K) i L.R. (D) povezani su u 2p (slika 2.4. I).
Slobodne ruke mogu biti u početnom položaju. K može pomicati ruku iza leđa, D može rukama podupirati rubsuknje ... U Zp-u ruke trebaju biti zaobljene.
______________________________________________________
Polka u otvorenom položaju (2 bara). I.P. - lice na L.T., Zp (sprijeda: K - L.N., D-P. N.).
1-2 takta: dva koraka naprijed (K - s L.N., s P.N.; D - s P.N., s L.N.).
Uparen sa. I. P. - otvoren položaj (slika 2.1. A).
Pokret se izvodi laganim nagibom glave jedni od drugih i jedni prema drugima.
Zaobilaznica K (4 bara). I.P.-lice na L.T., Zp (sprijeda: K - L.N., D - P.N.).
Mjere 1-4: četiri koraka. K - na mjestu, započinje s L. N. postupnim skretanjem ulijevo; D - naprijed u malom krugu duž L.T., započinje s P.N.K.P.: K - s leđima, D - okrenut prema C.
Uparen sa. I. P. - otvoren položaj (slika 2.1.a).
D zaobilazi K u malom krugu duž L.T.K.P - zatvoreni položaj. Ruke se mogu odvojiti, kao i povezati u zatvorenom položaju ili u 2p.
Poluokretna zaokret (2 bara). I.P.: K - leđima, D - okrenut prema C, Zp (sprijeda: K - L. N; D-P. N.).
1 mjera: pas polka prema L.T. (K-s L.N. lijevo; D - P.N. desno).
Korak 2: skrenite (90 °) (K - ulijevo; D - udesno) i veslajte prema L.T. (K - s P.N .; D - s L.N.). K.P. - lice na L.T. ili za ponavljanje pokreta na kraju, izvodi se okret (90 °) (K - udesno; D - ulijevo). K. P. - I. P.
Uparen sa. I. P. - zatvoreni položaj (slika 2.3. G). U 2. ciklusu K i D zauzimaju otvoreni položaj (slika 2.1. A).
______________________________________________________
Mijenjanje ruku u bočnim položajima (2 takta). I.P.: K - lice, D - leđa duž L.T., noge u Zp (P.N. sprijeda).
Zatakt: "i" - off-beat pokret (K-s P. N; D - s L. N.).
1 mjera: pas polka prema L.T. (K - s P.N. naprijed; D -s L.N. natrag). Okretanje tijela ulijevo.
2. mjera: pas polka prema L.T. (K - s L.N. naprijed; D - s P.N. natrag). Okretanje tijela udesno. K.P.: K - leđima, D - okrenut prema Ts.
Uparen sa. I. P. - zatvoreni položaj, ruke su odvojene.
U koraku 1, K ID zauzima desni bočni položaj, povezani su P.R. (K) i P.R. (D) (slika 2.1. H). Na 2. taktu K i D zauzimaju lijevi bočni položaj, L.R. (K) i L.R. (D) su povezani itd.
Solo skretanje D (2 takta). I.P. - lice na L.T., Zp (sprijeda: K - L.N.; D-P. N.).
1-2 takta: K-dva koraka naprijed duž L.T. (L.N., P.N.), D - polka u skretanju udesno s P.N.K.P.: K - lice, D - natrag uz L. T. Kada se kretanje nastavi, D izvodi zaokret (180 °) na kraju u I.P.
Uparen sa. I. P. - otvoren položaj, ruke su povezane križno (slika 2.2. D).
K izvodi pokret s laganim napretkom. L.R. (K) i L.R. (D) su odvojeni; D izvodi okret pod spojenim rukama, lagano se krećući ispred K.
D može izvesti odskočni zaokret.
Uparen sa. I. P. - otvoren položaj, ruke su povezane u 1p (slika 2.1. A).
D izvodi dva koraka skokom u zavoju (180 °) ulijevo ispod spojenih ruku. KP - zatvoreni položaj, ruke su odvojene.
Okretanje se može izvoditi u složenijim kombinacijama. Na primjer:
Pretvara D pri ruci (4 takta). I.P.: K - lice, D - straga duž L.T., Zp (sprijeda: K-L. N; D-P. N.).
Partner (K). 1-3 takta: tri koraka naprijed u L.T. započinju s L.N.
Partner (D). 1-2 takta: dva koraka u zavoju (360 °) udesno (natrag s L.N.; Naprijed s P.N.). Mjera 3: koraci unatrag s L.N.-om u punom skretanju ulijevo. 4 takta: korak P.N. naprijed (K - prema L.T.; D - protiv L.T.) i prefiks L.N. u Zn (K - naprijed; D - natrag).
U polki se često izvodi desni zavoj.
1 stupanj: koraci duž L.T. u zavoju udesno (K - od L.N. ulijevo; D - od P.N. udesno). K.P.: K - lice, D - natrag do Ts.
2 poteza: koraci duž L.T. u zavoju udesno (K - s P.N. udesno; D - s L.N. ulijevo). K. P. - I. P.
Uparen sa. I. P. - zatvoreni položaj, zatvoreni položaj ruku.
Izvodeći prekoračenja, K i D se zaobilaze protiv L. T. Na mjeri 1 koraci su širi za K, na mjeri 2 - za D. Ruke se ne odvajaju, K i D bi uvijek trebali biti na međusobnoj udaljenosti. Na svakoj se mjeri izvodi lagani nagib tijela prema L.T.
Okretanje parova može se ponoviti više puta.
Pa galop. I. P. - 6p. Izvodi se u raznim položajima u parovima i zavojima.
Zatvoreni stolić (2 takta). I.P.: K - leđima, D - okrenut prema Ts.
1 mjera: dva koraka galopa duž L.T. (K - lijevo; D - desno).
2 takta: korak uz L.T. (K - L.N. ulijevo; D - P.N. udesno) i prefiks u Zn naprijed (K - P.N .; D - L.N.).
Canter se izvodi s blagim nagibom tijela prema pokretu. Galop se može izvesti protiv L.T., u tom slučaju K izvodi D pokrete i obrnuto.
Ruke se također mogu spojiti u zatvorenom položaju.
Galop pa se može izvesti za bilo koji neparan broj taktova i završiti korakom s prefiksom.
Canter s okretom (4 takta). I.P.: K - leđima, D - okrenut prema Ts.
1-2 takta: tri koraka kantera (K - lijevo; D - desno). Na kraju se izvodi zavoj (180 °) (K - ulijevo na L.N.; D - udesno u P.N.). K.P.: K - lice, D - povratak u C. 3-4 takta: tri koraka galopa (K - udesno; D - ulijevo). Na kraju se izvodi zavoj (180 °) (K - udesno u P.N.; D - ulijevo u L.N.). K. P. - I. P.
Uparen sa. I. P. - zatvoreni položaj, ruke su povezane u 2p.
Na kraju 2. takta, povezani P.R. (K) i L.R. (D) se prenose, L.R. (K) i P.R. (D) se odvajaju, K i D zauzimaju suprotan položaj (slika 2.4. i).
Spoj br. 3 (16 bara). I. P. - zatvoreni položaj, ruke povezane u 2p (K - leđa, D - okrenuta C).
1-2 takta: zatvoreni galop prema L.T. 3-4 takta: zatvoreni galop protiv L.T. 5-8 takta: dvije polke s okretanjem. 9-12 taktova: zaobići K. 13-16 taktova: dva okreta u paru. S prvim korakom K i D zauzimaju zatvoreni položaj, zatvoreni položaj ruke. K. P. - I. P.
Spoj br. 4 (16 bara). I. P. - zatvoreni položaj, ruke su odvojene (K - leđa, D - okrenuta C).
1-4 mjere: unatrag prijelaz (C-C-C). K.P.: K - lice, D - povratak u C. 5-8 taktova: prijelaz stražnjim dijelom (do-to-do). KP - lice na LT, otvoren položaj, ruke su spojene u Zp (slika 2.1. B). 9-10 taktova: solo okretanje D. 11 -12 taktova: okretanje u paru. 13-16 mjera: ponavljanje pokreta 9-12 mjera. K. P. - I. P.
Spoj br. 5 (16 bara). I. P. - zatvoreni položaj, ruke u zatvorenom položaju (K - leđa, D - okrenuta C).
1-4 takta: dva okreta u paru. K. P. - I. P. 5-8 bara: kanter s okretom. K. P. - lice na L. T. Otvoreni položaj, ruke su povezane u 1p (slika 2.1. A). 9-11 taktova: polka u otvorenom položaju (P.N., L.N., P. Ntakt: solo okretanje D na odskoke. K. P. - zatvoreni položaj (K - lice, D - leđa na L. T .), ruke su odvojene. 13-14 mjera: promjena ruku u bočnim položajima. 15 mjera: ponavljanje pokreta mjere 13. 16 mjera: zajedničko okretanje poskoka iz bočnog položaja. K.P. - I.P.
Spoj br. 6 (16 bara). I. P. - otvoren položaj uz lice prema L. T., ruke su povezane križno (slika 2.2. D).
- Završni dio. (5 minuta.)
U završnom dijelu lekcije izvode se pokreti za obnavljanje disanja, dok se položaji nogu i ruku ponavljaju.
Učiteljica pita je li se djeci svidjela lekcija, što su novo naučili. Zahvaljujem djeci na trudu.
Nakloniti se. Napuštajući dvoranu.
Popis korištene literature:
1. Balsevich V. K. Zaporozhanov V. A. Tjelesna aktivnost osobe. - Kijev: Zdravlje, 19 str.
2. Balsevich VK Koncept alternativnih oblika organizacije tjelesnog odgoja djece i mladih // Tjelesna kultura: odgoj, obrazovanje, osposobljavanje № 1. - P.23-25.
3. Kryazh V. N. Gimnastika, ritam, plastika / V. N. Kryazh, E. V. Vetoshkina. - Minsk: Polymya, 19s.
4. Lisitskaya TS Ritmička gimnastika / TS Lisitskaya. - M.: Fizička kultura i sport, 19 str.
5. Lifitz A. Ritmika:udžbenik za srednje i više studentepedagoški obrazovne institucije / A. Lifits. - M.: Akademija, 19 str.
6. Stepanenkova E. Ya. Teorija i metodologija tjelesnog odgoja i razvoja na satovima ritma / E. Ya. Stepanenkov. - M., 20-ih godina.
7. Tarasov N. I. Klasični ples / N. I. Tarasov - M., 19 str.
8. Filatov S. V. Od figurativne riječi - do izražajnog pokreta / S. V. Filatov - M.: Pedagogija, 19 str.
9. Franio G. Priručnik o ritmu / G. Franio, I. Lifits. - M.: Glazba, 19s.
10. Uralskaya VI Rođenje plesa / VI Uralskaya. - M.: Sovjetska Rusija, 19 str.
Glazbeni ravnatelj predškolske odgojne ustanove
1. češki narodnjak ples u paru, mobilni lik; veličina dvije četvrtine:
1) .Mazurka;
3). Krakovyak;
2. Odnos sredstava koja čine glavni sadržaj " osnovno muziciranje"Prema sustavu Karla Orffa
1). Glazba i pokret
2). Glazba, pokret, kreativnost
3). Glazba, govor, pokret
4) Glazba, sviranje dalje glazbeni instrumenti, improvizacija.
3. Glazbena lekcija svečane jutarnje predstave zabava, glazba u svakodnevnom životu - ovo je ... .. glazbene aktivnosti
4). Osnove
4. Frontalni, tematski dominantni kompleks - glazbeni (th) ......
1). Aktivnosti
2). Nastava
4) svojstva
5. Vizualne metode poučavanja uključuju tehnike
1) izražajna izvedba pjesme vođe
2) igrati
3) objašnjenje plesnog poteza
4) razgovor o sadržaju
6. Skladatelj koji je napisao simfonijska priča "Petar i vuk"
1). D. Šestakovič
2). S. Prokofjev
3). Y. Čičkov
4). D. Koblevsky
7. Svrha programa " Glazbena remek-djela"O. P. Radynova
a) Moralno i domoljubno obrazovanje djece na temelju njihovog upoznavanja s izvorima ruske narodne kulture
b) Uvođenje djeteta u svijet glazbe s radošću i osmijehom
c) Formiranje temelja glazbene kulture predškolske djece
d) Razvoj djeteta, formiranje različitih vještina, sposobnosti, osobina ličnosti pomoću glazbe i ritmičkih pokreta
8. Glavni oblik organizacije glazbene aktivnosti u predškolskoj odgojnoj ustanovi:
Praznici i zabava
Samostalna glazbena aktivnost
Nastava
Glazba u svakodnevnom životu
10. Suvremeni program za glazbeno obrazovanje predškolaca koji uključuje svih pet vrsta glazbenih aktivnosti za djecu
- "Ritmični mozaik"
- "Sklad"
- "Glazbena remek-djela"
- "Kid"
11. Što je euritmija?
Ujednačenost ritma u glazbi, plesu i govoru
Elementarno muziciranje
Umijeće kretanja.
Glazbena percepcija.
12. Glazbeno - plastični razvoj djece u programu "Duga" T. Doronove odgovara boji:
Ljubičica;
Plava:
Zelena.
Crvena
naranča
13. Glavni fokus programa A. I. Burenina "Ritmički mozaik":
Psihološko oslobađanje djeteta;
Razvoj muzikalnosti;
Razvoj motoričkih vještina i sposobnosti;
Razvoj kreativnost.
14. Koji od sljedećih plesova ne pripada povijesnim i svakodnevnim plesovima:
Kadril;
Mazurka.
15. Vrsta glazbene aktivnosti koja vam omogućuje potpuno otkrivanje i razvijanje potencijalnih kreativnih sposobnosti djeteta:
Tipično;
Dominantan;
Integriran;
Tematski.
16.U glazbeno obrazovanje djeco, glavna metoda je:
Figurativna priča;
Umjetnička riječ;
Promatranje.
17. Program "Amulet" E. G. Boronine namijenjen je sveobuhvatnom proučavanju folklora u dječji vrtić djeca od 2 do 7 godina. Program ima potprograme. Koji odgovara dobi jaslica:
Razgovor;
Teremok;
Gulenki.
U redu.
18.Što započinje lekcija prema sustavu K. Orffa:
Uz pjevanje;
Komunikacijsko-motoričke igre;
Sviranje na instrumentima.
19.Što nije glavno svojstvo glazbenog zvuka:
Volumen;
20. Označite oznaku polaganim tempom u glazbi:
21. Zvuk u kojem se zvukovi stapaju i kao da se nadopunjuju:
Disonanca;
Modulacija;
Suzvučnost;
Jednostavna lirska melodija.
22. Kako se zove prijenos melodije s jedne tipke na drugu:
Izmjena;
Kromatizam;
Transkripcija;
Transpozicija.
23. Logoritam se temelji na komunikaciji:
Riječi i pokreti;
Riječi i glazba;
Glazba i pokret;
Riječi, glazba, pokret;
Glazba i pjevanje
Pokret i pjevanje.
24. T.N. Sauko, A.I. Bureniy "Top, clap kids" glavna aktivnost:
2) glazbena i ritmička aktivnost
3) percepcija glazbe
25. Podprogram E.G. Boronine "Čari" za starija skupina zove:
1). u redu
2). Teremok
3). Gulenki
4). Razgovori
26. Komad s bezbrižnom, laganom, razigranom, radosno iznenađenom glazbom:
1). "Lark" M. Glinka
2). "Tužne ptice" M. Ravela
3). "Pjesma ludaka" P. Čajkovski
27. U programu "Harmonija" Tarasova K.V. razvoj glazbene sposobnosti provodi se kroz:
1) percepcija glazbe
2) glazbeni i ritmički pokreti
4) u svim vrstama aktivnosti
28. U Ruska Federacija uspostavljeni su državni obrazovni standardi, uključujući savezne i nacionalno-regionalne komponente. U kojoj se mjeri ova zakonska odredba odnosi na programe koji se koriste u predškolskim ustanovama?
1) U cijelosti;
2) Ne odnosi se;
3) Zakon dopušta uspostavu državnih obrazovnih standarda za predškolski odgoj, ali ne predviđa obveznu standardizaciju sadržaja predškolskog odgoja;
4) Zakonom je određeno da odluku o ovom pitanju moraju donijeti savezne prosvjetne vlasti
29. Koje je godine Generalna skupština UN-a usvojila nacrt Konvencije o pravima djeteta?
30. Kako treba poštivati \u200b\u200bzdravstvenu zaštitu učenika:
1). Pedagoški radnici obrazovna ustanova dužni su redovito prolaziti besplatni liječnički pregled
2) pravilno organizirana prehrana, satovi za učenike
4). Stvaranje uvjeta koji jamče zaštitu i jačanje zdravlja učenika
31. Tko bi trebao biti uključen u donošenje odluka koje utječu na sadašnjost i budućnost djeteta:
1). dijete i roditelji (zakonski zastupnici) koji su odgovorni za život djece, njihov razvoj i zaštitu
2). Roditelji i lokalne samouprave
3). Roditelji (zakonski zastupnici) i obrazovne institucije
4). Dijete i roditelji (zakonski zastupnici)
1). M. Glinka
2). P. Čajkovski
3) str. Prokofjev
4). A.Alexandrov
33. Skladatelj koji je napisao ožujski ožujak
1). D. Šostakovič
2). Y. Čičkov
3). S. Prokofjev
4). D. Kabolevsky
34. Koje je godine napisana novogodišnja pjesma "Rodilo se božićno drvce":
35. Prema pedagoškim zadacima učenje glazbe a obrazovanje se ne odnosi
A) formiranje svjesnog stava o glazbi
B) formiranje aktivno-praktičnog odnosa prema glazbi
C) formiranje ideološkog uvjerenja
D) formiranje emocionalnog i moralnog stava prema glazbi
36. slušanje glazbe
A) pospješuje razvoj dišnog sustava
B) oblikuje vještine izražajnog muziciranja
C) promiče nakupljanje glazbenog i slušnog iskustva
D) promiče oblikovanje određenih glazbenih koncepata
37. Prije slušanja glazbenog djela, morate
A) emocionalno podesiti slušatelje
B) recite što više o glazbi koju treba slušati
D) izvršiti fizičko zagrijavanje
38. Glavna aktivnost na glazbene satove je
A) dramatizacija
C) instrumentalno muziciranje
D) saslušanje
39. Koja vrsta glazbene aktivnosti pridonosi zadovoljenju potreba predškolaca u tjelesnoj aktivnosti?
A) saslušanje
B) pisanje pjesama
40. Kakva je glazbena aktivnost usmjerena na razvoj kreativnih sposobnosti predškolaca?
A) saslušanje
B) pisanje pjesama
C) glazbeni ritmički pokreti
D) glazbena pismenost
41. improvizacija
A) formira vještine izražajnog muziciranja
B) neraskidivo je povezan sa svim vrstama aktivnosti, uči se samo na njihovoj osnovi
C) potiče oblikovanje određenih glazbenih koncepata
D) promiče kreativni razvoj
42. Koje se metode mogu koristiti glazbeni direktor tijekom uvodnog razgovora prije slušanja glazbe?
Glazbena generalizacija;
Aktivan i praktičan;
Vizualno-vizualni;
Verbalno.
43. Dodatni zaključak pronađen u glazbena djela nakon glavnog odjeljka:
Repriza.
- Pomaknite istu melodiju prema ljestvici
Modulacija;
Vrhunac;
Melodija;
Slijed.
45. Skladatelj koji je napisao glazbu za pjesmu "Ptica" na stihove A. Barta ("Ptica je sjedila na prozoru ..."):
M. Krasev;
M. Iordanski;
M. Rauchwerger;
A. Filippenko.
46. \u200b\u200bPredstava je neobično graciozna, graciozna, puna smiješnih zvukova, humora, čuda:
1). Momak s harmonikom G. Sviridova;
2). "Čovjek svira harmoniku" P. Čajkovski
3). "Glazbena kutija" G. Sviridov
4). "" Glazbena burmutica "A. Lyadov.
47. Stil u glazbi koji se u Europi pojavio nakon francuske revolucije:
a) Klasicizam
b) romantizam
c) impresionizam
48. Glavni zadatak kreativni tim sastoji se u
1) poboljšanje profesionalnih vještina učitelja
2) dublje prodiranje u problem
3) ovladavanje i široko uvođenje nove ideje, metoda obrazovanja i osposobljavanja
49. Glavni smjer koncepta predškolskog odgoja i obrazovanja
1) optimizacija pedagoškog procesa
2) humanizacija ciljeva i načela pedagoškog rada s djecom
3) integracija zadataka obrazovanja i osposobljavanja
4) stvaranje uvjeta za razvoj djetetovih sposobnosti
50. Kada su se pojavili prvi vrtići u Rusiji?
ruski u 19. stoljeću program plesna večer - broj i redoslijed plesova - varirali su ovisno o tome: dvorjani su obično plesali polonezu, valcer, francuski četvrtasti ples i mazurku; na privatnim balovima plesovi su bili raznolikiji. Drama se razvila iz svečane, dostojanstvene poloneze u razigrani kotiljon.
Neki su se plesovi pojavljivali i nestajali, drugi su se mijenjali - i u shemi i u tehnici izvođenja, a u određenim razdobljima ere bilo koji ples, kao počast modi, mogao bi biti najpopularniji. Treba napomenuti da su na repertoaru svakog plesnog majstora bili plesovi vlastitog sastava.
Poloneza
Prošla je od 18. do 19. stoljeća, poloneza - ili poljska, uvijek otvarala dvorjane. Svi prisutni sudjelovali su u svečanom plesnom maršu, gdje bi se svi trebali pokazati u povoljnom svjetlu. U drugoj polovici 19. stoljeća baloni na trgovačkim i srebrnim vjenčanjima, kao i na dječjim balovima, otvoreni su polonesom.
Prvi par mogao bi biti dirigent sa svojom damom ili domaćin lopte s najpočasnijim gostom (u ovom slučaju domaćica lopte bila je u drugom paru s najpočasnijim gostom). Na službenim balovima u drugoj polovici 19. stoljeća car i carica mogli su činiti prvi par, a ranije je car marširao s najstarijom damom ili s onom koju je odlučio počastiti u prvom paru, a carica s velikim vojvodom ili posebnim gostom, a ostatak parova izgrađen je prema unaprijed određenom redoslijedu (u skladu s Tabelom rangova i svjetovnom etiketom). Na privatnom balu car je nastupio u prvom paru s domaćicom lopte, caricom i domaćinom lopte u drugom paru.
Poloneza je bila duga, pa su se kasni gosti mogli pridružiti plesu. Slijed izvođenja elemenata plesa mogao bi naznačiti dancemaster, dok je često prvi par preuzimao tu ulogu - tražila je određene brojke koje su svi ostali ponovili. Vremenom je ples postao lakši, postajući sve sličniji svečanoj šetnji s minimalnim brojem figura. Poloneza se mogla sastojati od nekoliko rundi, ne više od tri, tijekom kojih su se parovi razilazili stvarajući nove.
Izvođenje plesa nije bilo ograničeno na jednu dvoranu - niz Poljaka mogao je slijediti druge sobe. Tijekom poloneze bio je u upotrebi i običaj "tući damu", što je bilo posebno popularno na moskovskim balovima - gospodin koji nije dobio damu, dotrčao je do prvog para i, plješćući rukama, tukao damu za sebe, prvi je gospodin prenio na drugu damu, drugi - trećem itd., posljednji gospodin, koji je ostao bez dame, ili se udaljio, ili je potrčao odbiti damu prvog para.
Poljski je mogao prethoditi večeri, kada su svi sudionici, ne zaustavljajući ples, otišli u blagovaonicu.
Najromantičniji, opojni i vrtoglavi, valcer je bio drugi ples, a mogao bi biti i uvodni ples na privatnom balu. Smatra se da je valcer nastao krajem 18. stoljeća, a tijekom 19. stoljeća, pa čak i sada, ovaj ples vole mnogi. 
Fascinantan, sposoban probuditi slatke snove i mučne snove, križanac između koketnosti i strasti, između djetinje igre i dubokog uzdaha, valcer se dugo smatrao slobodnim i nepristojnim, stvorio je ugodnu atmosferu za objašnjenja, a dodir ruku omogućio je prenošenje bilješki.
U Rusiji se valcer plesao dugo i brzo, bilo je moguće valcer dva-tri kruga, ples je bilo dopušteno napustiti prije kraja glazbe - moglo se sjesti, a zatim se opet pridružiti sljedećem krugu.
Bilo je nekoliko sorti valcera, od kojih su najčešći bili njemački valcer u tri koraka - mirniji i francuski, živahniji - u dva koraka. Također plesao mađarski valcer, bečki valcer, valcer u pet koraka. Krajem 19. stoljeća pojavili su se valcer-galop, valcer-menuet ...
Francuski četvrtasti ples
U prvom trećina XIX stoljeća ovaj je ples bio jedan od najpopularnijih na balu, a. dostigavši \u200b\u200bširoku upotrebu 1830-ih, mogao se plesati nekoliko puta navečer. 
Početkom devetnaestog stoljeća ples u obliku kvadrata sastojao se od pet figura i zahtijevao je tehničku majstorsku izvedbu: plesači su izvodili pas spretno i graciozno, a za to je bilo potrebno imati veliku spretnost kako bi dostojno plesali kvadratni ples i izborili odobrenje prisutnih.
Krajem 19. stoljeća dogodila se evolucija francuske kvadrile: parovi poredani u obliku stupa, a ne u obliku kvadrata (gdje je formiranje parova na bočnim stranama kvadrata), u plesu je bilo šest figura, a tehnika izvedbe pojednostavljena. Ples u kvadratu postao je odmor nakon laganih plesova: polagani, mirni pokreti oslobođeni pretjerane vrtoglavice i povećane cirkulacije krvi uzrokovane valcerom i polkom.
Polka
U aristokratskim salonima početkom 40-ih godina 20. stoljeća češki ples polka postao je raširen i prepoznat. Unatoč mahnitoj popularnosti koja je privremeno pomračila čak i valcer, polka se nije plesala na dvorskim balovima.
Tijekom izvedbe polke, dirigent bi trebao dopustiti da samo nekoliko parova istovremeno pleše, tako da mogu pokazati svoju umjetnost bez ograničenja. U početku se polka izvodila s trajnim figurama, do kraja 19. stoljeća figure su postale jednostavnije ili su nestale, počele su se pojavljivati \u200b\u200bnove varijante i hibridi plesa - polka-tamblyan, polka-galop, polka-mazurka.
Mazurka
Uspjeh ovog plesa došao je 1810-ih - brza mazurka s brzim tempom i teškim koracima bila je vrhunac lopte, a obično je bila zadnji ples prije večere.
Vodeća uloga u mazurki pripala je kavaliru - on je birao figure, pokrete i prijelaze, a dama se pokoravala njegovim impulsima. Svaki je sudionik morao pokazati domišljatost i improvizirati bez narušavanja općeg obrasca plesa. 
Stil "Bravura", ili Krakow - karakterističan za provincijske lopte - odlikovao se širokim i slobodnim izvršenjem. Ovdje su gospoda pokazala snagu, odlučnost, galantnost, šarmirala i osvojila svoje dame, koje pokazuju slabost i krhkost.
Salonska mazurka, profinjena i profinjena, uglađenija i smirenija, majstori plesa prepoznali su kao jedinu ispravna opcija, dok tijekom plesa nije bilo opreka muškim i ženskim principima, kao u bravuroznoj izvedbi. 1820-ih francuski (svjetovni i ljubazni) način mazurke zamijenjen je engleskim, mlitavim i lijenim pokretima gospodina, što je bilo povezano s modom za dandizam.
Mazurka je trajala dugo: neki su parovi izvodili figuru koju su pokazali upravitelj i njegova dama, drugi su ih promatrali ili vodili mali razgovor, nazvan "mazurka brbljanje". Parovi koji su sudjelovali mogli bi preskočiti plesne figure kako bi utolili žeđ ili razgovarali o nekoj temi. Mazurijski razgovori omogućili su legalnu komunikaciju sa suprotnim spolom koji je to imao veliku važnost i pružio priliku za ljubavnu ispovijest. U mazurki su bile česte razne figure, uključujući odabir partnera, a sklonost nekome u korist mogla bi se smatrati znakom posebne naklonosti.
Krajem 19. stoljeća Mazurku su postupno zamijenili kotilion i čudovišna kvadrila (obična kvadrila, između čijih su figura umetnuti razni lagani plesovi). S vremenom su nastale varijante mazurke, poput valcera mazurke i kvadrille mazurke.
Kotiljon
Igraj ples, u pravilu, dovršavanje lopte, imalo je mnogo figura, koje su uključivale elemente najrasprostranjenijih i najpopularnijih salonskih plesova: valcer, mazurka, polka.
Dame koje su dobro poznavale bile su pozvane u kotiljon, kao i u mazurku.
Kotiljon je započeo krugom valcera u krugu - svi ostali parovi slijedili su upravitelja i njegovu damu, a kad je posljednji od njih dovršio svoj krug i vratio se na svoje mjesto, u igru \u200b\u200bsu ušle i druge plesne figure - češće od lakših do složenijih. 
Majstori plesa izumili su sve više figura od kotiljona, uključujući u ples razne predmete za domaćinstvo (stolice, lepeze, cvijeće, kape itd.) Ili dodatke za kotilion (zastave, kuglice, petarde, papirusne snježne kuglice ...).
Mladim djevojkama savjetovano je da se drže vrlo suzdržanih i da u nekim brojkama ne dopuštaju sebi pokrete koji se ne slažu s dobrom formom.
Cotillion, vrlo opušten, nije bio namijenjen dvorskim balovima: predstavnici kraljevske obitelji i plemenite osobe obično su napuštali loptu odmah nakon večere, ne sudjelujući u bučnoj i zabavnoj dugoj plesnoj igri.
Poloneza, valcer, francuska kvadrila, polka, mazurka - ovi su plesovi bili glavni na ruskim balovima, dok nisu bili ograničeni na plesni program... Uslijedio je galop - zaigrano brz ples s laganim karakterom izvedbe, koji je mogao završiti četvrtasti ples ili samu večer. U prvoj trećini 19. stoljeća bili su rašireni: matredour, grossvater, Angles and Ecossaises, tampet, Krakowiak, a la Greque, ruski kvadratni ples, engleski kvadratni ples, kvadratni ples na teme baleta, opera i romansa. NA sredinom XIX stoljeća pojavljuje se lanceier - ples koji je izazvao pomutnju na balovima zbog činjenice da su ga svi plesali drugačije. Padecatre, Padegras, mađarski, Minion, Shakon, Alikaz, Pompadour, itd. - plesovi krajem XIX i početkom XX. stoljeća.
Plesati solo
Bilo je slanih ili briljantnih plesova koje je izvodio jedan ili više plesača.
U prvoj trećini 19. stoljeća bili su rašireni: tirolski valcer, kozak, matlot, menuet, gavota, tamburino, fandango, vestalka ...
Kroz 19. stoljeće u memoarska književnost spominju se dva samostalna (demonstrativna) plesa: ruski ples i pas de šal. Pas de chal - nastali tijekom razdoblja zaljubljenosti drevna kultura, ples se izvodi laganim šalom od gaze, koji mora biti graciozno drapiran, pa su u izvedbi bile važne gracioznost i uglađenost pokreta ruku. U plesu je obično sudjelovalo od jednog do tri plesača - pratila ih je glazba poznati balet stvarali prekrasne baletne skupine, zauzimali graciozne plesne poze, bacali šalove, hvatali ih, bacali preko glave, obavijali oko struka itd. U ženskim institutima pas de šal izvodio se kao skupni ples.
Konačno, iz aforizama 19. stoljeća. "Quadrille odgovara sanguističkom karakteru, galop je žučan, valcer je koleričan, a polka je isključivo atribut nervoznih i strastvenih ljudi."
A plesovi, što je karakteristično za njihovu kreativnost? Koji ples karakteriziraju široki, teški koraci, a u kojem je najkarakterističniji pokret korak skoka, koji se mora izvesti lako? Koliko je poznata češka polka?
Pojava pjesničkog i plesnog stvaralaštva među narodima Čehoslovačke datira još iz antičkih vremena. Već u XI-XIV stoljeću glazbena kultura bio ovdje na visokoj razini. Predstavljala ga je glazba privilegiranih klasa, temeljena na viteškim romansama, i narodna glazba, prožeta svijetlim nacionalnim melodijama i ritmovima.
Pjevanje i plesanje u Češkoj praćeno je sviranjem gajda i violine. Nekada je bila popularna narodna harfa, kasnije je dodana flauta. NA početkom XIX Stoljećima su se orkestri pojavljivali na češkom selu. Uključivale su violine, francuske rogove, činele, klarinete, flaute, pa čak i kontrabase.
Na temelju narodne glazbe, glazbene kulture i najbogatijih plesna umjetnost... Narodne pjesme i plesovi izvodili su se na gudačkim (lutnja, češki Slavnik) i zvučnim instrumentima (gaida i duda). Vesela, melodična narodna glazba nadahnula je više od jedne generacije čeških i slovačkih skladatelja. Imena B. Smetane, A. Dvoržaka, V. Novaka svjetski su poznata, od kojih su mnoga djela temeljena na izvrsnim folk pjesme i ples. Češki plesovi izuzetno su raznoliki i međusobno se značajno razlikuju. Češki plesovi odlikuju se lakoćom, živošću, ali uz tu uglađenost i čednost.
Za neke muški plesovi karakteristični su široki, teški prekoračenja. Osim toga, u njima se često mogu naći odskočni pokreti, odskoci, razne vrste poteza. Ti pokreti nisu složeni, ali se prenose strogo karakterno ovog plesa... Češki plesovi su uglavnom parnih masa, popularno se izvode, krećući se u krug u smjeru suprotnom od kazaljke na satu s bilo kojim brojem parova.
Izvorni oblik svih čeških plesova, obrednih i ne-ritualnih, kružan je. Stari plesovi u krugu bili su ženski, muški i mješoviti. Iz kružnih plesova nastali su plesovi zvani oštrenje. Ih karakteristična obilježja su par koji se okreće kao osnovni pokret i improvizacija.
Polka je stari češki ples. Glavni pokret ovog zabavnog plesa sastoji se od pola koraka povezanih prefiksom. Najkarakterističniji pokret je odskočni korak koji se mora izvesti lako. Ples se obično otvori s jednim parom, pokupi ga drugi, treći i na kraju svi zaplešu. Godina stvaranja: 1834. Polka je zabavni ples iz Češke koji se pleše u otvorenom ili zatvorenom položaju s ritmom 2/4. Poljak podrijetlom - češki seljački ples iz Istočne Češke (danas dio Češke). Povijesni anali Češke navode da je ples izumila seoska djevojka Anna Slezak u Labskoj Tynici 1834. godine.
Jedne je nedjelje slušala (ili sama pjevala) češki narodna pjesma: "Strycek Nimra Koupil Simla" (ujak Nimra kupio je Simlu - bijelog konja) i smislio skokove koji su u polki. Anna je izumljene poteze nazvala "Madera" zbog njihove brzine i zabavne naravi. Ples se pojavio u plesnim dvoranama Praga 1835. godine. Naziv plesa (pulka) - na češkom - "pola", u smislu pola koraka, što znači brzi prijenos težine s jedne noge na drugu. 1840. Raab, učitelj plesa iz Praga, plesao je polku u pariškom Odeonu i postigao ogroman uspjeh. Pariški učitelji uhvatili su se novog plesa, počeli su ga podučavati u svim salonima i plesnim dvoranama.
Tradicija lopti u Češkoj živi i u XXI stoljeću. Za razliku od drugih zemalja, ovdje ne samo "krema" društva, već i obični građani plešu na balovima. Sezona lopti obično započinje u veljači, kada crkveni kalendar vrijeme posta prestaje. Danas se ti rokovi ne poštuju točno, pa se balovi održavaju u prosincu.
Poljska plesna dvorana nastala je iz češkog narodnog plesa. Kao što je obično slučaj s plesom, koji ima velik i dugotrajan uspjeh, polka je snažno utjecala na formiranje repertoara plesnih dvorana. Pojavila se galopska polka, cotillion, mazurka polka. Polka je čvrsto ušla u plesno stvaralaštvo mnogih naroda. Ples se mijenja, poprimajući nacionalnu boju, ali uvijek zadržava kombinaciju pokretljivosti i snage muškog plesa s koketnom gracioznošću ženke. Postoje poljske mađarske, njemačke, švedske, finske, poljske, brazilske. Većina plesova u Estoniji, Latviji i Litvi temelji se na polki. U Rusiji postoje nacionalni oblici polke: temperamentni Moldavac, suzdržani Letonac, osebujan i lijep Bjelorus.
Za većinu čeških plesova vrlo su tipične ženske i posebno rotacije u paru. Mnogi plesovi kulminiraju dvostrukom rotacijom jednostavni koraci, takozvani "obkrochak". Izvodeći "obkrochak", izvođači stoje u paru jedan prema drugom. Mladić objema rukama drži djevojku za struk. Obje su djevojčine ruke na dječakovim ramenima. Započinjući rotaciju, mladić čini bočni korak lijevom nogom, djevojka - desnom. Koraci se izvode istovremeno. Noge su savijene u koljenima. Izvođači se kreću u krug suprotno od kazaljke na satu. Ples vrtak također karakterizira rotacija u paru u krugu, ali izvodi se na odskoke. Sousiedska ples je uglađen, nalik na valcer. Izgrađena je oko dvostrukih okretaja i ženskih solo okretanja.
Na Karlovom mostu u Pragu može se vidjeti žena duh. Česi znaju da ni u kojem slučaju ne smijete plesati s njom, inače se nećete moći zaustaviti i ona će vas otplesati do smrti.
Djevojčica se okreće, a mladić je kao da uvija. Češki plesovi karakteriziraju pokreti polke, a polka se izvodi na različite načine: na odskoke, podižući noge nisko od poda, na jednostavnim koracima i tako dalje. Uz to, neke češke plesove komplicira činjenica da se mladić, podignuvši djevojku visoko, okreće s njom, držeći je za struk objema rukama i ispruživši laktove. Djevojčica, snažno savijajući noge, pritisne ih na tijelo i nagne se prema dječaku. Glazbena mjera čeških plesova: 2/4, 3/4, 3/8. Glazbene i plesne fraze potpuno su iste. Ponekad u istom plesu postoje različiti vremenski potpisi.
Primjerice, u plesu "furiant" kombiniraju se vremenski potpisi 2/4 i 3/4, a isprva se za tri mjere tri puta izvode pokreti u 2/4, a zatim dva puta za dvije mjere u 3/4. U "furianteu" ne postoji kanonizirani oblik gradnje. Može se izvoditi u parovima, trojkama. U slučajevima kada su tri plesa uključena, u sredini je mladić, sa strane dvije djevojke. Mladić okreće djevojke prema sebi ili od sebe. U scenskoj verziji jedan mladić može započeti ples. Držeći kriglu piva u ruci, on, koračajući široko i lagano se njišući s jedne na drugu stranu, može nastupiti raznih vrsta skokovi, "punjeni kupus", široki "pas de burré" na 2. mjestu, uzrokujući tako druge izvođače da plešu. U plesovima "talan", "bublava", "sykorka" ritam se također mijenja sa 2/4 na 3/4.
Ti se plesovi nazivaju "mateniki", odnosno zbrka, jer se vremenski potpis u njima mijenja. Ponegdje u Češkoj su se najstariji oblici sačuvali netaknuti narodna koreografija... Regija Chodsko posebno je poznata po takvim plesovima. Ovdje se još uvijek pleše uz pjevanje ili gajde. Za plesove ove regije karakteristični su kružni sastavi s parom mase, koraci s jedne strane na drugu, tapkanje ili sjahanje na obje noge u 6. položaju, tipičan je križni potez (desna noga je postavljena ispred lijeve), završavajući u tri tapkanja
Konzultanti: Lyubusha Genkova, Stefan Nosal, Josef Kvochak, Tibor Andrashovan
Pojava pjesničkog i plesnog stvaralaštva među narodima Čehoslovačke datira još iz antičkih vremena. Već u XI-XIV stoljeću ovdje je glazbena kultura bila na visokoj razini.
Predstavljala ga je glazba privilegiranih klasa, temeljena na viteškim romansama, i narodna glazba, prožeta svijetlim nacionalnim melodijama i ritmovima. Na temeljima narodne glazbe razvila se glazbena kultura i bogata plesna umjetnost. Narodne pjesme i plesovi izvodili su se na gudačkim (lutnja, češki Slavnik) i zvučnim instrumentima (gaida i duda). Vesela, melodična narodna glazba nadahnula je više od jedne generacije čeških i slovačkih skladatelja. Imena B. Smetane, A. Dvoržaka, V. Novaka svjetski su poznata, čija su se mnoga djela temeljila na divnim narodnim pjesmama i plesovima.
Češki plesovi izuzetno su raznoliki i međusobno se značajno razlikuju. Češki plesovi odlikuju se lakoćom, živošću, ali uz tu uglađenost i čednost. Neke muške plesove karakteriziraju široki, teški preskoci. Osim toga, u njima se često mogu naći odskočni pokreti, odskoci, razne vrste poteza. Ti pokreti nisu komplicirani, ali se prenose strogo u karakteru datog plesa.
Češki plesovi su uglavnom parnih masa, popularno se izvode, krećući se u krug u smjeru suprotnom od kazaljke na satu s bilo kojim brojem parova.
Za većinu čeških plesova vrlo su tipične ženske i posebno vrtnje u paru. Mnogi plesovi kulminiraju rotacijom parova na jednostavnim koracima, takozvanim "obkrochak". Izvodeći "obkrochak", izvođači stoje u paru jedan prema drugom. Mladić objema rukama drži djevojku za struk. Obje su djevojčine ruke na dječakovim ramenima. Započinjući rotaciju, mladić čini bočni korak lijevom nogom, djevojka - desnom. Koraci se izvode istovremeno. Noge su savijene u koljenima. Izvođači se kreću u krug suprotno od kazaljke na satu.
Ples vrtak također karakterizira rotacija u paru u krugu, ali izvodi se na odskoke. Sousiedska ples je uglađen, nalik na valcer. Izgrađena je oko dvostrukih okretaja i ženskih solo okretanja. Djevojčica se okreće, a mladić je kao da uvija. Za češke plesove karakteristični su pokreti polke, a polka se izvodi na različite načine: na odskoke, podižući noge nisko od poda, na jednostavnim koracima i tako dalje. Uz to, neke češke plesove komplicira činjenica da se mladić, podignuvši djevojku visoko, okreće s njom, držeći je za struk objema rukama i ispruživši laktove. Djevojčica, snažno savijajući noge, pritisne ih na tijelo i nagne se prema dječaku.
Glazbena mjera čeških plesova: 2/4, 3/4, 3/8. Glazbene i plesne fraze potpuno su iste. Ponekad u istom plesu postoje različiti vremenski potpisi. Primjerice, u plesu "furiant" kombiniraju se vremenski potpisi 2/4 i 3/4, a isprva se za tri mjere tri puta izvode pokreti u 2/4, a zatim dva puta za dvije mjere u 3/4. U "furianteu" ne postoji kanonizirani oblik gradnje. Može se izvoditi u parovima, trojkama. U slučajevima kada su tri plesa uključena, u sredini je mladić, sa strane dvije djevojke. Mladić okreće djevojke prema sebi ili od sebe. U scenskoj verziji jedan mladić može započeti ples. Držeći kriglu piva u ruci, on, široko koračajući i lagano se njišući s jedne na drugu stranu, može izvoditi razne vrste skokova, „punjeni kupus“, široku „pas de burré“ na 2. poziciji, uzrokujući tako i druge izvođače da plešu. U plesovima "talan", "bublava", "sykorka" ritam se također mijenja sa 2/4 na 3/4. Ti se plesovi nazivaju "mateniki", odnosno zbrka, jer se vremenski potpis u njima mijenja. U nekim su dijelovima Češke republike sačuvani netaknuti najstariji oblici narodne koreografije. Regija Chodsko posebno je poznata po takvim plesovima. Ovdje se još uvijek pleše uz pjevanje ili gajde. Za plesove ove regije karakteristični su kružni sastavi s parom mase, koraci s boka na bok, tapkanje ili sjahanje na obje noge u 6. položaju, tipičan poprečni potez (desna noga postavljena je ispred lijeve), završavajući u tri tapkanja.
