• Kako ljudi dolaze na listu čekanja za stan u Rusiji?
• Kako prodati stan - upute korak po korak
• Ulaganje je način da svoj život učinite boljim
• Ulaganje u uran: koja je korist?
• Oblici odobravanja kredita zajmoprimcu
• Može li se stan privatizirati bez suglasnosti upisanog?
• Procjena novčanih tokova Metode za procjenu novčanih tokova poduzeća
• Krediti Ekspresni krediti Gdje dobiti ekspresni kredit od banke
• Je li moguće prodati stan na hipoteku?
• Realna i financijska ulaganja

Vizualizirajte sliku koja je sadržana u samo jednoj rečenici: "Rijeka se još nije smrzla, a njezini olovni valovi tužno su crnili u monotonim obalama prekrivenim bijelim snijegom." Opišite epitete koji se ovdje koriste.

Olovni valovi stvaraju oštar kontrast s bijelim obalama prekrivenim snijegom. Pred nama je krajolik početka zime, prikazan grafički. Vrlo podsjeća na gravuru, a njezini obrisi stvaraju uznemirujuće raspoloženje. Pred gledateljem se ne pojavljuju samo boje početka zime, već se stvara i određeno raspoloženje. Dakle, epitet olovo prenosi teško kretanje vode koja se smrzava.

Pažljivo pročitajte opis tvrđave Belogorsk i usporedite ga s imaginarnom tvrđavom koju je Petrusha očekivao vidjeti. Kako se ideja o moćnoj tvrđavi mogla formirati u umovima maloljetnika?

Petrusha je malo čitao, ali čak iu bajkama koje je mogao čuti od svojih majki i dadilja bilo je nevjerojatnih palača i neosvojivih tvrđava. Uvijek su ucrtani u našim mislima kao moćni, sagrađeni od moćnog kamenja i ostavljajući svoje zidove i kule podignute. Vrijedi na trenutak zamisliti takvu tvrđavu, a zatim ponovno pročitati opis siromašne i zapuštene građevine, a to je bila tvrđava Belogorsk. Istodobno ćete odmah osjetiti snagu razočaranja koje je trebalo zahvatiti Petrušu.

Opiši prvo pojavljivanje novog časnika kod zapovjednika tvrđave. Kako pripovjedač opisuje ovu scenu? Kako se ovaj opis odnosi na drugi epigraf poglavlja (“Starci, moj otac”)? Podsjetimo da su to riječi iz D. I. Fonvizina "Podrast". Tko kaže ovu rečenicu u komediji?

Ne zaboravimo da se pripovijedanje u priči vodi u ime Petra Grineva, koji je sazrio i prisjeća se mladosti. Prizor pojavljivanja Petruše kod zapovjednika tvrđave Belogorsk opisan je s osjećajem suosjećanja i blagim osmijehom starješine nad naivnim šikarom, koji se našao u novom okruženju. Jednostavnost i patrijarhalnost života stanovnika tvrđave izazivaju naklonost i pomažu da se novi sudionici u događajima priče odmah procijene. Oni su doista "stari ljudi". Ali takva definicija ne umanjuje njihovo dostojanstvo. Patrijarhalna priroda života, postojano pridržavanje običaja samo podupiru ozračje simpatije koje nastaje pri čitanju.

U epigrafu poglavlja nema ironije. Podsjetimo, ovo su riječi gospođe Prostakove iz komedije "Podrast" (treći čin, scena V).

Dajte portrete onih "staraca" koje je Grinev prepoznao u tvrđavi Belogorsk.

Priču o ljudima koje je Pjotr ​​Grinev prepoznao u Belogorskoj tvrđavi može se ispričati redoslijedom kojim se pojavljuju na stranicama poglavlja. Prvi je bio "stari invalid" koji je, sjedeći na stolu, prišio zakrpu na lakat zelene uniforme. Odmah je rekao došljaku: "Uđite, oče, naše kuće."

"Starica u podstavljenoj jakni", koja je, zajedno s "pokvarenim starcem u oficirskoj uniformi", odmotavala konce, bila je Vasilisa Jegorovna, supruga zapovjednika, glavne osobe u ovom provincijskom malom svijetu.

Ona govori Grinevu o Švabrinu i poziva policajca Maksimycha, mladog i otmjenog kozaka.

Grinev se nastani u svom novom okruženju. Čitatelju postaje očito da su odnosi ljudi u Belogorskoj tvrđavi potpuno određeni riječima iz Podrasta.

Oni koji žele mogu pripremiti priču - žanrovsku skicu života Belogorske tvrđave u mirnodopskim uvjetima.

Priča o mirnom toku života u tvrđavi Belogorsk mogla bi se poklopiti s prepričavanjem Poglavlje III"Tvrđava". Vrijedi govoriti o vrlo skromnoj utvrdi, patrijarhalnosti života i neraskidivoj povezanosti sa službenim odlukama, koje se još uvijek donose u mirnodopskim uvjetima, o tome kako teče vojna služba. U ovu priču možete unijeti, na primjer, opis kako je koliba odabrana da Grinev živi. „Odvedite Petra Andrejeviča do Semjona Kuzova. On, prevarant, pustio je konja u moj vrt. Evo motiva za stajanje novopridošlog časnika.

Pročitaj pažljivo Kratki opis krajolik, koji se otvarao s prozora kolibe Semjona Kuzova, u kojem je Grinev odlučio ostati. Koju ulogu igra ovaj opis u poglavlju?

Mjesto gdje je Grinev bio određen za život nalazilo se na samom rubu tvrđave, na visokoj obali rijeke. “Tužna stepa prostirala se preda mnom. Nekoliko koliba stajalo je koso; Ulicom je tumaralo nekoliko kokoši. Starica, stojeći na trijemu s koritom, dozvala je svinje, koje su joj odgovorile prijateljskim gunđanjem. Ovaj opis pripremio je čitatelja za spoznaju stanja mladog časnika: “A ovo je smjer u kojem sam bio osuđen da provedem svoju mladost!”

N.V. Gogol:

"U Kapetanovoj kćeri sve je ne samo najistinitije, nego čak i bolje od nje, takoreći."

Dvoboj - 1. Dvoboj. 2. trans. Borba, natjecanje dviju strana.

Zagrijati se. Odaberite epitete koji karakteriziraju Mašu Mironovu.

Epitet je sredstvo umjetničkog izražavanja, figurativna definicija izražena uglavnom pridjevom.

Prvi dvoboj. Pitanja o poznavanju teksta priče.

Drugi dvoboj. Epigrafi poglavljima priče. Epigraf je izreka ili citat koji se stavlja ispred djela ili njegovog dijela. Epigraf pomaže u otkrivanju glavne ideje djela ili njegovog dijela.

-Imenujte epigraf priči „Kapetanova kći“.

Što on predstavlja?

Kako je to povezano sa sadržajem priče?

Rječnik V. Dahl Čast - unutarnje moralno dostojanstvo osobe, hrabrost, poštenje, plemenitost duše i čiste savjesti. Čast zasluga. Um rađa čast, sramotu i posljednje oduzima. Čast je zaštićena glavom. Čast je čvrsta, u riječi stajati. Plemić neće baciti čast, iako će mala glava otići. Smrt je bolja od sramote. Sramota je gora od smrti.

Objasnite kojem je poglavlju napisan ovaj epigraf, otkrijte njegovo značenje.

Treća borba.

Dramatizacija ulomka iz priče.

Dramatizacija epizode "Spašavanje Maše".

"Švabrin je pao na koljena i u tom trenutku prezir je u meni ugušio sve osjećaje mržnje i bijesa..."

Četvrti dvoboj Ilustracije za priču "Kapetanova kći".

ilustracije za priču.

Odredite naslov poglavlja.

ilustracije za priču.

Odredite naslov poglavlja.

ilustracije za priču.

Odredite naslov poglavlja.

ilustracije za priču.

Odredite naslov poglavlja.

ilustracije za priču.

Odredite naslov poglavlja.

ilustracije za priču.

Odredite naslov poglavlja.

Ilustracije za priču

Odredite naslov poglavlja.

Ilustracije za priču

Odredite naslov poglavlja.

Ilustracije za priču

Odredite naslov poglavlja.

Ilustracije za priču

Odredite naslov poglavlja.

Rasporedite poglavlja kronološkim redom:"Narednik straže", "Napad", "Ljubav", "Sud", "Savjetnik", "Buntovna sloboda", "Dvoboj", "Nezvani gost", "Tvrđava".

Rezimirajući. -Čemu nas sada može naučiti priča A.S. Puškina? - Što te tjera na razmišljanje? Zašto nam je ovaj rad zanimljiv i razumljiv?

Humani - humani, prožeti pažnjom i poštovanjem prema ljudima. Plemeniti- nezainteresirana, poštena osoba s visokim dostojanstvom. Pristojan- poštena osoba čije ponašanje odgovara prihvaćenim pravilima. Vjeran- pouzdan, nepromjenjiv u svojim osjećajima.

-Je li ti se svidjela igra? -Što vam se najviše svidjelo i što vam se sjećalo? -Kakve želje biste željeli izraziti protivničkoj momčadi? Kako biste opisali svoje raspoloženje na kraju utakmice?

Za poglavlje I

1. Odaberite potrebne ključne riječi za karakterizaciju Andreja Petroviča Grineva, Avdotya Vasilievna, Savelich, Beaupre, Palashka.
2. Koja su obilježja karakteristična za plemićki život 18. stoljeća ponovno stvorena u prvom poglavlju romana? Kako se može usporediti priroda odgoja Petrusha Grineva i Mitrofanushke iz D.I. Fonvizin "Podrast"?
3. Koja je, po vašem mišljenju, središnja epizoda I. poglavlja? Koje je njegovo glavno značenje?

Za poglavlje II

1. Grinev se mogao sastati s Pugačevom pod raznim okolnostima. Na stranicama romana susret se odvija kao posljedica mećave. Koje je njegovo simbolično značenje?
2. Pročitajte retke u kojima je dat portret “savjetnika”. Ima li u Puškinovom tekstu izražajna sredstva koji doprinose najvećoj svjetlini portreta? Koja su to sredstva? Obratite pažnju na njih. Rekreirajte portret usmeno.
3. Kako odluka da se "savjetniku" da svoj kaput od zečje ovčje kože karakterizira Petra Grineva? Zašto Grinev nije poslušao Saveliča i inzistirao na svojoj odluci?
4. Koja riječ u Savelichovim napomenama najtočnije prenosi njegov stav prema onome što se događa?
5. Njemački general ne shvaća značenje riječi iz bilješke Andreja Petroviča Grineva "drži se čvrsto". Koje je značenje ovoga krilatica?

U Poglavlje III

1. Kakav je Grinev prvi dojam o tvrđavi Belogorsk? Što je iznenadilo i zadivilo mladića?
2. Kako se iz detalja razgovora s podređenima, suprugom i novopridošlim časnikom pojavljuje lik zapovjednika tvrđave?
3. Navedite likovna sredstva kojima se rekreiraju likovi kapetana Mironova i njegove supruge.
4. Navedite najtipičnije riječi i kombinacije riječi karakteristične za govor kapetana Mironova.
5. Kakvi su običaji u kući Mironovih? Je li njihova karakterizacija koju daje Švabrin pravedna?

Za poglavlje IV

1. “... Moj život u tvrđavi Belogorsk za mene je postao ne samo podnošljiv, nego čak i ugodan”, piše Pyotr Grinev na početku poglavlja. Zašto se junakovo raspoloženje promijenilo?
2. Recite nam nešto o Grinevljevim aktivnostima u tvrđavi.
3. Koji je vrhunac poglavlja? Napravite plan ponude kako biste odgovorili na pitanje.
4. Koji je razlog dvoboja i tko ga je inicirao?
5. Koja vrsta ljudske kvalitete Je li mop otkriven u ovom poglavlju?

Za poglavlje V

1. Odredite značenje riječi "brjač".
2. Koji su epiteti koji karakteriziraju osjećaj Maše Mironove i Petra Grineva. Koje još sredstvo izražavanja Puškin koristi kada govori o ljubavi likova?
3. Tko je i iz kojih motiva rekao roditeljima Grineva o njegovom dvoboju?
4. Što mislite zašto su Grinevovi roditelji odbili Petru Andrejeviču roditeljski blagoslov?
5. Kako Maša karakterizira svoju reakciju na pismo roditelja Petra Grineva?
6. Kakve kvalitete Savelichov lik očitovao u njegovom odnosu prema događajima?

Za poglavlje VI

1. Naslovi poglavlja vrlo točno odražavaju njihov sadržaj. Koje je glavno značenje i koje su nijanse sadržane u naslovu poglavlja VI - "Pugachevshchina"?
2. Koliko je točna karakterizacija Pugačova, data u tajnoj zapovijedi njegovih nadređenih?
3. Opišite reakciju na predstojeće događaje od strane raznih likova smještenih u tvrđavi Belogorsk. Napravite plan teze za odgovor.
4. Koja vas se epizoda poglavlja najviše dojmila? Zašto?

U poglavlje VII

1. Šminka kompliciran plan poglavlje "Napad".
2. Kako se kapetan Grinev, Mironov, Vasilisa Jegorovna, Maša, otac Gerasim, Švabrip ponašaju uoči odlučujućeg događaja i u vrijeme napada na tvrđavu?
3. Pokupite epitete koji karakteriziraju ponašanje branitelja tvrđave i Pugačeva nakon zauzimanja tvrđave.
4. Na prvi pogled, Puškin ne komentira Švabripov prebjeg na Pugačovljevu stranu. Što mislite, u kojem je dijelu romana sadržan spisateljski stav, kojim je riječima izražen? Razmišljajući o tome, razmislite o ulozi epigrafa u romanu.
5. Glavni elementi radnje u epskom djelu su radnja, vrhunac, rasplet. Što je poglavlje "Napad"? Obrazložite svoj odgovor.

Do poglavlja VIII

1. Pročitajte ulomak: “Ostavljen sam, uronio sam u razmišljanje. Što sam trebao učiniti? Za časnika je bilo nepristojno ostati u tvrđavi podložnoj zlikovcu ili slijediti njegovu bandu. Dužnost je zahtijevala da idem tamo gdje bi moja služba mogla biti korisna domovini u sadašnjim, teškim okolnostima... Ali ljubav mi je snažno savjetovala da ostanem s Marijom Ivanovnom i budem njezin zaštitnik i pokrovitelj. Iako sam naslućivao brzu i nedvojbenu promjenu okolnosti, ipak nisam mogao a da ne zadrhtim, zamišljajući opasnost njezina položaja.

   Kako ocjenjujete junakovu odluku i njegovu analizu situacije?

2. Kakav je vaš stav prema ponašanju Grineva nakon zauzimanja tvrđave?
3. Prepričajte detaljno epizodu "Grinev kod Pugačeva i Pugačevci". Što je ostavilo najjači dojam na Grineva?

Za poglavlje IX

1. Što bi Grinevu moglo zaprijetiti Pugačovljevom naredbom?
2. Zašto se Grinev uplašio odluke da se Švabrin postavi za zapovjednika tvrđave?
3. Opišite epizodu "Savelichova molba". Koje je osjećaje u vama izazvao njegov postupak? Zapišite ključne riječi kako biste odgovorili na pitanje.

Za poglavlje X

1. Je li tvrđava Orenburg spremna za susret sa snagama Pugačova?
2. Kako je Puškin predstavio članove vijeća: generala, dužnosnike?
3. “Svi su dužnosnici govorili o nepouzdanosti trupa, o nevjeri sreće, o oprezu i slično. Svi su vjerovali da je razumnije ostati pod okriljem topova iza snažnog kamenog zida nego doživjeti sreću oružja na otvorenom polju. Tim izjavama prethodi Grinevljev sud: "Sva su se mišljenja pokazala suprotnim mojim." Kakvo je bilo mišljenje Grineva? Zašto?
4. Na temelju pisma Maše Mironove Grinevu, opišite unutarnje stanje djevojke. U tekst svoje priče unesite riječi i fraze koje prenose njezine osjećaje, nadu.

Za poglavlje XI

1. Kako ocjenjujete Grinevu odluku da ode u tvrđavu kako bi spasio svoju djevojku?
2. Grinev se prisjeća: "... društvo u kojem sam se tako slučajno našao jako je zabavilo moju maštu." Zašto misliš? Pročitajte ulomke iz poglavlja u kojem su dati portreti Pugačovljevih suradnika.
3. Kako Pugačev karakterizira svoj stav prema vijestima o Švabrinovu činu?
4. Ponovno pročitajte dijalog Pugačova i Grineva koji se dogodio na putu do tvrđave Belogorsk. Koji su detalji najvažniji za razumijevanje lika i postupaka Pugačova?
5. Koje je značenje Kalmičke bajke? Koja je njezina uloga u romanu?

Do poglavlja XII

1. Opišite stanje i ponašanje Pugačova, Švabrina i Grinjeva na početku poglavlja.
2. Koje se osobine Pugačeve osobnosti očituju u njegovim odlukama u odnosu na Mašu Mironovu, Švabrina i Grineva?
3. Želeći spasiti Mašu, Grinev se obratio svom nadređenom za pomoć, ali je odbijen. U ulozi spasitelja Maše (kao i Grineva) je "mužički car" Pugačev. Što mislite zašto se to događa i što je Puškin time htio reći?

U poglavlje XIII

1. Može li se odluka Grineva da pošalje Mašu u selo, u pratnji Savslicha, smatrati jedino ispravnom? Obrazložite svoje mišljenje.
2. Stav prema događajima Puškin je prenio kroz percepciju Savelicha. Zašto je to posebno važno u ovoj situaciji?
3. S kakvim osjećajem Grinev razmišlja o Pugačovu nakon poraza pobunjenika? U svoj odgovor unesite riječi iz teksta poglavlja.
4. Je li Grinevo uhićenje opravdano? Jeste li očekivali ovakav razvoj radnje? Obrazložite svoje viđenje događaja.

Za poglavlje XIV

1. Grinev je "odlučio proglasiti apsolutnu istinu pred sudom, smatrajući da je ovaj način opravdanja najjednostavniji, a ujedno i najpouzdaniji". Što mislite o njegovoj odluci?
2. Detaljno reproducirati sadržaj prizora suda prema unaprijed određenom planu.
3. Tko je prouzročio Grinevu novu nevolju? Može li se ovakav razvoj događaja nazvati neočekivanim?
4. Dajte ocjenu Švabrinovog svjedočenja na suđenju. Što vidite kao razlog ovakvog ponašanja?
5. Odluka Maše Mironove da ode u Sankt Peterburg kako bi spasila svog voljenog - je li to gesta očaja, posljednja nada ili nešto drugo? Dajte detaljan odgovor.
6. Tijekom susreta s "damom", Maša Mironova, pričajući svoju priču, odgovara na pitanje o svrsi svog poduzeća: "Došla sam tražiti milost, a ne pravdu." Što mislite zašto ona svoj cilj formulira na ovaj način?
7. Zašto "gospođa" tako oštro reagira na spominjanje imena Grineva?
8. Što mislite zašto je carica pomilovala Grineva?

1. Što mislite zašto se priča posvećena narodnom ustanku zove “Kapetanova kći”?

Autor je morao računati s cenzurom. Naziv djela pokušaj je (i to vrlo uspješan!) da se politički sadržaj, autorov simpatičan odnos prema buntovnicima i njihovom vođi, prikrije, da se priča prikaže kao socijalno-psihološko djelo, ljubavna priča, tim više što je u god. razvoj akcije slika Maše Mironove, kapetanove kćeri, igra vrlo veliku, uključujući samostalnu ulogu. A budnost cenzure s takvim naglašeno mirnim, svakodnevnim, apolitičnim imenom trebala se zavarati. I tako se dogodilo.

2. Što mislite zašto je autoru trebao drugi pripovjedač?

Djelomično iz istog razloga (da bi se izbjegla cenzura). O Pugačovu ne govori s velikim simpatijama autor, već izvjesni PA Grinev, s kojim se čovjek možda ne slaže, tim više što pred sobom imamo priču o njegovom životu, njegovu (Grinevljevu), a ne autorovo viđenje ustanak.

Međutim, spisateljica stavlja likove u situacije koje čitatelju omogućuju da samostalno (naravno, uz pomoć autora!) procijeni njihovo ponašanje, ljudske kvalitete, uzroke i posljedice prikazanog. Tako kratka epizoda ispitivanja zarobljenog Baškira, koja otkriva nečovječnost i okrutnost carskih slugu tijekom gušenja pobuna, stavljena ispred priče o zauzimanju Belogorske tvrđave od strane Pugačevca, objašnjava razlog okrutnosti pobunjenike i potiče ih na razumijevanje.

To znači da su potrebna oba pripovjedača, što vam omogućuje da vidite događaje i likove iz različitih kutova, pomažući ispravno procijeniti ono što se govori.

3. Kako su se Grinev i Švabrin dokazali u poglavlju "Dvoboj"?

Dvoboj dvaju junaka, Grineva i Švabrina, prikazan je u poglavlju "Dvoboj". Povod za dvoboj bile su grube primjedbe

Švabrina o Maši. U ovom poglavlju otkriven je pravi razlog za odnos prema Maši Švabrini: udvarao joj se, ali je odbijen. U ovoj priči očituju se sve njegove negativne osobine: prijevara, osvetoljubivost, čak i podlost, jer je povrijedio Grineva u trenutku kada ga je Savelich odvratio.

Grinev je, s druge strane, pokazao pretjerani žar i razdražljivost, što se može objasniti njegovom mladošću i činjenicom da je istinski zaljubljen u Mariju Ivanovnu. Osim toga, saznali smo da je Grinev osjetljiva osoba, jer piše poeziju u kojoj izražava svoje osjećaje.

Puškin je opet pokazao ironičan odnos prema događajima, stavljajući retke iz Knjazninove komedije kao epigraf ovom poglavlju.

4. Što ste novo naučili o Grinevu i Švabrinu? Koje su se karakterne osobine počele pojavljivati ​​u Grinevu?

Saznali smo da je Švabrin čovjek koji svoj cilj postiže niskim, pa i podlim sredstvima. Odbijanje djevojke shvatio je kao uvredu koju nije mogao oprostiti. Lukav je, čak i okrutan u svom ponašanju.

Grinev se čitateljima otkrio i s nove strane: neustrašivo brani čast Marije Ivanovne. To je bio jedini način da se ovaj sukob riješi, jer je mirni put bio isključen. U ovoj situaciji Peter Grinev se ponašao kao pravi muškarac.

5. Objasnite razloge zašto je priča dobila naslov.

Priča je nazvana "Kapetanova kći" jer su svi najsvjetliji događaji u životu junaka - pripovjedača Pjotra Grineva - povezani s njegovom ljubavlju prema Maši Mironovi - kćeri kapetana koji je herojski poginuo tijekom ustanka Pugačova.

6. Ukratko prepričajte događaje iz izlaganja.

Nudimo jednu od opcija za prepričavanje, koja će obuhvatiti sadržaj prvih poglavlja.

“Petrusha Grinev je napunio šesnaest godina i otac ga je odlučio poslati u službu. Pritom je uvjeren da služba ne bi trebala započeti u glavnom gradu, već u težim uvjetima, te šalje sina u Orenburg.

Na putu Petar odmah naiđe na prave poteškoće. To je gubitak velike količine novca za Zurina, i snježna oluja u stepi, i razočaranje pri pogledu na mjesto njegove službe - tvrđavu Belogorsk.

Tako su se pred čitateljem nizale sve okolnosti priče: i njezini junaci i svi oni uvjeti u kojima su se događaji već počeli odvijati.

7. Opišite najintenzivnije trenutke priče. Koja priča ima više ovih trenutaka?

Priča koja govori o odnosu Grineva i Pugačova ipak je manje napeta i dramatična od one koja povezuje Grineva i Mašu Mironovu. Upravo u ovoj ljubavnoj priči vidimo najintenzivnije i najdramatičnije trenutke.

8. Koje znakove povijesne priče vidite u kompoziciji ovog djela?

Puškinova priča je povijesna, jer nosi sve znakove ovog žanra: uključuje istinsku povijesni heroji, opisuje specifične i stvarno nastale povijesne događaje, u njemu su čak i izmišljeni junaci i okolnosti potpuno podvrgnuti uvjetima i zahtjevima tog doba. Elementi kompozicije odražavaju snagu i svjetlinu stvarnih događaja.

9. Objasnite značenje epigrafa bilo kojem od poglavlja priče.

Možete ispisati sve epigrafe priče, počevši od onog koji prethodi cijeloj priči: „Čuvaj čast od malih nogu“. Pišući (ili čitajući naglas) epigrafe, uvjereni smo da neka poglavlja čak prethode dvama epigrafima. To su poglavlja III i V. Ako pažljivo pročitate ove epigrafe, postaje očito da su preuzeti ili iz djela usmene narodne umjetnosti, ili iz djela ruskih pisaca 18. stoljeća. To su djela V. Ya. Knyazhnina (tri epigrafa), M. M. Kheraskova (dva epigrafa), D. I. Fon-Vizina, A. P. Sumarokova.

Vidi odgovor na pitanje 4 u poglavlju I.

10. U kojem od poglavlja, kako vam se činilo pri čitanju, zvuči najviše poslovica i izreka? Analizirajte njihovu ulogu.

Gotovo u svakom poglavlju priče postoje poslovice. Možete se zadržati na poslovici, koja je epigraf posljednjeg XIV poglavlja. Aforizam "Svjetske glasine - morski val” govori i o širini i nedosljednosti prosudbi okolnih ljudi o bilo kojem pitanju. U isto vrijeme, svatko tko počne razmišljati o ovoj temi, očito je obilje raznih i često kontradiktornih sudova. Autor Kapetanove kćeri optimist je. U konkretnom slučaju koji je opisao, narodne glasine nisu uništile čast heroja. Istina i pravda su trijumfirali, iako on o tome ne govori, a epigraf nam to ne govori.

Također možemo pratiti ulogu poslovica u govoru junaka priče. Oni, na primjer, uvelike ukrašavaju Savelyichov govor, primjetni su u živom i svijetlom govoru Vasilise Yegorovne.

11. Kojeg se od portretnih opisa junaka priče sjećate? Pokušajte stvoriti portret proljeća riječi.

Najviše se pamti verbalni portret Emeliana Pugačeva. Autor se na njega više puta poziva, pa je stoga vrijedno rekreirati njegov portret, pogotovo jer tablica u čitanci nudi izbor citata koji crtaju portret ovog junaka. Prisjetimo se početka (II. poglavlje): "Njegov izgled mi se činio divnim: imao je četrdesetak godina ..." Obratimo pažnju na činjenicu da Grinev u njemu još uvijek vidi samo savjetnika-vodiča, čovjeka koji mu je pomogao da dobije iz nemirne snježne oluje. U VII poglavlju, Grinev se suočava sa strašnim pobunjenikom. I na konju, i u fotelji na trijemu komandantove kuće, ovo nije vođa, nego vođa, vođa ustanka. I u ovom poglavlju, i u poglavljima VIII, XI, Puškin iznova bilježi detalje portreta Pugačova. A među njima su glavne njegove svjetlucave oči, njegovo napeto i za akciju spremno držanje.

U ovoj priči vrijedi koristiti povijesne portrete Pugačova, osobito onaj koji je naslikan na napola opranom portretu Katarine II.

12. Pokušajte stvoriti dva minijaturna portreta Pugačova: jedan - očima Grineva, a drugi - očima Savelicha.

Jedan portret će biti ponavljanje onog u odgovoru na pitanje 7. Drugi portret je opis zlikovca kojeg se boji, ne voli i od kojeg odani sluga Savel-ich očekuje svakakve nevolje. Ne razmatra detalje, ne procjenjuje svoje dojmove, ali bezuvjetno osuđuje ovu osobu. No, napominjemo da je upravo on, a ne Petrusha Grinev, koji je seljaka koji ih je spasio odmah identificirao kao strašnog vođu ustanka (“Jesi li zaboravio onog pijanca koji ti je izvukao kaput u gostionici?”) . Pugačov je za Savelicha pijanica, zlikovac, ataman, skitnica.

13. Što razumiješ pod riječju "varalica"? Zašto se vođa narodnog ustanka pretvarao da je car Petar III? Ima li u priči odgovora na ovo pitanje?

U 18. stoljeću samo je ta osoba mogla tvrditi da je preuzela vlast, koju je narod smatrao "Božjim pomazannikom", osoba čija je obitelj imala pravo na vlast posvećenu odozgo. Stoga su se svi oni koji su digli ruke protiv vlasti pretvarali da su nekim čudom spašeni vladari. Ne tako davno umro je suprug Katarine II, Petar III. Pugačov je bio taj koji je preuzeo njegovo mjesto.

O tome su govorili Pugačovljevi suradnici. Razgovor na ovu temu vodio se između Grineva i varalice na putu do tvrđave Belogorsk (XI. poglavlje).

14. Procijenite povijesnu anegdotu koju je V. I. Dal ispričao Puškinu: “... Pugač je, upao u Berdy, gdje su se u crkvi i na trijemu okupili prestrašeni ljudi, također ušao u crkvu. Ljudi su se od straha razišli, poklonili, pali ničice. Poprimivši važan izgled, Pugač je otišao ravno do oltara, sjeo na crkveni oltar i glasno rekao: "Dugo nisam sjedio na oltaru!" U svom seljačkom neznanju zamišljao je da je prijestolje crkve kraljevsko sjedište. Puškin nije uključio ovu epizodu u priču. Ima li u njemu još epizoda koje pokazuju da pred sobom imamo jednostavnog, pa čak i nepismenog Kozaka?

Priča više puta kaže da je Pugačov jednostavan kozak. Posebno je smiješno da ovaj vladar, pošto je dobio popis stvari koje su njegovi razbojnici opljačkali od kmeta starca Savelicha, nije mogao to pročitati. Iz situacije se izvukao tako što je časnika natjerao da pročita ovaj popis, ali sama situacija je prilično smiješna: kralj, koji ne može pročitati što je napisao njegov kmet.

15. Pripremite izvješće o tome kako je Puškin prikazao Pugačova, vođu narodnog ustanka. Je li uspio pokazati koje su osobine ove neobične ličnosti pridonijele dugotrajnom uspjehu pobunjenika?

U priči "Kapetanova kći" pred čitateljem je varalica koji je iskoristio nastalu situaciju u tim krajevima. Jasno je vidljiv autorov stav prema pobuni kao besmislenoj i nemilosrdnoj pojavi. No, Puškin je također mogao razaznati osobine koje su Pugačova učinile vođom naroda: njegov um, pronicljivost, hrabrost, odlučnost, snalažljivost, brzu reakciju i gotovo zvjerski instinkt (sjetite se kako je vodio kola kroz uskovitlanu snježnu oluju), sposobnost vođenja ljudi, koristeći njihove prednosti i nedostatke, pa čak i jasnu ideju o tome što ga čeka kao rezultat gušenja ustanka. Kao rezultat toga, sve ove kvalitete stvaraju svijetlu i značajnu figuru.

Vjerojatno mu je čak i neznanje pomoglo da bude prepoznat kao vođa, što je stvorilo atmosferu međusobnog povjerenja kod određenog dijela njegovih suradnika.

16. Napravite kratak opis izgleda jednog od likova u priči.

Da biste to učinili, možete koristiti Khlopushijev portret. Vidi odgovor na pitanje 2, pitanja i zadatke za poglavlje XI.

17. Koju ulogu ima krajolik u priči? Jeste li primijetili takav opis slika prirode, koji nije povezan s razvojem radnje? Zašto nema takvih opisa? Kako to objašnjavate?

U priči je malo opisa prirode, a svi su usko povezani sa sudbinama likova, s događajima iz njihova života. U njima se vidi neka simbolika. Dakle, opis snježne mećave u stepi prethodi razvoju radnje priče, koja govori o oluji narodnog ustanka. Možete opisati krajolik u kojem se odvija susret Maše Mironove s Katarinom II. Vjeruje se da su i portret carice i njegov okvir u priči slični sentimentalnoj slici Katarine na slici V. L. Borovikovskog.

18. U romanu se nalazi tekst narodne razbojničke pjesme "Ne buči, majko zeleni hrast-vuško...". Usporedite ovo djelo s povijesnom pjesmom "Pravezh" i razmislite što je zajedničko, a koja razlika u opisu "kraljevog suđenja razbojniku".

Usporedba dviju narodnih pjesama zanimljiva je upravo zbog suprotnog odnosa prema suverenima. “Poklon” koji razbojnik dobiva od cara u pjesmi “Pra-vezh” je pravedan, a u Pugačevovoj omiljenoj pjesmi car favorizira razbojnika na drugačiji način – “dva stupa s prečkom”. Izbor ove pjesme samog Pugačova govori o shvaćanju varalice svoje buduće sudbine.

19. Pokušajte ukratko opisati tri vremena koja su povezana s pričom "Kapetanova kći" A. S. Puškina: vrijeme koje je prikazano u djelu, vrijeme nastanka priče i današnje vrijeme.

Vrijeme ustanka Pugačov jasno definiraju povjesničari, a zatim ga Puškin reproducira u dva svoja djela: priči i povijesnom djelu. I "Povijest Pugačova" i "Kapetanova kći" prikazuju seljački rat 1773-1775. Uzroci narodnih ustanaka uvijek su slični jedni drugima: to je intenziviranje životnih teškoća naroda, koje su uzrokovane ratovima, neuspjesima i drugim katastrofama. Puškin upoznaje čitatelja s događajima iz 18. stoljeća.

Vrijeme nastanka priče i povijesnog djela može se okarakterizirati pozivanjem na stranice Puškinova života. Tema vladara i naroda zvuči i u njegovom “ Brončani konjanik“(1833) i u lirici tih godina. U kolovozu 1833. Puškin je otišao na mjesta gdje je Pugačov djelovao, zapisao priče i pjesme o njemu. Godine 1833. nastaje povijesno djelo "Povijest Pugačova", a 1833.-1836. radi se na "Kapetanskoj kćeri". Tema narodnog ustanka zvučala je paralelno u nedovršenoj priči "Dubrovsky" (1832-1833).

Ali najteže je stvoriti priču o vremenu kada se priča čita. Potrebno je govoriti o tome što u njemu odzvanja s današnjicom i stoga danas izaziva snažan interes. Stoga morate razmisliti o tome koji su događaji tipični za godinu kada odgovarate na pitanje.

20. Koja je svrha priče o Grinjevom djetinjstvu i mladosti?
21. Kakvu ulogu igra epizoda prvog susreta Grineva s Pugačovim?
22. Kako je opisana "Bogom spašena" Belogorska tvrđava? Čemu služi ovaj opis? Jesu li očekivanja Grineva bila opravdana?
23. Kakav dojam ostavljaju članovi obitelji Mironov pri prvom susretu? Je li ovaj dojam točan?
24. Kakvu ulogu igra priča o odnosu Švabrina i Maše prije ustanka?
25. Zašto se Švabrin i Grinev nisu mogli sprijateljiti? Jesu li samo zbog Maše postali neprijatelji?
26. Koju ulogu u priči igra epizoda sa zarobljenim Baškirom?
27. Kako su se branitelji tvrđave Belogrrskaya dokazali tijekom zauzimanja od strane Pugačeva? Je li njihovo ponašanje za vas neočekivano?
28. Što je spasilo Grineva?
29. Usporedi dva vojna vijeća: kod Pugačova i kod generala u Orenburgu. Do kakvih zaključaka vodi ova usporedba?
30. Što mislite zašto je Pugačov odlučio pomoći Grinevu i čak mu je oprostio prijevaru?materijal sa stranice
31. Je li vam kalmička priča koju je ispričao o orlu i gavranu pomogla razumjeti Pugačova? Koje je njegovo značenje?
32. Zašto je Grinev odbio služiti s Pugačovim, njegovim spasiteljem? Kako ga to karakterizira?
33. Može li se Mašino ponašanje u Švabrinovu zarobljeništvu nazvati herojskim?
34. Švabrin u službi Pugačova. Je li vas iznenadio? Zašto?
35. Koje su se osobine Grineva pojavile tijekom suđenja?
36. Što je spasilo Grineva? Smatrate li njegovo spasenje slučajnim ili prirodnim? Zašto?
37. Kakvu ulogu u ovoj povijesnoj priči igra priča o sudbini izmišljenih likova?
38. Koja je razlika umjetnička slika pobuna u pričama "Dubrovsky" i "Kapetanova kći"?

U "Dubrovskom" pobunjene seljake predvodi osiromašeni zemljoposjednik Dubrovsky, čija je osobna ogorčenost prema veleposjedniku Troekurovu bila poticaj za pljačku. Seljaci Dubrovskog, koji ne žele prijeći od "dobrog" zemljoposjednika u "zlo", postali su sudionici pobune. Pobuna je lokalna. U Kapetanovoj kćeri Pugačov, rodom iz naroda, na čelu je pobune. Uzroci seljačkog rata društvene su naravi – tlačenje seljaka, tvorničkih radnika, stranaca. Borba poprima popularni karakter. Njegov cilj je staviti "dobrog" kralja umjesto kraljice tlačiteljice.

39. Objasni značenje epigrafa A.S. Puškin "Kapetanova kći" i njegove funkcije.

Epigraf "Čuvajte čast od malih nogu", kojemu je predgovor cijela priča "Kapetanova kći", otkriva glavni smisao Grinjevljeve životne priče - u bilo kakvim zaokretima sudbine očuvati čast i dostojanstvo ruskog plemića.

40. Kakva je veza između priče A.S. Puškina "Kapetanova kći" s usmenom narodnom umjetnošću?

Veza s usmenom narodnom umjetnošću očituje se u epigrafima, od kojih su neki poslovice ili izreke, drugi stihovi iz vojničkih, regrutskih narodnih pjesama. Narodna pjesnička osnova vidljiva je u govoru likova (Pugačovljev razgovor s vlasnikom gostionice, sav posut izrekama i alegorijama), u korištenju A.S. Puškina narodnih pjesama, stiliziranih kao bajkovita parabola o vrani i orlu itd.

41. KAO. Puškin je istodobno s pričom "Kapetanova kći" napisao "Povijest Pugačovljeve pobune", gdje je prikazao zvjerstva Pugačova. Zašto je ublažio sliku u priči?

Umjetničko stvaralaštvo ima druga načela osim povijesnog istraživanja. Odstupajući donekle od povijesnih specifičnosti, pisac stvara punokrvni, dvosmisleni lik Pugačova, koji se razlikovao od službene jednolične slike ubojite zlikovca.

42. Kako se Grinev i sam autor odnose prema seljačkoj buni?

Niste pronašli ono što ste tražili? Koristite pretragu

Žanrovska i umjetnička ideja romana "Kapetanova kći"

Izvana, Kapetanova kći je slična "obiteljskim legendama" koje Puškin jako cijeni. Svi događaji se prenose očima Grineva, koji bilježi, i poučni su za njegovog unuka, odnosno suvremenika Puškina, a time i za njegovo suvremeno plemstvo. Puškin i mnogi istraživači njegova djela nazvali su Kapetanovu kći romanom; sam pjesnik definirao je roman kao "povijesnu epohu razvijenu u fikcionalnoj pripovijesti".

Međutim, postoji još jedno stajalište prema kojem je "Kapetanova kći" lirska priča sa svijetlom i snažnom povijesna osnova.

roman- epski prozni žanr, u kojem se rekreira cjelovita slika cjelokupnog načina života, odvija se u složenu i cjelovitu radnju, težnju dramatičnosti i izolaciji.

Priča- epski prozni žanr, manjeg obima od romana, ali veći od pripovijetke ili pripovijetke. Radnja priče pokriva određeni lanac epizoda (događaja) koji gravitiraju kronici.

Radeći na Poviješću Pugačova i Kapetanovoj kćeri, Puškin je jasno shvatio: ne može biti zajednice između plemstva i seljaštva. Ujedno je u plemstvu vidio jedinu snagu sposobnu za državnu upravu u Rusiji. Ta se društvena proturječnost u romanu očitovala velikom umjetničkom snagom. Jedan od istraživača A.S. Puškin Yu.M. Lotman je primijetio: "Cijelo umjetničko tkivo Kapetanove kćeri jasno je podijeljeno u dva ideološka i stilska sloja, podređena slici svjetova - plemićkog i seljačkog. Bilo bi neprihvatljivo pojednostavljenje koje onemogućuje prodiranje u pravu Puškinovu namjeru, uzeti u obzir da je plemićki svijet u priči prikazan samo satirično, a seljački samo simpatično, kao i da se ustvrdi da sve poetično u plemićkom taboru pripada, ali Puškinovom mišljenju, ne posebno plemenitom, već nacionalnom principu .

Figurativni svijet "kapetanove kćeri"

Umjetnička ideja romana koncentrirana je u njegovom epigrafu, narodna poslovica"Čuvaj čast od malih nogu." Izražava se kroz otkrivanje slika gotovo svih glavnih likova djela - Grineva i Švabrina, Pugačeva i kapetana Mironova.

« središnja figura djela je Pugačov. Sve linije radnje priče konvergiraju s njim. Ljubavna afera Kapetanove kćeri, odnos između Maše Mironove i Grineva od velike su važnosti samo zato što motiviraju radnju o "čudnom" odnosu Grineva i Pugačova: zapravo, neovlašteno (pola naslovnice slučaja) pojavljivanje plemić vjeran svojoj vojnoj dužnosti, časnik vladinih trupa, u logor Pugačov za pomoć”, piše E. N. Kupreyanova, istraživačica Puškinova romana.

Ilustracija za roman A.S. Puškin "Kapetanova kći" - drvorezi N.V. Favorsky

Pugačov Puškin je talentirani vođa spontanog pokreta, prvi punokrvni narodni lik u Puškinovom djelu i u ruskoj književnosti u cjelini. Ne idealizirajući svog heroja, pokazujući ga čvrstim, a u nekim trenucima i zastrašujućim, Puškin istovremeno ističe njegove najvažnije kvalitete: svrhovitost i snagu volje, sposobnost pamćenja i uvažavanja dobrote, spremnost da priskoči u pomoć u teškim vremenima i, što može na prvi pogled izgledaju čudno, - Pravda. S tim u vezi, karakteristični su njegovi postupci u odnosu na Shvabrin, Grinev, Masha Mironova. Nema bliskih ličnosti ovom liku u Kapetanovoj kćeri ni među najbližim Pugačovljevim suradnicima niti među njegovim protivnicima. Donekle je Pugačov, prema Puškinovoj percepciji, usamljena i tragična osoba: shvaća uzaludnost svog pothvata, shvaća neizbježnost svoje smrti. Ali ne može odbiti pobunu. Da bi se razumjeli motivi njegovog ponašanja, njegovom stavu prema onome što se događa pomaže moral iz kalmičke bajke, koju on kaže Grinevu: „... nego jesti strvinu tri stotine godina, bolje je jednom popiti živu krv , a onda što će Bog dati!”

Sasvim obično, u usporedbi s Pugačevom, izgleda Petar Andrejevič Grinev, ali upravo ta percepcija u potpunosti odgovara Puškinovoj namjeri. Pugačev - povijesna ličnost značajan i izuzetan. Lik Grineva je izmišljen i običan.

Grinevovo ime (u nacrtu se zvao Bulanin) nije odabrano slučajno. Dana 10. siječnja 1755. objavljen je kraj suđenja Pugačovu i Pugačevima. Ime poručnika Grineva navedeno je među onima koji su "bili pod stražom, isprva osumnjičeni da su komunicirali sa zlikovcima, ali se, kao rezultat istrage, pokazalo da su nevini".

Grinev je predstavnik osiromašenog plemićkog plemstva Katarinina vremena, kojem je Puškin bio ponosan i žalio zbog "poniženja" čijeg društvenog položaja.

Na prvi pogled neke Sissy”, Koga se ne može pustiti nikuda bez stalnog nadzora ujaka Saveljiča, nekakav blesav i mali, Grinev se nakon toga pojavljuje pred čitateljem kao osoba sposobna za izvanredna djela (epizoda s kaputom od ovčje kože doniranim “savjetniku”) . Upravo ta neovisnost, a ne samo sama činjenica doniranja zečjeg ovčjeg kaputa, kako se pokazalo, razlikuje Grineva od mnogih. On je u stanju ne samo iskreno voljeti, već i ići do kraja u borbi za svoj osjećaj, za čast i dostojanstvo i sebe i svoje voljene djevojke. U ovoj borbi ponovno će pokazati svoju sposobnost, ne izdajući nikoga, da samostalno donosi odluke i snosi odgovornost za njih. Njegov dolazak Pugačovu ne izgleda kao izdaja u usporedbi sa Švabrinovim postupcima iu odnosu na zakletvu i dužnost prema domovini.

Tu je i Grinevljeva karakterna crta, na prvi pogled skrivena. Roman je napisan u njegovo ime, njegovom rukom. Ovo su njegove bilješke za unuka, a u njima se Petar Andrejevič Grinev ne predstavlja bolje nego što je stvarno bio. Istinoljubiv je i ponekad nemilosrdan prema sebi: u procjenama, u prijenosu radnji, u karakterizaciji misli.

Voljom sudbine u vrtlog događaja ispostavljaju se uvučeni stari Puškinovom srcu dragi ljudi: sluga Savelich, kapetan Mironov i njegova supruga, beskrajno mu odani.

Naravno, Savelich, prema kojem se Grinev odnosi s nježnom ljubavlju i toplinom, nije mogao biti drugačiji. Pretople uspomene u Puškinovu su srcu ostavile njegove "majke i dadilje": i Arina Rodionovna i ujak Nikita Kozlov, koji su mu cijeli život čuvali iskrenu odanost. Ujak je znao raditi stvari koje je Puškin cijenio. Jednom u Sankt Peterburgu, odmah nakon Liceja, kada je majstor svojim “nečuvenim” pjesmama napao suverena protiv sebe, Nikita Kozlov, u odsutnosti Aleksandra, nije pustio žandare u stan uz pretres: “Gospodar nije kod kuće, ali bez njega je nemoguće.”

Ponekad uvrijeđen strogim Savelichom, gunđajući na svoje gunđanje, "pretjerane" poslove, Grinev, međutim, plaća svog strica iskrenom, gotovo sinovskom ljubavlju. Ljubav za ljubav.

Grinev se toplo odnosi i prema obitelji Mironov. Materijale za radnju romana, posebno o obitelji zapovjednika tvrđave, Puškin je također mogao izvući iz priča I.A. Krylov, čije je djetinjstvo provelo u gradu Yaitsky iu Orenburgu. Slika kapetana Ivana Kuzmiča Mironova, skromnog i neupadljivog časnika pokrajinskog garnizona, ali čvrstog i razboritog zapovjednika, koji se uzdigao do istinskog herojstva tijekom opsade tvrđave, vjerojatno su sugerirala fabulistova sjećanja na svog oca, kapetana Andreja Krilova. , časnik grada Yaitsky koji su opsjedali Pugačevci.

S najvećim poštovanjem ispisan je i lik kapetanice Vasilise Jegorovne Mironove. Pri prvom susretu s Grinevom pojavljuje se kao starica “u podstavljenoj jakni i sa maramom na glavi. Ona odmotava konce ”- neka vrsta klasične patrijarhalne slike. Zapravo, Vasilisa Jegorovna Mironova je stvarna glava tvrđave; iz dobrote njezine duše, i kapetan Mironov i svi vojnici u garnizonu slušaju joj se u svakodnevnom životu. I to vas u odlučujućem trenutku ne čini posramljenim i ogorčenim.

Evo herojske i tragične scene u kojoj je ona pravi lik: “Nekoliko pljačkaša odvuklo je Vasilisu Jegorovnu na trijem, raščupanu i svučenu do gola. Jedna od njih se već dotjerala u jaknu za tuširanje. Drugi su nosili perjanice, škrinje, pribor za čaj, posteljinu i sve smeće. „Očevi moji! poviče jadna starica. - Oslobodi svoju dušu pokajanju. Očevi, vodite me Ivanu Kuzmiču." Odjednom je pogledala vješala i prepoznala muža. "Zlobnici!" viknula je izbezumljeno. "Što ste mu učinili? Ti si moje svjetlo, Ivane Kuzmiču, odvažna vojnička glava. !ni pruske bajunete ni turske metke, u poštenoj borbi trbuh nisi položio, nego si poginuo od odbjeglog robija! "Uklonite staru vješticu!", rekao je Pugačov. Tada ju je mladi kozak udario sabljom po glavi, a ona je pala mrtva na stube trijema.

"Ime djevojke Mironove", napisao je Puškin u pismu cenzoru P.A. Korsakov, - izmišljen. Moj roman temelji se na legendi, koju sam jednom čuo, da je jednog od časnika koji je iznevjerio svoju dužnost i pridružio se pugačovskim bandama carica pomilovala na zahtjev svog ostarjelog oca, koji joj se bacio pred noge. Roman je, kao što ćete vidjeti, otišao daleko od istine.

Maša Mironova- skromna, stidljiva, tiha djevojka. Odgojen u kršćanski duh, poštuje majku i oca, ponaša se bez koketerije i koketerije pred gostujućim časnicima, sve događaje doživljava dostojanstveno i ponizno. Doživljavajući iskrenu sklonost Grinevu, Maša ne daje pristanak na brak bez blagoslova njegovih roditelja. Osjetljiva i krotka Maša, padajući u nesvijest od zvuka pucnjeva, u teškom trenutku svog života, radi spašavanja voljene osobe, čini odlučan i hrabar čin. Maša je duhovno i moralno polazište u romanu nazvanom po njoj. Od carice traži milost, a ne pravdu. Ovo je vrlo važna tema za Puškina. Spisateljev stav temelji se na tvrdnji o ljudskosti kao najvišem moralnom zakonu. Zato njegovi glavni likovi ne umiru: Mašu spašava Pugačov, koji radi ono što mu se kaže ne političkim promišljanjima, već ljudskim osjećajem. Grinevljev oprost je u rukama carice, koja ne slijedi shematski zakon, već milosrđe.

Puškin nije bio ideolog seljačka revolucija; bio je daleko od toga da je »pozvao Rusiju na sjekiru«. Svojim romanom upozorava svoje suvremenike i potomke na krvavo bezakonje koje uvijek dolazi s buntom, na njegov despotizam i beskorisnost. Sam Puškin će izvesti ovu točnu formulu upozorenja: "Ne daj Bože vidjeti rusku pobunu, besmislenu i nemilosrdnu."

Pitanja i zadaci za roman "Kapetanova kći"

Za poglavlje I

1. Odaberite potrebne ključne riječi da okarakterizirate Andreja Petroviča Grineva, Avdotya Vasilievna, Savelich, Beaupre, Palashka.

2. Koja su obilježja karakteristična za plemićki život 18. stoljeća ponovno stvorena u prvom poglavlju romana? Kako se može usporediti priroda odgoja Petrusha Grineva i Mitrofanushke iz D.I. Fonvizin "Podrast"?

3. Koja je, po vašem mišljenju, središnja epizoda I. poglavlja? Koje je njegovo glavno značenje?

Za poglavlje II

1. Grinev je mogao upoznati Pugačova pod raznim okolnostima. Na stranicama romana susret se odvija kao posljedica mećave. Koje je njegovo simbolično značenje?

2. Pročitaj retke u kojima je dat portret “savjetnika”. Postoje li u Puškinovom tekstu izražajna sredstva koja pridonose najvećoj svjetlini portreta? Koja su to sredstva? Obratite pažnju na njih. Rekreirajte portret usmeno.

3. Kako Peter Grinev karakterizira odluku da “savjetniku” da svoj kaput od zečje ovčje kože? Zašto Grinev nije poslušao Saveliča i inzistirao na svojoj odluci?

4. Koja riječ u Savelichovim napomenama najtočnije prenosi njegov stav prema onome što se događa?

5. Njemački general ne shvaća značenje riječi iz bilješke Andreja Petroviča Grineva "drži se čvrsto". Koje je značenje ove fraze?

U Poglavlje III

1. Kakav je Grinev prvi dojam o tvrđavi Belogorsk? Što je iznenadilo i zadivilo mladića?

2. Kako se iz detalja razgovora s podređenima, suprugom i novopridošlim časnikom pojavljuje lik zapovjednika tvrđave?

3. Navedite likovna sredstva kojima se rekreiraju likovi kapetana Mironova i njegove supruge.

4. Navedite najtipičnije riječi i kombinacije riječi karakteristične za govor kapetana Mironova.

5. Kakvi su običaji u kući Mironovih? Je li njihova karakterizacija koju daje Švabrin pravedna?

Za poglavlje IV

1. “... Moj život u tvrđavi Belogorsk postao mi je ne samo podnošljiv, nego čak i ugodan”, piše Pyotr Grinev na početku poglavlja. Zašto se junakovo raspoloženje promijenilo?

2. Reci nam nešto o Grinevljevim aktivnostima u tvrđavi.

3. Koji je vrhunac poglavlja? Napravite plan ponude kako biste odgovorili na pitanje.

4. Koji je razlog dvoboja i tko ga je inicirao?

5. Koje su ljudske osobine Švabrina otkrivene u ovom poglavlju?

Za poglavlje V

1. Odredi značenje riječi "brjač".

2. Navedite epitete koji karakteriziraju osjećaj Maše Mironove i Petra Grineva. Koje još sredstvo izražavanja Puškin koristi kada govori o ljubavi likova?

3. Tko je i iz kojih motiva rekao roditeljima Grineva o njegovom dvoboju?

4. Što mislite zašto su Grinevovi roditelji odbili Petru Andrejeviču roditeljski blagoslov?

5. Kako Maša karakterizira svoju reakciju na pismo roditelja Petra Grineva?

6. Koje su se osobine Savelichova karaktera očitovale u njegovom odnosu prema aktualnim događajima?

Za poglavlje VI

1. Naslovi poglavlja vrlo točno odražavaju njihov sadržaj. Koje je glavno značenje i koje su nijanse sadržane u naslovu poglavlja VI - "Pugachevshchina"?

2. Koliko je točna karakterizacija Pugačova, data u tajnoj zapovijedi njegovih nadređenih?

3. Opišite reakciju na predstojeće događaje od strane raznih likova smještenih u tvrđavi Belogorsk. Napravite plan teze za odgovor.

4. Koja je epizoda poglavlja ostavila najveći dojam na vas? Zašto?

U poglavlje VII

1. Napravite složeni plan za poglavlje "Napad".

2. Kako se ponašaju kapetan Grinev, Mironov, Vasilisa Jegorovna, Maša, otac Gerasim, Švabrip uoči odlučujućeg događaja i u vrijeme napada na tvrđavu?

3. Pokupite epitete koji karakteriziraju ponašanje branitelja tvrđave i Pugačeva nakon zauzimanja tvrđave.

4. Puškin na prvi pogled ne komentira prijelaz Švabripa na stranu Pugačova. Što mislite, u kojem je dijelu romana sadržan spisateljski stav, kojim je riječima izražen? Razmišljajući o tome, razmislite o ulozi epigrafa u romanu.

Glavni elementi radnje u epskom djelu su radnja, vrhunac, rasplet. Što je poglavlje "Napad"? Obrazložite svoj odgovor.

Do poglavlja VIII

1. Pročitaj odlomak: “Ostavljen sam, uronio sam u misli. Što sam trebao učiniti? Za časnika je bilo nepristojno ostati u tvrđavi podložnoj zlikovcu ili slijediti njegovu bandu. Dužnost je zahtijevala da idem tamo gdje bi moja služba mogla biti korisna domovini u sadašnjim, teškim okolnostima... Ali ljubav mi je snažno savjetovala da ostanem s Marijom Ivanovnom i budem njezin zaštitnik i pokrovitelj. Iako sam naslućivao brzu i nedvojbenu promjenu okolnosti, ipak nisam mogao a da ne zadrhtim, zamišljajući opasnost njezina položaja.

Kako ocjenjujete junakovu odluku i njegovu analizu situacije?

2. Kakav je vaš stav prema ponašanju Grineva nakon zauzimanja tvrđave?

3. Prepričajte detaljno epizodu "Grinev kod Pugačeva i Pugačevci". Što je ostavilo najjači dojam na Grineva?

Za poglavlje IX

1. Što bi Grinevu moglo zaprijetiti Pugačovljevom naredbom?

2. Zašto se Grinev uplašio odluke da se Švabrin postavi za zapovjednika tvrđave?

3. Opišite epizodu "Savelichova molba". Koje je osjećaje u vama izazvao njegov postupak? Zapišite ključne riječi kako biste odgovorili na pitanje.

Za poglavlje X

1. Je li tvrđava Orenburg spremna za susret sa snagama Pugačova?

2. Kako je Puškin predstavio članove vijeća: generala, dužnosnike?

3. “Svi su dužnosnici govorili o nepouzdanosti trupa, o nevjeri sreće, o oprezu i slično. Svi su vjerovali da je razumnije ostati pod okriljem topova iza snažnog kamenog zida nego doživjeti sreću oružja na otvorenom polju. Tim izjavama prethodi Grinevljev sud: "Sva su se mišljenja pokazala suprotnim mojim." Kakvo je bilo mišljenje Grineva? Zašto?

4. Na temelju pisma Maše Mironove Grinevu opišite unutarnje stanje djevojke. U tekst svoje priče unesite riječi i fraze koje prenose njezine osjećaje, nadu.

Za poglavlje XI

1. Kako ocjenjujete odluku Grineva da ode u tvrđavu kako bi spasio svoju voljenu djevojku?

2. Grinev se prisjeća: "... društvo u kojem sam se tako slučajno našao jako je zabavilo moju maštu." Zašto misliš? Pročitajte ulomke iz poglavlja u kojem su dati portreti Pugačovljevih suradnika.

3. Kako Pugačov karakterizira svoj odnos prema vijesti o Švabrinovu činu?

4. Ponovno pročitajte dijalog Pugačova i Grineva koji se dogodio na putu do tvrđave Belogorsk. Koji su detalji najvažniji za razumijevanje lika i postupaka Pugačova? Koje je značenje Kalmičke bajke? Koja je njezina uloga u romanu?

Do poglavlja XII

1. Opišite stanje i ponašanje Pugačova, Švabrina i Grinjeva na početku poglavlja.

2. Koje se osobine Pugačovljeve ličnosti očituju u njegovim odlukama u odnosu na Mašu Mironovu, Švabrina i Grineva?

3. Želeći spasiti Mašu, Grinev se obratio svom nadređenom za pomoć, ali je odbijen. U ulozi spasitelja Maše (kao i Grineva) je "mužički car" Pugačev. Što mislite zašto se to događa i što je Puškin time htio reći?

U poglavlje XIII

2. Stav prema događajima Puškin je prenio kroz percepciju Savelicha. Zašto je to posebno važno u ovoj situaciji?

3. S kakvim osjećajem Grinev razmišlja o Pugačovu nakon poraza pobunjenika? U svoj odgovor unesite riječi iz teksta poglavlja.

4. Je li Grinevo uhićenje opravdano? Jeste li očekivali ovakav razvoj radnje? Obrazložite svoje viđenje događaja.

Za poglavlje XIV

1. Grinev je "odlučio proglasiti apsolutnu istinu pred sudom, smatrajući da je ovaj način opravdanja najjednostavniji, a ujedno i najpouzdaniji." Što mislite o njegovoj odluci?

2. Detaljno opisati sadržaj prizora suda prema unaprijed određenom planu.

3. Tko je prouzročio Grinevu novu nevolju? Može li se ovakav razvoj događaja nazvati neočekivanim?

4. Dajte ocjenu Švabrinovog svjedočenja na suđenju. Što vidite kao razlog ovakvog ponašanja?

5. Odluka Maše Mironove da ode u Sankt Peterburg kako bi spasila svog dragog - je li to gesta očaja, posljednja nada ili nešto treće? Dajte detaljan odgovor.

6. Tijekom susreta s "damom", Maša Mironova, pričajući svoju priču, odgovara na pitanje o svrsi njezina poduzeća: "Došla sam tražiti milost, a ne pravdu." Što mislite zašto ona svoj cilj formulira na ovaj način?

7. Zašto "dama" tako oštro reagira na spominjanje imena Grineva?

8. Što mislite zašto je carica pomilovala Grineva?

stvaralačka povijest pjesme "Mtsyri"

Do 1831. Lermontovljeva namjera da napiše "bilješke mladog monaha od 17 godina" datira. Od djetinjstva je u samostanu; Nisam čitao knjige osim onih svetih. Strastvena duša vene. Ideali...".

Vrativši se iz kavkaskog izgnanstva, Lermontov se okrenuo starom planu. No, za razliku od prvih eksperimenata, novi materijal- kavkaski - postao je sastavni, organski element pjesme koja se stvara. Njegovo djelovanje se razvija u Gruziji. Junak je mladi gorštak, zarobljen od strane ruskog generala u dobi od šest godina (prema svjedočenju pjesnikove rodbine, mislio je na generala A.P. Yermolova).

Na naslovnici nacrta autograma Lermontovljev rukopis glasi: "5. kolovoza 1839." Sljedeće godine pjesma je objavljena u knjizi Pjesme M. Lermontova.

U nacrtu autograma pjesma se zvala "Bary". Lermontov je napravio fusnotu uz ovo ime: "Bary, na gruzijskom: redovnik." Ali junak pjesme nije redovnik - on se samo obučava za redovnika. Riječ "novak" na gruzijskom jeziku odgovara riječi "mtsyri". Pod ovim naslovom djelo je objavljeno u zborniku 1840. godine.

Konačna verzija pjesme sadrži dvadeset i šest poglavlja. Uz dva uvodna, predstavljaju ispovijest glavnog junaka.

Kao epigraf Lermontov je odabrao biblijsku izreku, koja znači: "Jedući, kušao sam malo meda, a sada umirem." Ovaj epigraf naglašava Mtsyrijevu ljubav prema slobodi.

Lermontov je u prvoj strofi opisao drevnu katedralu Mtskheta Svetitskhoveli, gdje su se nalazili grobovi posljednjih gruzijskih kraljeva Heraklija II i Jurja XII, pod kojima je Gruzija pripojena ruskom kraljevstvu.

Scenu bitke s leopardom Lermontovu je potaknula stara narodna pjesma rasprostranjena u Gruziji o tigru i mladiću. U 10. poglavlju je odjek gruzijske legende o heroju Amiraniju, koji je zbačen s neba i pao u podzemni ponor.

U svibnju 1840. Lermontov je pročitao ulomak iz "Mtsyrija" - borbe s leopardom - na Gogoljev imendan u Moskvi. "I pročitao sam, kažu, super je", izvijestio je ST. Aksakov prema riječima gostiju koji su toga dana bili na rođendanskoj večeri.

"Mtsyri". Razgovarajmo o čitanju

"Mtsyri" je pjesma s jednim junakom, većina je njegova strastvena ispovijest. Posebnost Mtsyrijeva lika je organska kombinacija stroge svrhovitosti, snažne snage, snažne volje s iznimnom mekoćom, iskrenošću, lirizmom, koja se očituje u njegovom odnosu prema rodnoj strani. Duboka ljudskost osnova je multilateralne prirode Mtsyrija.

Radnja i slike "Mtsyra" su specifične, koliko to može biti u romantičnom djelu, i simbolične. Slika Mtsyrija, koji čami u zatočeništvu, stvarna je i istodobno utjelovljuje značajke moderne osobe za Lermontova. Samostan, koji je za Mtsyri postao "zatvor" i "zarobljeništvo", počinje se shvaćati kao simbol svakog ljudskog društva u kojem nema slobode. Slika "domaće strane", koja je neumorno slijedila Mtsyri, utjelovljuje simboličku ideju ​​ideala - lijepog, skladnog i ljudima još uvijek nedostupnog života.

U srcu slike Mtsyrija je vrlo živa i uvjerljiva kombinacija snage i slabosti. Ovaj mladić je ponosan, divlji, sa “silnim duhom svojih otaca”, neustrašiv i istovremeno plah, krhak, boležljiv, kao “cvijet odgojen u tamnici”. Mtsyri su strani sebičnosti, dive se vlastitom "ja", žeđi za osvetom. Samoća Mtsyri prisiljena; nema tko da mu se osveti, budući da shvaća da nitko pojedinačno nije kriv za njegovu tragediju. Mtsyri dostupna poezija života i prirode. Pun je nepokolebljive volje i želje da pronađe svoju izgubljenu domovinu. Ta Mtsyra bliskost patrijarhalnom duhu njegovih očeva, njegova "djetinjast" stavlja ga u ravan sa slikama "prirodnog čovjeka" popularnog u romantičnoj književnosti, koji je bio prethodnik, a dijelom i prototip čovjeka iz naroda.

Tragično jalovi rezultati borbe koju je vodio Mtsyri i smrt koja ga čeka, ne lišavaju pjesme herojskog smisla koji potvrđuje život. Mtsyri ni trenutka ne odstupa od svoje ideje vodilje, bori se dokle god može, a prije smrti nastavlja razmišljati o svojoj slobodnoj domovini. Patos bića i slobode prožima umjetničko tkivo djela i rasvjetljuje njegovu tragičnu liriku.

Slike prirode uvode se u radnju pjesme kao likovi. Obdareni su golemom snagom unutarnjeg života, blagdanski uzdignuti, produbljeni i prošireni autorovom mišlju. Sustav stihova "Mtsyri" također ima takvo semantičko značenje. Susjedne muške rime, u kojima je M.V. Lomonosov je pronašao "živost i snagu", pojačavajući energičan i hrabar ton djela.

M.Yu. Lermontov. Graviranje V.A. Favorsky. Prva verzija portreta. 1931. godine

Umjetnička ideja pjesme je u afirmaciji aktivnog, aktivnog stava prema životu, njegovoj punini, ostvarenom u borbi za slobodu, u vjernosti idealu slobode čak i u tragičnim uvjetima poraza.

Prema D.E. Maksimov

Pitanja i zadaci

Recite nam o kreativnoj povijesti pjesme "Mtsyri".

Kako Mtsyra zamišlja svoju domovinu i kakve osjećaje ona budi u njemu?

Koja je kompozicijska uloga slike crnca?

Na što Mtsyri obraća pažnju u prirodi oko sebe?

Koje aspekte Mtsyrijeve osobnosti otkriva njegov susret s mladom Gruzijkom i tučnjava s leopardom? Kako biste jasnije predstavili situaciju i došli do razumnih zaključaka, zapišite ključne riječi u dva stupca (za svaku epizodu posebno).

Koja su umjetnička izražajna sredstva prenijela napetost bitke? Zapišite najizrazitije obojene riječi i rečenice.

Izraz – ekspresivnost; moć izražavanja, očitovanje bilo kakvih osjećaja, iskustava itd.

Pronađi i navedi primjere drugih oblika izražajnosti pjesničkog govora: intonaciju na kraju rečenice, usporedbe, epitete i druga prijestolja, pjesničku sintaksu.

Najvažnije sredstvo kojim se otkriva lik junaka pjesme je monolog. Definirajte značenje ovog pojma.

Pronađite i pročitajte stihove pjesme koji posebno jasno svjedoče o strastvenoj, buntovnoj naravi mladog junaka.

Koje mjesto u strukturi djela zauzima “pjesma o ribi”? Opišite njegovo zvučno pisanje (pojam "zvučnog pisanja" uključuje asonancu, aliteraciju, onomatopeju).

Pokušajte identificirati vezu pjesme "Mtsyri" s lirske pjesme M.Yu. Lermontov (na primjer, kao što su "Jedro", "Zatvorenik", "Zarobljeni vitez" itd.).

Usporedili ste "Mtsyri" s pjesnikovim tekstovima. Koje se činjenice iz pjesnikove biografije odražavaju u pjesmama koje ste ranije proučavali i pjesmi "Mtsyri"?

Koje aspekte ljudskog života karakterizira M.Yu. Lermontov u svojim izjavama:

“Radosti se zaboravljaju, a tuge nikad.”

- "Tuga je okrutni vladar."

“Savjest je istinitija od sjećanja. Poštovanje ima granice, ali ljubav ih nema."

- "Ljubav je kao vatra - gasi se bez hrane."

- "Sve je čista ljubomora - ali nema dokaza!"

- “Mnoge mirne rijeke počinju bučnim slapovima, a niti jedna ne skače i ne pjeni se sve do mora. Ali ta je smirenost često znak velike, iako skrivene snage: punina i dubina osjećaja i misli ne dopušta mahnita poriva.

- "Ponekad je sijeda kosa varljiva: pa stoljetna boca obrasla mahovinom drži mlaz kipućeg vina."

“Život je vječnost, smrt je samo trenutak.”

“Ne bojim se smrti. O ne! Bojim se potpuno nestati.

Pročitajte definicije pojmova "tema" i "ideja" koje su u različito vrijeme dali različiti autori.

Tema- prijedlog, stav, zadatak o kojem se raspravlja ili objašnjava.
V. I. Dal

Tema- predmet pripovijedanja, slike, istraživanja.
A. P. Evgenjeva

Tema- što je osnova, glavna ideja književnog djela, glavni problem koji u njemu postavlja pisac.
G.L. Abramoviču

Tema- krug događaja koji tvore krvotok epskog ili dramskog djela i ujedno služe postavljanju filozofskih, društvenih i drugih problema.
V. I. Maslovsky

Ideja- pojam stvari; intelekt, predstava, mašta o subjektu; mentalna imaginacija.
V. I. Dal

Ideja- glavna ideja nečega.
A. P. Evgenjeva

Umjetnička ideja- generalizirajuća, emocionalna, figurativna misao koja je u osnovi sadržaja umjetničkog djela.
G.N. Pospelov

Uskladite ove definicije tema i ideje ilustracije. Na temelju toga pokušajte dati najbolju, po vašem mišljenju, formulaciju.

Odredite umjetničku ideju pjesme M.Yu. Lermontov "Mtsyri". Pronađi u pjesmi retke u kojima se najpotpunije otkriva njezina umjetnička ideja.

Koja se djela drugih vrsta umjetnosti mogu usporediti s pjesmom "Mtsyri"?

Znate li ilustracije za pjesmu? Tko je njihov autor?

Lermontova na Kavkazu.

Uloga uvoda i epigrafa u pjesmi "Mtsyri".

"Mtsyri" je pjesma ruskog romantizma.

Ono što mi je blisko junak pjesme M.Yu. Ljermontov?

Tema slobode u pjesmi "Mtsyri".

Nakon nastave

Naučite napamet jedno od poglavlja pjesme. Pripremite se za nastup na natjecanju u čitanju.

Pripremiti i provesti sat estetskog odgoja na temu „M.Yu. Lermontov umjetnik.

Nikolaj Vasiljevič Gogolj
(1809-1852)

Zanimanje Nikolaja Vasiljeviča Gogolja za kazalište nije bilo slučajno. Njegov otac, Vasilij Afanasjevič, bio je strastveni kazalište, sam je pisao komedije na ukrajinskom, stavljao ih na matičnu pozornicu i sam je igrao glavne uloge u njima. Stigavši ​​u Sankt Peterburg, Gogol je u pismima zamolio majku da mu pošalje očeve komedije: "Ovdje je sve malorusko toliko zauzeto da ću pokušati pokušati ako se jedna od njih može staviti u lokalno kazalište." Gogol je također bio blisko upoznat s ukrajinskim narodnim kazalištem, takozvanim "jaslicama".

V.A. Gogol-Yanovsky, pisacev otac. Nepoznati umjetnik.

Glumački talent rano se očitovao u budućem piscu. Još u studentskim godinama sudjelovao je u predstavama koje su se igrale u gimnaziji u Nižinu; prema pričama, posebno je bio dobar u ulozi Prostakove iz Fonvizinova "Podrasta". Gogol je do kraja života zadržao gotovo fizički osjećaj za poseban miris prizora i sjećanje na živčanu gužvu prije prvog izlaska na pozornicu; osjetio je i cijenio značaj partnerstva na pozornici, kušao radost komunikacije s publikom i doživio slatko i klonulo stanje od njihovog pljeska, kao i tupu bol i razočaranje kada publika nešto nije prihvatila. I ne hvatajući se za pero, znao je cijenu kratke i precizne replike i karakterističnog monologa, gdje je svaka riječ sočna i provjerena - onda svaki put u njoj možete pronaći sve više scenskih nijansi i rješenja. Cijenio je jezik pozornice – izravan razgovor s publikom bez ikakvih posrednika. I shvatio sam: ovdje ne možete ništa objasniti ako gledatelju ne prenesete sebe, svoju ljubav prema ulozi, svoje razumijevanje lika. Više od pola stoljeća nakon Gogolja, briljantni redatelj K.S. Stanislavsky će reći prekrasnu frazu koja je postala aforizam: "Kazalište počinje vješalicom". Gogol je znao: kazalište počinje s plakatom, s kazališnim postoljem, pozivajući gledatelja na blagajnu, u gledalište. Kazalište se nastavlja, iako još nije počelo, udobnim položajem u fotelji, čitanjem programa, drhtavim iščekivanjem kada će se zavjesa otvoriti, predstava i glumci će vas potpuno zarobiti, a vi više nećete pripadati sami. Naći ćete se sve tamo - na pozornici, u drugom svijetu, s drugima, vama potpuno nepoznatim prije samo nekoliko minuta. Ali to je tek kad auto]) igra, njegovi glumci, redatelj, orkestar, kostimografi i dekorateri surađuju stvarajući skladnu cjelinu. Gogol je rano shvatio da u kazalištu nema sitnica. Svako zanemarivanje sitnice, detalja može dovesti do neuspjeha.

N.V. Gogol je srednjoškolac. Nepoznati umjetnik. 1820-ih godina

Možda je upravo to poznavanje kazališta i zakona drame dovelo do mnogih njegovih djela („Večeri na farmi kod Dikanke“, priče „Nos“, „Kočija“, „Priča o tome kako se Ivan Ivanovič svađao s Ivan Nikiforovič”, “Vij”, “Taras Bulba”, “Brak”, “Inspektor”, “Mrtve duše”) ne samo čitatelju, već i gledatelju - prvo u kazalište, na scenu i sa dolazak kina - na platno.

Pitanja i zadaci

Recite nam o djetinjstvu N.V. Gogolj. Koristiti znanje stečeno u razredima 5-7.

Opišite teme N.V. Gogol na temelju priča koje ste pročitali.

Koji su se događaji i činjenice iz Gogoljeve biografije kasnije pokazali važnima za njegovo dramsko djelo?

Drama- drevna kao lirika i ep, književna vrsta koja nam je došla iz antike, iz starogrčkog i rimskog kazališta. U prijevodu s grčkog, "drama" znači "akcija".

Uzimate u ruke svezak poezije ili prozu i izravno, bez posrednika, komunicirate s autorom i njegovim likovima. Predstava, u pravilu, nije stvorena za čitanje. Njegovo se čitanje za nas odvija na pozornici, gdje su posrednici između autora i gledatelja (čitatelja) glumci, redatelj. Nije slučajno da predstava, osim kreativne, ima i scensku povijest.

U lirici uvijek postoji lirski zaplet, ali često nema osnovnih elemenata radnje: zapleta, vrhunaca, raspleta. U drami su elementi radnje neizostavni. Međutim, postoji bitna značajka koja se odnosi na višečinke. Zamislite: akcija je počela, akcija je počela. Predstava vas je zarobila, zajedno s glumcima proživljavate ono što se događa, ponekad je cijela publika kao jedna osoba. I odjednom se pale lusteri, zavjesa se polako zatvara. Ustaneš, "protreseš se", odmakneš se od dojmova, odeš u predvorje... Već opet pripadaš sebi. Ali onda je zazvonilo treće zvono, a glumci vas opet trebaju "zarobiti". Stoga su, za razliku od epskog djela, u drami, osim glavne radnje, vrhunca i raspleta, svi ti elementi radnje prisutni u svakom činu.

U epu se, uz događaje, dijaloge i monologe junaka, često javlja autorski govor, lirske digresije i karakteristike. Izražavaju autorov stav prema događajima, autorov stav. U drami pisac nema takvu priliku. Jedino što si može priuštiti jest dati napomenu u zagradi – objašnjenje autora na tekst predstave, u vezi sa situacijom, ponašanjem glumaca itd.

Jedan od elemenata radnje je ekspozicija. Ponekad s njim počinje epsko djelo. Moguća je i ekspozicija lirsko djelo. Dramski tekst počinje popisom likova (plakati); prije nego što se zvalo "gluma". Ovaj popis nije slučajan, dio je predstave. Iz nje i prije početka izvedbe publika saznaje o junacima. U tome mogu pomoći "govorna" prezimena koja su došla u kazalište zahvaljujući klasicizmu (sjetite se: Vralman, Tsyfirkin, Kutei-kin, Pravdiv, Skotinin u "Podrastu" D.I. Fonvizina). Gledatelj već može razmišljati o značenju imena ili prezimena likova; ponekad popis označava zanimanje, dob.

epsko djeločesto se sastoji od poglavlja. U drami ih zamjenjuju pojedine scene. Zovu se pojave unutar radnje (čin).

Drama je opći naziv za književni žanr. Dramski žanrovi su tragedija, komedija i zapravo drama.

Zapamtite definiciju pojmova potrebnih za proučavanje bilo kojeg dramskog teksta, uključujući komediju.

Komedija- jedna od glavnih vrsta drame, u kojoj se sukob, radnje i likovi tumače u oblicima smiješnog ili prožeti stripom.

sudar- slika životni sukobi i borba u umjetničkom djelu.

Sukob- sučeljavanje likova, ideja, raspoloženja u umjetničkom djelu.

Zemljište- tijek događaja, razvoj radnje u epskim i dramskim djelima.

izlaganje- početni dio radnje književnog djela, situacija koja logički i kronološki neposredno prethodi radnji, početak glavne radnje, sukob.

kravata- događaj koji određuje početak radnje, "namještanje" sukoba u književnom djelu.

vrhunac- najviša točka napetosti u razvoju radnje umjetničkog djela.

rasplet- ishod događaja, rješavanje kontradikcija (sukoba) radnje.

Pitanja i zadaci

Objasniti značenje riječi povezanih s kazališnom predstavom: čin, scenografija, kostimograf, mizanscen, monolog, redatelj, režija, replika, fenomen.

Koja je posebnost sukoba u dramskom tekstu?

Navedite žanrove drame. Navedite primjere djela vezanih uz svaki od dramskih žanrova.

Kreativna povijest predstave "Državni inspektor"

Da bismo razumjeli Gogoljevu namjeru, prije svega treba se obratiti najvažnijoj misli koju je on formulirao u članku "Autorska ispovijest" iz 1847.: "Vidio sam da se u svojim spisima smijem uzalud, uzalud, a da ne znam zašto. Ako se smiješ, onda je bolje smijati se jako i onome što je doista vrijedno sveopćeg ismijavanja. U Vladinom inspektoru odlučio sam sabrati u jednu hrpu sve što je bilo loše u Rusiji, što sam tada znao, sve nepravde koje se čine na tim mjestima i u onim slučajevima gdje se od čovjeka najviše traži pravda, i nasmijati se na sve odjednom. Ali ovo je, kao što znate, imalo strahovit učinak. Kroz smijeh, koji se nikad u meni nije pojavio u takvoj snazi, čitatelj je čuo tugu. I sam sam osjetio da moj smijeh nije isti kao prije. "

Za Gogolja, koji je jako cijenio Puškinov genij, Puškinove procjene i savjeti uvijek su bili važni. I nije da je, kada je Gogol napravio svoje prve sramežljive korake u književnosti, Puškin bio na vrhuncu svojih stvaralačkih moći i doživotne slave. Činjenica je da je Gogol bio svjestan "jednostavnosti, veličine i snage" Puškinova djela, u njemu je vidio ne samo pisca, već originalnog i jedinstvenog nacionalnog ruskog pisca. Gogol je to rekao u prekrasnom članku "Nekoliko riječi o Puškinu". Započeta 1832., tiskana je 1835. godine. Gogol je Puškinovu smrt uzeo kao svoju osobnu tragediju. Od tada pisca ne napušta osjećaj stvaralačke usamljenosti, koji se godinama pojačava.

N.V. Gogolj. Umjetnik Goryunov. 1835. godine

Gogol je tvrdio da mu je zaplet glavnog inspektora predložio Puškin. U pismu od 7. listopada 1835. obratio se Puškinu: „Učinite sebi uslugu, dajte neku vrstu zapleta, barem neku smiješnu ili ne smiješnu, već čisto rusku anegdotu. Ruka drhti da u međuvremenu napiše komediju. U Ispovijesti autora Gogol je istaknuo: "Ideja glavnog inspektora pripada ... Puškinu."

Komedija je započeta u listopadu, a završena 4. prosinca 1835. za manje od dva mjeseca. U proljeće 1836. izašlo je zasebno izdanje Generalnog inspektora. Gogol je više puta prepravljao tekst. Godine 1841. komedija je izašla u drugom izdanju s nekim izmjenama. I tek 1842. "Generalni inspektor" pojavio se u svom konačnom obliku. U ovom je izdanju tekst značajno revidiran (Khlestakovljeve laži dobile su nadahnuti hiperbolički karakter, prerađena je završna scena, umetnut je gradonačelnikov apel javnosti: „Čemu se smiješ? - Smiješ se sam sebi! .. “, itd.). Tekst posljednjeg izdanja, tiskan u svim izdanjima Gogolja, zazvučao je s pozornice tek 1870. godine.

"Inspektor". Naslovna stranica prvog izdanja komedije. 1836. godine

Za vas znatiželjne

Nisu svi istraživači Glavnog inspektora bezuvjetno prepoznali Puškinovu ulogu u stvaranju ove komedije. Evo kako je I.P. Zolotuski: “Naravno, Puškin se mogao sjetiti anegdote koju je zapisao u svom dnevniku, a koja se odnosi na izvjesnog Crispina, koji dolazi u provinciju na sajam i zamijenjen je za važnu osobu. Takav je slučaj bio sa Svininom, a on je to Puškinu sam rekao. Da, i sam Puškin je jednom upao u sličnu priču, kada su ga tijekom putovanja u Nižnji Novgorod i Orenburg zamijenili za čovjeka koji je poslan da revidira pokrajinu.

No, dok je Puškin mogao ponuditi ovu zaplet Gogolju, već je postojala Kvitkina komedija "Posjetitelj iz glavnog grada ili nemir u okružnom gradu", gdje je pretučena upravo ista priča. A 1835. u "Biblioteci za čitanje" koju je Gogol marljivo čitao, pojavila se priča A. Veltmana "Pokrajinski glumci", gdje je opet sve nalikovalo na istu radnju. Britzki na periferiji grada, a ljudi koji su ga pokupili smatraju ga pravim generalom. grad čeka generalnog guvernera. Misleći da je to on, dužnosnici i građani su užasnuti.

Dolasku Zaretskog prethodi opis imendana u gradonačelnikovoj kući. Vatrogasci dugi niz godina pjevaju ocu grada, a trgovci njegovoj supruzi daruju torbe za nadopunu kućnog gospodarstva. Usred proslave, županijski blagajnik, koji je prvi otkrio Zaretskog, upada u sobe i javlja da je generalni guverner već u gradu. Izbija panika. “U trenutku je neispavani policijski tim na nogama; plavonosni službenik je sjeo da sastavi izvještaj o dobrobiti grada i popis osuđenika u zatvoru, drugi su trčali uhvatiti kola i radnike na tržnici da čiste ulice. S poštovanjem ostaje na vratima. shvaćajući što se događa okolo, Zaretsky izlijeva monologe iz drame "Čvrsti zločinac, ili zločinac iz ljubavi". Budući da su imena likova u predstavi i imena prisutnih ista, to proizvodi zapanjujući učinak. Svi su začuđeni što "generalni guverner" svakoga poznaje iz viđenja. Uzvišeni ton njegovih govora, njihove optužujuće i bjesomučne intonacije tjeraju sve da drhte. A tek razotkrivanje imaginarnog general-guvernera, povezano s dolaskom ostalih akteri u gradu, spašava situaciju.

Zaretsky, u svom kostimu sa zvijezdama od folije, odveden je u ludnicu. Sjedi ondje na krevetu i recitira, čas 'zamišljajući sebe ambicioznim Fieskom', čas 'Marquis Lafast'. Nesretni pijanac, zamijenjen za značajnu osobu, a potom i za buntovnika, stvarno poludi. Od sada mu je pozornica ćelija u žutoj kući, a publika luda. Oni "zaboravljaju svoju maniju ... i ... pažljivo, tiho, otvorenih usta, dive se mahnitoj umjetnosti Zaretskog."

Neka ugledna javnost, kako se kaže, prosudi odakle i od koga je Gogol dobio radnju za komediju. Je li to bila Puškinova ideja, s kojom se on tako rado igrao, prerada i preobrazba onoga što je već pročitao i čuo, ili je sama stvarnost dobacila Gogolju ovu "rusku anegdotu".

Situacija koju su opisali Kvitka i Veltman, sadržana u Puškinovoj zavjeri, ponavljala se iz sata u sat na ruskim cestama, u županijskim i pokrajinskim gradovima, kao i u samom glavnom gradu, gdje je prije pojave revizora od revizora - cara - sve dolazilo u sjaj i strahopoštovanje.

Scenska povijest predstave "Državni inspektor"

"Inspektor" je poslan u III odjel 27. veljače 1836. radi dopuštenja za predočenje. Dana 2. ožujka zaprimljeno je rješenje: „Odobreno za podnošenje“. Cenzor Oldekop kao da nije čitao komediju. Ishitreno je napisao: "Predstava ne sadrži ništa prijekorno." Generalnom inspektoru dopušteno je tiskanje 13. ožujka, a 19. travnja 1836. gledano je u Petrogradu u Aleksandrinskom kazalištu, a 23. svibnja 1836. - u Moskvi u kazalištu Maly. I. I. je glumio guvernera u Sankt Peterburgu. Sosnitski, u Moskvi - M.S. Ščepkin. Gogol je bio nezadovoljan peterburškom produkcijom.

"Inspektor". Plakat za prvu izvedbu predstave u St. 1836. godine

U članku "Upozorenje za one koji bi željeli glumiti 'Generalnog inspektora' kako treba" autor je glumcima dao sljedeće upute: glumac se posebno treba truditi biti skromniji, jednostavniji i, takoreći, plemenitiji od osoba kakvom se predstavlja.Upravo u ozbiljnosti s kojom je svako od lica prikazanih u komediji zauzeto svojim poslom.Svi su užurbani, užurbani, čak i gorljivo zauzeti svojim poslom, kao najvažnijim poslom. njihova života. Gledatelj samo izvana može vidjeti sitnicu njihove brige. Ali oni sami potpuno se ne šale i sigurno ne misle da im se itko smije. Pametan glumac, prije nego što shvati sitnice i male vanjske crte lica koje je naslijedio, mora probati pokušajte uhvatiti univerzalni izraz uloge. Mora razmotriti zašto je ova uloga prepoznata; treba uzeti u obzir glavnu i primarnu brigu svake osobe, na koju se troši njegov život, koja je stalni predmet misli, vječni čavao koji sjedi u glavi. Uhvativši tu glavnu brigu nacrtane osobe, glumac se sam njome mora ispuniti u takvoj snazi ​​da se čini da su misli i težnje osobe koju je uzeo asimilirani od njega i da bi neodvojivo ostale u njegovoj glavi tijekom cijele izvedbe. igra. O privatnim scenama i sitnicama ne mora se puno brinuti. Oni će uspješno i spretno izaći iz sebe, samo da on na minutu ne izbaci ovaj čavao iz glave, koji se zabio u glavu njegova junaka. Svi ti detalji i razni sitni dodaci, kojima se i takav glumac može tako rado služiti, koji zna zadirkivati ​​i uhvatiti hod i pokret, ali ne i stvoriti cijelu ulogu, nisu ništa drugo do boje koje treba položiti već kada crtež je sastavljen i napravljen kako treba. Oni su haljina i tijelo uloge, a ne njezina duša. Dakle, prvo treba uhvatiti ovu dušu uloge, a ne njezino odijevanje.

Portret N.V. Gogol na probi predstave "Državni inspektor" u Aleksandrinskom kazalištu. Crtež P.A. Karatygin. 1836. godine

Gogoljeva komedija izazvala je najkontroverznije ocjene u društvu. Mnogi su se nasmijali, smatrajući da je glavni inspektor ništa drugo do smiješna farsa. Među onima koji su se smijali bio je i car Nikola I, koji je uzviknuo: “Pa, predstava! Svi su to dobili, ali ja sam dobio najviše.” Većina prisutnih dužnosnika na predstavama pogodila je ozbiljno otkrivajuće značenje komedije. “Mnogi su komediju prepoznali kao liberalnu izjavu”, napisao je princ P.A. Vyazemsky, - kao, na primjer, komedija Beaumarchaisa "Seviljski brijač", prepoznata je kao neka vrsta političkog brenda-skugela ubačenog u društvo pod krinkom komedije... Neki su je dočekali, radovali joj se kao hrabar, iako prikriven, napad na vlastodršce. Po njihovom mišljenju, Gogol je, odabravši svoj županijski grad za bojno polje, ciljao više... S ove točke gledišta, drugi su, naravno, na komediju gledali kao na pokušaj atentata o državi: bili su uzbuđeni, uplašeni njome, a u nesretnom ili sretnom komičaru vidjeli su gotovo opasnog buntovnika "". Gogol je 29. travnja 1836. napisao MS Shchepkinu: "Akcija koju je proizvela [komedija] bila je sjajna i bučno.Stariji i ugledni službenici viču da mi ništa nije sveto kad sam se usudio tako govoriti o služenju ljudima.Protiv mene je policija,trgovci protiv mene,pisci grde i idu u predstava; ulaznice za četvrtu predstavu ne mogu se dobiti. Da nije bilo visokog zagovora Suverena, moja predstava ne bi ni za što bila na pozornici, a već je bilo ljudi koji su radili na tome da se to zabrani. Sada vidim što znači biti strip pisac."

Istina koju je govorio Gogol uzdigla se do uzvišenog uopćavanja. Birokratsko pleme nije moglo oprostiti ovom Gogolju. Počeli su ga optuživati ​​da ruši temelje društva - uostalom, likovi komedije i tisuće njihovih prototipova smatrali su se utemeljiteljima temelja. “Reći o nevaljalu da je nevaljalac smatramo da potkopava državni stroj; reći bilo koju jedinu živu i pravu osobinu znači, u prijevodu, osramotiti cijelo imanje i naoružati druge ili svoje podređene protiv njega ”, s bolom je primijetio Gogol. Vrlo je precizno formulirao ideju o položaju književnika satiričara u Rusiji: „Tužno je kad vidite u kakvom je jadnom stanju pisac. Sve je protiv njega, i nema strane koja mu je na bilo koji način ekvivalentna. „On je zapaljivač! On je buntovnik!" A tko to govori? To su ljudi od države, ljudi koji su zaslužili svoj put, iskusni ljudi koji bi morali imati razuma da razumiju stvar u sadašnjem obliku, ljudi koji se smatraju obrazovanima i čiji svijet, bar ruski svijet,naziva obrazovanim.Nevaljalci se dovode na estradu,a svi su u gorci,zasto dovoditi lopove na scenu.

Pitanja i zadaci

Pročitajte članke iz udžbenika i druge materijale koji su vam dostupni o komediji Glavni inspektor. Pripremite kreativni i scenska povijest komedija.

Zašto je Gogoljevu komediju birokratski svijet i svi revnitelji klasnih redova doživjeli oštro negativno? Što je autorovo obrazloženje za to?

živa riječ

Pogledajte jedan od modernih kazališne predstave igraj i napiši recenziju o tome.

Pitanja i zadaci za komediju "Državni inspektor"

Koja je radnja komedije: I ili III fenomen prvog čina? Obrazložite svoj odgovor.

Ne samo određeni događaj, već i lik može imati pozadinu. Definirajte Khlestakovljevu pozadinu. U kojoj točki drugog čina Hlestakov ulazi u opći pokret drame?

Zbog kojih događaja su dužnosnici, trgovci, dame uključeni u komediju?

U koju svrhu su date scene predstavljanja službenika i trgovaca Hlestakovu? Jesu li nužni za razvoj djelovanja?

U komediji "Generalni inspektor" postoje dva raspleta. Pronađite ih i pročitajte. Koji su fenomeni prve radnje povezani sa svakim od njih?

Usredotočujući se na materijale Gogoljevog članka, recite nam o slici pokrajinskog dužnosnika u komediji. Najprije zapišite svoje ključne riječi.

Usporedite likove gradonačelnika i Jagode. Postoje li individualne razlike? Što su oni? Formulirajte detaljan zaključak.

Gradonačelnik kaže da Khlestakov "može sve, sve, sve". Kako se to može razumjeti?

Prepoznajte Hlestakovljev najlažljiviji monolog i pročitajte ga izražajno. Uhvatite glavne umjetničke tehnike koje je pisac koristio.

Pročitajte u ulogama epizodu razgovora supruge i kćeri gradonačelnika. Koje se tehnike za stvaranje komične situacije u njoj koriste? Jesu li slične drugim scenama ili Gogol odabire posebne tehnike za stvaranje komičnog efekta za svaku epizodu?

Navedite načine prenošenja kolokvijalnog govora u komediji.

Dramaturg više puta pribjegava tehnici kada lik govori kao za sebe, a ne naglas (“riječi na stranu”). Ova tehnika se koristi od 18. stoljeća. Koja je njegova uloga u komediji?

Koje je optužujuće značenje "Inspektora"? Zašto predstava ima ovaj naslov?

Kako se slažu epigraf (izreka “Zrcalo se ne krivi. Ako je krigla kriva”) i riječi gradonačelnika “Kome se smiješ? Smiješ se sam sebi!"

Što je hlestakovizam? Je li taj fenomen već svojstvo povijesti ili je karakterističan i za naše vrijeme?

Usporedi "Podrast" D.I. Fonvizin i "Inspektor" N.V. Gogol: što je zajedničko u predmetima i tehnikama satire i koja je razlika?

Teme za sažetke, poruke. kreativnih radova

Trgovci u komediji N.V. Gogoljev "Inspektor".

"Inspektor" na pozornici i u kinu.

Najkomičnija epizoda u "The Examiner" (recenzija epizode).

Što govore "imena koja govore"?

Svrha upotrebe stranih riječi u komediji.

Prošlost u Khlestakovljevim pričama i u stvarnosti.

Suvremenici o komediji "Državni inspektor". (Za pripremu poruke možete koristiti članak N.V. Gogola "Kazališno putovanje".)

pošten, čestit, plemenito lice u komediji, smijeh.

Tragično i komično i drame D.I.Fonvizina "Podrast" i N.V. Gogoljev "Inspektor". 10. Petersburg u životu i sudbini N.V. Gogolj.

Kreativna povijest priče "Asya"

Krajem 50-ih godina I.S. Turgenjev je mnogo putovao Europom: bio je u Sinzigu, Baden-Badenu, Parizu, Bouloyeu, Courtavnelu, Lyonu, Marseilleu, Nici, Genovi, Rimu.

Turgenjevljeva poznanica N. A. Ostrovskaya prenosi Turgenjevljevu priču o "Zinzigovom" dojmu, koji je bio poticaj za početak rada na Asji: "Stao sam na putu u malom gradu na Rajni. Navečer, nemajući što raditi, odlučio sam ići na brod. Večer je bila predivna. Ne razmišljajući ni o čemu, ležao sam u čamcu, udisao topli zrak, gledao oko sebe. Prolazimo pored male ruševine; uz ruševine je kuća na dva kata. Kroz prozor donjeg kata gleda starica, a iz gornjeg prozora viri lijepa djevojačka glava. Odjednom me obuzelo posebno raspoloženje. Počeo sam razmišljati i izmišljati tko je ta djevojka, što je i zašto je u ovoj kući, kakav je njezin odnos sa staricom i tako mi se baš tu u čamcu zaokružila cijela radnja priče.

U nacrtu autograma Turgenjev je ostavio točnu bilješku o radu na priči: „Asja. Priča. Započeo u Siitzigu na obali Rajne 30. lipnja 1857. u nedjelju, završio u Rimu 15. studenog iste godine u petak. Tijekom ovih nekoliko mjeseci, pisac je pridonio originalnoj verziji značajne promjene. Priča je prvi put objavljena u prvom broju časopisa Sovremennik 1858. pod naslovom "Priča N.N.".

Priča "Asja" prevedena je na brojne europske jezike: francuski (učinjeno davne 1858.; Turgenjev je bio nezadovoljan njome i 1869. je sam preveo priču na francuski); njemački (ovlašteni prijevod); talijanski, švedski, danski (pojavio se za života pisca); Engleski.

Razgovarajmo o čitanju

Turgenjev je iz Rima 15. studenoga 1857. napisao: “Rim je upravo takav grad u kojem je najlakše biti sam; i ako želiš pogledati oko sebe - ne čekaju te prazna raspršivanja - već veliki tragovi velikog života koji te ne obuzimaju osjećajem tvoje beznačajnosti pred njima, kako bi se očekivalo - nego te, naprotiv, uzdižu i dajte svojoj duši raspoloženje koje je pomalo tužno, ali visoko i veselo. Ako ni u Rimu ništa ne učinim, preostaje mi samo da odmahnem rukom.” U istom pismu Turgenjev je, kao da sažima prošlost i razmišlja o budućnosti, napisao: „U ljudski život postoje trenuci promjene, trenuci u kojima prošlost umire i nešto novo se rađa; jao onima koji ih ne znaju osjetiti - ili se tvrdoglavo drže mrtve prošlosti, ili dok vrijeme ne želi oživjeti ono što još nije sazrelo. Često sam griješio ili nestrpljivošću ili tvrdoglavošću; Volio bih da sam sada pametniji. Imam skoro četrdeset godina; nije prošla samo prva i druga, treća mladost – i vrijeme je da postanem, ako ne učinkovita osoba, onda barem osoba koja zna kamo ide i što želi postići. “Ne mogu biti ništa, čim sam bio više diletant nego pisac. Ovo se više neće ponoviti."

Jedan od likova u priči, Gagin, pati od amaterizma. Njegovo ilustracije s potencijalnim talentom, ne, ne, i otkrivaju nepotpunost, površnost, a sam junak jednom gorko primjećuje: "Nisam učio kako treba." Indikativna je u tom pogledu i Gaginova primjedba: "Ako budem imao dovoljno strpljenja, nešto će iz mene izaći ... nedovoljno, ostat ću podlišan od plemića."

Turgenjevljeva razmišljanja o povijesnoj sudbini ljudi njegove generacije očitovala su se na slici H.N. Psihološki je najbliži piscu; u njegovu se liku naslućuju autobiografski detalji, jedan od njih sadržan je u nagovještaju da je budućnost junaka književno polje.

Središnji lik, koji je dao ime cijeloj priči, Asya. Njezina je slika jedna od najzanimljivijih i najboljih u galeriji Turgenjevskih djevojaka. Sudbina heroine je tragična. Asya sanja o odlasku "negdje daleko, na molitvu, na težak podvig", nastoji "ne živjeti uzalud, ostaviti trag za sobom ...". Ali njezini snovi ostaju neostvareni. Asjina prva ljubav je čista, svijetla i lijepa, njena želja za srećom, za slobodom je nezaustavljiva. Ali snovi se uništavaju u sudaru sa sebičnošću i nedostatkom volje slab čovjek, kojeg je uzela za heroja, u koliziji s "uobičajenim poretkom" života oko sebe.

Lik junakinje je vrlo poetičan. I cijelu priču boji lirizmom, lirizmom, što su književnici suvremenici jako cijenili. Odmah nakon što je pročitao Asju, Nekrasov je o njoj napisao Turgenjevu: „... ona je tako ljupka. Iz nje izvire duhovna mladost, sva je ona čisto zlato poezije. Bez pretjerivanja, ovaj lijepi ambijent poklopio se s poetskim zapletom, a u ljepoti i čistoći isplivalo je nešto neviđeno kod nas. Čak je i Černiševski iskreno oduševljen ovom pričom. Turgenjev je odgovorio: „Veoma mi je drago što ti se svidjela Asya; Volio bih da će se to svidjeti i javnosti, iako se čini da vrijeme uopće gleda u krivom smjeru.

Za vas, radoznale - N.N. Turgenjev

Dan za danom prolazio je tiho i mirno u Spasskomeu, ali iznenada je ovaj idilični mir bio poremećen - Varvara Petrovna je postala svjesna da je Ivana Sergejeviča zanijela jednostavna djevojka koja je u Spasskome radila kao slobodna krojačica. Bila je iz moskovske buržoazije, a zvala se Avdotya Ermolaevna.

Čim su glasine o ljubavi Ivana Sergejeviča prema Avdotiji doprle do Varvare Petrovne, ona se naljutila i naredila da odmah ukloni "krivca" iz Spaskog. Avdotya Ermolaevna morala je otići u Moskvu. U proljeće 1842. rodila joj se kći Pelageja (kasnije je dobila ime Polina), koja je nedugo nakon rođenja oduzeta od majke i poslana u Spaskoye. Avdotya Ermolaevna se kasnije udala za trgovca Kalugina. Turgenjev joj je isplaćivao doživotnu godišnju mirovinu. Godine 1875. umrla je, o čemu je Ivan Sergejevič dobio obavijest preko guvernera Tule.

Prema N.V. Bogoslovski

L.N. Tolstoj je vjerovao da je radnja priče bliska autoru, uglavnom autobiografska. Tolstoj je Turgenjeva upoznao u Parizu i znao je kako je Turgenjev za sebe i svoju izvanbračnu kćer riješio pitanje koje je toliko značilo u liku i sudbini junakinje njegove priče. Turgenjev je Polinu preselio u Pariz, svojoj prijateljici Polini Viardot. Djevojka je dobila obrazovanje francuske mlade dame i dopuštenje da nosi očevo prezime. Bilo joj je zabranjeno viđati svoju majku.

Ovo stajalište poriče istraživač I.M. Gutyar: “Tijekom života Turgenjeva, pričali su, a čak i sada još uvijek drže mišljenje da je u svojoj“ Asi “Ivan Sergejevič prikazao lik, a dijelom i samu sudbinu svoje kćeri. nije bilo ništa zajedničko između dviju imenovanih djevojaka. Izvornik za Asju je, zapravo, bila prirodna kći njegovog strica, koju je posvojila Varvara Petrovna Turgeneva, djevojka koja je također nosila ime Anna.

Postoji još jedan pogled na to pitanje: slike i situacije priče "Asya" razvijale su se pod dojmom mnogih ljudi, na temelju niza živih zapažanja spisateljice.

Jedan od prototipova Asye doista bi mogla biti vanbračna kći N.N. Turgenjev - Ana. U pismu P. Viardotu od 31. kolovoza 1850. Turgenjev detaljno govori o izvornom liku ove djevojke. Mnoge njezine značajke: žar, istinitost, osjetljivost - podsjećaju na značajke Asye, junakinje njegove buduće priče. Međutim, unatoč brojnim značajkama koje daju razlog za razmatranje kćeri N.N. Turgenjeva kao prototipa njezine „imenjaka“ u priči, ne može se složiti s Gutjarom, koji na temelju toga negira bilo kakav utjecaj na stvaranje slike Asye događaja u životu kćeri I.S. Turgenjeva Polina.

Sudbina njegove vlastite kćeri zabrinula je pisca, natjerala ga da svaki put duboko razmisli o situaciji "vanbračne" djece. Tekst priče sadrži mnogo detalja koji sežu do priče o Polini. Dakle, oštra promjena s položaja "sluge" u položaj mlade dame bila je upravo u Polininom životu. Turgenjev je pričao o životu svoje kćeri u kući V.P. Turgenjeva: „... vrativši se u Spaskoe, saznala sam sljedeće: pralja je imala djevojku koju je sav plemić ushićeno zvao mladom damom, a kočijaši su je namjerno tjerali da nosi kante vode koje su joj bile previše. Po naredbi moje majke, djevojčica je na minut odjevena u čistu haljinu i uvedena u dnevnu sobu, a moja pokojna majka je pitala: "Recite mi, na koga liči ova djevojka?" Spisateljica je bila živo zainteresirana za iskustva njegove kćeri u trenutku njezina preseljenja u Viardotovu kuću. U prosincu 1850. pisao je P. Viardotu: "...ni jednu minutu nisam prestao misliti na tebe ... i na malu Polinu" - i pitao: "Napiši mi koje je boje njezina najljepša haljina . Vraćam se tom djetetu...” Kao i Asya, Polypa se suočila s činjenicom da “u Rusiji nikakvo obrazovanje ne može izvući djevojčice iz lažne situacije.”

Nakon 1857. Turgenjev je bio prisiljen uzeti Paulinu iz obitelji Viardot, jer se nije mogla slagati s najstarija kći kućanice. Injekcije ponosa koje je Asya doživjela u pansionu, okružena mladim damama "iz dobra prezimena“, očito, također reproduciraju Polinina iskustva. Već 1850. Turgenjev je bio prisiljen “izmisliti” njezino prezime u slučaju da uđe u internat, a samo sedam godina kasnije, 1857., slavodobitno je objavio: “Drago moje dijete, molim te da nastaviš potpisivati ​​P. Turgenjeva i proslijedite gospođi Aran (direktorici internata u kojem je Polina studirala. - L.L.), tako da ovo ime bude napisano gdje god se radi o vama. O. Argamakova pripovijeda priču o Turgenjevu: „Moja je kćer jedno vrijeme počela dosađivati, slabiti i, očito, patila. Konačno, i sama je priznala da je zaljubljena u jednog od učitelja internata u kojem je odgajana. Okrenuo sam se mladiću, ali je on odgovorio: "... Neću se rastati od svoje slobode."

Fet i njegova sestra Nadežda Šenšina, koji su putovali po Njemačkoj, Francuskoj i Italiji u jesen 1856. (do kraja siječnja 1857.), susreli su se s Turgenjevom u Parizu. Fet je jako volio svoju sestru i jako se brinuo o njoj. Tijekom boravka u Parizu, strastvena i bolno ekstravagantna sestra Feta teško je podnosila svoju neuspješnu romansu s izvjesnim Erbelom. Bolest, suze, napadi bijesa koji su pratili ova iskustva natjerali su Feta na razmišljanje o povlačenju i naseljavanju sestre. Osim ovih okolnosti, razgovori s Fetom, koji je cijeli život patio od svog položaja "vanbračnog" sina, možda su još jednom postavili pitanje koje je već mučilo Turgenjeva.

Prema L.M. Lotman

Naravno, nisu samo osobna iskustva prisilila pisca da se stalno okreće glavnim moralnim problemima u priči "Asya". Turgenjev je na njih usmjerio glavnu pozornost, dobro shvaćajući koliko su izravno povezani s pitanjima obrazovanja i formiranja karaktera osobe.

Pitanja i zadaci o priči "Asya"

Koristeći materijale udžbenika, izradite detaljan plan odgovora na temu "Kreativna povijest priče" Asya ".

Prisjetite se elemenata radnje. Jesu li sve predstavljene i priče? Postavite granice za svaki.

Priča o događajima vodi se u ime pripovjedača-lika II.11. Ime vam je poznato gdje se koristi slična tehnika. Što on unosi u umjetničko djelo?

Navedite riječi koje "oživljavaju" sliku u ulomku ispod. Kojim sredstvima umjetnički govor oni su?

“Pogled je bio apsolutno nevjerojatan. Rajna je ležala pred nama sva srebrna, između zelenih obala; na jednom mjestu gorjelo je grimiznim zlatom zalaska sunca. Mali gradić zaklonjen obalom pokazao je sve svoje kuće i ulice; brda i polja naširoko razbacana. Dolje je bilo dobro, ali gore još bolje: posebno me dojmila čistoća i dubina neba, blistava prozirnost zraka. Svjež i lagan, tiho se ljuljao i prevrtao u valovima, kao da je na visini bio prostraniji.

Pročitajte ulomak od riječi "Asya me upitno pogledala..." do riječi "...sviđala mi se njena duša." Imenujte ključne riječi koje karakteriziraju Asju.

Kako se kod junakinje priče očituje osjećaj zaljubljenosti? Pročitajte fragmente teksta koji bi okarakterizirali Asjina iskustva iz različitih kutova.

Gagin je umjetnik. Koji detalji u njegovom izgledu, govoru, ponašanju to naglašavaju?

Pronađi i pročitaj frazu iz IV. poglavlja priče, koja karakterizira duhovnu pojavu Gagina, koju je uočio i prenio II. II.

Zašto su Asya i Gagin skrivali svoju vezu? Ovo pitanje postavlja N.N.

“Međutim”, pomislio sam, “oni se znaju pretvarati! Ali zašto? Koja je svrha zavaravati me? Nisam to očekivao od njega... A kakvo osjetljivo objašnjenje?

Dajte odgovore na ova pitanja, ali ne u ime pripovjedača, već u ime čitatelja.

“Nisam bio svjestan što se događa u meni; jedan osjećaj mi je bio jasan: nespremnost da vidim Gaginove “, kaže N.N.

Je li pripovjedač iskren u svojim osjećajima? Ili postaje sve suptilnije? U kojoj je epizodi ovaj osjećaj dobio svoje objašnjenje?

Pročitajte dijalog N.N. i Gagin od riječi "- Odlučio sam ... saznati od tebe ..." do riječi "Oženiti sedamnaestogodišnju djevojku, s njezinom ćudi, kako je to moguće!". Kako navodi N.N. njegova reakcija na Gaginovo pitanje? Dajte detaljan odgovor.

Koji vam se detalji i epizode čine najznačajnijim u priči o Asji, koju je ispričao Gagin?

Koje su riječi izgovorene tijekom objašnjenja N.N. i Asi, najtočnije ih prenijeti stanje uma? Zapišite ove riječi (fraze) [Poglavlje XVI.].

Formulirajte teze za razmišljanje i zaključke o Asjinom liku.

Koje su moralne osobine karakteristične za junake priče: Asya, N.N., Gagin?

Kako je razriješen glavni sukob priče i u kojoj se fazi razvoja radnje (terminološki definirajte) daje?

Može li se ono što junaci rade nazvati “testom ljubavi”? Kako razumiješ ovaj izraz?

Definirajte glavnu ideju priče I.S. Turgenjev "Asja". Kako je radnja djela odražavala spisateljicu zamisao o sreći?

Kreativna povijest pjesme "Slušajući užase rata ..."

Jednom se – bilo je to ujutro 14. lipnja 1854. – cijela eskadrila ratnih brodova pojavila u blizini Kronstadta; ušli su u Baltičko more i pokušali napasti tvrđavu Kronstadt. To su bili brodovi anglo-francuske koalicije, koji su još u ožujku objavili rat Rusiji, a sada su pripremali amfibijsko iskrcavanje; prije toga (u travnju) Saveznici su već bombardirali Odesu. Tako je započela nova i glavna etapa takozvanog Krimskog rata u čijem je središtu bila teška obrana. Krimski poluotok, višemjesečna herojska obrana Sevastopolja.

Nečuvenu požrtvovnost pokazali su branitelji opkoljenog Sevastopolja. U najtežim uvjetima gotovo godinu dana držali su tvrđavu na Crnom moru, nanijevši pritom ogromnu štetu neprijatelju. U pjesmi "Tišina" Nekrasov je opjevao hrabrost Sevastopolja - "uporište izabrano slavom":

Pred njom su stajala tri kraljevstva,
Prije jednog... takve grmljavine
Čak ni nebo nije bacilo
Od čudesnih oblaka!

Za najbolji ljudi U to je vrijeme cijeli sevastopoljski ep bio dokaz moćnih sila koje su vrebale među ljudima, shvatili su da se porobljeni narod proslavio obranom Sevastopolja i čekali su velike promjene u životu zemlje. Lav Tolstoj, i sam sudionik događaja, na vrhuncu neprijateljstava napisao je u svom dnevniku 2. studenog 1854.: “Moralna snaga ruskog naroda je velika. Mnoge političke istine će izaći na vidjelo i biti razbijene u sadašnjim teškim trenucima za Rusiju. Osjećaj žarke ljubavi prema otadžbini, koja se uzdigla i izlila iz nesretne Rusije, dugo će u njoj ostaviti tragove. Tolstoj je smatrao da "Rusija mora ili pasti ili se potpuno preobraziti". Tako su činili i mnogi njegovi suvremenici.

Nekrasov se poklonio pred podvigom ruskog vojnika, u prošlosti običnog seljaka, iskorijenjenog sa zemlje i kod kuće. U poeziji i publicističkoj prozi stalno se osvrnuo na temu Krimskog rata. U časopisu Sovremennik objavio je mnogo materijala koji prikazuju tijek neprijateljstava, pojedinosti pojedinih operacija, ilustrirajući domoljubni duh vojnika i mornara. U jednom broju časopisa pojavila se priča koju je Tolstoj poslao od svog prijatelja iz Sevastopolja, sudionika bitaka Arkadija Dmitrijeviča Stolipina - "Noćni izlet u Sevastopolju", u drugom - zanimljivi eseji pjesnika i prevoditelja Nikolaja Vasiljeviča Berga, koji služio u glavnom stožeru vojske, - "Iz Krimskih bilješki" .

Ovaj se rat odrazio u nekoliko pjesama Nekrasova: "14. lipnja 1854.", "Tišina", "Razvoznici", "Praznik za cijeli svijet". Pjesnik je strastveno doživljavao događaje i svojedobno je nastojao doći u borbene položaje. “Želim ići u Sevastopolj. Ne smiješ se ovome. Ova želja u meni je jaka i ozbiljna ... ”, napisao je Turgenjevu 30. lipnja 1855.

Možda je neposredni povod za pisanje pjesme bilo upoznavanje s pričom L.N. Tolstoja "Sevastopolj u kolovozu 1855.". Tolstoj je čitao pojedina poglavlja Nekrasovu 27. prosinca 1855. godine. Priča je duboko uzbudila Nekrasova, a o smrti heroja Volodje Kozelcova, pjesnik je napisao: „Voloda Kozelcov je predodređen da živi dugo u ruskoj književnosti, možda i sjećanje na velike, tužne i strašne dane opsade Sevastopolja. je predodređen za život. A koliko će se suza proliti i već je proliveno nad jadnim Volodjom! Jadne, jadne starice, izgubljene u nepoznatim krajevima ogromne Rusije, nesretne majke heroja koji su poginuli u slavnoj obrani! tako su pala tvoja ljupka djeca..."

Prema V.V. Ždanov

Pitanja i zadaci

Kakva je povijest stvaranja pjesme "Slušajući užase rata ..."?

Recite nam o stavu ruskih pisaca prema događajima Krimskog rata (na primjeru djela L.N. Tolstoja i N.A. Nekrasova).

Koji su stihovi iz pjesme na vas ostavili najjači dojam? Zašto?

Razmotrite poetsku sintaksu pjesme. Koja je njegova značajka? Koja je njegova uloga u stvaranju posebne emocionalne napetosti?

Naučite pjesmu napamet.

Pitanja i zadaci o pjesmi "Zeleni šum"

1. N.A. Nekrasov je u bilješci uz pjesničku sliku "Zeleni šum" zabilježio: "Ovako ljudi nazivaju buđenje prirode u proljeće." Kojim je sredstvima prikaza pjesnik stvorio umjetnički dojam prirode koja se budi nakon zime? Imenujte ih. Koja je uloga svakog od njih?

2. Pjesma je napisana u obliku bliskom usmenom narodna umjetnost. Navedite primjere narodnog pjesničkog govora u ovaj tekst.

3. Kakvo se ubojstvo spominje u pjesmi? Što je spriječilo?

4. Definirajte ideju djela.

5. Pronađi i pročitaj aforistične izraze upotrijebljene u pjesmi. Koju točku ističu u svakom pojedinom slučaju?

6. Pripremite pjesmu za izražajno čitanje. Razmislite o postavljanju logičkih naglasaka, intonaciji, o tempu govora, obraćajući posebnu pozornost na pauze. Koje ćete odlomke izgovarati povišenim tonom, a koje ćete čitati nižim glasom, ponekad vrlo tiho?

Za vas znatiželjne

Godine 1904. Arkadij Aleksandrovič Rylov naslikao je sliku na kojoj je prikazao buđenje prirode. Breza je bila simbol nadolazećeg proljeća. U svojim "Memoarima" umjetnik je napisao: "... Živio sam ljeti na strmoj, visokoj obali Vjatke, pod prozorima su breze šuštale cijeli dan, smirujući se tek navečer; tekla je široka rijeka; Vidio sam daljine s jezerima i šumama... Kad sam stigao u Sankt Peterburg, ovaj "Zeleni šum" ostao mi je u ušima... Jako sam radio na ovom motivu... pokušavajući prenijeti svoj osjećaj s proljeća šum breza... »

Sada je jedna od varijanti slike Arkadija Rylova "Zeleni šum" u državi Tretjakovska galerija u Moskvi, drugi - u Državnom ruskom muzeju u St.

Razmotrite reprodukciju A.A. Rylov "Zeleni šum". Ono što ga spaja sa pjesmom P.A. Nekrasov?

Teme za sažetke, poruke, kreativne radove

1. Puškinove tradicije u P.A. Nekrasov i I.I. Panaev.

2. Pjesme P.A. Nekrasov "Zeleni šum" i tema proljeća u stihovima F.I. Tyutcheva, A.K. Tolstoj, A.A. Feta.

3. Sudbina ruske seljanke (na temelju djela I.A. Nekrasova).

4. Nekrasov u glazbi.

Nakon nastave

Pripremiti književni sastav na materijalu proučavanih djela pjesnika na temu "Ti si ruski udio ...".

Koje biste glazbene komade na ovu temu mogli uključiti u skladbu?

U svijetu umjetničke riječi A.A. Feta

Pjesme "Cijeli svijet od ljepote..." i "Uči od njih - od hrasta, od breze..." pripadaju Fetovoj kasnoj lirici. Oni su i dalje zadržali izvanredne značajke njegove poezije - aforističku cjelovitost fraze, naizgled nedostižnu, gotovo neopipljivu ljepotu pjesničke slike, ali do tada je pjesnikova lirika obdarena novim kvalitetama. Feta sada više zanima ne prolazna slika prirode, ne samo, a možda i ne toliko osjećaj lirskog lika. Njegovi tekstovi postaju poezija dubokih promišljanja i generalizacija, još uvijek izražena u malim i vrlo prostranim pjesničkim stihovima.

Pročitajte prvu strofu pjesme "Cijeli svijet od ljepote ...". Može se činiti da su tu neke gramatičke veze prekinute, nema gramatičkih obrazaca. Pjesme iz prvih kombinacija, veza riječi zaokupljaju svijest i pažnju čitatelja s glavnom idejom, glavnom temom: “svijet od ljepote”, a na kraju strofe nalazi se prvi zaključak: “od velikog do mali” “svijet od ljepote” je beskrajan.

Ta je ideja razvijena u drugoj strofi pjesme: "dob", da ne govorimo o "danu", samo je malenkost pred ovim beskrajom. I konačno, u posljednja dva retka pojavljuje se nešto u ime čega je pjesma napisana: dva pojma - "ljudski" i "humani". Osoba je, kao “dan” i kao “stoljeće”, trenutna, ali ako je ona, kao čestica svijeta, “ljepota”, onda je to zauvijek, ona je “vječna” i stoga “ljudska”. Začudo, vječnost je skrivena u čovječanstvu, a ovo nije samo igra riječi, već i duboka misao.

Značajka figurativnog sustava pjesme je odsutnost uobičajenih sredstava umjetničkog izražavanja - nema epiteta, metafora, eksplicitnih usporedbi. Sve je to "skriveno" unutra i mora ga oživjeti osjetljivo uho i oštar vid čitatelja. Očigledno je samo retoričko pitanje i aforistički odgovor na njega u drugoj strofi.

U kojoj je frazi pjesme "Cijeli svijet od ljepote ..." izražena umjetnička ideja?

Pokušajte pronaći svoja umjetnička izražajna sredstva kako biste odgovorili na pitanje: "Što je dan ili stoljeće prije onoga što je beskonačno?"

Fetova misao "Ono što je vječno je humano" filozofski je i ljudski stav. Navedite primjere iz života (ili iz umjetnosti) koji potvrđuju valjanost onoga što je Fet rekao.

Druga se pjesma radije ne odnosi na filozofsku liriku apstraktnih generalizacija, nego na meditativne - tako se zovu pjesme-razmišljanja, pjesme-meditacije uzrokovane izravnim dojmovima ili promišljanjem slika prirode.

Ključ za razumijevanje pjesme je naznaka vremena nastanka: 31. prosinca 1883. godine. Ovo je zadnji dan uoči Nove godine, možda ni dan, ali Novogodišnja noć. U tim satima prošlost trči pred osobom: i prošla godina i prošli život.

Odredite temu pjesme "Učite od njih - od hrasta, od breze ...".

Pročitaj prvu strofu. Koje su riječi u njemu najznačajnije, ključne? Zašto su "zamrznute suze" na kori breze i hrasta - "uzalud"?

Prva strofa je lirika prirode. Može li se u njegovoj strukturi naslutiti ne samo "zimski krajolik", već i osoba sa svojim iskustvima, svojim unutarnjim stanjem? Obrazložite svoje mišljenje.

Poznavajući biografiju pjesnika, "dešifrirajte", objasnite posljednji redak druge strofe.

Koja je ideja pjesme? Pročitaj odlomak u kojem je to najizraženije.

Ostaje li raspoloženje pjesme tragično ili se mijenja kako se razvija lirska radnja? Ako se promijeni, kako onda?

Odrediti sredstva likovnog izražavanja koja pjesnik unosi u pjesmu, te njihove funkcije.

Nakon nastave

Pripremite književnu večer „Pjesme i pjesme o domovini i zavičajna priroda pjesnici 19 stoljeća." Mogući komadi za večer:

N.I. Gnedich "Jesen".

godišnje Vyazemsky "Breza", "Jesen".

A.N. Mike "Proljeće! Prvi okvir je izložen ...".

A.N. Pleshcheev "Otadžbina".

N.P. Ogaryov "Proljeće", "Jesen".

IZ. Surikov "Nakon kiše".

A.K. Tolstoj "Sada se topi posljednji snijeg u polju ...".

AKO. Annenski "Rujan", "Zimska romansa".

Pitanja i zadaci prema drami A.N. Ostrovsky "Snow Maiden"

Kako zamišljamo A.M. Ostrovskog? Ispričajte o tome koristeći udžbenički materijal.

Predstavu "Snjegurica" ​​pročitajte u cijelosti. Odredi koji događaji drame čine njezinu kompoziciju: izlaganje, radnja, vrhunac nacije, rasplet.

Koje su scene Snjegurice ostavile na vas najjači dojam? Zašto?

Izradite plan diplomskog rada za naslov udžbenika "U svijetu umjetničke riječi predstave" Snjegurica ".

Imenujte ključne riječi potrebne za karakterizaciju središnjih slika predstave.

Formulirajte umjetničku ideju A.N. Ostrovskog.

Definirajte žanr "Snow Maiden".

Kakva je scenska sudbina A.N. Ostrovskog? Pokušajte odgovoriti koristeći dodatne materijale.

Zašto je, po vašem mišljenju, "Snjegurica" ​​naišla na dvosmislen prijem kod pojedinih pisaca?

Teme za sažetke, poruke, kreativne radove

"Snegurochka" i usmena narodna umjetnost.

Himna ljubavi (bazirana na stranicama "proljetne priče" A.N. Ostrovskog).

Romantične tradicije u Snjeguljici.

Izvođači u predstavi i u operi (priča o glumcima).

Savjetujemo vam da pročitate

Kuća-muzej A. N. Ostrovskog u Moskvi: Kuća u Zamoskvorečju. M., 1988.

Zhuravleva A.I., Makeev M.S. A.N. Ostrovskog. M., 1997.

Lobanov M. Ostrovsky. M., 1979 (ZhZL).

Saharov V.I. A.N. Ostrovskog u životu i radu. M., 2012

• Faze kreditnog procesa i njihove karakteristike
• Kako samostalno izračunati kredit i kamatu pomoću kreditnog kalkulatora ili pomoću formule za izračun?
• Poremećaji metabolizma proteina
• Pileći embrij Načini zaraze pilećeg embrija virusom
• Ljekovita svojstva jorgovana i kontraindikacije
• Promjer jajovoda
• Statičko-dinamičke funkcije donjih ekstremiteta
• Kako ne trčati za muškarcem
• Kombinacije boja u odjeći za muškarce
• Kokice u razmazu kod žene: liječenje neugodne bolesti

• Što učiniti nakon vađenja zuba: preporuke
• Uzroci nastanka i metode liječenja tumora u ustima Što učiniti ako je obraz natečen, ali zub ne boli
• Oblici i vrste ženskih stidnih usana
• Žena rođena u znaku Riba
• Karakteristike i uloga specifičnih proteina mišićnog tkiva TnC, TnI, TnT, tropomiozin, aktomiozin
• Kondenzirano mlijeko - koristi i štete Što je korisno kondenzirano mlijeko sa šećerom
• Kako prodati usluge klijentu: upute korak po korak
• Koji posao otvoriti u selu
• Kako zaraditi novac na selu: upute korak po korak
• Kirov poslovni ljudi o ostavci glavnog poreznog službenika regije