Dom > Prijašnji > Specifičnosti rada s ansamblom violinista u dječjim glazbenim školama. Značajke izbora repertoara za koncertna i natjecateljska događanja


Specifičnosti rada s ansamblom violinista u dječjim glazbenim školama. Značajke izbora repertoara za koncertna i natjecateljska događanja




Prije mnogo godina ravnatelj glazbene škole Abram Anisimovič Gerškov okupio oko sebe skupinu violinista. Ansambl je nastao zalaganjem šestorice entuzijasta. Idejni organizator i inspirator bio je Abram Anisimovich - čovjek nevjerojatne sudbine i nevjerojatno ljubazne duše, čije je ime ušlo u povijest grada. Imao je tada 60 godina, ali na energiji glazbenika – organizatora mogli su pozavidjeti mladi!

Počasni građanin grada Birobidžana vodio je tim od prvih dana stvaranja 30 godina Semjon Naumovič Groisman , čija je inteligencija, ljudska dobrota, u kombinaciji s najvišom zahtjevnošću, dugo godina odredila lice ansambla, njegov repertoar. Ovog energičnog čovjeka nije zaustavilo ni neiskustvo sudionika, niti skepticizam autsajdera. Znao je razumjeti i voljeti svoje violiniste, nije se bojao poteškoća i uspjeh je došao. Semyon Naumovich stvorio je takve radne uvjete u timu koje su svi sudionici, dok su studirali u ansamblu, iskreno primili emocionalno zadovoljstvo, komunikaciju i, što je najvažnije, poboljšanje razine sviranja violine. Semyon Groisman je glavni naglasak stavio na izvedbu klasični komadi postizanje profesionalnog zvuka. Ali, zapravo, u ansamblu nije bilo puno profesionalaca koji su završili srednje i visokoškolske ustanove.

« Zašto smo odlučili svirati zajedno?- rekao je Semjon Naumovič u jednom od svojih razgovora s novinarima. - Činjenica je da su mnogi od nas odrasli u Birobidzhanu, zajedno išli u glazbenu školu. Ali djetinjstvo je prošlo, odrasli smo, odabrali smo zanimanje po svom ukusu. I odjednom se pokazalo da smo zadržali strast prema violini. Sad ga je jedan, pa drugi izvukao iz skrovitog mjesta, dotaknuo žice gudalom. U mojoj duši se rodilo uzbuđenje. Jednom smo se upoznali i odlučili da pokušamo igrati zajedno. Bilo nas je šest. Nakon posla, vikendom, okupljali smo se, prisjećali se satova glazbene škole, vježbali. I oni su se zanijeli... Ponekad sam i sam zadivljen entuzijazmom svojih suboraca. Nakon posla, ne štedeći vikend, dolaze na probe. I čim se dotaknu žice, nestanu njihove osobne brige, životne poteškoće, idite nekamo. Rađaju se glazbenici, vitezovi violine, vitezovi lijepe muze... A kad vidite njihova duševna lica, čujete tihe, tihe glasove, želite živjeti! Želio bih plodno raditi!»

Tko su oni, bivši prvičlanovi ansambla? Ovaj Felix Abramovich Gershkov, Semyon Iosifovich Vainberg, Emmira Iosifovna Knyazhevskaya, Evgeny Borisovich Volkomirsky, Lev Mierovich Finkel.

Vježbali su nekoliko mjeseci, a 23. veljače 1964. godine prvi put nastupio na svečanoj večeri u čast obljetnice sovjetska vojska... Ovaj datum se smatra službenim rođendanom ansambla violina Birobidzhan.

Prvi veliki uspjeh u članove ansambla došao 1967. godine. Za uspješan nastup na gradskim, regionalnim, regionalnim i zonskim amaterskim smotrama, ansambl je nagrađen titula laureata Svesavezne smotre a nagrađen je medaljom za izvedbu Fibichove pjesme i Jenkinsonovog plesa.

Prošle su godine plodnog rada. Ansambl je rastao i nizao nove uspjehe. Određeni su način i karakter izvedbe. Tim pokazuje visoku profesionalnost, osjetljivo međusobno razumijevanje, dobru tehniku ​​ansambla. Godine 1973. god glazbena pratnja Ansambl violinista (aranžiranje narodnih melodija, izrada mješovitog sastava) uspješno je izveo predstavu Narodnog židovskog kazališta prema predstavi "Stempenu" Sholema Aleichema. I niz godina ansambl je aktivno sudjelovao u radu na glazbeni aranžman novi kazališne predstave, blisko surađivao s kolektivom pučkog zbora. Godine 1976. za kreativna postignuća Ministarstvo kulture RSFSR-a dodijelilo je ansambl naziv "Narodni amaterski kolektiv" .


Pravi uspjeh ansambl je došao 1977. godine. Godine 1976-1977. dogodio se I Svesavezni festival amatera narodna umjetnost , u kojoj je ansamblu dodijeljena titula Laureata. U ljeto 1977. kolektiv ansambla pozvan je u Moskvu da sudjeluje u demonstracijskim nastupima laureata Svesaveznog festivala. Dva tjedna, boraveći u Moskvi, ansambl je nastupao pred radnicima tvornica i pogona. Tvrtka "Melodiya" snimila je ansambl na disk ... Rezultat moskovskog putovanja bilo je sudjelovanje na koncertu u Kongresnoj palači Kremlja. Od tada je ansambl više puta bio pobjednik raznih natjecanja.

Kreativni poticaj za glazbenike su turneje, čije su rute vrlo raznolike: Sahalin, Kamčatka, Sibir, Narodna Republika Kina, Habarovsk teritorij, Amurska regija, Primorje. U srcima umjetnika bili su nezaboravni susreti sa sunarodnjacima, dugini prijemi stanovnika cijelog Dalekog istoka.

Jednom davno, 1981. godine, u ansambl je pozvan klarinetist Mikhail Chervits ... Uvođenje zvukova klarineta dalo je nekim skladbama svjetlinu, blistavost intonacije, glazbena izražajnost... Nakon što je S. Groisman otišao u Izrael, ne samo da je vodio ansambl, već i stvarao prekrasne aranžmane različitih glazbena djela za ansambl. Neki od najsjajnijih su “Klezmore Melodies”, “The Merry Tailor”. Repertoar ansambla postao je raznolikiji u boji, a 80-ih je dopunjen židovskom glazbom. Prvo djelo bilo je "Fantazija o židovskim temama" Semjona Nepomniachtchija. U to vrijeme bio je umjetnički voditelj Filharmonije. Posebno je napisao ovo djelo za kolektiv, koje i danas izvode violinisti. Od tog trenutka židovske melodije postaju glavni oslonac repertoara.


Violinski ansambl je samo godinu dana mlađi od Palače kulture.

Na trećem katu Palače, na jednim od vrata, nalazi se skromna tabla „Ansambl violinista“. Ovo je svetinja kolektiva – mjesto njegovih tjednih okupljanja i proba.

Na policama kabineta, na zidovima, nalaze se brojni dokazi o uspjehu i popularnosti umjetnika amatera postavljeni i obješeni: diplome, časti, pozdravne adrese. Toliko ih je, ovih diploma, da ako se daju maturantima, možda će biti dovoljno da završe neko drugo sveučilište. Ovdje je diploma laureata Svesavezne revije amaterskih predstava posvećene 40. obljetnici pobjede u Velikoj Domovinski rat... Diploma Predsjedništva Vijeća Saveza samostalnih sindikata za ogroman doprinos u razvoju kulture i u vezi s 30. obljetnicom ansambla. Pozdravna riječ iz glazbenog vojnog orkestra vojne jedinice 47062. Još jedan zanimljiv dokument: Boljšoj teatar SSSR-a nagrađuje kolektiv folklornog ansambla violinista Palače kulture grada Birobidžan za aktivno sudjelovanje u propagandi Ruski klasici... I još, i još... A u kutu ureda gomilaju se prazni muzički štandovi, kao da govore da su se upravo oslobodili nota i odmaraju.

Ispod stalka u piramidi, kao mitraljezi u vojničkoj vojarni, stoje violine. Možda ova usporedba nije baš uspješna, ali violina je za članove ansambla također oružje kojim se bore za buđenje dobrote i svjetlosti u ljudskim dušama.

S godinama se mijenjao sastav ansambla, dolazila su nova lica. Tijekom godina, ansambl je rastao, dopunjavao se učenicima S. Groismana - ovo je cijela dinastija: S. Karbuševa, E. Volkomirski, P. Šapov, S. Neznamova, N. Šalaeva, O. Semjonov .

Nažalost, danas nisu svi članovi ansambla na okupu. Netko je otišao iz zemlje, nekoga je iznevjerilo zdravlje...

Semyon Groisman, Semyon Vainberg, Leonid Korsunsky, Natalya Shalaeva, Oleg Semenov, Victoria Fedotova, Larisa Shuster, Felix Gershkov, Evgeny Volkomirsky, Lev Finkel, Mikhail Chervits- otišao u Izrael.

To se, u pravilu, događa: tko odlazi studirati, tko uopće napušta ova mjesta ... A da bi jednostavno uzeo i napustio ansambl - to se ovdje neće pamtiti. Ali redovite (dva puta tjedno) probe, koncerti, putovanja oduzimaju puno vremena i zahtijevaju puno duhovnog truda. I ne daju nikakav povrat u materijalnom smislu. Što, uostalom, privlači članove ansambla?

Nakon obitelji, to je najdragocjenije, u jedan glas govore violinisti. Povezuje ih komunikacija s prijateljima, uzbuđenje i strahopoštovanje prije svakog koncerta. Ovo je prekrasan prijateljski tim istomišljenika , koji zajedno u veselju i u tuzi, zajedno slave rođendane, drugi važni događaji u životu članova ansambla. Solisti su se mijenjali, voditelji su se mijenjali, ali je tradicija služenja muzi ostala.

U današnjem ansamblu ljudi raznih profesija, a sve ih spaja jedno – ljubav prema glazbi, ljubav prema violini.

I, naravno, veliki dio ansambla čine žene, kojima je nemoguće ne diviti se. Svi oni, kao po izboru - ljepote i pametni, ljubazni, nježni, odani ansamblu. Nakon što su postale majke, doslovno za mjesec-dva, unatoč svim poteškoćama, vratile su se u tim.

Neki umjetnici sviraju u ansamblu od dana osnutka. Ovaj Emmira Iosifovna Knjaževskaja , koji je u ansambl došao kao 19-godišnja djevojka.

Emma je ušla u ansambl zahvaljujući Semyonu Groismanu, koji je u ansambl doveo svog mladog kolegu. A Emmira je već 46 godina stalni sudionik svih koncerata. Zajedno s ansamblom proputovala je cijeli Daleki istok, posjetila Moskvu.

Glazba joj daje snagu, radost, smisao života. Stotine koncerata, tisuće proba, a na svima je Emira Iosifovna nezamjenjiva sudionica.

Još jedan učenik S. Groismana - Petar Šapov, koji u prvim violinama svira već 35 godina. Radio je kao softverski inženjer, sada je umirovljenik, ali ne može zamisliti život bez sviranja u ansamblu.

45 godina u ansamblu Svetlana Neznamova - jedan od prvih učenika i pomoćnika Semyona Groismana. Svojedobno je S. Groisman predao palicu o školovanju violinista za ansambl Svetlani, svojoj talentiranoj učenici, koja je više nego opravdala nade svog učitelja, a sada Svetlana Nikolajevna ima dostojnu dinastiju učenika. Ovaj Victoria Fedotova, Larisa Shuster, Evgeny Rybinok, Svetlana Sanzharova, Irina Kovalchuk, Daniil Martynenko, Ekaterina Knyazeva, Elena Moskvina, Victoria Patsyuk.

Za sve vrijeme dok ansambl djeluje - Svetlana Nikolajevna tek je treća "glava" violinista. Ona je duša kolektiva, njegovo srce.

U ansamblu je običaj da se rođendani i blagdani proslavljaju zajedno, a voljeni vođa je uvijek kolovođa, organizator koji nikoga ne zanemaruje, svima priprema poklon za pamćenje.

Svetlana Nikolaevna svoj tim naziva obitelji. Ansambl zaista ima puno obiteljske veze... Također se može pratiti nekoliko stvaralačkih dinastija.

Već su se oglasila imena kreatora i inspiratora tima, Abrama Gerškova i njegovog sina Felixa. Sada ih nema u ansamblu, ali u timu je prisutan duh talentiranih glazbenika. I predstavnica u ansamblu ove slavne i talentirane obitelji - kćer Felixa i unuka Abramova - Svetlana Kulešova (učiteljica dječje glazbene škole), koja od 1984. radi kao korepetitor violinista. Njezina klavirska dionica uvijek je čvrst i čvrst temelj na kojemu raste glazbena građevina gotovo svakog broja.

Još jedna dinastija - Svetlana Iljinična Karbuševa , majka dvojice sinova - Ilje i Vjačeslava Karbuševa, za koje sa sigurnošću možemo reći da su odrasli u timu. Već 45 godina violina je stalni prijatelj Svetlane Iljinične, ravnateljice Palače kulture.

Ilja i Vjačeslav Karbušev - mladi glazbenici, zamjena Mikhaila Chervitsa - njegovih talentiranih učenika. Sada je Vjačeslav glavni aranžer djela koje danas izvode violinisti i, naravno, sjajan glazbenik - izvođač klarineta, bez kojeg ne prolazi niti jedan koncert ansambla.

Ilya je također svirao violinu u ansamblu, jedan je od najboljih učenika Svetlane Neznamove. Sada svira saksofon, ali u njemu živi osjećaj naklonosti prema ansamblu, a kao solist saksofonista često sudjeluje na violinskim koncertima.

Učenica Svetlane Neznamove - Kovalchuk Irina u ansambl je došao 1978. godine. Zabava, entuzijazam, humor njezini su stalni suputnici.

S njim je sin Irine Kovalchuk, a također i učenik Svetlane Nikolajevne rano djetinjstvo dolazio s majkom na probe. Tada je i sam počeo učiti svirati violinu. A sada - punopravni član ansambla.

Još jedan od učenika Svetlane Nikolajevne - Svetlana Sanzharova , majka dvoje preslatke djece, koja dolazi s njima na probu ansambla. I njezina najstarija djevojčica studira violinu kod voditelja ansambla. Možemo reći da je Svetlana Nikolaevna "baka" svojih učenika.

Vokali koji već dugi niz godina nastupaju s violinskim ansamblom zaslužuju najljepše riječi:

Galina Usoltseva, Nina Gumennik, Vyacheslav Tetyuev .

Svaki od njih ima svoj repertoar, koji će biti dovoljan za veliki samostalni koncert.

Po posljednjih godina u kolektivu su se pojavili novi violinisti.

Vrlo mlada i vrlo perspektivni glazbenici, učenici Svetlane Nikolajevne: Ekaterina Knyazeva, Elena Moskvina, Victoria Patsyuk .

Prije tri godine pridružila se timu Natalija Filonova ... Glazbena duša, ljubazna, osjećajna, simpatična osoba.

Ansambl violina uvijek u potrazi za svojim manirom izvedbe, repertoarom. Tijekom godina svog rada, ansambl je nakupio ogromnu prtljagu glazbenih djela, koja se stalno nadopunjuje i ažurira - više od 150 aranžmana. A princip odabira ostaje nepromijenjen: domaći i strani klasici, židovske melodije i pjesme.


Takav "buket", u izvedbi amaterskih glazbenika i solista, besprijekorno djeluje na bilo koju publiku. Klasična glazba je upućena onoj čistoj i svjetlosti koja je duboko pohranjena u svakom čovjeku, ma kako mu se život slomi. Ansambl skladno i skladno izvodi klasična djela A. Vivaldija, A. Dvoraka, I. Kvantza, G. Handela, djela suvremenih skladatelja J. Lennona, E. Doga, V. Basnera, V. Zubkova i, naravno, , židovska narodna glazba.

Židovski motivi daju ansamblu individualnost i Nacionalni karakter... Ovo je marka kolektiva.

Godine 2009. ansambl je proslavio svoju sljedeću godišnjicu - 45 godina. Nevjerojatna dugovječnost, zar ne? Nema svaki profesionalni tim takvu biografiju. Ovo nije samo datum, nije samo godišnjica, to jest Cijeli život vrlo složeno stvorenje koje je poznavalo i uspone i padove. Koji u svom duhovni svijet nadahnuće, kreativnost, polet mašte skladatelja, glazbenika, pjevača, spaja živote i sudbine ljudi. Ljudi na pozornici, ljudi u publici.


Vješt propagator glazbene kulture, koji predano, nadahnuto i nezainteresirano služi svojoj umjetnosti.

I premda u glazbena škola nema razreda violine, violinski kolektiv se stalno popunjava novim glazbenicima. Ovdje se primaju svi koji žele igrati. Naravno, za to morate imati određene vještine. Imaju samo tri osobe stručno obrazovanje, ostali su, uglavnom, završili glazbenu školu u Birobidžanu.

Viteško služenje violini ljubitelja Birobidžana provjereno je vremenom, provjereno velikom predanošću umjetnosti. I sada možemo reći da je folklorni ansambl violinista dosegao svoju stvaralačku zrelost.

Ansambl violina je uistinu amaterski, jedinstven i rijedak ansambl. On se s pravom smatra poslovna kartica našeg grada.

Tim je sada spoj iskustva i mladosti. Najstariji violinist ima preko 60 godina, najmlađi još nema 19. Starija generacija glazbenika brižno prenosi svoje znanje na mlade. Energija koju oni ne zauzimaju! O svakom članu tima možete puno reći, svi su zanimljivi i entuzijastični ljudi. I svi ne mogu zamisliti svoj život jedno bez drugog.

Danas je u kolektivu 12 ljudi: 10 violinista i 2 koncertna majstora - klavir i klarinet.


To su oni koji čine osnovu folklornog ansambla violinista, koji nakon svog glavnog rada u večernjim satima odlaze na probe u Dom kulture, pripremaju se koncertni program, nastupa po gradu, ide na turneju, nosi ono lijepo što zovemo umjetnošću.

Glazba je u svakom trenutku ujedinjavala ljude najrazličitijih - u tome je njena snaga!

Ako u vašoj duši, bez obzira na godine, zvuči glazba, ako od svih zvukova - zvuci violine vas uznemiruju, uzbuđuju više od bilo koga drugog - onda ste prijatelj folklornog ansambla violinista Gradske palače kulture grad Birobidžan.

Umjetnici će na pozornicu stupiti strogo i svečano,

u tamnim odijelima i haljinama do poda.

Prskat će zlatnim ribicama, letjeti do brade,

žice će drhtati pod gotovo nevidljivim gudalima, a violina će zvučati ljupki zvuk ...

I glazba će zvučati. Violina će plakati, klarinet će je nježno odjekivati ​​...

Glazba, muzika! Čuješ li? Glazba teče. A ti stojiš smrznut i ne dišeš.

U tebi se probude svi najbolji osjećaji, duša se ispuni oduševljenjem.

Slušate i čujete te zvukove, a glazba je sve ljepša i zvonka...

Poslušno miču rukama s gudalima – svira naš violinski ansambl!

Cilj: formiranje opće kulture, svestrano razvijene osobnosti kroz izvođenje u ansamblu violinista. Violinski ansambl je okruženje i sredstvo za formiranje kreativne glazbene osobnosti, upoznavanje s glazbenom umjetnošću.

Program je strukturiran od jednostavnog do složenog. Osposobljavanje za profesionalne vještine sviranja instrumenta mora se kombinirati s proučavanjem teorije, povijesti glazbene kulture, solfeggia.

Za osiguravanje kreativnog razvoja djetetove osobnosti potrebno je riješiti sljedeće zadataka:

Razvijanje:

  • potaknuti razvoj emocionalnosti;
  • obogatiti maštu;
  • razviti pamćenje i razmišljanje, sposobnost okupljanja u ključnom trenutku, prenijeti javnosti svoj smisao za umjetnost.

Obrazovni:

Obrazovni:

  • odgajati kreativnu aktivnost, volju, sposobnost discipliniranja u javnim govorima.

Uvjeti prijema.

Ulaz u ansambl violina moguć je za djecu od 5 do 9 godina. Kada djeca uđu u ansambl, postavljaju se prilično visoki zahtjevi za djetetove podatke:

  • Sjajno sluh za glazbu
  • glazbeno pamćenje
  • osjećaj za ritam
  • koordinacija pokreta (mišićno-motorička sposobnost)
  • sposobnost likovnog utjelovljenja figurativnih i likovnih prikaza.

Odabir djece u tim vrši se prema rezultatima prethodnog slušanja, do prvog stupnja obrazovanja.

Violinski ansambl može se sastojati od nekoliko skupina: prve godine, druge godine, treće godine i viših. Nastava u svakoj grupi treba se održavati 2 puta tjedno po 2 sata. Istodobno se održavaju individualne nastave, u većoj mjeri to se odnosi na početnike. Moguća je i individualna nastava u grupama, za 2-3 osobe. U individualnim satima glavni fokus je na radu na inscenaciji, zvuku, potezima. Isti rad se može nastaviti i na grupnom satu (2-3 osobe), također je potrebno posvetiti vrijeme čitanju notnih zapisa na ovim satima, jer ova vještina je apsolutno neophodna za svirača ansambla. U nastavi cijelog ansambla ili njegovih glavnih skupina (I, II itd. violine) potrebno je više vremena i pažnje posvetiti proučavanju, izradi repertoara ansambla.

Radno vrijeme tima.

Prva faza razvoja učenika uključuje individualnu nastavu. U drugoj fazi osposobljavanja učenika, osim individualne nastave, pojavljuju se i grupni oblici učenja sviranja violine. Može biti, sviranje u raznim ansamblima (dueti, triji) razvija potrebne vještine kao što su: ritam, čistoća intonacije. Treća i četvrta faza obuke uključuju individualnu nastavu - jedan sat tjedno, grupne satove u ansamblu - 2-3 puta tjedno po 2 sata.

Potrebno je istaknuti moguće oblike kolektivnog nastupa (sviranja) u dječjem ansamblu violinista. Prvi, mala violina ansambli - sve vrste dueta i trija, počevši od dvodijelnih primjera sadržanih u bilo kojem nastavna sredstva("Mladi violinist" 1. izdanje), završavajući duetima raznih autora.

Violinski ansambli s klavirom - skladbe i aranžmani za dvije violine, tri violine i klavir. U takvim sastavima moguće je uključiti studente klavirskog odjela za izvođenje pratećeg dijela.

Masovni violinski ansambli (unison). Ovi sastavi su od velike važnosti u oblikovanju zvučnih nastupa violinista početnika, u formiranju kompleksa važnih profesionalnih kvaliteta: osjećaj ansambla, jedinstvo poteza, fraza, artikulacija i točnost ritma. Takvi ansambli potrebni su i najmanjim violinistima početnicima. Unison je vrlo koristan jer pripremiti učenike za izvođenje dionice u velikom violinskom ansamblu. Metode rada s ansamblom vezane su uz razinu osposobljenosti samih polaznika. U svakodnevnom radu potrebno je zapamtiti glavna načela: Prvo, načela stalne kombinacije individualnih i kolektivne aktivnosti... Drugi je princip odnosa razvoja sola i ansambla – vještina violinista. Treći je princip očuvanja i razvoja individualnosti izvođača u kolektivnom glazbenom stvaralaštvu. Sustavno se primjenjuju svi oblici nastave (individualni i kolektivni). To znači da trebate nastojati uključiti u rad s učenicima sve vrste individualnih, grupnih, kolektivnih aktivnosti.

Nastavu za studente, individualnu i grupnu, izvoditi uz klavirsku pratnju. Potrebno je osigurati rad korepetitora od prve godine studija.

Redovito vježbanje uz klavirsku pratnju ima veliku važnost od izvodeći čak i jednostavne komade uz klavir, učenik stječe prve vještine ansambl igra... Učenik mora naučiti slušati klavirsku dionicu, čisto intonirati.

Oblici i metode

U radu s ansamblom violinista, uz individualnu nastavu, široko se praktikuju i kolektivni oblici nastave. Sviranje u ansamblu, sve vrste proba, slušanje glazbe uz raspravu, otvorene lekcije za roditelje, tematske večeri, zajednički odlasci na koncerte, u filharmoniju - mogu se ubrojiti u oblike nastave i edukacije, sve bi to trebalo pobuditi interes za glazbu, za instrument.

Od prvih lekcija s početnicima važno je pokazati mogućnosti instrumenta. Učiteljičeva igra, razgovori s učenicima o specifičnostima instrumenta, o ulozi žičanih instrumenata u orkestru, o povijesti nastanka instrumenta jedna je od najvažnijih metoda u radu, vizualna - slušna metoda. U učionici je također važno koristiti magnetofonske snimke, učinkovito kombinirajući snimke sa "živim" izvođenjem, ovdje je moguće usporediti zvuk orkestra (ili ansambla) sa zvukom solo violine, upoznati djecu s instrumenti simfonijskog orkestra.

U razvoju glazbena percepcija jako važno praktičan metoda. Kako bi dijete bolje osjetilo prirodu rada, moguće je kombinirati percepciju glazbe s praktičnim radnjama, s pokretom ruku prstiju, plesom i figurativnim pokretima, postavljanjem predstave, plesom.

Također je potrebno pokazati metode i tehnike sviranja instrumenta, ovdje se praktična metoda kombinira s vizualnom i verbalnom, jer demonstracija svake inscenacijske vještine mora biti popraćena objašnjenjem. Ton govora učitelja i njegova emocionalna obojenost od velike su važnosti. Razgovor, priča, objašnjenje - varijeteti verbalna metoda u glazbenom obrazovanju. Objašnjenja glazbe, karakteristike sadržaja glazbe: osjećaji, raspoloženja, obogaćuju "rječnik emocija", razvijaju maštovito mišljenje.

Izgradnja vještina i sposobnosti zahtijeva kombinaciju različitih metoda. Izravni prikaz treba kombinirati s drugim metodama, s figurativnom usporedbom, jasnoćom, tehnikama igre. U radu s mlađim ansamblom moguće je koristiti metodu varijabilnih prikaza, čime se aktivira kreativna samostalnost djece. Svaki od ansambala može se pokazati u ulozi „solista“, djeca se međusobno slušaju, ocjenjuju, biraju najbolje.

Izbor metode i tehnika ovisi o dobi djece. V mlađe dobi udio vizualnih i praktičnih metoda je velik, verbalna metoda je manje dostupna. U radu sa starijom djecom sve se metode koriste u jednakom omjeru, međusobno se nadopunjuju. U učionici violinskog ansambla odvija se sinteza svih znanja i vještina učenika, a formiraju se vještine instrumentalista-izvođača, a osim toga, takve kvalitete kao što su radna sposobnost, fizička i psihička izdržljivost, sposobnost odgajaju se i razvijaju likovno utjelovljenje figurativnih i likovnih prikaza.

Ansambl mora imati korepetitora - violinista, starijeg i iskusnijeg između ostalih.

Najvažniji uvjet za uspješan razvoj tima je pravilno organizirano samostalno učenje. Tijekom individualne nastave voditelj provjerava kvalitetu obavljenog zadatka, ukazuje na pogreške, nastoji ih ispraviti i daje novi zadatak. Najbolji oblik rada je kombinacija verbalnog objašnjenja, izvođenja glazbenog djela ili fragmenta od strane nastavnika, slušanja snimke profesionalnih izvođača i vlastite.

Zahtjevi za rad ansambala: samostalno proučavanje zabava kod kuće, puna pažnja i aktivan rad u nastavi.

Nastupi kolektiva mogući su u obliku otvorenog sata za roditelje unutar njihovog kolektiva, a poželjno je i sudjelovanje na regionalnim i gradskim natjecanjima, na izvještajnim koncertima odjela, na koncertima. općeobrazovne škole itd. Svaki nastup nije samo poticaj za daljnji rad, prilika da pokažete svoja postignuća i uspjehe, već i propaganda, upoznavanje slušatelja s violinskom glazbom.

Za satove ansambla violine (kao i individualne sate) potrebna je prostrana prostorija u koju možete slobodno smjestiti klavir, konzole, magnetofon, ormarić za glazbu, knjige i nekoliko stolica.

Za voditelja ansambla od velike je važnosti metodička podrška koja uključuje sve vrste metodičkih i nastavnih pomagala, note za violinu, zbirke drama i etida, zbirke djela za ansambl, razna vizualna pomagala: grafičke slike glazbenih znakova i pojmovi, knjige o glazbi, o glazbenicima - izvođačima, o skladateljima, povijesna glazbena literatura, rječnik glazbenih pojmova.

Najvažniji preduvjet za uspješan razvoj izvođačkih vještina učenika je usađivanje slobodnog i prirodnog okruženja. Na prvim godinama studija ova tema će biti glavna, zahtijeva pažnju i naporan, uporan rad kako studenata tako i nastavnika.

"Temelji violinista - glazbeni temelj - postavljaju se početnim obrazovanjem." D.F. Oistrakh

Važnu ulogu u procesu svladavanja točne postavke igra odabir violine i gudala, koji po veličini odgovaraju fizičkim podacima učenika.

Prve lekcije s početnicima posvećene su razvoju glazbe
slušne izvedbe, učenje notnog zapisa, pjevanje, upoznavanje s instrumentom, svladavanje početnih vještina uprizorenja i produkcije zvuka.

Drugi oblik zajedničkog odvojenog muziciranja je izvođenje komada, etida, vježbi za dvije violine, pri čemu glavni melodijski glas mora izvoditi učitelj i učenik koji ga prati. Važan oblik obrazovnog muziciranja je oponašanje, koje se sastoji u izmjeničnom pokazivanju radnji i radnji igre od strane učitelja i učenika.

Način rada na tehnici izvedbe sastoji se u postupnom i uzastopnom ovladavanju vještinama, tehnikama, potezima itd. Taj se rad sustavno odvija kroz sve godine studija na temelju nastavnog i nastavnog materijala koji uključuje ljestvice, vježbe, etide o različite vrste tehnologija. Vježba je od najveće važnosti u tehnici. dati najveći učinak, osobito u početnoj fazi svladavanja bilo koje tehnike, moždanog udara. Nadalje, svaki novi element, vještina, potez fiksira se i poboljšava na posebnom materijalu za učenje. I tek nakon što učenik potpuno savlada ovu ili onu tehniku, može se nastaviti obavljanje posla nad glazbenim djelima u kojima se koristi ovaj element, vještina.

U radu na izvođačkoj tehnici potrebno je zahtijevati smislen pristup izvođenju ljestvica, etida, vježbi, isključiti prazan mehanički rad.

Proučavanje umjetničkog izvedbenog repertoara od strane studenata temelji se na raznim violinska literatura, ruska, domaća, strana, klasična i moderna, kao i obrada narodne glazbe. Glazbena djela trebaju biti raznolika po stilu, žanru, obliku i imati umjetničke vrijednosti.

Prva faza podrazumijeva uglavnom individualni trening i nastavu u ansamblu. Nastava se održava dva puta tjedno. U tom razdoblju neophodna je i nastava u ansamblu, ali jednostavno, oblik igre, koristeći otvorene žice. Toplo bih preporučio “Violinsku abecedu” Zimina, Gurevicha i ansamble zbirki E.V. Pudovochkina "Krijesnica". Zahtjevi za prvu fazu programa su sljedeći:

Prva pozicija. Pokret gudala na otvorenim žicama. Instaliranje prstiju lijeve ruke. Polutonovi. Osnovni dodiri: detache, legato, kombinacija detache i legato, marcatto, martle. Asimetrični potezi. Vježbe za jačanje prstiju i razvoj tečnosti. Gama i arpeggio na poziciji 1 predskala. Etide za razne vrste tehnika (spajanje struna, mješoviti potezi - detalj-legato).

Druga faza “Junior ensemble”. Sljedeća faza u formiranju tima, koja je teža, uključuje treću i četvrtu godinu studija.

U individualnom radu sa studentom ovog razdoblja studija: ovladavanje vratom unutar tri pozicije, proučavanje 2. i 3. pozicije i glavnih vrsta prijelaza, upoznavanje prstiju kromatske ljestvice, jednooktavne i dvooktavne ljestvice, uvježbavanje tehnike prijelaza. Za repertoar violinskog ansambla ovog razdoblja studija, ciklus J. Metallidija “Violinski ansambli”, E. Pudovočkina “Krijesnica”, sv. 2, 3. To su kratke, jednostavne za izvođenje, svijetle minijature, gdje se teškoće (isprekidane, intonacijske) lako prevladavaju.

Treća faza “Koncertni ansambl” - djeca od 5-6 godina studija. U nastavku individualnog rada, glavni naglasak je na ansambl nastavi. Repertoar: E. Pudovochkin "Krijesnica" sv. 4-5, Ansambli mladih violinista za dvije violine i klavir, sv. 2. U individualnom radu potreban je daljnji tehnički razvoj (udarci spiccato, staccato), posebice u izvedbi ljestvica, arpeggia, etida. Uvijek se preporuča obratiti pažnju na kvalitetu zvuka, t.j. govorimo o kantilenu.

Naknadni rad ide u smjeru svladavanja složenijih ritmova, intonacijskih okreta, razvoja fluentnosti, istovremeno koristeći to u praksi ansambla. Mnogo pažnje u ovoj fazi mora se posvetiti fraziranju, kulturi zvuka, vibracijama. Drugim riječima, početne vještine se usavršavaju.

Četvrta faza Preporuča se kao pripremno razdoblje za studente koji traže daljnje stručno osposobljavanje. Naravno, učenici treće i četvrte razine su oslonac, okosnica ansambla. Prije svega, to je tehnička podrška (ovladavanje potezima, tečnost, sposobnost čitanja iz vida), au psihološkom smislu (aspekt) primjer je za mlađe članove ansambla. Vrlo je važno stvoriti ozračje drugarstva i podrške u ansamblu. Za repertoar ovog razdoblja studija možete preporučiti djela velika forma, minijature stranih i ruskih klasika. Na repertoaru ovog razdoblja, naravno, potrebna su djela klasika: dvostruki koncerti Vivaldija, Bachovi i Haydnovi dueti te djela Metallidijevih suvremenika itd.

Poteškoće repertoara 3 i 4 koraka uključuju ovladavanje vibracijom, fleksibilno fraziranje, glodanje zvuka u diminuedu, rubin stil izvedbe, sinkrono izvođenje melizme i ritmičkih figura. Osim tehničkih vještina (transparentna, “topla” proizvodnja zvuka, vladanje linijskim tehnikama), učenici moraju imati iskustvo u sviranju, jer odnos između izvođača može se promijeniti: izmjenjuju se solirajući i prateći.

Bibliografija

1) Yakubovskaya V. Početni tečaj sviranja violine. L., 1986.

2) Gurevich L. Zimina N. Mali violinist M. 2002

3) Shalman S. Bit ću violinist. L., 1987.

4) Grigoryan A. Osnovna škola sviranja violine. M., 1989.

5) Rodionov K. Početne lekcije svirajući violinu. M., 1987.

6) M. Berlianchik Osnove obrazovanja violinista početnika. Iz "Srne", 2000

Nastup ansambla "Viola" u Krasnojarsku na natjecanju ansambalai orkestralna glazba 2011

Obilježja kreativnog djelovanja violinskog ansambla "Viola" MBOU DOD Karatuz dječje umjetničke škole

Dječji violinski ansambl Viola osnovan je 01. rujna 2003. godine. Od dana osnivanja do danas ovaj kolektiv vodi učiteljica violine Galina Igorevna Krotkova. Violinski ansambl je jedinstvena grupa te vrste koja promovira visoko klasična umjetnost blizu.Danas u njemu dvije skupine: ansambl starijih razreda "Viola" i ansambl osnovne razrede"Firefly", koji plodno funkcioniraju i aktivno se razvijaju.

Trenutno je u ansamblu angažirano 19 ljudi: 7 djece od 13 do 15 godina - viša grupa; 12 djece od 7 do 12 godina - mlađa grupa i pripremna grupa.Osim djece, u ansamblu Viola svira i majka jednog od polaznika, OO Kassina, bivši maturanti škole s radošću i velikim entuzijazmom nastavljaju raditi u kolektivu. Troje diplomaca ansambla završilo je Školu umjetnosti, uspješno studiraju na Krasnojarskom koledžu umjetnosti im. P.I. Ivanov - Radkevich, smjer orkestralni gudački instrumenti, violina i viola. Prvi diplomac ansambla, koji je uspješno diplomirao na Ivanov-Radkevich Krasnoyarsk College of Arts, trenutno studira na Akademiji za glazbu i kazalište Krasnoyarsk u klasi viole, kao dio ansambla violinista i violistkinja u ljeto 2009. sudjelovao na Međunarodni festival održano u Japanu 2010. - u Muzički festival održan u Škotskoj.

Ansambl Viola je svijetla uigrana ekipa. Dečki se međusobno odnose s poštovanjem i pažnjom. Tijekom godina zajedničkog stvaralaštva razvili su takve kvalitete kao što su komunikacija, međusobna pomoć. Svoj studij shvaćaju ozbiljno i odgovorno. G.I. Krotkova aktivno radi na formiranju osobnih, društvenih, obiteljska kultura studentima. S učenicima se redovito održavaju duhovni i moralni razgovori, cool sat o raznim moralnim i etičkim temama. Kulturna razina djece raste svake godine, uče slušati, razumjeti i voljeti klasičnu glazbu, razvijaju se Kreativne vještine djeca, širi se raspon interesa, mnoga djeca su postala aktivnija, organiziranija, djeca jako vole svirati u ansamblu, u timu vlada atmosfera prijateljstva i međusobnog razumijevanja zahvaljujući talentu i organizacijskim sposobnostima učitelja, interes djece za nastavu se stalno održava, stoga sa strašću i radošću vladaju tako složenim instrumentom kao što je violina. Menadžer je postigao zanimljive rezultate koristeći ovu vrstu grupne tehnologije, kao što je rad u dobne skupine... Mlađi uče od starijih, uče praktične vještine, stariji se brinu o mlađima, odgovorni su za njegovanje određenih kvaliteta u njima, razvijanje vještina i sposobnosti.

Zahvaljujući osvojenoj donaciji 2010. godine kupljen je komplet violina različitih veličina i sada članovi ansambla sviraju dobre, kvalitetne instrumente društva “ Yamaha”.

Kao voditeljica kreativnog tima, Galina Igorevna je vrlo entuzijastična za aktivan rad, pokušavajući razviti timove u glazbenom, tehničkom, umjetničkom i estetskom smjeru.Repertoar učenika temelji se prvenstveno na razvoju igračkog aparata, emocionalnim kvalitetama djeteta, njegovim unutarnji mir... Konstantno radimo na ažuriranju repertoara, zanimljivom rasporedu djela, idejnoj izvedbi i umjetničkoj razini.

Repertoar ansambla Viola je raznolik, uključuje klasičnu glazbu antičkih skladatelja, djela velikih oblika, predstave suvremenih autora, djela u pop stilu, obrade narodne glazbe. GI Krotkova radi prijepise djela za ansambl violina, sklada prilagođena izdanja udžbeničkih djela, sklada dionice za drugu i treću violinu. Akumulirana je velika baza fonograma, napisanih posebno za ovu grupu, što omogućuje značajno proširenje repertoara korištenjem suvremenih tehničkih mogućnosti.

Godine 2010. Galina Igorevna i njen tim sudjelovali su u provedbi projekta "Glazbena akademija na kotačima", organiziranog uz potporu vlade Krasnojarskog teritorija, u okviru kojeg su održana 2 koncerta violinskih ansambala Dječje glazbe Minusinsk. Škola "Crescendo" (voditeljica Zhernakova OO, konc. Kolesnikov I. S.) i Dječja umjetnička škola Karatuz "Viola" (voditeljica Krotkova G. I., konc. Matveeva V. A.). 28. travnja u selu. Karatuzskoe i 4. svibnja u Minusinsku ove su predstave održane s velikim uspjehom među publikom. Svaki ansambl pripremio je program od 5-7 komada, a 2 komada posvećena 65. obljetnici Velike pobjede izvela su zajedno dva ansambla. Suradnja je vrlo povoljno utjecala na psihološka klima u dječjim grupama. Upoznali su se i sprijateljili jedni s drugima, bili inspirirani radom svojih vršnjaka, proširili svoje glazbene vidike. Realizacija ovog projekta naišla je na širok pozitivan odjek stanovnika Karatuškog kraja: članak u novinama „Oduševljeni talentom “, zahvala područnog Vijeća branitelja. Ovaj događaj formira moralne i estetske vrijednosti u rastućoj osobnosti, njeguje aktivno životni položaj, podiže prestiž studiranja u glazbenoj školi, doprinosi razvoju obrazovnog procesa, održivom interesu za ansambl muziciranje, kao i profesionalnom usmjeravanju učenika.

Viola ansambl violinista aktivno djeluje u kulturno-prosvjetnom smjeru, koji je nadaleko poznat ne samo u našim krajevima, već i izvan njenih granica. Djelovanje ansambla i njegovog voditelja više puta je propraćeno u lokalnim, regionalnim tisku i na regionalnoj televiziji. Tradicionalni su postali koncerti klasične glazbe na kojima sudjeluju violinisti ansambla, glazbene dnevne sobe u kojima djeca uče o životu i radu skladatelja, o glazbenim instrumentima, održavaju se nastavni sati uz gledanje videa i slušanje. glazbena remek-djela klasična glazba, godišnje manifestacije - "Inicijacija u violiniste", "Festival etida", recitali darovitih učenika i još mnogo toga.

Za razne događaje i praznike Galina Igorevna razvija neobične i zanimljive scenarije koje provodi zajedno sa svojim ansamblom. U sklopu školske filharmonije učiteljica je održala niz predavanja i koncerata o violinskoj glazbi za učenike srednjih škola, glazbene bajke predstavljeni su za djecu iz vrtića.

Od 2006. G. I. Krotkova razvija i provodi društveno-kulturni projekt: festival dječje glazbena umjetnost"Klasična glazba u Tayatyju". Ovaj festival se održava svake godine i predstavlja izvještajni koncert violinskog ansambla i njegovih solista. Vrlo je popularan među seljanima, a dvorana je uvijek ispunjena ljudima koji žele doći u dodir s klasičnom glazbom.

Galina Igorevna i njezin tim aktivno su uključeni u regionalne kampanje koje se održavaju u okrugu: „Pomozite da se školujete“, „Putevima dobrote“, „Hvala djede na pobjedi“, organiziraju humanitarne koncerte za djecu s invaliditetom, rat i veterani rada, slojevi stanovništva s niskim primanjima. Ansambl Viola čest je i rado viđen gost na seoskim priredbama i koncertima poput “ božićna drvca", "Dan žena 8. ožujka", "Dan pobjede", "1. lipnja - Dan djeteta", "Dan starijih osoba", "Majčin dan" i mnoge druge. Svake godine u manifestaciji sudjeluju violinisti, posvećena U spomen na heroja Rusije Ivana Kropočeva. Učenici violine pružaju glazbenu podršku u školskim i okružnim krugovima natjecanja Učenik godine.

Ansambl Viola nesumnjivo je postao svojevrsna “vizit karta” našeg sela. Sustavno usavršavanje i odgovoran odnos prema radu omogućuju timu postizanje visokih rezultata u stvaralaštvu.Dečki adekvatno predstavljaju svoj rad na raznim koncertima, festivalima i pokazuju dobre rezultate na regionalnim, zonskim, regionalnim, međuregionalnim, republičkim natjecanjima.

godina 2009

Diploma violinskog ansambla za uspješan nastup u Zonskom izbornom krugu Regionalnog natjecanja za ansambl i orkestralnu glazbu.

Diploma ansamblu violinista Viola za sudjelovanje na regionalnom festivalu "Zvijezde Amylije", održanom u okviru Sveruski festival"Pozdrav pobjede".

Zahvalnica violinskom ansamblu Svetlyachok za sudjelovanje na regionalnom festivalu Zvijezde Priamila, koji se održao u okviru Sveruskog festivala Victory Salute.

2010 godina

Laureatska diploma II stupnja Lescheva Sofia na otvorenom regionalnom natjecanju za violiniste i violončeliste "Mladi talenti 2010".

Zahvalnica Darije Kassine za uspješan nastup na otvorenom regionalnom natjecanju za violiniste i violončeliste "Mladi talenti 2010".

Zahvalnica Krotkov Ekaterine za uspješan nastup na otvorenom regionalnom natjecanju za violiniste i violončeliste "Mladi talenti 2010".

Laureatska diploma III diplomu violinskog ansambla "Viola" na regionalnom festivalu "Zvijezde Priamilije".

2011

Laureatska diploma II stupnja ansamblu violine starijih razreda na regionalnom natjecanju ansambl i orkestralne glazbe „Mladi talenti 2011.“.

Zahvalnica ansamblu mlađih violinista za uspješan nastup na regionalnom natjecanju ansambl i orkestralne glazbe „Mladi talenti 2011.“.

Diploma za uspješan nastup u kategoriji "Sansambli gudačkih instrumenata" na Krasnojarskom međuregionalnom festivalu-natjecanju ansambl i orkestralne glazbe 2011.

Laureatska diploma II diplomu violinskog ansambla "Viola" na republičkom natjecanju ansambl i orkestralne glazbe 2011.

godina 2012

Laureatska diploma I stupnja u ansambl violina Vii

Laureatska diploma II Leshcheva Sofia diploma Vii regionalnog festivala "Zvijezde zabavnog prostora".

Diploma III mjesto Cassina Daria na regionalnom natjecanju violina "Mladi talenti 2012".

Diploma II mjesto Leshcheva Sofia na regionalnom natjecanju violina "Young Talents 2012".

Zahvalnica Daria Kassina za uspješan nastup na Krasnojarskom međuregionalnom festivalu-natjecanju mladih izvođača po imenu N.L. Tulunina - 2012.

Zahvalnica Leshcheve Sofia za uspješan nastup na Krasnojarskom međuregionalnom festivalu-natjecanju mladih izvođača po imenu N.L. Tulunina - 2012.

godina 2013

Diploma violinskom ansamblu Dječje umjetničke škole sela Karatuzskoye za uspješan nastup na Krasnojarskom međuregionalnom festivalu-natjecanju ansambl i orkestralne glazbe 2013. godine.

Za aktivno sudjelovanje tima u životu sela i kotara, veliki doprinos razvoju kulture, aktivno sudjelovanje u pripremi i provedbi zajedničkih kulturnih projekata, kvalitetno usavršavanje laureata i diplomaca regionalnih, regionalnih i međuregionalnih natjecanja, ekipi i voditelju dodijeljene su diplome i zahvalnice.

Direktor MBOU DOD-a

Dječja umjetnička škola Karatuz Somova

Djela s repertoara Ansambla violinista Boljšoj teatra.

Ideja za stvaranje ovog renomiranog orkestra pripala je korepetitoru orkestra Boljšoj teatar Julia Markovich Reentovich, koja je ravnala ansamblom od 1956. do njegove smrti 1982. godine. Violinski ansambl Boljšoj teatra nastao je krajem 1955. godine, a prvi javni nastup održan je 25. veljače 1956. godine i taj se datum smatra njegovim rođendanom.

"Prvi koraci violinskog ansambla", proročki je napisao Dmitrij Šostakovič, "uvjereni su da je budućnost ovog ansambla velika i da će zauzeti istaknuto mjesto u izgradnji sovjetske glazbene kulture."

Reentovich nije bio veliki skladatelj. Nije bio veliki violinist, laureat međunarodnih i svih vrsta natjecanja.

Njegovog imena nema ni u sveznajućoj Wikipediji!
A ne postoji niti jedan video snimak nastupa nekad slavnog Ansambla violinista Boljšoj teatra, čiji je on bio osnivač i stalni voditelj.
Samo je nekoliko šturih redaka njegove biografije i priče o njegovom timu u članku posvećenom violinistici ansambla i njegovoj sljedbenici Marti Kushnirskaya

Biografija ovog najtalentiranijeg majstora je u ovih nekoliko redaka:
Yuliy Markovich Reentovich, violinist.

Rođen 12. studenog 1914. u Tambovu. Otac - violinist i učitelj Mark Naumovich Reentovich, učenik Leopolda Auera.
Godine 1931. diplomirao je na Tambovskom institutu za glazbu (klasa violine) profesor M.N. Reentovich.
1931.-1935. trenirao je u Moskvi kod Abrama Iljiča Jampoljskog.
Od 1931. je umjetnik, od 1952. je koncertni majstor orkestra Boljšoj teatra.
Od 1956 - umjetnički direktor ansambl violinista Boljšoj teatra u njegovoj organizaciji.
Od 1976 - Nacionalni umjetnik RSFSR. Čak ni SSSR.
I to je sve.
Ali unutar ovih mališana biografske linije- Cijeli život.

Fibich "pjesma"


Ali kakav je trag na zemlji ostavio ovaj čovjek, ako ga se i 30 godina nakon smrti sjećaju sa zahvalnošću i divljenjem, tražeći snimke nastupa njegovog kolektiva - a, kako se pokazalo, mnogi traže! I dok ne izgube puls, raduju se kad ga pronađu.
A onda ih skinu sebi i slušaju, slušaju, slušaju...

Rahmanjinov "Vocalise"


Profesor T. Dokshitser:

“Julij Marković nije primjećivao sitnice, brinuo se o svima, bio odgovoran za svakoga i učinio sve za svakoga. Činilo se da mu teškoće i neugodnosti nisu smetale. turnejski život... Organizacijske nevolje koje su se ponekad javljale prije koncerta, prevladavao je mirno, tiho, gasio razdražljivu reakciju i ljudima okrenuo osmijeh i ohrabrujuće riječi. Njegov golemi ljudski šarm u životu i na pozornici djelovao je jednakom snagom na one oko njega i na javnost."

Schubert "Ave Maria"


David Oistrakh je o ovom ansamblu napisao sljedeće:

„Naravno, svi njegovi članovi i, prije svega, šef ansambla, zasluženi umjetnički radnik RSFSR-a Yuliy Reenovič, talentirani glazbenik izuzetnog umjetničkog ukusa, su violinisti visoke klase za koje se čini da ne postoje tehnički ili poteškoće sa zvukom. Samo s tako rijetkim jedinstvom glazbe i izvedbene tehnike mogao bi nastati tako nevjerojatan i tako divan ansambl."

Šostakoviču. Romansa iz filma "Gadfly".


Ansambl je bio zaista nevjerojatan i prekrasan.
Bio je to prvi i jedini klasični profesionalni ansambl od 17 violinista u Uniji koji je svirao uz pratnju klavira, bez dirigenta i bez nota - svoje su dionice svirali napamet, no sve su violine zvučale sinkrono. I od ove božanske glazbe, koju tako prodorno i prodorno izvodi njegov ansambl, poželi se zaplakati - ali ne zato što je loša, nego zato što se događa nekakva katarza, a duša počinje zvučati u skladu s tim skladnim i laganim pjevanjem violine


Rimsky - Korsakov "Let bumbara".

Nije bilo djela posebno napisanih za ansambl violina, nije bilo ni odgovarajućeg repertoara - i najbolji skladatelji Sovjetski Savez kreirao aranžmane klasičnih djela posebno za ovu grupu, a također je napisao glazbu posebno za njega. Među njima su imena kao što su G. Rozhdestvensky, G. Zaborov, L. Feigin, A. Gurfinkel, R. Shchedrin, A. Khachaturyan, E. Svetlanov, M. Chulaki.

Kvar. Melodija iz Opere "Orfej i Euridika"

Tijekom svog postojanja održao je više od dvije tisuće koncerata, nastupao u mnogim gradovima i gotovo svim republikama Sovjetskog Saveza, na djevičanskim zemljama Kazahstana, Altaja, Sibira.
Slušatelji iz dvadesetak zemalja svijeta također su imali priliku čuti ovaj izvanredni ansambl.

Bacha. "Ave Maria" pjeva G. Oleinichenko.

Firma "Melodia" izdala je više od 100 gramofonskih ploča s njegovim snimkama. A sretni vlasnici ovih rariteta sada traže načine da ih digitaliziraju.

Kolektiv je često nastupao na radiju i televiziji, sinkronizirao filmove, pratio nastupe mnogih istaknutih umjetnika naše zemlje.

Tariverdiev. "Nemoj nestati".

Nije to bio ansambl "za glazbenu elitu" - nastupali su u tvornicama i tvornicama, kolektivnim i državnim gospodarstvima, vojnim jedinicama i studentskim klubovima. Umjetnici nisu računali na neugodnosti i, kada nije bilo prave pozornice, igrali su improviziranu.

Kolektiv je održao i brojne humanitarne koncerte, posebno na početku svog djelovanja.

Dvoržak. "Melodija"

Iz priča o nastupima kolektiva

U predgrađu Novosibirska morao sam igrati u jednom od radničkih klubova u negrijanoj prostoriji.
Umjetnici su izašli u frakovima i haljinama, smrzli su im se prsti.
U prvim redovima dvorane bile su bake u bijelim maramama, u posljednjim - muškarci s bocama: buka, galama...
Reentovich je naredio Schubertu da glumi Ave Mariju.
U nekom trenutku iz prvih redova začuli su se jecaji. Kad su utihnuli posljednji zvuci glazbe, vidjeli smo u posljednjem redu muškarce s neotvorenim bocama u rukama, činilo se da su utrnuli.
Nekoliko sekundi potpune tišine, i nalet pljeska uz povike “Super! Hajdemo!"
“Za to vrijedi živjeti”, zaključio je Reentovich.

A u Londonu je nastup održan u jednoj od najboljih koncertnih dvorana.
Bilo je puno, no glazbenike je iznenadila prisutnost policajaca.
Tek što su umjetnici zauzeli svoja mjesta na pozornici i podigli violine, digli su se mladi momci iz prva tri reda s transparentima u rukama: "Idi u svoju Rusiju..." Policija se nije miješala.
"Stojte s podignutim violinama", naredio je Reentovich.
Tako su stajali 15 minuta, dok se sama publika obračunala s "izgrednicima". Na kraju su većinu uspjeli izvući iz dvorane, a ostali su smotali transparente i sjeli slušati.
Koncert je bio velik uspjeh, a primijetilo se da su već ovim prvim redovima posebno žarko pljeskali.

Chopin. "Tuga".


Tisak različitih zemalja također je ugodno zadivio svojom jednodušnošću.

Tipična je bila objava u nizozemskim novinama De Telegraph:
“Violinski ansambl Boljšoj teatra je novi ansambl glazbena forma, koji ne postoji nigdje u svijetu ... Valja napomenuti da je obrada cjelokupnog izvedenog programa bila besprijekorna, a briljantna izvedba sedamnaest violina podsjećala je na jednu violinu. Ovaj je koncert, bez sumnje, bio pravi događaj za Zapad."
Jao, ništa ne traje vječno pod mjesecom.
1982. Reentovich umire, dvije godine prije svog 70. rođendana.
Ansambl se, izgubivši svog autoritativnog vođu, počeo raspadati, a 1984. prestao je postojati.

Tekst iz raznih izvora.