"Moja mala domovino". Sažetak čvorova za upoznavanje s vanjskim svijetom u starijoj skupini.
NATALIJA NIKITINA
Projekt u starijoj grupi "My mala domovina»
MBDOU "Kugessky vrtić "Bobica"
Okrug Čeboksari republike Čuvaš
Pedagoški projekt
u starija skupina
"MOJ MALA DOMOVINA»
Odgajatelj: Nikitina
Natalia Grigorievna
Za Rusiju je selo čestica,
A za nas on - roditeljski dom.
I drago nam je što smo ponosni
Mali Domovinu, gdje živimo ".
Što mi Mi nazivamo domovinom?
Kuća u kojoj živimo ti i ja
I breze uz koje
Šetamo pored mame!
Pogled projekt: dugoročno, skupina, informativni i kreativni.
Sudionici projekt: djeca 5-6 godina, roditelji učenika, učitelji.
Relevantnost teme: Upoznavanje s rodnim selom ima veliku važnost u odgoju domoljubnih osjećaja predškolaca, u razvoju njihovih intelektualnih i kreativnih potencijala, u širenju njihovih vidika. « Mala domovina» - ovo je prije svega njegova obitelj, dom, vrtić, priroda koja ga okružuje, nezaboravna mjesta njegovog rodnog sela, njegova kulturna i povijesna središta, ulice, poznati ljudikoji se ponose. Međutim, razgovori s djecom pokazuju da je dječje znanje iz ovog područja nedovoljno, površno.
cilj projekt: Upoznati djecu sa svojim rodnim selom i njegovim znamenitostima. Pobudite osjećaj ponosa u svom malom Domovinu, želja da bude čist i lijep.
Zadaci projekt:
1. Upoznati djecu sa svojim rodnim selom (povijest, simboli, znamenitosti)... Predstavite imena onih koji su osnovali i proslavili selo.
2. Naučite djecu da se orijentiraju na ulici, da poštuju pravila sigurnog kretanja po selu.
3. Formirati ekološku kulturu kod djece i njihove djece roditelji, želja za sudjelovanjem u aktivnostima zaštite okoliša.
4. Gajiti zanimanje i ljubav prema rodnom selu, zemlji, sposobnost da vidite lijepo, budite ponosni na to.
Planirani ishod:
Djeca mogu znati i imenovati mjesto prebivalište: selo; neka poduzeća rodnog sela i njihov značaj; simboli sela, atrakcije; biljke i životinje;
Djeca mogu dati svoju kućnu adresu, adresu vrtića; osjećati ljubav i naklonost prema domu, obitelji, vrtiću, sa zadovoljstvom ići u vrtić;
Djeca mogu znati i imenovati mjesto rada roditelji, značaj njihovog rada; imati ponos i poštovanje prema radu odraslih; pokazati pažnju i poštovanje braniteljima, starijim osobama, pružiti svu moguću pomoć.
Teme projekt:
1. Moje rodno selo. Ulice mog sela.
Informativni razgovor "Na ulicama našeg sela" (upoznavanje s poviješću i znamenitostima sela Kugesi).
Ciljana šetnja obližnjim ulicama "Šetamo ulicama, sve ćemo vidjeti, sve ćemo znati"... Ponavljanje kućne adrese.
Upoznavanje sa simbolikom. Čitanje, pričanje djeci o našem selu. Pregled fotografija donesenih od kuće, ilustracija iz obiteljskih arhiva.
D / igre "Reci mi gdje živiš", "Nazovite ulice našeg sela", "Otkrij, reci mi što je na fotografiji"... Crtanje na tema: "Šetamo parkom", "Kuća u kojoj živim".
Registracija u izložbena grupa fotografija"Volimo i poznajemo svoje selo Kughesi".
Smotra-natječaj crteža i plakata "Moje selo Kughesi".
Igre uloga "Obitelj", "Putovanje selom", "Dječji vrtić"... Izložba obitelji kreativni radovi "Moj siguran put u vrtić".
2. Zgrade i znamenitosti sela.
Priča učitelja "Spomenici, atrakcije Kugesija"... Pregled fotografija, albuma u kutku knjiga s nezaboravnim mjestima.
Ciljna šetnja ulicom. Sovjetski. Učvršćivanje znanja o ulicama, zgradama, stambene zgrade nase selo.
Izlet u knjižnicu.
Ciljana šetnja do glazbene i umjetničke škole.
Sastavljanje priča "Dječji vrtić je naš dom".
Crtanje na temi "Moj vrtić".
Igre uloga "Dječji vrtić", "Škola", "Prodavaonica igračaka". Didaktičke igre "Poznati znakovi", "Navedi profesiju".
3. Prijevoz sela. Djeca na ulici.
Upoznavanje sa putokazima za pješake. Promatranje kretanja automobila na ulici. Ciljana šetnja sa roditelji do pješačkog prijelaza, semafori: podučavanje pravilima sigurnog prometa, prelazak ulice.
Primjena "Autobusi idu po selu"... Učvršćivanje znanja o transportu.
Didaktičke igre "Crvena, žuta, zelena", "Ne možeš", "Prometni znakovi".
Igre uloga "Vožnja autobusom", "Zeleno svjetlo" i tako dalje.
4. Priroda rodnog sela. Odmorišta.
Razgovor o očuvanju prirode rodnog sela. Ciljane šetnje sa roditelji u šumu u različito doba godine.
Rad djece u prirodi: berba suhog lišća, sakupljanje sjemena, čišćenje snijega, sadnja biljaka itd.
Zaliha "Hranite ptice zimi!".
Ispitivanje drveća, lišća u hodu. Pregled ilustracija, fotografija o prirodi sela Kugesi u različito vrijeme godine. Čitanje pjesama o brezi - simbolu Rusije.
Kognitivni kviz "Tko živi u našim šumama?".
Obogaćivanje dječjih predodžbi o narodnim zimskim igrama, zabavi u šetnjama, borbama snježnih grudica, spustu, sankanju, skijanju.
Dizajn i prezentacija obitelji novine: "Kako se opuštamo s cijelom obitelji", "Kako sam proveo ovo ljeto".
5. Stanovnici sela.
Upoznavanje sa zanimanjima. Promatranje rada odraslih na poboljšanju teritorija vrtića.
Ciljane šetnje obližnjim ulicama sela: praćenje rada ljudi na poboljšanju sela.
Izlet do pošte "Tko radi u pošti?"
Igra-lekcija "Putovanje u grad obrtnika" (zanimanja vrtićkih radnika).
Didaktičke igre "Tko treba što raditi?", "Navedi profesiju", "Poznati znakovi".
Svečani koncert za tate i djedove. "Naši branitelji"... Pregled ilustracija s prikazom oružja, vojnika različitih vrsta trupa.
skupina"Služit ćemo u vojsci" (timski rad) .
“Upoznavanje s profesijama naših majki.
Izdanje čestitke u skupina"Za naše majke"
6. Interakcija s roditelji.
Upitnik "Domoljubno obrazovanje predškolaca"
Razgovori s roditelji.
Sustvaranje djece i roditelji u dizajnu izložbi "Obrt od prirodnog i otpadnog materijala".
Privlačnost roditelji provoditi zajedničku nastavu, skupina praznici i zabava.
Konzultacija: "Uloga obitelji u odgoju djece da vole malo Domovinu» .
Ciljane šetnje "Život moje ulice".
Sastanak roditelja i učitelja"Podizanje ljubavi prema rodnom selu i gradu u vrtiću i obitelji".
7. Sažetak projekt.
Razgovor "Što smo željeli znati, što smo naučili, zašto smo naučili?"
Kviz igra “Znaš li svoje malo Domovinu?»
Sažetak lekcije u starija skupina(5 - 6 godina)
"Moj mala domovina -Kugesi»
Ciljevi:
Dajte djeci ideju o čemu se radi Domovinu, matica;
Upoznajte kartu i simbole Ruske Federacije;
Oblikujte ideju o malom Domovinu;
Pojasniti i proširiti znanje o rodnom selu;
Razviti koherentan govor, aktivirati rječnik na temu;
Gajiti ljubav prema rodnoj zemlji.
Materijali i oprema: ilustracije glavnog grada Rusije, Čuvašije, znamenitosti sela Kugesi i prirode rodne zemlje, snimanje himne Ruske Federacije, Republike Čuvaš.
1. Organizacijski trenutak.
Pjesma svira: “Gdje to počinje Domovinu?»
O čemu govori pjesma? (oko Domovinu)
Danas ćemo razgovarati o Domovinu.
2. Glavni dio. Pričati o Domovinu
Reci mi što je Domovinu? (Domovina je zemljau kojem smo rođeni i živi... To su šume, polja, rijeke. Ovo je naš grad. Na ovom mjestu žive voljeni narod: mama, tata, djed, baka. Ovo je mjesto gdje se nalazi naš vrtić. Ovo je mjesto koje ljudima nedostaje kad su u dalekoj zemlji. To je nešto najdragocjenije što čovjek ima. Ovo je zemlja u kojoj su radili naši preci).
Da, svatko od vas točno je odgovorio na moje pitanje.
- Slušaj sad pjesmu o Domovinu:
"Što mi Mi nazivamo domovinom?
Kuća u kojoj živimo ti i ja
I breze uz koje
Hodamo pored moje majke.
Što mi Mi nazivamo domovinom?
Polje s tankim klasom
Naši praznici i pjesme
Topla večer pred prozorom! "
- Domovinu Je li zemlja u kojoj živimo.
Kako se zove? (Rusija)
Recite nam što znate o Rusiji? (dječji odgovori)
Rusija je velika zemlja... U njemu ima mnogo gradova, rijeka, šuma. I glavni grad naša zemlja? (Moskva)
Moskva je glavni grad naše Domovinu... Ponosni smo na svoju zemlju.
Rusija - ti si velika sila!
Vaši otvoreni prostori su beskrajno veliki
Ti si slavom okrunjen za sve vijekove
A vi nemate drugog načina!
U Rusiji ima mnogo gradova. Dečki, recite mi gdje živimo?
(U Čuvašiji)
(pokazivanje karte)
Gledajte - ovo je karta Republike Čuvaš. Glavni grad je Čeboksari. A mi živimo u selu Kugesi. Mislite li da je naša Republika velika ili mala? (dječji odgovori)
Simboli naše republike: grb i zastava.
Trostruko ponavljanje zvijezde koja zasjenjuje glavni dio grba - štit, znači čuvaški popularni koncept Pulna, Pur, Pulatpar ("Bili smo. Ima ih. Hoćemo.") i njegov je grafički izraz. Znak je smješten gore središnji dio grb - štit. Njegov donji kraj nalazi se u razini uvjetne ravne crte koja povezuje dva gornja polukružna vrha štita.
Boje državnog grba - žuta (zlato) i ljubičasta (sandalovina crvena) - tradicionalne boje Čuvaški ljudi... Žuta boja (Sarah) boja u čuvaškom folkloru obdarena je konceptom najljepše boje, utjelovljujući sve najljepše i najsvjetlije. Zlato u heraldičkoj interpretaciji je bogatstvo, pravda, milosrđe, velikodušnost, postojanost, snaga, odanost. Ljubičasta je boja jedna od najrasprostranjenijih boja među čuvašima, koja je korištena za glavne elemente narodnog ukrasa. Ljubičasta u heraldičkoj interpretaciji - dostojanstvo, moć, hrabrost, snaga.
Državna zastava Republike Čuvaš pravokutna je ploča s omjerom stranica 5 : 8 prešlo u žuto (gore) i ljubičasta (na dnu) polja s ljubičastim drevnim čuvaškim amblemima u središtu zastave - "Drvo života" i "Tri sunca".
Boje nacionalne zastave - žuta (zlato) i ljubičasta (sandala crvena)
U geometrijskoj sredini zastave nalazi se kompozicija koja zauzima 1/3 duljine i sastoji se od amblema "Drvo života" i "Tri sunca".
U našoj regiji ima mnogo polja, šuma, rijeka, livada.
Dečki, oni žive u našoj Republici različite nacije (Rusi, Tatari, Čuvaši, Mordovi, itd.) Svi žive u miru i slozi.
Dijete:
Što mi Mi nazivamo domovinom?
Kuća u kojoj rastemo ti i ja
I breze uz cestu
Na kojem idemo.
Što mi Mi nazivamo domovinom?
Sunce na plavom nebu
I mirisna, zlatna
Kruh za svečanim stolom.
Što mi Mi nazivamo domovinom?
Zemlja u kojoj ti i ja živimo.
Fizminutka
Pozdrav svijete. (ruke gore)
Ja sam! (na prsima)
I oko moje zemlje! (raširiti)
Sunce prži na nebu (gore)
A tlo pred vašim nogama - laži! (nagib)
Eto šume! (zaključaj udesno)
A tu su polja! (zaključaj lijevo)
Ovdje su prijatelji (okretanje glave)
A ovdje su prijatelji. (desno i lijevo)
Pozdrav doma - ti si najbolji (rašireno kosinom prema dolje)
Zdravo, moćna draga zemljo! (rašireno s nagibom prema gore)
Zdravo, moja zemljo! (raširiti)
Pozdrav svijete!
Upoznaj me!
Dečki, jeste li znali da svaka država ima svoje simbole? Koja vrsta? (grb, zastava, himna)
Gledajte - ovo je grb Rusije. Što je na njemu prikazano? (dječji odgovori)
Državni amblem Ruska Federacija izrađena u obliku crvenog četverokutnog heraldičkog štita. Donji su joj uglovi zaobljeni, a na rubovima je zašiljen. Štit prikazuje zlato dvoglavi orao raširenih i podignutih krila. Okrunjena je s tri krune povezane vrpcama. U lijevoj šapi orao drži žezlo, a u desnoj - kuglu. Na prsima mu je mali crveni štit u kojem je srebrni jahač smješten na srebrnom konju i u plavom ogrtaču. Udari crnog zmaja kopljem srebra koje je oboreno unatrag. Shema boja zlatnog dvoglavog orla na crvenoj podlozi prisutna je u grbu od 15. do 17. stoljeća. Što znači amblem s likom orla? Ova je ptica najveličanstvenija od svih ostalih. Od davnina je kraljevski simbol moći. Orlovi su bili prikazani na spomenicima iz vremena Petra Velikog. Također, tri krune prikazane nad glavama orla pripadaju ovoj eri. Sada oni simboliziraju suverenitet Ruske Federacije i svih njezinih podanika. Žezlo i kugla u njegovim kandžama predstavljaju jedinstveno stanje i njegovu snagu. Jahač koji kopljem pogađa zmaja drevni je simbol obrane Otadžbine, borbe između svjetla i tame i dobra protiv zla.
Drugi simbol Ruske Federacije je zastava. Nacionalna zastava lice je zemlje, simbol neovisnosti.
Koje boje vidite? (Bijela plava crvena).
Što znače ove boje? (dječji odgovori)
Bijela je simbol čistoće, časti i mira;
Plavo je nebo.
Crvena je boja sunca, energije, snage, života.
Treći simbol je himna.
Možda neki od vas znaju što je himna? (dječji odgovori)
Slušajući himnu Rusije.
Hvalospjev je svečana pjesma. Kada mislite da je izvršena?
Djeco: - Izvodi se u posebno svečanim prigodama, tijekom podizanja državne zastave, tijekom nacionalni praznici, tijekom vojnih rituala i sportskih natjecanja. Kad se svira himna bilo koje zemlje, ljudi koji je slušaju ustaju, a muškarci skidaju kapu. Tako se pokazuje poštovanje prema zemlji.
Ali i naša Republika Čuvaš ima svoju himnu. Poslušajmo to.
Dečki, Rusija je naša velika Domovinu... Svaka osoba i svaka od vas ima mala domovina... Možda neki od vas znaju što je to mala domovina?
- Mala domovina - kut, Gdje se nalazimo su rođeni, mjesto gdje živimo, gdje je naš dom, gdje žive ljudi koji su nam bliski i dragi.
Dijete:
Malaya Rodina - otok kopna,
Ispod prozora ribizla, cvjetale su trešnje,
Kovrčava stabla jabuka, a ispod nje klupa -
S ljubavlju, moja mala domovina!
3. Igra loptom "Koje je naše selo?"
Sad ćemo igrati igru \u200b\u200bu kojoj nam svaki od vas mora reći koje je naše selo? pitam te pitanje: koje je naše selo?
- Naše selo…. (lijepa, čista, zelena, moderna, voljena, nevjerojatna, rascvjetana, prekrasna, gostoljubiva, multikulturalna, prekrasna, prekrasna)
Voliš li naše selo (dječji odgovori)
Zašto ga voliš? (Kughesi volim jer ima ... (škole, novi sportski kompleks s dva bazena, stadion, vrtovi, kuća, prijatelji)
4. Sažetak lekcije.
Dakle, putovanje kroz naše Domovinu... Danas ste saznali za Mnogo novo za maticu... Istina?
- Naime: vaša obitelj, vaš dom je u Čuvašiji u selu Kugesi.
A Čuvašija je u Rusiji.
Bravo momci!
Prijepis
1 "Dječji vrtić Centra za razvoj djeteta 114" Syktyvkar Sadržaj lekcije u starijoj grupi "Moja mala domovina" Odgajatelj: Zezegova Lyubov Pavlovna Syktyvkar 2014
2 Cilj: Općinska autonomna predškolska ustanova obrazovna ustanova Formiranje ideja o njihovoj maloj domovini pomoću algoritma: od zvuka do slike, od slike do pokreta. Ciljevi: 1. Razjasniti i sistematizirati dječje ideje o regiji Komi, njezinim prirodnim resursima, kulturi naroda Komi; 2. Oblik kod djece umjetnička slika mala domovina kroz glazbu, vizualna aktivnost i ples; 3. Razviti respiratorne i motoričke funkcije, zvuk - visinski sluh, komunikacijske vještine djece; 4. Razviti koherentan govor, kreativne vještine u prikazivanju sadržaja pjesme; 5. Gajiti ljubav prema rodnim mjestima, prema svojoj maloj domovini. Metodološke tehnike: učiteljeva priča o prirodi Republike Komi, o značenju imena grada Syktyvkar; slušanje pjesme V. Gushchin, V. Lodygin "Vychegda River" u izvedbi V. Pystine; crtanje na temu pjesme; motorička intonacija melodije pjesme, izvođenje narodnih plesnih pokreta Komi. Materijal: karta Rusije, zvučni zapis pjesme "Vychegda Rechka", listovi albuma, flomasteri. Vokabular: aktiviranje riječi u govoru djece: usta, domovina, Syktyvkar, Ust Sysolsk, pelin. Pripremni rad: posjet nacionalni muzej Republika Komi; učenje ruskih i komijskih poslovica i izreka o domovini; upoznavanje s djelima skladatelja V. Mastenitsa, pjesnika M. Lebedeva, učenje elemenata Komija narodni ples; Komi pregled narodne nošnje; proučavanje karte Rusije i Republike Komi; upoznavanje flore i faune Republike; izleti na livadu, u šumu, na rijeku. 2
3 Tijek lekcije: Odgajatelj: Rođen sam na teritoriju Komi. Ovo je moja domovina. Ne znam bolje od ruba, draža mi je od svih! - Dečki, kako pjesnici vole svoju malu domovinu? (O njoj pišu pjesme) - Kako glazbenici vole svoju domovinu? (O njoj skladaju pjesme) - Kako umjetnici vole svoju malu domovinu? (Slikaju slike) - Koja je naša mala domovina? Danas ćemo to pokušati zamisliti. Svaka osoba, i mala i odrasla, zna za svoju domovinu, voli je. Što vi znate o svojoj domovini? - Dečki, o kojoj republici govori ova pjesma? Naša zemlja Komi je sjajna (prikazuje mjesto Republike Komi na zemljovidu Rusije), naziva se i Sibir u blizini Moskve, šumsko kraljevstvo, zeleno more, najbogatija zemlja. - Tko može reći zašto se naša Republika Komi tako zove? Kakvo bogatstvo znate o šumama našeg kraja? „Šume naše republike su prostrane, borovi su visoki i vitki, vrhovi su im naslonjeni na nebo, ima stabala ariša s najvrjednijom drvenom gradom, cedrovima i smrekama. U močvarama rastu borovnice i brusnice, a šume su prepune brusnica, borovnica, borovnica i gljiva. A koliko životinja! I vjeverice i zečevi i medvjedi i risovi i vukovi i kune i saboli Odgajatelj: Kako su veličanstvene naše šume, toliko su veličanstvene i naše rijeke. Koje rijeke naše republike znate? (Djeca odgovaraju, a učitelj ih pokazuje na karti) - Tko zna na ušću kojih je dvije rijeke naš rodni grad Syktyvkar? -Možda Syktyvkar? zna li netko od vas kako se grad prije zvao 3
4 Odgovorit ću vam riječima pjesme: Jednom je u toj regiji postojao prognani grad, mali i prašnjavi grad Od pamtivijeka se zvao Ust-Sysolsk. Takav je bio naš grad prije, a sada ima već 230 godina! A zvao se tako jer grad stoji na ušću rijeke Sysole. - Tko zna što su usta? Ušće je mjesto gdje se rijeka ulijeva u veću rijeku. Ušće Sysole je mjesto gdje se ulijeva u rijeku Vychegda. Sada grad Komi ima ime Syktyvkar. Sastoji se od dvije riječi "Syktyv" i "kar". - Tko zna značenje ovih riječi? Riječ "Sysola" prevedena na jezik komi znači "Syktyv", a riječ "grad" - "kar", pa otuda i naziv grada "Syktyvkar" (ili grad na Sysolu). Ovu je riječ teško izgovoriti, ali kako je lijepa! Idemo svi zajedno, zajedno i s ponosom kažemo "Syktyvkar"! A o rijeci Vychegda, sada ćemo slušati pjesmu skladatelja V. Gushchina na riječi pjesnika V. Lodygina "Vychegda river" u izvedbi pjevačice V. Pystina:, harmonika i plavo nebo, A tu je i u njemu jednostavna pjesma, Gdje zvuče poznate riječi. Mala kuća s trijemom, dim nad dimnjakom. A na trijemu je drago srce, Domovina je potpuno zemaljska: Šuma, polja i trava na livadama, A u njoj je i pjesma, Gdje zvuče poznate riječi: 4
5 Odgajatelj: - Tko je napisao ovu pjesmu? - Zašto se pjesma tako zove? Mala kuća s trijemom, dim nad dimnjakom. A na trijemu je drago srce, ona je potpuno domovina vlastita majka, oče i sva tvoja rodbina, A u njemu je i pjesma, Gdje zvuče poznate riječi. Mala kuća s trijemom, dim nad dimnjakom. A na trijemu je drago srce - Što ste osjećali kad ste slušali ovu pjesmu? - Što mislite kako su se osjećali autori kada su napisali ovu pjesmu? - Tko može reći o čemu se radi u ovoj pjesmi? Tako je, ova pjesma govori o rodnom gradu, o domovini, o domovini, oh domaće mjesto... - Mnogi pjesnici, pisci, skladatelji, umjetnici napisali su mnoga prekrasna djela o našoj Domovini. A što je Zavičaj za svakoga od vas? Djeca: (ovo je moj dom, moj grad, moja obitelj, moja majka i ja, moja zemlja) Odgajatelj: U redu, momci. Domovina je mjesto gdje je osoba rođena, odrasla, studirala. Njegova mama, tata, dom, rijeka, breza, sunce, sve je ovo naša domovina! A ljudi su također sastavili poslovice i izreke o Domovini, izmislili bajke. Koje poslovice o Domovini znate? "Imamo heroja koji je planina za domovinu" "Svatko voli svoju stranu" 5
6 „Tamo gdje sam tamo rođen i dobro mi je došlo“ „Živjeti za domovinu da služim“ „Bez korijena i pelin ne raste“ „Nema ništa ljepše od naše Domovine“ Odgajatelj: Momci, što ste zamislili kad slušali ste pjesmu "Vychegda Rechka"? Svoju ideju male domovine možete prikazati uz pomoć bojica, flomastera, olovaka. (Djeca crtaju uz zvuk pjesme "Vychegda Rechka") Odgajatelj: Oni koji su već crtali mogu svoje crteže složiti na stalak. Molim vas recite nam što ste nacrtali. (Djeca govore) - U pravu ste, momci, sve je ovo naša mala domovina, koja se sastoji od malih dijelova: moje obitelji, mog doma, mog grada, moje Republike. Kakva lijepa melodija pjesme, uglađena, nježna, lirska! Dečki, kako možete prikazati melodiju pokretom u refrenu pjesme? Pjevat ćemo refren pjesme, a vaše će se ruke poput valova rijeke uzdizati do visokih, a niže do tihih zvukova. (Djeca izvode pokrete u blizini priručnika "tsvetolesenka zvoni pjesma") - Dečki, zamislite da ste na livadi na obali naše rodne rijeke "Vychegda", a djevojčice su izašle plesati, a dječaci stoje na obali, dive se i plesati. (Djeca plešu koristeći elemente komi plesova) Odgajatelj: Naš komijski kraj je prekrasan: prekrasne breze uz rijeku, zelene šume, livade. Svaka osoba voli svoju domovinu! Tko može reći kako izgleda njegova mala domovina. (Djeca razgovaraju) Vidite kakvu ideju o svojoj maloj domovini već imate. Sada o njoj možete reći svim svojim prijateljima, mamama i tatama. Također možete pitati svoje majke i očeve o njihovoj maloj domovini. 6
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić 56" Kolibri "(MBDOU" Dječji vrtić 56 "Kolibri") Sažetak lekcije - igre na domoljubni odgoj na temu: "Rusija je moja domovina"
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić "Romashka" Sadržaj organiziranog obrazovne aktivnosti o formiranju cjelovite slike svijeta u starijoj skupini 2 Opseg:
Dovršio Odgajatelj MBDOU "Dječji vrtić 17 str. Ozerskoe "Bocharova Lyubov Alexandrovna Metodički razvoj obrazovne aktivnosti za stariju djecu do školsko doba na duhovnom i moralnom
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova dječji vrtić kombiniranog tipa 49 "FEYA" Sažetak o kognitivnom razvoju Tema: "Moj grad" za djecu srednja skupina Pripremila: odgajateljica
OPĆINSKA PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA DJEČJI VRTIĆ OBRAZOVNOG VRSTA 42 "Glowworm" Sažetak NOD-ova o domoljubnom odgoju u skupini djece predškolska dob (6-7 godina) "Selo
Sažetak o umjetničkom estetski razvoj u starijoj grupi "Ruska ljepota breza" Integracija obrazovnih područja: "Umjetnički i estetski razvoj", "Kognitivni razvoj", "Društveni i komunikativni
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova dječji vrtić kombiniranog tipa 3 općinske formacije Timashevsky okrug GCD za domoljubni odgoj "Rusija je naša domovina" Govorna terapija
Odjel za školstvo općinski okrug Okrug Sterlitamak Republike Baškortostan Sažetak organiziranih obrazovnih aktivnosti na temu: "RUSIJA MOJA RODNA" za pripremnu djecu
Općinska državna obrazovna ustanova MKDOU "Dječji vrtić 21" Yagodka "sela Sovetskaya Pripremio: Odgajatelj MKDOU Dječji vrtić 21 Bobica sela Sovetskaya Lyapunova T. D. Sadržaj programa:
Sadržaj lekcije za djecu starije školske dobi "Grad Nižnjevartovsk - povijest podrijetla" Odgajatelj prve kvalifikacijske kategorije Chernyavskaya N. 1. Dajte djeci
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić kombinirani tip 45, Stavropol Sažetak obrazovnih aktivnosti o moralnom i domoljubnom odgoju za starije osobe
Općinska predškolska obrazovna autonomna ustanova "Dječji vrtić kombiniranog tipa 145", Orenburg Sažetak obrazovnih aktivnosti za razvoj govora Tema "Učenje pjesme
Općinska predškolska obrazovna ustanova Dječji vrtić "Solnyshko" INTEGRIRANA LEKCIJA U PRIPREMNOJ SKUPINI TEMA: "MOJA MALA DOMOVINA" Odgajatelj: Mastyugina NV r.p. pachelma 2016
Sažetak izravnog provođenja integrirane obrazovne aktivnosti. Tema: "Snowdrop" Svrha: Oblikovati kreativne sposobnosti djece. Programski zadaci. Obrazovni. Naučite podizati
Općinska predškolska obrazovna ustanova vrtić 5 st. Vodmitrievskaya općinski okrug Seversky okrug Sažetak glazbene satove na temu "Najbolja majka na svijetu" za djecu pripremne skupine Sastav
PREDŠKOLSKA PEDAGOGIJA Volodina Natalya Petrovna odgojiteljica MBDOU "D / S 112 KV", Čeboksari, Republika Čuvaš GODIŠNJE IZVJEŠĆE O VELIKOJ MOĆI DODATAK: Ovaj članak pruža plan izvođenja edukacije
Općinska državna predškolska obrazovna ustanova "Kireevsky vrtić općeg razvojnog tipa 3" Ryabinka "uprave općinske formacije Kireevsky district Synopsis izravno
Općinska autonomna predškolska odgojna ustanova "Centar za razvoj djeteta vrtić 77" zlatna riba»Avenija Gagarin, linija 3, kuća 9A, tel: 79-11-30. 79-11-29 Izravno obrazovno
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić općeg razvojnog tipa 9" Vatrena ptica "općinske formacije gradske četvrti Simferopol Republike Krim Sažetak integriranog
Općinska predškolska obrazovna ustanova dječji vrtić kombiniranog tipa 37, Lipeck Sažetak otvorenog događaja na temu: „Razgovor o prijateljstvu i prijateljima na temelju priča V. Oseeve Pripremljeno
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova dječji vrtić 14 Organizirane obrazovne aktivnosti na temu "Naša domovina Rusija". Odgajatelj: Beibulatova Zh.I. Namjena: Sistematizacija
"Dječji vrtić Centra za razvoj djeteta 114", Syktyvkar Okvir lekcije o formiranju vještina zdrav način život u starijoj skupini "Čarolija prijateljske obitelji" Odgajatelj: Elena Aleksandrovna Privezentseva
Općinska autonomna predškolska obrazovna ustanova Belojarskog okruga "Dječji vrtić Centar za razvoj djeteta" Skazka ", lekcija kviza Belojarski" Ugra je moja rodna zemlja! " Razvio: odgojitelj
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova Centar za razvoj djeteta vrtić 26 "Solnyshko", Svetlograd Sažetak GCD-a za umjetnički i estetski razvoj (crtež) u starijoj dobi
Općinska predškolska odgojno-obrazovna ustanova vrtić 106 Starija skupina Odgajatelj u vrtiću 106 Kirutsa Maria Mikhailovna Rybinsk, 2016. TEHNOLOŠKA KARTA IZRAVNO OBRAZOVNOG
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić 2, Vyazma, Smolenska regija. Sažetak OOD-a o moralnom domoljubnom odgoju za stariju djecu predškolskog uzrasta
Sažetak lekcije u dobna skupina o moralnom domoljubnom odgoju: "Moja mala domovina" Integracija obrazovnih područja: "Komunikacija", "Spoznaja", "Čitanje fikcija»,
Tri čuda iz opere "Priča o caru Saltanu" Integrirana lekcija za stariju djecu predškolskog uzrasta. Svrha lekcije: Percepcija glazbe kroz integraciju različitih vrsta umjetnosti. Ciljevi: Nastaviti
Općinska predškolska odgojno-obrazovna ustanova Centar za razvoj djeteta vrtić 105 Sadržaj izravno odgojnih aktivnosti u crtanju "Bijela breza ispod mog prozora" Senior group
Općinska predškolska odgojna ustanova Kombinirani vrtić 30 "Slon" Sažetak lekcije o upoznavanju okoliša u pripremna skupina... Razgovor o knjizi V. A. Nechivolod
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić 5 "Ryabinka" Sadržaj neposrednih odgojnih aktivnosti u starijoj grupi za domoljubni odgoj "Naša domovina
Nominacija: "Sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti učitelja predškolske odgojne ustanove."
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova Centar za razvoj djece vrtić 21 gradska četvrt Balashikha, Moskovska regija 143980 Moskovska regija, Balashikha, md. Pavlino, 20
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova grada Rostova na Donu "Dječji vrtić 33" IZRAVNE OBRAZOVNE DJELATNOSTI U UMJETNIČKOM I ESTETSKOM SMJERU RAZVOJA
Ministarstvo obrazovanja i znanosti Republike Altai Ogranak 1 "Cheburashka" MDOU vrtić "Rodnichok" Turochaksky okrug s. Turochak Sažetak izravnih odgojnih aktivnosti u drugom podmlatku
Općinska predškolska odgojna ustanova "Dječji vrtić kombiniranog tipa 2" Naselje Ryabinka "Privolzhsky Rusija - moja domovina Sažetak lekcija o domoljubnom odgoju u pripremnoj grupi
MBDOU "Vrtić Rovensky 3 kombinirani tip regije Belgorod" Sadržaj izravno obrazovnih aktivnosti u pripremnoj "A" grupi "Moja mala domovina". Pripremljeno i provedeno:
Scenarij izvannastavne aktivnosti (za studente osnovna škola) na temu "Građanska lekcija" Praznik "Moja domovina - Rusija" Svrha: formiranje građanskog (ruskog) identiteta; Zadaci: - objediniti glavno
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić "Rodnichok" s. Bykov NOD za umjetnički i estetski razvoj djece u pripremnoj grupi za školu Predmet: " Jesenske boje»
Općinska državna predškolska odgojna ustanova kombiniranog tipa vrtića kategorije 2 Novospassk 6. Sažetak obrazovnih aktivnosti za NVO "Društveni i komunikativni razvoj"
OPĆINSKI PRORAČUN PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA "DJEČJI VRTIĆ 2" TEMATI CVIJET "MAKAROVA" Projekt "Moj najdraži grad" 2. mlađa skupina... Odgajatelji: Ryakhina L.A. Shkuran Zh.Yu. 2015. godine.
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova Centar za razvoj djeteta vrtić "Duga" KVN skripta "Zvijezda moja mala domovina" (pripremna skupina) Odgajatelj najviše kategorije:
Integrirana lekcija za djecu starije skupine na temu "Naša domovina - Rusija" Ciljevi: proširiti ideju djece o Rusiji kao zemlji u kojoj žive; o svom glavnom gradu; Usidriti i generalizirati
OPĆINSKI PRORAČUN PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA VRTIĆ 8 "Armavir i njegova povijest" Sadržaj lekcije u pripremnoj grupi Odgajatelj MBDOU 8 L.A. Yakovleva Armavir Sadržaj programa
"Moja mala domovina"Uz glazbu, grupa uključuje učitelja u ruskom sarafanu koji čita stih.
Moja domovina su beskrajne Rusija i Sibir, i Volga i Ural-
Sva mjesta za Ruse su domaća, ma gdje se nalazili u Rusiji
Moja domovina je rodno Lemeshkino, ulice, drveće i polja
Sva mjesta su za nas posebno sveta, kamo god krenuli, koga god sreli.
Svaka breza, svaki grm, polja koja drijemaju u snijegu,
Sve nas podsjeća na najvažnije - samo ovdje je rodna zemlja!
Zdravo! Znaš li tko sam ja? Ja sam Rus i s razlogom sam vam došao. Došao sam razgovarati s vama o domovini, o našoj rodnoj zemlji, o mjestima u kojima živimo. Sjetimo se po čemu i po kome je poznat naš kraj, zašto ga volite. Danas ćemo pjevati pjesme i čitati pjesme. i voditi okrugli ples.
Tko zna zašto me nazivaju Rusom? U kojoj zemlji živite? Jeste li rođeni?
Koji jezik govorite? Dakle, vi ste Rusi, ja sam također rođen i živim u Rusiji,
Govorim ruski - zato i Ruskinja.
Što znate o našoj zemlji?
1. najveća država.
2-multinacionalna zemlja.
3-mnoga mora, rijeke, jezera, planine, polja, livade, tvornice, tvornice, kazališta,
Muzeji, škole, vrtići, sveučilišta.
Glavni grad - Moskva
5-ima vlastitu simboliku (himna, grb, zastava)
6-predsjednik Putin D.A.
7 je najjača vojska.
8-čime je bogata Rusija? (Priča o mineralima modeliranjem)
Rusija! Kakva lijepa riječ! I rosa, i snaga, i nešto plavo!
Rusija, kao iz pjesme riječ - mlado lišće breza.
Oko šuma, polja i rijeka. Proširenje je ruska duša!
Vi ste imenovali simboli Rusije i koje se drvo smatra simbolom naše zemlje? (breza).
Ljudi vole ovo drvo, sade ispred vrtova, u blizini kuća, sade breze... O brezi ima mnogo pjesama, pjesama, plesova. Predlažem da se sjetite pjesme
"O da breza"
Rusija je velika zajednička domovina, a svaka osoba ima i svoju domovinu.
Ovo je mjesto gdje je osoba rođena i odrasla, gdje žive njeni rođaci i prijatelji.
Razmislite i sjetite se kako se zove vaša domovina? (Lemeshkino)
Zašto se selo zove Lemeshkino? Što znate o svom selu?
Lijepe, velike, mnogo kuća, lijepi prednji vrtovi i ograde,
Ljudi sade puno cvijeća, teče rijeka "Shchelkan". Zašto se tako zvalo?
Bravo, znate puno o svom selu.
I želim vas pozvati da me posjetite u gorenki, gdje sam vam priredio izložbu fotografija o
naša mala domovina. Ali imam jedan uvjet - ne samo da ćete gledati fotografiju,
ali i razgovarati o onome što je vidio. Da biste to učinili, morate se sjetiti svega o čemu smo govorili u prethodnim lekcijama. slažeš li se? Onda krenimo.
Prilazimo "gornjoj sobi", dočekuje nas djevojka s kruhom - solju.
Upoznajemo drage goste s okruglom bujnom pogačom,
Na oslikanom je pladnju sa snježnobijelim ručnikom
Donosim vam pogaču, molim vas, idite u gornju sobu!
Zašto vas na ulazu u gornju sobu susreću s kruhom i solju? (U Rusiji postoji običaj da se susreću
Gosti s kruhom i solju. Na vjenčanjima svatova, vlada stranih gostiju također se dočekuje s kruhom i solju. Rekli su da je dolaskom gostiju u kuću došla radost, sreća, sreća. Stoga mi je jako drago što imam goste.Uđite, dragi gosti, nastavit ćemo razgovor i razmotriti sve po redu.
Predlažem da svoju izložbu fotografija započnem s ovog svetog mjesta.
Rat je prošao, patnja je rasla,
Ali bol privlači ljude.
Nikad ne zaboravimo na ovo, djeco!
Prvi dio moje izložbe fotografija zove se "I pamtit ćemo zauvijek".
Na ovim slikama sudionici V.O.V. Pažljivo pogledajte i recite tko ste od ovih ljudi
Znaš li?
--------Junak Sovjetski Savez Shamshik N.E. (priča o DJECI) Govorim sebi o Ryabokonu P.N. i Serdyukovu V.N.
Dečki, tko su ti ljudi vojna odora? (To su naši tate: Nebenzya M.N., Parkhomenko M.A., Krivosheenko I.V.)
Kaže "Domovina se ponosi našim očevima."
- Diana, za koje si zasluge ponosna na svog oca?
(Dianina priča o službi pape Nebenza M.N. u Čečeniji)
-Maxim, vidim i fotografiju tvog oca na ovom štandu. Reci mi zašto Domovina i
Jesmo li svi ponosni na tvog oca?
(Maximova priča o službi svog oca, Parkhomenka M.A. u Čečeniji)
-A ovo je tata S. Krivosheenko, koji se također borio u Čečeniji, ima vojne nagrade i također smo ponosni na njega.
Dečki, možete li ove tate nazvati herojima? Da, sigurno možete. To je podvig za obranu
Zavičajna zemlja od razbojnika.
Bravo, znate junake - branitelje naše Domovine. Ali ne morate se boriti da biste postali heroj. Podvige možete izvoditi na svom radnom mjestu,
Radimo dobro, donoseći korist drugima, čineći našu domovinu bogatijom i ljepšom.
Pogledajte ovu izložbu. Postoje li ljudi koje poznajete?
Matvey govori o svom djedu Druzhkovu I.D. u prošlosti kombajn.
Yana o svojim roditeljima, radnicima u pekari.
Fields govori o njegovoj majci, psihologinji u internatu.
Ilya govori o svom pradjedu, šoferu s 35 godina iskustva.
Diana govori o svojoj prabaki, naprednoj kombajnici 60-70-ih.
Bravo, znate puno o svojoj rodbini, a u kojim ustanovama još rade naši suseljani?
S fotografija djeca govore o poslu
Kuće kulture.
Bolnice.
Ljekarne.
Mail.
Škola.
Sberbank.
D / vrt.
Pekara.
Trgovine
Dečki, mogu li ljudi iz našeg sela samo dobro raditi? Točno, mogu
Dobro je i zabaviti se.
Koji se praznici slave u našem selu? (Dječji odgovori)
Znate li kako se zabaviti? Stoga predlažem da otpjevamo jednu od naših najdražih pjesama.
"Ay yes matryoshka", jer matryoshka je još jedan simbol Rusije.
Pjesma "Ay yes matryoshka"
Hvala vam momci na takvoj zabavi, na komunikaciji. Jeste li uživali u posjeti kod mene?
Što ste vidjeli, što ste rekli, čega ste se sjetili?
Dobro napravljeno! I oni su slušali moje priče, a i sami znate puno o Rusiji, o Herojima V.O.V.,
O sudionicima čečenskog rata, o našem selu. Evo što je Rusija! Što i tko ne
Proslavljen! Bogat je zemljom, ljudima i djelima. Nadam se da ćete kad odrastete biti i dostojni građani naše moćne države i proslaviti našu zemlju,
Kako su ga ti ljudi slavili u različito vrijeme.
Lekcija u starijoj grupi "Moja mala domovina"
Vrste dječjih aktivnosti: igra, komunikacija, rad.
cilj : Širenje znanja o rodnom gradu i njegovoj povijesnoj prošlosti.
Zadaci:
Razvoj: Razvijati promatranje, pažnju. Oblikujte ideju o nazivu ulice i adresi vrtića.
Obrazovni: Upoznati djecu s poviješću grada. Objasnite da je grad rezultat rada ljudi različitih generacija. Aktivirajte rječnik, kognitivni interes.
Obrazovni: Potaknuti osjećaj poštovanja prema ljudima, njegovati odnos prema vašem gradu. Njegujte ponos u gradu u kojem živite.
Pripremni rad :
Posjetiti zavičajni muzej,
Organizacija izložbe dječjih crteža na temu "Moj grad"
Oprema: Prezentacija "Moj rodni grad"
Uđemo u dvoranu i stanemo s djecom u krug.
Drago mi je što vas vidim danas dobro raspoložene. Zaista želim da cijeli dan ostaneš u dobrom raspoloženju.
Danas su nam došli strani gosti, upoznajmo ih prijateljski i veselo kako bi razumjeli koji gostoljubivi ljudi žive s nama. A sada ćemo pozdraviti goste i jedni druge. Ponovi sve riječi i pokrete za mnom (zvukovi spora glazba) Pozdrav:
Pozdrav moji prijatelji,
Drago mi je što vas vidim ovdje,
živim u rodna zemlja,
I sve vas pozdravljam.
Molim vas, poslušajte pjesmu.
(Pušta se pjesma "Moja domovina")
Pitanja za djecu:
O čemu govori ova pjesma?
Što mislite što je Domovina?
Svaki stanovnik Zemlje ima svoju domovinu - ovo je mjesto gdje je rođen i živi. Kako se zove naša domovina? (dječji odgovori)
Da, živimo u gradu Rtischevo, za nas je drag i voljen.
A danas ćemo krenuti u obilazak našeg grada. Ali naš izlet bit će neobičan. Provest ćemo ga kroz stranice čarobne knjige "Grad u kojem živimo".
Odgovara točno na pola svijeta:
Mama i tata, susjedi, prijatelji.
Dragi grad, dragi stan,
Baka, vrtić, mače i ja!
Naša domovina,
Naše očeva kuća,
U njemu dobro živimo!
Pobrini se za naše zajednički Dom.
Ovdje ste rođeni, živite, odlazite - nedostaje vam
Kako se zove ovo mjesto, znate? (Domovina)
Vos-l: Dečki, sada slušamo pjesmu o velikoj domovini, o zemlji u kojoj živimo, ali svatko od nas ima svoju Malu domovinu - onaj kutak zemlje u kojem ste rođeni, u kojem je prošlo djetinjstvo, u kojem su bili vaši roditelji a prijatelji žive, gdje je vaš rodni dom... Za neke je mala domovina malo selo ili selo, za druge - gradska ulica i ugodno zeleno dvorište s ljuljačkama. Jednom riječju, svatko ima svoju malu domovinu!
Dijete čita pjesmu: "Mala domovina" - Mala domovina - Otok zemlje. Ispod prozora ribiza cvjetala je trešnja. Kovrčava jabuka, A ispod nje je klupa. Moja slatka domovino!
Vos-l: Koja je naša mala domovina?
1 stranica "Povijesno", sjetimo se onoga što znamo o njemu.
Djeco, danas vam želim reći o tome kako se naš grad Rtischevo pojavio na Zemlji. Ali prije nego što razgovaramo o povijesti grada
Predlažem kviz „Pogodi! "
Kako se zove naš grad?
Tko živi u kućama i stanovima?
Kako se zovu ljudi koji žive u Rtischevu?
Što bi svaka zgrada trebala imati?
Što svaki grad ima?
Dobro napravljeno! Točno, svaki grad ima svoju povijest i Rtischevo nije iznimka. Molim te slusaj.
Grad Rtischevo nalazi se u središnjem dijelu Saratovske regije na obali Olshanke.
Ono što su prvo vidjeli, čim su stigli na teritorij našeg područja (naravno, znak).
Rtiščevo je osnovano 1765. Isprva se zvalo selo Rtiščevo.
Naš grad ima svoj grb, koji prikazuje potkovu i dvije strelice na zelenom polju.
Što mislite da znači zelena podloga?
Naš se grad nalazi pored rijeke.
Oslikajmo te valove (igra "Val"). Da biste to učinili, trebate se poredati u lanac, paralelni jedni drugima, držeći se za ruke, formirajući luk i spustiti ruke u trenutku kada sljedeći par digne ruke kako bi rijeka krenula valom, prvo polako , a zatim brže (zvuči riječna mlaznica) - Bravo!
Vrlo dobro. Nastavljamo putovanje.
Tjelesna i zdravstvena kultura.
Sad ćemo malo vježbati s vama.
Teritorij naše regije vrlo je velik (ruke sa strane).
Prekrasni brodovi plove uz rijeke s visokim vodama (rukama prikazuju valove).
Visoko drveće raste u šumama (ruke gore).
U šikarama šume žive medvjedi s klupskim nogama (prikazuju medvjede, sive zečeve (skakanje u mjestu, crvene lisice (prikazuju lisice)).
Na poljima lepršaju raznobojni leptiri (oni predstavljaju leptire, zeleni skakavci skaču (skaču)).
2 stranice "Graditelji"
U gradu Rtishchevo živi puno ljudi - djece i odraslih.
Što oni rade?
Što tvoji roditelji rade? (dječji odgovori).
U našem se gradu grade nove kuće, izrađuje se lijep namještaj, šiva se udobna odjeća i obuća, a druge stvari su lijepe i potrebne ljudima.
Da bi svi stanovnici našeg grada imali stanove, potrebno je graditi kuće za ljude, za djecu - vrtiće, za školarce - škole. Još je puno potrebno da bi ljudi mogli živjeti i raditi. Tko ga je sagradio? (odgovori) (Učiteljeva priča o predmetima)
Sve su to stvorili naši pradjedovi, djedovi, sada vaši roditelji. I doći će vrijeme - gradit ćete. I predlažem vam da se igrate izgradite vrtić za djecu.
Igra "Izgradi novi vrtić" (veliki građevinski konstruktor)
Dobro napravljeno! Nastavimo.
Ljudski život na Zemlji nije beskrajan. No, neki ljudi u životu uspiju učiniti toliko korisnog za druge da se njihova imena dugo pamte sa zahvalnošću i poštovanjem. Po njima su nazvani gradovi i ulice. U našem gradu postoje ulice nazvane po velikim ljudima.
Jurij Aleksejevič Gagarin prvi je kozmonaut Zemlje koji je letio oko našeg planeta u svemirskoj letjelici Vostok. Dan prvog leta čovjeka u svemir, 12. travnja, postao je dan kozmonautike. Dobio je titulu heroja Sovjetskog Saveza. Ime Gagarin nosi - jedna od ulica našeg grada i nakon leta u svemir sletio je na teritorij Saratovske regije.
Tko zna ime ove osobe?
Ovo je I.M. Yablochkov - izumio je žarulju, rođen je u selu. Čizma u blizini grada Rtiščevo.
I u čast svim vojnicima koji su poginuli u malim ratovima, u našem gradu postoji spomenik. Počastimo ih i sjetimo ih se.
Kako se zovu glavne ulice našeg grada? Što mislite, što treba učiniti kako bi naša ulica, naša mala domovina, ostala što ljepša i iz godine u godinu bila sve ljepša? Volite svoj grad, brinite o njemu, ne smećite, ne lomite ga, poboljšavajte ga, sadite cvijeće, drveće.
Vos-l: Za vas sam pripremio takvo srce, ovo je naša ljubav prema Maloj domovini. Pozivam sve da uzmu ovo srce i kažu samo jednu riječ, zbog koje volimo svoj grad.
Igra "Prođi srce i reci riječ". (igra se odvija uz mirnu glazbu)
Vos-l
Stranica čistog grada
Djeco, pogledajmo kartu Saratovske regije. Pogledajte koliko je naša regija velika, a naš grad mali. Pa što je veće, regija ili grad? Što vi mislite, čiji je grad Rtischevo? Tko je vlasnik grada? -
(Mi smo vlasnici grada). A vlasnici bi trebali brinuti o svom gradu, brinuti se o njemu. Mislite li da su stanovnici Rtishcheva dobri vlasnici? (Dječji odgovori). Da svi - i djeca i odrasli - nisu bacali omote od bombona, omote od sladoleda, boce i vrećice na ulicu, nisu razbili klupe, grad bi bio čist i lijep.
Osoba sama odlučuje što će učiniti, dobro ili loše. A i vi sami odlučite možete li baciti smeće, ustati na klupu nogama. Kakav će biti rodni grad, ovisi o nama. A sada ćemo igrati zanimljivu igru \u200b\u200b"Očisti svoj grad".
Pogledajte, djeco, kako su ljudi zasipali naš park, morate ga dovesti u red.
Igra "Očisti svoj grad"
Djeca koja će skupljati "smeće" u košari ispred? (djeca sakupljaju omote od slatkiša uz smiješnu glazbu) bravo.
Ovdje naša turneja završava, ali uspjeli smo reći samo mali dio onoga što smo mogli reći i pokazati našim gostima. Povijest našeg grada čuva i prikuplja muzej, koji bi trebali posjetiti svi i gosti i mi stanovnici Rtiščeva.
Stranica vrtića
I recite mi, molim vas, koja je ulica naš vrtić? Kako se zove?
Vrtić ima svoju adresu, ime?
Koliko života u ovoj ulici?
Naš je grad svake godine sve ljepši. Svi bismo trebali biti ponosni što živimo u tako lijepom gradu.
Čega ste se sjećali na lekciji? (kako se prije nazivao naš grad, kako se zove rijeka pored koje se nalazi naš grad). Imena, koje ulice sada znate? Sto volis?
Djeca će se oprostiti od poezije
1. Zelene površine i bulevari
I ljepota ljetnog cvijeća.
Divim se tvojoj ljepoti, stari prijatelju,
Moj rodni grad.
“Draga, cvjetaj i raste! ".
2. Koliko originalno, draga
Sadržavao je rodni grad!
Nama je draži od bilo kojeg grada -
Velika Rusija je mali kutak.
3. Nećete naći nigdje na svijetu
Među stotinama drugih gradova
Bolje od našeg, gdje svane
Smješkajući se prozorima kuća!
4. Mi svoj grad ukrašavamo ljubavlju,
Tako da je u njemu čisto i ugodno
Napokon, mi smo jedna obitelj, velika obitelj,
Neka naš voljeni dom postane ljepši.
5. Divite se kako je lijepo
Naš rodni grad!
Nigdje nećete vidjeti
Takva ljepota!
Sunce sja nježno
Na plavom nebu.
Mi smo o voljenom gradu
Pjevajmo pjesmu glasno!
Pjesma o domovini
Vos-l: Za vas sam pripremio takvo srce, ovo je naša ljubav prema Maloj domovini. Pozivam sve da uzmu ovo srce i kažu samo jednu riječ, zbog koje volimo svoj grad. Igra "Prođi srce i reci riječ". (igra se odvija za smirivanje glazbe ) Vos-l: Dobro napravljeno. Sjetimo se sada o čemu smo razgovarali danas? Kako se zove naša zemlja? A područje u kojem živimo? A područje?
A sada, u znak sjećanja na naš grad, želim vam dati medalje s likom grba grada Rtiščeva.
Planiranje obrazovnih aktivnosti izravno kao element obrazovnog programa predškolskog odgoja i obrazovanja "Djetinjstvo", koji udovoljava zahtjevima obrazovnog područja "Kognitivni razvoj" na temu "Aleksandrovsk-Sahalinski - naša mala domovina" s djecom starije skupine.
Integracija obrazovnih područja: "Kognitivni razvoj", "Govorni razvoj", "Društveni i komunikativni", "Fizički razvoj", "Umjetnički i estetski razvoj".
Korištene tehnologije: interaktivna tehnologija, IKT, informacije i komunikacije, tehnologija očuvanja zdravlja, tehnologija interakcije usmjerene na osobnost.
Oblik izvođenja:
Igra je putovanje.
Cilj: formiranje primarnih ideja o maloj domovini, domovini.
Zadaci:
Pojasniti i učvrstiti znanje djece o svom rodnom gradu („Kognitivni razvoj“);
Promicati formiranje koncepta "Male domovine" ("Kognitivni razvoj") kod djece;
Promicati razvoj dječjih kognitivnih procesa: vizualna percepcija, pamćenje, pažnja djece ("Kognitivni razvoj");
Intenzivirati razvoj dječje govorne kreativnosti, sposobnost odgovaranja na pitanja jednostavnom zajedničkom rečenicom ("Razvoj govora");
Promicati razvoj govornog sluha u predškolske dobi, sposobnost kombiniranja riječi s pokretima ("Razvoj govora");
Promicati razvoj općih motoričkih vještina učenika, prevenciju neuro-emocionalnog stresa ("Fizički razvoj");
Poboljšati razvoj dizajnerskih vještina i sposobnosti, odabrati potrebne detalje u boji i obliku, poštujući proporcije planirane zgrade ("Umjetnički i estetski razvoj");
Poticanje građansko-domoljubnih osjećaja: ponos na svoju malu domovinu-rodni grad, želja da svoj grad učine boljim („Društveni i komunikativni razvoj“);
Ulijevati poštovanje i ljubav, osjećaj naklonosti prema svom gradu, poštovanje prema maloj domovini („Društveni i komunikativni razvoj“).
Vokabular:
Mala domovina, grb, simbol.
Prethodni rad:
Razgovori o rodnom gradu Aleksandrovsk-Sahalinskom; razgledanje ilustracija, razglednica, slika sa slikama kulturnih mjesta grada, znamenitosti, odmorišta; razgled grada (posjet kulturnim i nezaboravna mjesta); čitanje poezije o domovini; crtanje na temu "Naš voljeni grad"; igre riječi na temu; igre za uloge za djecu („Dom kulture“, „U bolnici“, „Muzej“, „Atelje“, „Benzinska pumpa“)
GCD metode i tehnike:
- Praktično - vježba igre, razvojna igra, vježba pokreta, konstrukcija;
- Vizualno - ispitivanje dijapozitiva, slika grbova;
- Verbalna - utvrđivačka i kognitivna pitanja, učiteljeva priča, umjetnička riječ (zagonetka), objašnjenje, razgovor, interaktivna igra.
Mjesto:
Grupna soba ( glazbena dvorana).
Faze lekcije:
- Tijek izravne obrazovne aktivnosti sastoji se od 3 glavne faze: organizacijska faza osigurava uronjenje u temu, uključivanje djece u igračku situaciju-putovanje. Ovdje smo upotrijebili umjetničku riječ (pjesmu), igru \u200b\u200bpažnje.
- U glavnoj fazi GCD-a, tijekom putovanja, izvode didaktičke zadatke, nude se govorne igre, igre slabe pokretljivosti, gdje djeca odgovaraju na pitanja učitelja, slušaju priču i dopunjuju je, gledaju slajdove; koristi se tjelesni odgoj (koordinacija govora s pokretima).
- Završni dio pomaže u ublažavanju napetosti i rezimiranju ukupne izvedbe. Djeca imaju priliku izraziti svoje dojmove.
Materijali i oprema:
multimedija, prezentacija "Moj grad"; karta regije Sahalin, slika grba grada, regija Sahalin, Rusija; igračka "srce", lopta, crvene, žute zastave, nekoliko vrsta konstruktora (drveni, lego, multifunkcionalni materijal za igru; setovi mini-igračaka, modeli drveća, kućice za izgradnju; glazbena pratnja ("Rusija je moja domovina", tekst Svetlane Randa, glazba), pjesma "Opet me zove i maše Sahalinom", tekst "Na putu dobrog". Yu. Entin, glazba. M. Minkov.
Vrste, oblici i metode organizacije zajedničke aktivnosti:
- Motiv - tjelesni odgoj "Šetali smo gradom", motorički pokreti s loptom, imitacija kretanja u autobusu.
- Igraonica - edukativne igre "Budite pažljivi", "Nazovite svoju kućnu adresu", "Nazovite je nježno", "Što je mala domovina?", Interaktivna igra "Prođi srce i reci riječ".
- Komunikativna - utvrđivačka i kognitivna pitanja, učiteljeva priča, objašnjenje, zagonetke, govorna igra "Što je mala domovina?"
- Glazbeno - glazbena podloga (pjesma "Rusija - ti si moja zemlja", "Opet me zoveš i zove Sahalin"), "Putom dobrih" riječi Y. Entina, glazba M. Minkova.
- Kognitivno - istraživanje - gradnja, gledanje prezentacije o rodnom gradu.
Logika obrazovnih aktivnosti:
Uvodni dio.
Učitelj uključuje melodiju "Rusija - ti si moja zemlja". Ističe dječju pažnju na nadolazeće aktivnosti. Stvoren je pozitivan emocionalni stav, privučena je pažnja djece.
Na širokom otvorenom prostoru
Na trenutke prije zore
Osvanule su grimizne zore
Nad rodnom zemljom.
Svake godine sve ljepše
Drage zemlje ...
Bolje od naše domovine
Ne na svijetu, prijatelji.
- Što dečki kažu u pjesmi? (Odgovori djece. Odgovaraju jednostavnim uobičajenim rečenicama).
- Svaka osoba na zemlji ima malu domovinu.
Igra riječi "Što je mala domovina?"
Djeca razgovaraju i dodaju jedna drugoj crvenu zastavu.
(Procijenjeni odgovori djece: mala je domovina mjesto na kojem smo rođeni i živimo; ovo je zemlja na kojoj su živjeli i radili naši djedovi i bake; ovo je naš grad - Aleksandrovsk-Sahalinski; ovo je mjesto gdje su bliski i dragi ljudi nama žive - majka, tata, brat, sestra; ovo je mjesto gdje stoji naš vrtić; ovo je mjesto gdje je ljudima dosadno jer su u dalekoj zemlji, na pogrešnoj strani).
Glavni dio.
Učitelj nudi pogled na kartu regije Sahalin, organizira ispitivanje karte, skrećući pažnju djeci rukom na dotični dio. Djeca gledaju kartu regije Sahalin, odgovaraju na pitanje.
- Pogledajte kartu, koliko je naš otok Sahalin veličanstven i lijep. Ovo je naša regija Sahalin. Ovo je naša mala domovina. Ali postoji mjesto gdje smo se rodili i odrasli - ovo je naš rodni grad.
Učitelj čita odlomak iz pjesme.
- Ti si biser cijelog područja
Naš je grad ugodan i sladak,
Koliko radosti i topline,
A koliko je bilo zabave ?!
Građani ovdje žive i oni
Svaki dan koji ustane rano ujutro;
Čiste travnjake, sade cvijeće
Čine grad čistim i ugodnim.
Koliko je lijepih zgrada uokolo
Pločnici blistaju čistoćom.
Moj grad, bliži si mi od mog prijatelja.
Volim te, neću to skrivati.
- O kojem gradu misliš da govoriš? Gdje se nalazi naš grad? Kako se zove naš grad u kojem živimo? Igra s loptom "Koji je naš grad Aleksandrovsk - Sahalinski?"
(Procijenjeni dječji odgovori: Grad Aleksandrovsk - Sahalinski je naš rodni grad, naša mala domovina. Naš se grad nalazi u regiji Sahalin. Velik je, lijep, zelen, čist, sa širokim ulicama).
Učitelj organizira djecu za edukativnu igru \u200b\u200b„Budite pažljivi“. (Prilog 1).
Djeci se nude slike grbova: grad Aleksandrovsk-Sahalin, Sahalinska oblast, Rusija.
- Svaki grad, regija, država ima svoj grb. Sjetimo se i pronađimo grb našega grada. Izaberite jedan od grbova koji su vam ponuđeni, grb našeg grada. (djeca izvode akcije pretraživanja, pronalaze grb, daju objašnjenje).
Zvuči zvučni zapis pjesme "Opet me zoveš i zove Sahalin". Učitelj se nadalje nudi da putuje.
- Dečki, znam da volite putovati i predlažem vam obilazak našeg grada. Obično, da bismo vidjeli grad, kakav nam je prijevoz potreban za ovo da bismo svi tamo mogli stati? (Autobus) Spremni ste, idemo! (djeca oponašaju vožnju autobusom)
Glazba završava i učitelj najavljuje prva stanica "Atrakcije našeg grada".
Prikaži prezentaciju. (Dodatak 2). Priča učitelja tijekom izlaganja. (Djeca gledaju tobogane i imenuju znamenitosti, nezaboravna i kulturna mjesta grada).
Tjelesni odgoj "Šetali smo gradom."
Djeca stoje u polukrugu, ponavljaju riječi i pokrete iza učitelja.
- Šetali smo gradom,
Puno naučio
Ali sada smo umorni,
I sjeo da se odmori.
Sjeli smo u stari park
I pogledali su u rijeku,
Odmorili smo se malo,
Sada nastavimo naše putovanje.
Zvuči fonogram, djeca nastavljaju put. (Djeca se kreću u krug). Učitelj najavljuje drugu stanicu.
Igra "Reci mi svoju kućnu adresu".
(Djeca dodaju žutu zastavu i imenuju kućnu adresu). Učiteljica postavlja pitanja: - Koja je glavna ulica u našem gradu? Što je u ovoj ulici? (Procijenjeni odgovori djece (dom kulture, trgovine, središnji trg, štedionica, ljekarna, šoping centar).
Učitelj najavljuje ukrcaj za daljnje putovanje. Djeca nastavljaju putovanje uz glazbu. (Kretanje u krugu, fiksni teritorij). Druga stanica. Učiteljica poziva djecu da pogađaju zagonetke i pronalaze odgovore na predloženim slikama. (Dodatak 3).
(Djeca pogađaju zagonetke, pronalaze slike s ispravnom slikom).
- Postoji kuća koja će u nju ući,
steći će znanje (škola)
- Izvana gledate - dom je poput doma.
Ali u njemu nema običnih stanara.
Sadrži zanimljive knjige,
stajati u uskim redovima (knjižnica).
- Hodam ovdje kao i svaki dan,
pa je potrebno, čak i ako je lijenost,
sve tamo znam pet godina,
jedem i spavam s njima, igram se.
Jako mi je drago što idem tamo, tamo je moj voljeni ... (vrtić)
- Nadvijajući se nad rijekom,
Toliko košta!
Kupole koje gledaju u samo nebo
Naše veličanstveno ... (hram)
- Pisma i novine kući
Dostavlja brzo
Naš voljeni ... (poštar)
- U našem gradu ima puno nezaboravnih mjesta,
Tu je i ušteda ... (blagajna)
- Da se uvijek sjetim
I cijenili podvige
Kako se ne bi uvijek ponavljalo
Ljudi grade ... (spomenici).
Zvuči fonogram. (Djeca se kreću u krug). Putovanje se nastavlja. Odgajateljica najavljuje treća stanicačitajući pjesmu.
- Mala domovina je otok kopna.
Ribiz ispod prozora,
Drveće je procvjetalo.
Kovrčava breza,
A ispod nje je klupa.
Moja slatka domovino!
- U velika zemlja svaka osoba ima svoj mali kutak - grad, ulicu, kuću u kojoj je rođena. Ovo je njegova mala, mala domovina - naš grad Aleksandrovsk - Sahalinski. Naš je grad lijep, ugodan, zelen, čist. Volite li svoj grad? Razmislimo zašto toliko volimo svoj grad, svoju malu domovinu - grad Aleksandrovsk - Sahalinski? Vježbajmo u izradi prijedloga o našem gradu.
Igra "Prođi srce i reci riječ".
(Djeca dodaju igračku - srce i kažu zašto vole svoj grad).
(Procijenjeni odgovori djece: Volim svoj grad jer je lijep. Volim svoj grad jer je zelen.)
- Dečki, što mislite što treba učiniti kako bi naš grad bio jednako lijep i jedinstven i iz godine u godinu samo ljepši?
(Procijenjeni odgovori djece: Volite svoj grad, brinite se o njemu, ne smećite, ne lomite drveće, gradite nove zgrade, sadite cvijeće, drveće.)
- Momci, pogledajte, što još imamo ovdje zanimljivog? (Različiti konstruktor). Što mislite, zašto nam to treba? (Za izgradnju, igra).
Da, predlažem da izmislite i izgradite "Grad budućnosti". Izložite svoju verziju grada i putujte s omiljenim igračkama i likovima.
(Mirna glazba "Na putu dobra" na tekst Y. Entina, glazba M. Minkova. Djeca se samostalno dijele u grupe i grade svoje planirane zgrade od predloženog dizajnera).
- Dečki, volite svoju domovinu - veliku i malu. Pokušajte naučiti više o njegovoj povijesti, brinite se o njezinoj prirodi, držite se njenih običaja, živite i radite za njezino dobro!
Rabljene knjige:
1. Naredba Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije (Ministarstvo obrazovanja i znanosti Rusije) od 17. listopada 2013. br. 1155. Moskva "O odobravanju saveznog državnog obrazovnog standarda za predškolski odgoj."
2. Približni osnovni obrazovni program predškolskog odgoja i obrazovanja (odobren odlukom Savezne prosvjetno - metodičke udruge za opće obrazovanje Zapisnik od 20. svibnja 2015. br. 2/15).
3. Obrazovno područje "Socijalizacija". Kako raditi u okviru programa Djetinjstvo: Studijski vodič / znanstveni urednik A.G. Gogoberidze. - SPb: OOO "Izdavačka kuća" Djetinjstvo - tisak ", 2012. - 256 str.
4. Obrazovno područje „Socijalizacija. Igra". Kako raditi prema programu Djetinjstvo: Studijski vodič / znanstveni urednik: A.G. Gogoberidze. - SPb: Nakladnička kuća „Djetinjstvo - tisak“ LLC, 2012. - 176 str.
5. Obrazovno područje "Komunikacija". Kako raditi u okviru programa Djetinjstvo: Studijski vodič / znanstveni urednik A.G. Gogoberidze. - SPb: LLC "Izdavačka kuća" Djetinjstvo - tisak ", 2012. - 208 str.
Prilog 1.
Grb regije Aleksandrovsk-Sahalinski
Datum prihvaćanja: 28.03.2007
Grb je izrađen na heraldičkom štitu takozvanog francuskog oblika. Azurno polje štita obdareno je bijelim obrubom, kao i bijelom crtom, iste širine, koja ga dijeli na dva dijela.
Na dnu grba nalazi se monogram Aleksandra II, u čiju je čast postavljeno mjesto Aleksandrovskog, nazvano, 60-ih godina XIX stoljeća, koji je kasnije postao grad Aleksandrovsk-Sahalinski. Okovi ukazuju na to da je naselje bilo administrativno središte sahalinske kaznene službe u razdoblju od 1869. do 1906. godine. A prekid u lancima simbolizira pobjedu u borbi za slobodu.
U središnjem dijelu grba nalazi se kompozicija sljedeći dijelovi: najprepoznatljiviji prirodni spomenik u regiji Sahalin - stijene Tri brata, na pozadini sunčevog diska, kao simbol pouzdanosti, nepovredivosti tradicije, svega što je praktički vječno u vremenu. Simbol onoga što je bilo jučer, danas je i bit će sutra, Sunce simbolizira istinu i obilje, uključujući obilje prirodnih resursa tog područja.
I dovršava, i doslovno i figurativno ove riječi, sastav je galeb. Snježnobijela ptica čistoće misli i nade, detalj koji naglašava morska tema grb. Galeb podsjeća na rad A.P. Čehova, koji je posjetio naš grad.
Lakonizam palete boja naglašava oblike i linije grba, izrađene u namjerno pojednostavljenom stilu svojstvenom heraldici.
Glavne boje korištene u grbu i njihovo tumačenje u heraldici: bijela: (srebrna): čistoća, nevinost, mudrost, radost. Crna: postojanost, skromnost, mir, smirenost.
Plava: (azurno,): slava, čast, odanost, iskrenost.
Grb regije Sahalin
Datum prihvaćanja: 25.04.1997
Grb regije Sahalin slika je u srebrnom štitu azurnog (plavog) stupa, opterećenog zlatnim lijevim ruskim kozačkim kohom iz 17. stoljeća, plutajući na srebrnim valovima i sa svake strane popraćen crni vulkan - vulkan s jednim grimiznim (crvenim) plamenim jezikom, koji izlazi iz ventilacijskog otvora.
Državni amblem Ruske Federacije je četverokut, zaobljenih donjih uglova, crveni heraldički štit uperen na vrh sa zlatnim dvoglavim orlom koji je podigao raširena krila. Orao je okrunjen s dvije male krune i - iznad njih - jednom velikom krunom, povezanom vrpcom. U desnoj šapi orla je žezlo, u lijevoj moć. Na prsima orla, u crvenom štitu, nalazi se srebrni jahač u plavom ogrtaču na srebrnom konju, udarajući srebrnim kopljem crnog zmaja, kojeg je konj prevrnuo i zgazio.
Dodatak 3.
Ova prezentacija upućena je predškolskim odgojiteljima. Bit će zanimljivo vidjeti znamenitosti grada, mjesta za odmor, pogled na grad. Grad s dugim zanimljiva priča razvoj od osuđeničkih vremena. Prisutnost spomen-mjesta, poput tunela, sugerira da su ga u carska vremena gradili osuđenici. Spomenik A.P.Čehovu o njegovom dolasku na otok Sahalin. Slika obeliska otkrit će priču o japanskom ratu na otoku Sahalin. Simbol rock grada "Tri brata" može reći legendu o njihovom porijeklu, tri brata.
Prezentacija je drugi dodatak sažetku "Moja mala domovino". U sažetku, Dodatak 2.
